聰明的孩子都有哪些共同特徵？

中國家庭的很多父母都喜歡"望子成龍，望女成鳳"，對孩子寄予厚望，特別希望自家的孩子特別聰明，長大後能有一番大作為。其實孩子智商高不高，從他們小時候身上的一些特徵就能看出來，當然，這些不是必然的，所謂三分天註定，七分靠努力，再聰明的孩子，沒有正確的引導與教育，也是很難成才的。

在孩子小的時候，如果他們身上有這些特徵，代表這個孩子很聰明，大家來看看你家孩子中了幾條？很多網友表示，自己孩子全中呢！

1.眼睛明亮

都說眼睛是人們心靈的窗戶，一個人聰不聰明，可以看從他們的眼睛來看出，一般聰明的孩子，他們的眼睛明亮，特別有神。

科學解釋來說，胎兒眼睛與大腦發育的時候，都需要DHA的攝入，如果孩子的眼睛明亮有神，則代表胎兒時期DHA攝入充足，同時胎兒的腦部也能得到很好的發育，孩子自然會聰明；相反，如果孩子的眼睛無神，比較呆滯，很可能是胎兒時期DHA缺乏導致的，同時也代表著胎兒腦部發育的時候，DHA沒有得到充足的攝入，大腦不能得到更好的發育。

2.愛笑

有國外專家認為愛笑的孩子智商高，也比較聰明。在他們看來，笑有利於大腦的發育，能夠讓孩子在愉快的情緒中，輕鬆的接觸新事物、新知識，不僅有利於知識的接收，還能夠促進孩子大腦發育。

在這來說，愛笑的孩子都會很幸運，即使不夠聰明，運氣好也是好的。

3.左撇子

左撇子更聰明一些，很多孩子小時候喜歡左右開弓，家長則會認為，不管是吃飯還是寫字，就應該用右手，然後強制孩子改過來。其實左撇子的孩子更聰明一些，因為在我們使用右手的時候，開發的是左腦，而使用左手的時候，開發的是右腦，右腦是左腦功能的100萬倍。目前人們的大腦只開發4%左右，還有95%以上的空間沒有開發。如果頻繁使用左手，或者左右開弓的話，能夠刺激右腦開發，讓孩子更聰明。

4.身材勻稱

孩子的身材跟智力也有很大關係。就拿新生兒來說，足月的胎兒與早產的胎兒對比，足月兒的大腦得到充分的發育，能夠從母體攝取的營養充足，免疫力足夠，孩子也會更聰明一些；而早產兒，他們的體重比較低，身體羸弱，智力得不到充足的發育，可能會比足月兒差一些，不過這種也不用太擔心，後期營養跟上去，孩子的發育也會趨近足月兒的。

青春期的孩子，身材也是很重要的，如果孩子太胖，很可能年紀輕輕出現膽固醇過高，影響孩子的智力發育。

5.話癆

很多朋友家都有位小話癆，讓家長苦不堪言，恨不得把孩子的嘴巴縫起來，真的是很煎熬。先彆著急，通常話癆的孩子，他們的語言表達能力好，說話更有邏輯性，喜歡跟別人講道理，能言善辯的，這種孩子的智商普遍要高一些，在跟家長鬥智鬥勇的過程中，孩子的大腦會快速運轉，更快的發育，讓孩子更加聰明。

6.好奇心強

孩子的好奇心都是很強的，他們喜歡探索新事物，到處塗鴉；他們還喜歡問問題，腦子裡裝了十萬個為什麼，事情搞不明白，會打破砂鍋問到底，問不出來可能難受的睡不著覺；他們特別調皮，就像多動症一樣，爬上爬下，還會把玩具拆卸開，搞得家裡亂七八糟…這些行為都是他們好奇心強的表現。這種類型的孩子，他們不僅是好奇心強，他們的想象力，動手能力都很棒，自然也會更聰明。

你家孩子中了幾點？不管中了幾點，媽媽們一定要明確，這些都是孩子聰明的表現，但是想要孩子更聰明，媽媽們還需要給孩子提供足夠的空間與教育，幫助孩子讚賞孩子，陪他們一起努力才行！

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這位家長不用太過擔心自己孩子的這種情況。其實每個孩子的天賦都是完全不一樣，家長只要根據自己孩子的特點，進行有意識的培養，最終都能夠成才。你的孩子跟你文章中說的另一個孩子的情況，正是兩種完全不同的類型。

我們經常說每個孩子都是天才，但這是建立在我們的家長髮現孩子的天賦，並根據孩子的天賦來做科學培養的基礎上。你的孩子才14個月，目前不可能對孩子的天賦進行全面系統的測評，當孩子三四歲進入幼兒園以後，就可以考慮對孩子的天賦進行一個全面系統的測評，然後根據孩子的天賦來做科學系統的規劃，那麼你的孩子就必然能夠贏在起跑線。

在教育上有一個很著名的瓦拉赫效應。奧托·瓦拉赫是諾貝爾化學獎的獲得者，在中學的時候，父母為他選擇了一條文學之路，第一個學期結束，老師給出評語：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥，難以造就文學之材。”父母又讓他改學油畫，結果，瓦拉赫既不善於構圖，又不會潤色，成績全班倒數第一，所以大部分老師因此認為瓦拉赫成才無望。只有化學老師看到他做事一絲不苟，認為他具備做好化學實驗的素質，所以建議他去學化學。瓦拉赫改學化學以後，他的智慧火花被點燃了，他一反之前的笨拙，在化學世界裡如魚得水，最終做出驕人的成就，獲得了諾貝爾化學獎。

所以，你沒有必要去跟別的孩子作比較，你的孩子具有自己獨特的天賦，根據你自己孩子的天賦去培養就行了。

所以只要根據孩子的天賦，及早的做好孩子未來的規劃，那麼孩子就會很容易在自己的人生道路上獲得成功，成為父母的驕傲。

孩子的智力發育是和大腦、身體發育有關的，小孩子聰不聰明也不會一兩歲就能看出來的！

覺得別人家的孩子就是比自己家孩子學東西快，然後就覺得孩子以後就沒別人家孩子聰明，就覺得自己家的孩子笨，這是一個錯誤的認知，因為有一個對比，所以家長就容易因為這些現象，讓自己焦慮，覺得自己的孩子是不是智力上就比別人家的弱！

其實孩子的聰明與否，不僅僅看孩子的智力發育，還有關於父母的引導教育！

1、每個孩子的成長軌跡都是不同的，發展方向也是不同的，比如：你家的孩子英語好，他家的孩子數學好，那你能比較他們誰更聰明嗎？所以，父母的責任更應該發現孩子的優點去深造，從而更好的發揮孩子的潛力！

2、不要因為孩子的小問題，就去給自己的孩子貼標籤，很多孩子在發育時，因為學習說話能力弱了一點，孩子父母就覺得孩子說話不行，每個孩子的發育程度是不同的，所以不要在孩子小時候就給孩子貼標籤，“不會說話、智力不行、懶”等等。

針對你現在看到的問題，你拿自己家1歲多的寶寶和別人家2歲多的寶寶去比較，這本來就是沒道理的，如果你從這點就焦慮的覺得自己家的寶寶不聰明，這真的是不明智的行為。

千萬不要老當著孩子的面覺得孩子這裡不行那裡不行，否則孩子這麼小，會潛移默化的覺得自己就是不行，作為父母，更應該好好的鼓勵和誇獎孩子，讓孩子更有積極性的去學習，通過父母的觀察，來更好的發展孩子的優勢，相信你的孩子，一定可以在你的引導下更健康的成長！

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並不是每個孩子的語言能力發展都一樣。有些孩子說話慢，有些孩子的表達能力強。這要看帶孩子的人如何帶孩子。

帶孩子的人每天手機不離手，與孩子缺少交流、溝通；只讓孩子完全依賴電子產品而獨坐或玩，那麼，即便先天是聰明的孩子，後天也會被養傻了。

帶孩子的人，注意與孩子溝通，並在不同階段都與寶寶互動。比如媽媽講簡短故事、唱歌，和寶寶玩小遊戲，天天堅持下去。那麼，即便是笨鳥，也能在後天的培養中得到更好的發展。

孩子的聰明與否，在我看來，還是與後天的培養有關。俗語有言“聰明等於1分天分+99分後天努力”，我相信這樣的話，只有努力，才能創造奇蹟。

我只生養了一個孩子，感覺孩子還小的時候看不出聰明如否的。只感覺有的好動，有的安靜。

我孩子小時候就特別好動，我為此去看過醫生。醫生說，不是多動症，只是活潑而已。

讀學前班的時候5歲半。老師說她上課手腳停不下來，要她每天放學回家，靜坐15分鐘，家長監督。我是每天拿著戒尺坐在她旁邊盯著的。次次要被打才完成。

後來我發現，我孩子只要畫畫就會安靜下來。這方面她不要我監督，就自覺的花費大量的時間和精力。後來她考上美院，現在是遊戲原畫高級設計師。

所以，我覺得孩子還小的時候，健康快樂是最重要的，雖然聰明才智靠後天的百分之99的努力，但如果她不喜歡，可能也是事倍功半。

不一定聰明的孩子都安靜。

我覺得聰明的孩子思維能力很強。這跟平時家人的引導是分不開的。

孩子在兩歲的時候大腦突觸達到頂峰，在這時候多給予多方面的刺激，讀繪本，玩音樂，運動，風都會給孩子大腦刺激，讓孩子發展得更好。

聰明的孩子在十四月時會說簡單的語言，有內向外向兩種性格，沒人培玩時，自己能安靜下來自己玩的很好。跟小孩在一起玩時知道讓服，學背詩學的非常快，學查數學的也快，看大人臉色行事，會哄人，看家看的非常好。看大人洗衣服也跟著洗，大人說的話交待的事記的非常清。