華南師範大學和南昌大學，哪個更好？

這兩所學校各有千秋，華南師範大學是廣東乃至華南地區師範類最高學府，主要以師範教育培養為主，是廣東省和教育部共建的國家211大學，在全國排名64，廣東省大學排名第四。南昌大學是江西省最好的大學，他是江西省和教育部共建的一所綜合性大學，在全國排名59，江西省排名第一。

綜合上述所看，兩者皆為211大學，在全國排名差不多。但是一所是綜合性大學，一所是師範類大學。假如你是南昌考生，如果學習師範類選擇華南師範大學會更有優勢，首先他是位於一線城市廣州，比南昌會有更加廣闊的國際視野，交流和學習的機會更多，接觸新事物新理念可能性更大，一線城市的就業期間會更廣闊。但是不如你要選擇留在江西發展，那選擇南昌大學是不二的選擇了。畢竟他在江西大學裡面實力最為雄厚，社會聲譽以及就業都非常棒！

南昌大學在江西排名第一？？？你瞭解南昌大學的歷史否？你去翻看二十年前的招生情況和就業情況，再做定論不遲。其它，我不便多說了。反正，本省考生是不看好南昌大學。

本人覺得華南師範大學應該要比南昌大學更好一點，主要是這兩所大學在文化底蘊、發展戰略、知名度、師資和高考錄取分數線都有所差別，下面先介紹一下這兩所大學的基本情況：

華南師範大學始建於1933年，前身是廣東省立勷勤大學師範學院。1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家“世界一流學科”建設行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區，佔地面積 3025畝，校舍面積134萬平方米，圖書394萬冊。

學校物理學列入國家“世界一流學科”建設目標，有教育技術學、發展與教育心理學、光學、體育人文社會學（重點培育）4個國家重點學科，9個國家“211工程”重點建設學科，23個廣東省重點學科（含6個攀峰重點學科，14個優勢重點學科和3個特色重點學科，共19個一級重點學科和4個二級重點學科）。在教育部第四輪學科評估中，心理學、體育學、教育學、馬克思主義理論4個學科進入A類學科，其中心理學獲評A+學科；化學、數學、工程學、植物學與動物學、材料科學、臨床醫學6個學科進入ESI 全球前 1%。學校有91個本科專業，51個碩士一級學位授權點（33個碩士一級學位授權點，18個碩士專業學位點），20個博士一級學位授權點（19個博士一級學位點、1個博士專業學位點），17個博士後流動站。學科佈局覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類。

學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有專任教師2157人，其中有副高級以上職稱1204人，博碩生導師1131人，有博碩士學位1929人。現有院士（含雙聘和外籍）17人，長江學者21人，國家傑出青年科學基金獲得者23人，長江學者與創新團隊發展計劃創新團隊3個，國家級教學名師2人，國家級教學團隊3個，百千萬人才工程國家級人選14人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選30人，萬人計劃入選者7人，中宣部“四個一批”人才6人，國家優秀青年基金獲得者5人，廣東省領軍人才5人，廣東省創新科研團隊2個，珠江學者45人，廣東省高等學校“千百十工程”國家級培養對象7名，並有國務院學位委員會學科評議組成員3名，教育部高等學校教學指導委員會成員13名。

學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生範圍覆蓋全國34個省、自治區、直轄市、特別行政區。學校現有在校全日制本科生24652人，碩士研究生9266人，博士研究生1068人，博士後在站203人，留學生1039人，形成了學士——碩士——博士——博士後完整的人才培養體系。

學校擁有一批實力較強的實驗室和科研基地。有高能高安全性動力鋰離子電池電解液及隔膜材料與製備技術國家地方聯合工程研究中心、國家級綠色光電子國際聯合研究中心、激光生命科學教育部重點實驗室、環境理論化學教育部重點實驗室、電化學儲能材料與技術教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯合實驗室、教育部互聯網應用創新開發平臺示範基地、教育部部省共建人文社科重點研究基地（心理應用研究中心）、國家體育總局重點研究基地（體育社會科學研究基地）；有7個廣東省重點實驗室、1個廣東省工程實驗室、29個廣東省工程技術研究中心、1個廣東省突發公共事件應急技術研究中心、1個廣東省國際合作基地、6個廣東省高校科研型重點實驗室、3個廣東省高校工程技術研究中心、7個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、2個廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室等。學校還擁有1個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、4個國家級實驗教學示範中心，19個廣東省實驗教學示範中心，3個國家級大學生校外實踐教育基地，37個廣東省大學生校外實踐教學基地。

學校積極廣泛開展對外交流。已與國（境）外160多所高等院校和科研機構建立了合作關係，在引進智力與優質教育資源、人才培養、學術研究、合作辦學、舉辦國際會議、出版學術成果、對外漢語教學等方面開展了實質性的合作。學校與荷蘭埃因霍溫理工大學、荷蘭特文特大學與瑞典隆德大學等聯合組建光信息國際合作聯合實驗室，與格羅寧根大學聯合組建分子科學與顯示技術國際聯合實驗室，與意大利米蘭比可卡大學共建的量子結構光催化國際聯合實驗室。學校還與加拿大卑詩省高貴林市、法國留尼旺大學、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學共建了三所孔子學院。

學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優勢，努力打造國內一流的教師培養與培訓基地、教育研究與政策諮詢智庫、教師終身學習與資源共享平臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”，學校承擔教師培養與繼續教育任務的規模一直位於全國高校前列。學校是教育部“高等學校繼續教育示範基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構；教育部 “國培計劃”海外培訓項目執行辦公室、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地、廣東省高等學校師資培訓中心、廣東省中小學教師發展中心等先後落戶我校。教育服務範圍輻射全國，並率先持續開展中英、中美中小學校長雙向交流培訓，初步形成了多層次、全方位的教師職後。

南昌大學：

南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校，是江西省唯一的國家“211工程”重點建設高校，是教育部與江西省部省合建高校，是江西省高水平大學整體建設高校。

學校地處“英雄城”南昌市，擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區佔地面積4520畝，校舍建築面積150萬平方米。

學校辦學始於1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合併組建南昌大學，開創了全國高等教育體制改革的先河。2005年，南昌大學與江西醫學院合併組建新南昌大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。黨和國家領導人、教育部和江西省委、省政府高度重視學校的建設與發展。2008年10月，習近平同志視察學校時深情寄語“南昌大學前景無限”。2016年2月，習近平總書記再次親臨學校視察，就高校科研創新和人才培養髮表重要講話，並勉勵學校走創新發展之路，希望當代大學生珍惜韶華，用青春鋪路，讓理想延伸。

學校現設有人文學部、社科學部、理工一部、理工二部和醫學部，擁有12個學科門類的100多個本科專業，3個國家重點（培育）學科， 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科，1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權（其中工程碩士有20個領域），11個博士後科研流動站。學校設有5所附屬醫院，共有9個國家臨床重點專科。學校的化學、臨床醫學、農業科學（食品科學與工程為主）、工程學、材料科學、藥理學與毒理學等6個學科進入ESI世界排名前1%，其中農業科學（食品科學與工程為主）進入ESI世界排名前2.2‰，臨床醫學進入ESI世界排名前4‰，化學進入ESI世界排名前5.2‰。在全國第四輪學科整體水平評估中，食品科學與工程學科位列第3名。

學校本部現有教職工4392人（其中專任教師2516人，正副教授1416人），其中“雙聘”院士4人，國家“973計劃”首席科學家2人，國家“千人計劃”創新項目入選者5人、“青年千人計劃”入選者4人，國家“萬人計劃”領軍人才8人，國家“傑出青年科學基金”獲得者6人、“優秀青年科學基金”獲得者2人，“長江學者”特聘教授6人，中科院“百人計劃”人選1人，全國優秀博士學位論文指導教師1人，國家“百千萬人才工程”16人，國際食品科學院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部科學技術委員會學部委員2人，國家科技部領軍人才3人，教育部“新（跨）世紀優秀人才支持計劃”12人。學校湧現了國際護理界最高榮譽獎“南丁格爾獎章”獲得者鄒德鳳、全國優秀共產黨員江風益等一批崇尚師德、愛崗敬業的典型。

學校本部現有全日制本科學生35213人，各類研究生14980人，國（境）外學生1400餘人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式，成立了“際鑾書院”，推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年榮獲國家級教學成果二等獎3項，2018年榮獲國家級教學成果二等獎2項。建校以來，學校共培養了40多萬優秀人才，為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。

學校是教育部普通高校本科教學工作水平評估優秀高校，順利接受本科教學工作審核評估，具備紮實的辦學基礎。現有1名國家教學名師，1個國家級教學團隊，1門國家級雙語教學示範課程，2門國家級精品課程，1門國家級英語授課品牌課程，4門國家級精品視頻公開課，2門國家級精品資源共享課，3門國家級精品在線開放課程，3個國家級專業綜合改革試點項目，9種“十二五”國家級規劃教材，9個國家級特色專業，2個國家級虛擬仿真實驗教學中心，5個國家實驗教學示範中心，2個國家級大學生校外實踐教育基地，4個國家級工程實踐教育中心，14個本科國家級卓越人才教育培養計劃專業。學校是全國首批深化創新創業教育改革示範高校，是教育部中國教育和科研計算機網（CERNET）江西主節點單位，是江西唯一參與中國下一代互聯網示範工程CNGI建設的高校。

學校現有1個國家重點實驗室，1個國家工程技術研究中心，1個國家地方聯合工程研究中心，1個國家示範型國際科技合作基地，1箇中國-加拿大食品科學與技術聯合實驗室（南昌）, 1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個全國紅色旅遊創新發展研究基地，2個教育部重點實驗室，3個教育部工程研究中心，1個國家級大學科技園，9個江西省協同創新中心。2018年，學校獲批國家自然科學基金立項259項，立項經費達1.06億元，立項數排名全國第26位，其中獲批2項基金重點項目和1項國家傑出青年科學基金項目。獲國家社會科學基金28項，其中獲批3項基金重點項目、2項基金重大項目。

根據本人對學校的比較，以及本人對高校教育的研究，再加上兩所大學的縱橫比較，個人感覺華南師範大學比南昌大學在各方面都佔一定的優勢，如果你在這兩所大學之間選擇，最好選擇華南師範大學，畢竟華南師範大學是985和211大學。以上是本人個人觀點，希望能給你帶來一點幫助。

本人覺得華南師範大學應該要比南昌大學更好一點，主要是這兩所大學在文化底蘊、發展戰略、知名度、師資和高考錄取分數線都有所差別，下面先介紹一下這兩所大學的基本情況：

華南師範大學始建於1933年，前身是廣東省立勷勤大學師範學院。1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家“世界一流學科”建設行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區，佔地面積 3025畝，校舍面積134萬平方米，圖書394萬冊。

學校物理學列入國家“世界一流學科”建設目標，有教育技術學、發展與教育心理學、光學、體育人文社會學（重點培育）4個國家重點學科，9個國家“211工程”重點建設學科，23個廣東省重點學科（含6個攀峰重點學科，14個優勢重點學科和3個特色重點學科，共19個一級重點學科和4個二級重點學科）。在教育部第四輪學科評估中，心理學、體育學、教育學、馬克思主義理論4個學科進入A類學科，其中心理學獲評A+學科；化學、數學、工程學、植物學與動物學、材料科學、臨床醫學6個學科進入ESI 全球前 1%。學校有91個本科專業，51個碩士一級學位授權點（33個碩士一級學位授權點，18個碩士專業學位點），20個博士一級學位授權點（19個博士一級學位點、1個博士專業學位點），17個博士後流動站。學科佈局覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類。

學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有專任教師2157人，其中有副高級以上職稱1204人，博碩生導師1131人，有博碩士學位1929人。現有院士（含雙聘和外籍）17人，長江學者21人，國家傑出青年科學基金獲得者23人，長江學者與創新團隊發展計劃創新團隊3個，國家級教學名師2人，國家級教學團隊3個，百千萬人才工程國家級人選14人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選30人，萬人計劃入選者7人，中宣部“四個一批”人才6人，國家優秀青年基金獲得者5人，廣東省領軍人才5人，廣東省創新科研團隊2個，珠江學者45人，廣東省高等學校“千百十工程”國家級培養對象7名，並有國務院學位委員會學科評議組成員3名，教育部高等學校教學指導委員會成員13名。

學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生範圍覆蓋全國34個省、自治區、直轄市、特別行政區。學校現有在校全日制本科生24652人，碩士研究生9266人，博士研究生1068人，博士後在站203人，留學生1039人，形成了學士——碩士——博士——博士後完整的人才培養體系。

學校擁有一批實力較強的實驗室和科研基地。有高能高安全性動力鋰離子電池電解液及隔膜材料與製備技術國家地方聯合工程研究中心、國家級綠色光電子國際聯合研究中心、激光生命科學教育部重點實驗室、環境理論化學教育部重點實驗室、電化學儲能材料與技術教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯合實驗室、教育部互聯網應用創新開發平臺示範基地、教育部部省共建人文社科重點研究基地（心理應用研究中心）、國家體育總局重點研究基地（體育社會科學研究基地）；有7個廣東省重點實驗室、1個廣東省工程實驗室、29個廣東省工程技術研究中心、1個廣東省突發公共事件應急技術研究中心、1個廣東省國際合作基地、6個廣東省高校科研型重點實驗室、3個廣東省高校工程技術研究中心、7個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、2個廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室等。學校還擁有1個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、4個國家級實驗教學示範中心，19個廣東省實驗教學示範中心，3個國家級大學生校外實踐教育基地，37個廣東省大學生校外實踐教學基地。

學校積極廣泛開展對外交流。已與國（境）外160多所高等院校和科研機構建立了合作關係，在引進智力與優質教育資源、人才培養、學術研究、合作辦學、舉辦國際會議、出版學術成果、對外漢語教學等方面開展了實質性的合作。學校與荷蘭埃因霍溫理工大學、荷蘭特文特大學與瑞典隆德大學等聯合組建光信息國際合作聯合實驗室，與格羅寧根大學聯合組建分子科學與顯示技術國際聯合實驗室，與意大利米蘭比可卡大學共建的量子結構光催化國際聯合實驗室。學校還與加拿大卑詩省高貴林市、法國留尼旺大學、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學共建了三所孔子學院。

學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優勢，努力打造國內一流的教師培養與培訓基地、教育研究與政策諮詢智庫、教師終身學習與資源共享平臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”，學校承擔教師培養與繼續教育任務的規模一直位於全國高校前列。學校是教育部“高等學校繼續教育示範基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構；教育部 “國培計劃”海外培訓項目執行辦公室、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地、廣東省高等學校師資培訓中心、廣東省中小學教師發展中心等先後落戶我校。教育服務範圍輻射全國，並率先持續開展中英、中美中小學校長雙向交流培訓，初步形成了多層次、全方位的教師職後。

南昌大學：

南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校，是江西省唯一的國家“211工程”重點建設高校，是教育部與江西省部省合建高校，是江西省高水平大學整體建設高校。

學校地處“英雄城”南昌市，擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區佔地面積4520畝，校舍建築面積150萬平方米。

學校辦學始於1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合併組建南昌大學，開創了全國高等教育體制改革的先河。2005年，南昌大學與江西醫學院合併組建新南昌大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。黨和國家領導人、教育部和江西省委、省政府高度重視學校的建設與發展。2008年10月，習近平同志視察學校時深情寄語“南昌大學前景無限”。2016年2月，習近平總書記再次親臨學校視察，就高校科研創新和人才培養髮表重要講話，並勉勵學校走創新發展之路，希望當代大學生珍惜韶華，用青春鋪路，讓理想延伸。

學校現設有人文學部、社科學部、理工一部、理工二部和醫學部，擁有12個學科門類的100多個本科專業，3個國家重點（培育）學科， 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科，1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權（其中工程碩士有20個領域），11個博士後科研流動站。學校設有5所附屬醫院，共有9個國家臨床重點專科。學校的化學、臨床醫學、農業科學（食品科學與工程為主）、工程學、材料科學、藥理學與毒理學等6個學科進入ESI世界排名前1%，其中農業科學（食品科學與工程為主）進入ESI世界排名前2.2‰，臨床醫學進入ESI世界排名前4‰，化學進入ESI世界排名前5.2‰。在全國第四輪學科整體水平評估中，食品科學與工程學科位列第3名。

學校本部現有教職工4392人（其中專任教師2516人，正副教授1416人），其中“雙聘”院士4人，國家“973計劃”首席科學家2人，國家“千人計劃”創新項目入選者5人、“青年千人計劃”入選者4人，國家“萬人計劃”領軍人才8人，國家“傑出青年科學基金”獲得者6人、“優秀青年科學基金”獲得者2人，“長江學者”特聘教授6人，中科院“百人計劃”人選1人，全國優秀博士學位論文指導教師1人，國家“百千萬人才工程”16人，國際食品科學院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部科學技術委員會學部委員2人，國家科技部領軍人才3人，教育部“新（跨）世紀優秀人才支持計劃”12人。學校湧現了國際護理界最高榮譽獎“南丁格爾獎章”獲得者鄒德鳳、全國優秀共產黨員江風益等一批崇尚師德、愛崗敬業的典型。

學校本部現有全日制本科學生35213人，各類研究生14980人，國（境）外學生1400餘人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式，成立了“際鑾書院”，推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年榮獲國家級教學成果二等獎3項，2018年榮獲國家級教學成果二等獎2項。建校以來，學校共培養了40多萬優秀人才，為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。

學校是教育部普通高校本科教學工作水平評估優秀高校，順利接受本科教學工作審核評估，具備紮實的辦學基礎。現有1名國家教學名師，1個國家級教學團隊，1門國家級雙語教學示範課程，2門國家級精品課程，1門國家級英語授課品牌課程，4門國家級精品視頻公開課，2門國家級精品資源共享課，3門國家級精品在線開放課程，3個國家級專業綜合改革試點項目，9種“十二五”國家級規劃教材，9個國家級特色專業，2個國家級虛擬仿真實驗教學中心，5個國家實驗教學示範中心，2個國家級大學生校外實踐教育基地，4個國家級工程實踐教育中心，14個本科國家級卓越人才教育培養計劃專業。學校是全國首批深化創新創業教育改革示範高校，是教育部中國教育和科研計算機網（CERNET）江西主節點單位，是江西唯一參與中國下一代互聯網示範工程CNGI建設的高校。

學校現有1個國家重點實驗室，1個國家工程技術研究中心，1個國家地方聯合工程研究中心，1個國家示範型國際科技合作基地，1箇中國-加拿大食品科學與技術聯合實驗室（南昌）, 1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個全國紅色旅遊創新發展研究基地，2個教育部重點實驗室，3個教育部工程研究中心，1個國家級大學科技園，9個江西省協同創新中心。2018年，學校獲批國家自然科學基金立項259項，立項經費達1.06億元，立項數排名全國第26位，其中獲批2項基金重點項目和1項國家傑出青年科學基金項目。獲國家社會科學基金28項，其中獲批3項基金重點項目、2項基金重大項目。

根據本人對學校的比較，以及本人對高校教育的研究，再加上兩所大學的縱橫比較，個人感覺華南師範大學比南昌大學在各方面都佔一定的優勢，如果你在這兩所大學之間選擇，最好選擇華南師範大學，畢竟華南師範大學是985和211大學。以上是本人個人觀點，希望能給你帶來一點幫助。

本人覺得華南師範大學應該要比南昌大學更好一點，主要是這兩所大學在文化底蘊、發展戰略、知名度、師資和高考錄取分數線都有所差別，下面先介紹一下這兩所大學的基本情況：

華南師範大學始建於1933年，前身是廣東省立勷勤大學師範學院。1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家“世界一流學科”建設行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區，佔地面積 3025畝，校舍面積134萬平方米，圖書394萬冊。

學校物理學列入國家“世界一流學科”建設目標，有教育技術學、發展與教育心理學、光學、體育人文社會學（重點培育）4個國家重點學科，9個國家“211工程”重點建設學科，23個廣東省重點學科（含6個攀峰重點學科，14個優勢重點學科和3個特色重點學科，共19個一級重點學科和4個二級重點學科）。在教育部第四輪學科評估中，心理學、體育學、教育學、馬克思主義理論4個學科進入A類學科，其中心理學獲評A+學科；化學、數學、工程學、植物學與動物學、材料科學、臨床醫學6個學科進入ESI 全球前 1%。學校有91個本科專業，51個碩士一級學位授權點（33個碩士一級學位授權點，18個碩士專業學位點），20個博士一級學位授權點（19個博士一級學位點、1個博士專業學位點），17個博士後流動站。學科佈局覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類。

學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有專任教師2157人，其中有副高級以上職稱1204人，博碩生導師1131人，有博碩士學位1929人。現有院士（含雙聘和外籍）17人，長江學者21人，國家傑出青年科學基金獲得者23人，長江學者與創新團隊發展計劃創新團隊3個，國家級教學名師2人，國家級教學團隊3個，百千萬人才工程國家級人選14人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選30人，萬人計劃入選者7人，中宣部“四個一批”人才6人，國家優秀青年基金獲得者5人，廣東省領軍人才5人，廣東省創新科研團隊2個，珠江學者45人，廣東省高等學校“千百十工程”國家級培養對象7名，並有國務院學位委員會學科評議組成員3名，教育部高等學校教學指導委員會成員13名。

學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生範圍覆蓋全國34個省、自治區、直轄市、特別行政區。學校現有在校全日制本科生24652人，碩士研究生9266人，博士研究生1068人，博士後在站203人，留學生1039人，形成了學士——碩士——博士——博士後完整的人才培養體系。

學校擁有一批實力較強的實驗室和科研基地。有高能高安全性動力鋰離子電池電解液及隔膜材料與製備技術國家地方聯合工程研究中心、國家級綠色光電子國際聯合研究中心、激光生命科學教育部重點實驗室、環境理論化學教育部重點實驗室、電化學儲能材料與技術教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯合實驗室、教育部互聯網應用創新開發平臺示範基地、教育部部省共建人文社科重點研究基地（心理應用研究中心）、國家體育總局重點研究基地（體育社會科學研究基地）；有7個廣東省重點實驗室、1個廣東省工程實驗室、29個廣東省工程技術研究中心、1個廣東省突發公共事件應急技術研究中心、1個廣東省國際合作基地、6個廣東省高校科研型重點實驗室、3個廣東省高校工程技術研究中心、7個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、2個廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室等。學校還擁有1個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、4個國家級實驗教學示範中心，19個廣東省實驗教學示範中心，3個國家級大學生校外實踐教育基地，37個廣東省大學生校外實踐教學基地。

學校積極廣泛開展對外交流。已與國（境）外160多所高等院校和科研機構建立了合作關係，在引進智力與優質教育資源、人才培養、學術研究、合作辦學、舉辦國際會議、出版學術成果、對外漢語教學等方面開展了實質性的合作。學校與荷蘭埃因霍溫理工大學、荷蘭特文特大學與瑞典隆德大學等聯合組建光信息國際合作聯合實驗室，與格羅寧根大學聯合組建分子科學與顯示技術國際聯合實驗室，與意大利米蘭比可卡大學共建的量子結構光催化國際聯合實驗室。學校還與加拿大卑詩省高貴林市、法國留尼旺大學、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學共建了三所孔子學院。

學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優勢，努力打造國內一流的教師培養與培訓基地、教育研究與政策諮詢智庫、教師終身學習與資源共享平臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”，學校承擔教師培養與繼續教育任務的規模一直位於全國高校前列。學校是教育部“高等學校繼續教育示範基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構；教育部 “國培計劃”海外培訓項目執行辦公室、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地、廣東省高等學校師資培訓中心、廣東省中小學教師發展中心等先後落戶我校。教育服務範圍輻射全國，並率先持續開展中英、中美中小學校長雙向交流培訓，初步形成了多層次、全方位的教師職後。

南昌大學：

南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校，是江西省唯一的國家“211工程”重點建設高校，是教育部與江西省部省合建高校，是江西省高水平大學整體建設高校。

學校地處“英雄城”南昌市，擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區佔地面積4520畝，校舍建築面積150萬平方米。

學校辦學始於1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合併組建南昌大學，開創了全國高等教育體制改革的先河。2005年，南昌大學與江西醫學院合併組建新南昌大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。黨和國家領導人、教育部和江西省委、省政府高度重視學校的建設與發展。2008年10月，習近平同志視察學校時深情寄語“南昌大學前景無限”。2016年2月，習近平總書記再次親臨學校視察，就高校科研創新和人才培養髮表重要講話，並勉勵學校走創新發展之路，希望當代大學生珍惜韶華，用青春鋪路，讓理想延伸。

學校現設有人文學部、社科學部、理工一部、理工二部和醫學部，擁有12個學科門類的100多個本科專業，3個國家重點（培育）學科， 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科，1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權（其中工程碩士有20個領域），11個博士後科研流動站。學校設有5所附屬醫院，共有9個國家臨床重點專科。學校的化學、臨床醫學、農業科學（食品科學與工程為主）、工程學、材料科學、藥理學與毒理學等6個學科進入ESI世界排名前1%，其中農業科學（食品科學與工程為主）進入ESI世界排名前2.2‰，臨床醫學進入ESI世界排名前4‰，化學進入ESI世界排名前5.2‰。在全國第四輪學科整體水平評估中，食品科學與工程學科位列第3名。

學校本部現有教職工4392人（其中專任教師2516人，正副教授1416人），其中“雙聘”院士4人，國家“973計劃”首席科學家2人，國家“千人計劃”創新項目入選者5人、“青年千人計劃”入選者4人，國家“萬人計劃”領軍人才8人，國家“傑出青年科學基金”獲得者6人、“優秀青年科學基金”獲得者2人，“長江學者”特聘教授6人，中科院“百人計劃”人選1人，全國優秀博士學位論文指導教師1人，國家“百千萬人才工程”16人，國際食品科學院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部科學技術委員會學部委員2人，國家科技部領軍人才3人，教育部“新（跨）世紀優秀人才支持計劃”12人。學校湧現了國際護理界最高榮譽獎“南丁格爾獎章”獲得者鄒德鳳、全國優秀共產黨員江風益等一批崇尚師德、愛崗敬業的典型。

學校本部現有全日制本科學生35213人，各類研究生14980人，國（境）外學生1400餘人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式，成立了“際鑾書院”，推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年榮獲國家級教學成果二等獎3項，2018年榮獲國家級教學成果二等獎2項。建校以來，學校共培養了40多萬優秀人才，為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。

學校是教育部普通高校本科教學工作水平評估優秀高校，順利接受本科教學工作審核評估，具備紮實的辦學基礎。現有1名國家教學名師，1個國家級教學團隊，1門國家級雙語教學示範課程，2門國家級精品課程，1門國家級英語授課品牌課程，4門國家級精品視頻公開課，2門國家級精品資源共享課，3門國家級精品在線開放課程，3個國家級專業綜合改革試點項目，9種“十二五”國家級規劃教材，9個國家級特色專業，2個國家級虛擬仿真實驗教學中心，5個國家實驗教學示範中心，2個國家級大學生校外實踐教育基地，4個國家級工程實踐教育中心，14個本科國家級卓越人才教育培養計劃專業。學校是全國首批深化創新創業教育改革示範高校，是教育部中國教育和科研計算機網（CERNET）江西主節點單位，是江西唯一參與中國下一代互聯網示範工程CNGI建設的高校。

學校現有1個國家重點實驗室，1個國家工程技術研究中心，1個國家地方聯合工程研究中心，1個國家示範型國際科技合作基地，1箇中國-加拿大食品科學與技術聯合實驗室（南昌）, 1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個全國紅色旅遊創新發展研究基地，2個教育部重點實驗室，3個教育部工程研究中心，1個國家級大學科技園，9個江西省協同創新中心。2018年，學校獲批國家自然科學基金立項259項，立項經費達1.06億元，立項數排名全國第26位，其中獲批2項基金重點項目和1項國家傑出青年科學基金項目。獲國家社會科學基金28項，其中獲批3項基金重點項目、2項基金重大項目。

根據本人對學校的比較，以及本人對高校教育的研究，再加上兩所大學的縱橫比較，個人感覺華南師範大學比南昌大學在各方面都佔一定的優勢，如果你在這兩所大學之間選擇，最好選擇華南師範大學，畢竟華南師範大學是985和211大學。以上是本人個人觀點，希望能給你帶來一點幫助。

本人覺得華南師範大學應該要比南昌大學更好一點，主要是這兩所大學在文化底蘊、發展戰略、知名度、師資和高考錄取分數線都有所差別，下面先介紹一下這兩所大學的基本情況：

華南師範大學始建於1933年，前身是廣東省立勷勤大學師範學院。1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家“世界一流學科”建設行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區，佔地面積 3025畝，校舍面積134萬平方米，圖書394萬冊。

學校物理學列入國家“世界一流學科”建設目標，有教育技術學、發展與教育心理學、光學、體育人文社會學（重點培育）4個國家重點學科，9個國家“211工程”重點建設學科，23個廣東省重點學科（含6個攀峰重點學科，14個優勢重點學科和3個特色重點學科，共19個一級重點學科和4個二級重點學科）。在教育部第四輪學科評估中，心理學、體育學、教育學、馬克思主義理論4個學科進入A類學科，其中心理學獲評A+學科；化學、數學、工程學、植物學與動物學、材料科學、臨床醫學6個學科進入ESI 全球前 1%。學校有91個本科專業，51個碩士一級學位授權點（33個碩士一級學位授權點，18個碩士專業學位點），20個博士一級學位授權點（19個博士一級學位點、1個博士專業學位點），17個博士後流動站。學科佈局覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類。

學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有專任教師2157人，其中有副高級以上職稱1204人，博碩生導師1131人，有博碩士學位1929人。現有院士（含雙聘和外籍）17人，長江學者21人，國家傑出青年科學基金獲得者23人，長江學者與創新團隊發展計劃創新團隊3個，國家級教學名師2人，國家級教學團隊3個，百千萬人才工程國家級人選14人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選30人，萬人計劃入選者7人，中宣部“四個一批”人才6人，國家優秀青年基金獲得者5人，廣東省領軍人才5人，廣東省創新科研團隊2個，珠江學者45人，廣東省高等學校“千百十工程”國家級培養對象7名，並有國務院學位委員會學科評議組成員3名，教育部高等學校教學指導委員會成員13名。

學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生範圍覆蓋全國34個省、自治區、直轄市、特別行政區。學校現有在校全日制本科生24652人，碩士研究生9266人，博士研究生1068人，博士後在站203人，留學生1039人，形成了學士——碩士——博士——博士後完整的人才培養體系。

學校擁有一批實力較強的實驗室和科研基地。有高能高安全性動力鋰離子電池電解液及隔膜材料與製備技術國家地方聯合工程研究中心、國家級綠色光電子國際聯合研究中心、激光生命科學教育部重點實驗室、環境理論化學教育部重點實驗室、電化學儲能材料與技術教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯合實驗室、教育部互聯網應用創新開發平臺示範基地、教育部部省共建人文社科重點研究基地（心理應用研究中心）、國家體育總局重點研究基地（體育社會科學研究基地）；有7個廣東省重點實驗室、1個廣東省工程實驗室、29個廣東省工程技術研究中心、1個廣東省突發公共事件應急技術研究中心、1個廣東省國際合作基地、6個廣東省高校科研型重點實驗室、3個廣東省高校工程技術研究中心、7個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、2個廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室等。學校還擁有1個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、4個國家級實驗教學示範中心，19個廣東省實驗教學示範中心，3個國家級大學生校外實踐教育基地，37個廣東省大學生校外實踐教學基地。

學校積極廣泛開展對外交流。已與國（境）外160多所高等院校和科研機構建立了合作關係，在引進智力與優質教育資源、人才培養、學術研究、合作辦學、舉辦國際會議、出版學術成果、對外漢語教學等方面開展了實質性的合作。學校與荷蘭埃因霍溫理工大學、荷蘭特文特大學與瑞典隆德大學等聯合組建光信息國際合作聯合實驗室，與格羅寧根大學聯合組建分子科學與顯示技術國際聯合實驗室，與意大利米蘭比可卡大學共建的量子結構光催化國際聯合實驗室。學校還與加拿大卑詩省高貴林市、法國留尼旺大學、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學共建了三所孔子學院。

學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優勢，努力打造國內一流的教師培養與培訓基地、教育研究與政策諮詢智庫、教師終身學習與資源共享平臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”，學校承擔教師培養與繼續教育任務的規模一直位於全國高校前列。學校是教育部“高等學校繼續教育示範基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構；教育部 “國培計劃”海外培訓項目執行辦公室、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地、廣東省高等學校師資培訓中心、廣東省中小學教師發展中心等先後落戶我校。教育服務範圍輻射全國，並率先持續開展中英、中美中小學校長雙向交流培訓，初步形成了多層次、全方位的教師職後。

南昌大學：

南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校，是江西省唯一的國家“211工程”重點建設高校，是教育部與江西省部省合建高校，是江西省高水平大學整體建設高校。

學校地處“英雄城”南昌市，擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區佔地面積4520畝，校舍建築面積150萬平方米。

學校辦學始於1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合併組建南昌大學，開創了全國高等教育體制改革的先河。2005年，南昌大學與江西醫學院合併組建新南昌大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。黨和國家領導人、教育部和江西省委、省政府高度重視學校的建設與發展。2008年10月，習近平同志視察學校時深情寄語“南昌大學前景無限”。2016年2月，習近平總書記再次親臨學校視察，就高校科研創新和人才培養髮表重要講話，並勉勵學校走創新發展之路，希望當代大學生珍惜韶華，用青春鋪路，讓理想延伸。

學校現設有人文學部、社科學部、理工一部、理工二部和醫學部，擁有12個學科門類的100多個本科專業，3個國家重點（培育）學科， 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科，1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權（其中工程碩士有20個領域），11個博士後科研流動站。學校設有5所附屬醫院，共有9個國家臨床重點專科。學校的化學、臨床醫學、農業科學（食品科學與工程為主）、工程學、材料科學、藥理學與毒理學等6個學科進入ESI世界排名前1%，其中農業科學（食品科學與工程為主）進入ESI世界排名前2.2‰，臨床醫學進入ESI世界排名前4‰，化學進入ESI世界排名前5.2‰。在全國第四輪學科整體水平評估中，食品科學與工程學科位列第3名。

學校本部現有教職工4392人（其中專任教師2516人，正副教授1416人），其中“雙聘”院士4人，國家“973計劃”首席科學家2人，國家“千人計劃”創新項目入選者5人、“青年千人計劃”入選者4人，國家“萬人計劃”領軍人才8人，國家“傑出青年科學基金”獲得者6人、“優秀青年科學基金”獲得者2人，“長江學者”特聘教授6人，中科院“百人計劃”人選1人，全國優秀博士學位論文指導教師1人，國家“百千萬人才工程”16人，國際食品科學院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部科學技術委員會學部委員2人，國家科技部領軍人才3人，教育部“新（跨）世紀優秀人才支持計劃”12人。學校湧現了國際護理界最高榮譽獎“南丁格爾獎章”獲得者鄒德鳳、全國優秀共產黨員江風益等一批崇尚師德、愛崗敬業的典型。

學校本部現有全日制本科學生35213人，各類研究生14980人，國（境）外學生1400餘人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式，成立了“際鑾書院”，推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年榮獲國家級教學成果二等獎3項，2018年榮獲國家級教學成果二等獎2項。建校以來，學校共培養了40多萬優秀人才，為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。

學校是教育部普通高校本科教學工作水平評估優秀高校，順利接受本科教學工作審核評估，具備紮實的辦學基礎。現有1名國家教學名師，1個國家級教學團隊，1門國家級雙語教學示範課程，2門國家級精品課程，1門國家級英語授課品牌課程，4門國家級精品視頻公開課，2門國家級精品資源共享課，3門國家級精品在線開放課程，3個國家級專業綜合改革試點項目，9種“十二五”國家級規劃教材，9個國家級特色專業，2個國家級虛擬仿真實驗教學中心，5個國家實驗教學示範中心，2個國家級大學生校外實踐教育基地，4個國家級工程實踐教育中心，14個本科國家級卓越人才教育培養計劃專業。學校是全國首批深化創新創業教育改革示範高校，是教育部中國教育和科研計算機網（CERNET）江西主節點單位，是江西唯一參與中國下一代互聯網示範工程CNGI建設的高校。

學校現有1個國家重點實驗室，1個國家工程技術研究中心，1個國家地方聯合工程研究中心，1個國家示範型國際科技合作基地，1箇中國-加拿大食品科學與技術聯合實驗室（南昌）, 1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個全國紅色旅遊創新發展研究基地，2個教育部重點實驗室，3個教育部工程研究中心，1個國家級大學科技園，9個江西省協同創新中心。2018年，學校獲批國家自然科學基金立項259項，立項經費達1.06億元，立項數排名全國第26位，其中獲批2項基金重點項目和1項國家傑出青年科學基金項目。獲國家社會科學基金28項，其中獲批3項基金重點項目、2項基金重大項目。

根據本人對學校的比較，以及本人對高校教育的研究，再加上兩所大學的縱橫比較，個人感覺華南師範大學比南昌大學在各方面都佔一定的優勢，如果你在這兩所大學之間選擇，最好選擇華南師範大學，畢竟華南師範大學是985和211大學。以上是本人個人觀點，希望能給你帶來一點幫助。

本人覺得華南師範大學應該要比南昌大學更好一點，主要是這兩所大學在文化底蘊、發展戰略、知名度、師資和高考錄取分數線都有所差別，下面先介紹一下這兩所大學的基本情況：

華南師範大學始建於1933年，前身是廣東省立勷勤大學師範學院。1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家“世界一流學科”建設行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區，佔地面積 3025畝，校舍面積134萬平方米，圖書394萬冊。

學校物理學列入國家“世界一流學科”建設目標，有教育技術學、發展與教育心理學、光學、體育人文社會學（重點培育）4個國家重點學科，9個國家“211工程”重點建設學科，23個廣東省重點學科（含6個攀峰重點學科，14個優勢重點學科和3個特色重點學科，共19個一級重點學科和4個二級重點學科）。在教育部第四輪學科評估中，心理學、體育學、教育學、馬克思主義理論4個學科進入A類學科，其中心理學獲評A+學科；化學、數學、工程學、植物學與動物學、材料科學、臨床醫學6個學科進入ESI 全球前 1%。學校有91個本科專業，51個碩士一級學位授權點（33個碩士一級學位授權點，18個碩士專業學位點），20個博士一級學位授權點（19個博士一級學位點、1個博士專業學位點），17個博士後流動站。學科佈局覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類。

學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有專任教師2157人，其中有副高級以上職稱1204人，博碩生導師1131人，有博碩士學位1929人。現有院士（含雙聘和外籍）17人，長江學者21人，國家傑出青年科學基金獲得者23人，長江學者與創新團隊發展計劃創新團隊3個，國家級教學名師2人，國家級教學團隊3個，百千萬人才工程國家級人選14人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選30人，萬人計劃入選者7人，中宣部“四個一批”人才6人，國家優秀青年基金獲得者5人，廣東省領軍人才5人，廣東省創新科研團隊2個，珠江學者45人，廣東省高等學校“千百十工程”國家級培養對象7名，並有國務院學位委員會學科評議組成員3名，教育部高等學校教學指導委員會成員13名。

學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生範圍覆蓋全國34個省、自治區、直轄市、特別行政區。學校現有在校全日制本科生24652人，碩士研究生9266人，博士研究生1068人，博士後在站203人，留學生1039人，形成了學士——碩士——博士——博士後完整的人才培養體系。

學校擁有一批實力較強的實驗室和科研基地。有高能高安全性動力鋰離子電池電解液及隔膜材料與製備技術國家地方聯合工程研究中心、國家級綠色光電子國際聯合研究中心、激光生命科學教育部重點實驗室、環境理論化學教育部重點實驗室、電化學儲能材料與技術教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯合實驗室、教育部互聯網應用創新開發平臺示範基地、教育部部省共建人文社科重點研究基地（心理應用研究中心）、國家體育總局重點研究基地（體育社會科學研究基地）；有7個廣東省重點實驗室、1個廣東省工程實驗室、29個廣東省工程技術研究中心、1個廣東省突發公共事件應急技術研究中心、1個廣東省國際合作基地、6個廣東省高校科研型重點實驗室、3個廣東省高校工程技術研究中心、7個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、2個廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室等。學校還擁有1個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、4個國家級實驗教學示範中心，19個廣東省實驗教學示範中心，3個國家級大學生校外實踐教育基地，37個廣東省大學生校外實踐教學基地。

學校積極廣泛開展對外交流。已與國（境）外160多所高等院校和科研機構建立了合作關係，在引進智力與優質教育資源、人才培養、學術研究、合作辦學、舉辦國際會議、出版學術成果、對外漢語教學等方面開展了實質性的合作。學校與荷蘭埃因霍溫理工大學、荷蘭特文特大學與瑞典隆德大學等聯合組建光信息國際合作聯合實驗室，與格羅寧根大學聯合組建分子科學與顯示技術國際聯合實驗室，與意大利米蘭比可卡大學共建的量子結構光催化國際聯合實驗室。學校還與加拿大卑詩省高貴林市、法國留尼旺大學、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學共建了三所孔子學院。

學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優勢，努力打造國內一流的教師培養與培訓基地、教育研究與政策諮詢智庫、教師終身學習與資源共享平臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”，學校承擔教師培養與繼續教育任務的規模一直位於全國高校前列。學校是教育部“高等學校繼續教育示範基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構；教育部 “國培計劃”海外培訓項目執行辦公室、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地、廣東省高等學校師資培訓中心、廣東省中小學教師發展中心等先後落戶我校。教育服務範圍輻射全國，並率先持續開展中英、中美中小學校長雙向交流培訓，初步形成了多層次、全方位的教師職後。

南昌大學：

南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校，是江西省唯一的國家“211工程”重點建設高校，是教育部與江西省部省合建高校，是江西省高水平大學整體建設高校。

學校地處“英雄城”南昌市，擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區佔地面積4520畝，校舍建築面積150萬平方米。

學校辦學始於1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合併組建南昌大學，開創了全國高等教育體制改革的先河。2005年，南昌大學與江西醫學院合併組建新南昌大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。黨和國家領導人、教育部和江西省委、省政府高度重視學校的建設與發展。2008年10月，習近平同志視察學校時深情寄語“南昌大學前景無限”。2016年2月，習近平總書記再次親臨學校視察，就高校科研創新和人才培養髮表重要講話，並勉勵學校走創新發展之路，希望當代大學生珍惜韶華，用青春鋪路，讓理想延伸。

學校現設有人文學部、社科學部、理工一部、理工二部和醫學部，擁有12個學科門類的100多個本科專業，3個國家重點（培育）學科， 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科，1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權（其中工程碩士有20個領域），11個博士後科研流動站。學校設有5所附屬醫院，共有9個國家臨床重點專科。學校的化學、臨床醫學、農業科學（食品科學與工程為主）、工程學、材料科學、藥理學與毒理學等6個學科進入ESI世界排名前1%，其中農業科學（食品科學與工程為主）進入ESI世界排名前2.2‰，臨床醫學進入ESI世界排名前4‰，化學進入ESI世界排名前5.2‰。在全國第四輪學科整體水平評估中，食品科學與工程學科位列第3名。

學校本部現有教職工4392人（其中專任教師2516人，正副教授1416人），其中“雙聘”院士4人，國家“973計劃”首席科學家2人，國家“千人計劃”創新項目入選者5人、“青年千人計劃”入選者4人，國家“萬人計劃”領軍人才8人，國家“傑出青年科學基金”獲得者6人、“優秀青年科學基金”獲得者2人，“長江學者”特聘教授6人，中科院“百人計劃”人選1人，全國優秀博士學位論文指導教師1人，國家“百千萬人才工程”16人，國際食品科學院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部科學技術委員會學部委員2人，國家科技部領軍人才3人，教育部“新（跨）世紀優秀人才支持計劃”12人。學校湧現了國際護理界最高榮譽獎“南丁格爾獎章”獲得者鄒德鳳、全國優秀共產黨員江風益等一批崇尚師德、愛崗敬業的典型。

學校本部現有全日制本科學生35213人，各類研究生14980人，國（境）外學生1400餘人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式，成立了“際鑾書院”，推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年榮獲國家級教學成果二等獎3項，2018年榮獲國家級教學成果二等獎2項。建校以來，學校共培養了40多萬優秀人才，為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。

學校是教育部普通高校本科教學工作水平評估優秀高校，順利接受本科教學工作審核評估，具備紮實的辦學基礎。現有1名國家教學名師，1個國家級教學團隊，1門國家級雙語教學示範課程，2門國家級精品課程，1門國家級英語授課品牌課程，4門國家級精品視頻公開課，2門國家級精品資源共享課，3門國家級精品在線開放課程，3個國家級專業綜合改革試點項目，9種“十二五”國家級規劃教材，9個國家級特色專業，2個國家級虛擬仿真實驗教學中心，5個國家實驗教學示範中心，2個國家級大學生校外實踐教育基地，4個國家級工程實踐教育中心，14個本科國家級卓越人才教育培養計劃專業。學校是全國首批深化創新創業教育改革示範高校，是教育部中國教育和科研計算機網（CERNET）江西主節點單位，是江西唯一參與中國下一代互聯網示範工程CNGI建設的高校。

學校現有1個國家重點實驗室，1個國家工程技術研究中心，1個國家地方聯合工程研究中心，1個國家示範型國際科技合作基地，1箇中國-加拿大食品科學與技術聯合實驗室（南昌）, 1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個全國紅色旅遊創新發展研究基地，2個教育部重點實驗室，3個教育部工程研究中心，1個國家級大學科技園，9個江西省協同創新中心。2018年，學校獲批國家自然科學基金立項259項，立項經費達1.06億元，立項數排名全國第26位，其中獲批2項基金重點項目和1項國家傑出青年科學基金項目。獲國家社會科學基金28項，其中獲批3項基金重點項目、2項基金重大項目。

根據本人對學校的比較，以及本人對高校教育的研究，再加上兩所大學的縱橫比較，個人感覺華南師範大學比南昌大學在各方面都佔一定的優勢，如果你在這兩所大學之間選擇，最好選擇華南師範大學，畢竟華南師範大學是985和211大學。以上是本人個人觀點，希望能給你帶來一點幫助。

本人覺得華南師範大學應該要比南昌大學更好一點，主要是這兩所大學在文化底蘊、發展戰略、知名度、師資和高考錄取分數線都有所差別，下面先介紹一下這兩所大學的基本情況：

華南師範大學始建於1933年，前身是廣東省立勷勤大學師範學院。1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家“世界一流學科”建設行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區，佔地面積 3025畝，校舍面積134萬平方米，圖書394萬冊。

學校物理學列入國家“世界一流學科”建設目標，有教育技術學、發展與教育心理學、光學、體育人文社會學（重點培育）4個國家重點學科，9個國家“211工程”重點建設學科，23個廣東省重點學科（含6個攀峰重點學科，14個優勢重點學科和3個特色重點學科，共19個一級重點學科和4個二級重點學科）。在教育部第四輪學科評估中，心理學、體育學、教育學、馬克思主義理論4個學科進入A類學科，其中心理學獲評A+學科；化學、數學、工程學、植物學與動物學、材料科學、臨床醫學6個學科進入ESI 全球前 1%。學校有91個本科專業，51個碩士一級學位授權點（33個碩士一級學位授權點，18個碩士專業學位點），20個博士一級學位授權點（19個博士一級學位點、1個博士專業學位點），17個博士後流動站。學科佈局覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類。

學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有專任教師2157人，其中有副高級以上職稱1204人，博碩生導師1131人，有博碩士學位1929人。現有院士（含雙聘和外籍）17人，長江學者21人，國家傑出青年科學基金獲得者23人，長江學者與創新團隊發展計劃創新團隊3個，國家級教學名師2人，國家級教學團隊3個，百千萬人才工程國家級人選14人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選30人，萬人計劃入選者7人，中宣部“四個一批”人才6人，國家優秀青年基金獲得者5人，廣東省領軍人才5人，廣東省創新科研團隊2個，珠江學者45人，廣東省高等學校“千百十工程”國家級培養對象7名，並有國務院學位委員會學科評議組成員3名，教育部高等學校教學指導委員會成員13名。

學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生範圍覆蓋全國34個省、自治區、直轄市、特別行政區。學校現有在校全日制本科生24652人，碩士研究生9266人，博士研究生1068人，博士後在站203人，留學生1039人，形成了學士——碩士——博士——博士後完整的人才培養體系。

學校擁有一批實力較強的實驗室和科研基地。有高能高安全性動力鋰離子電池電解液及隔膜材料與製備技術國家地方聯合工程研究中心、國家級綠色光電子國際聯合研究中心、激光生命科學教育部重點實驗室、環境理論化學教育部重點實驗室、電化學儲能材料與技術教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯合實驗室、教育部互聯網應用創新開發平臺示範基地、教育部部省共建人文社科重點研究基地（心理應用研究中心）、國家體育總局重點研究基地（體育社會科學研究基地）；有7個廣東省重點實驗室、1個廣東省工程實驗室、29個廣東省工程技術研究中心、1個廣東省突發公共事件應急技術研究中心、1個廣東省國際合作基地、6個廣東省高校科研型重點實驗室、3個廣東省高校工程技術研究中心、7個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、2個廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室等。學校還擁有1個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、4個國家級實驗教學示範中心，19個廣東省實驗教學示範中心，3個國家級大學生校外實踐教育基地，37個廣東省大學生校外實踐教學基地。

學校積極廣泛開展對外交流。已與國（境）外160多所高等院校和科研機構建立了合作關係，在引進智力與優質教育資源、人才培養、學術研究、合作辦學、舉辦國際會議、出版學術成果、對外漢語教學等方面開展了實質性的合作。學校與荷蘭埃因霍溫理工大學、荷蘭特文特大學與瑞典隆德大學等聯合組建光信息國際合作聯合實驗室，與格羅寧根大學聯合組建分子科學與顯示技術國際聯合實驗室，與意大利米蘭比可卡大學共建的量子結構光催化國際聯合實驗室。學校還與加拿大卑詩省高貴林市、法國留尼旺大學、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學共建了三所孔子學院。

學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優勢，努力打造國內一流的教師培養與培訓基地、教育研究與政策諮詢智庫、教師終身學習與資源共享平臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”，學校承擔教師培養與繼續教育任務的規模一直位於全國高校前列。學校是教育部“高等學校繼續教育示範基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構；教育部 “國培計劃”海外培訓項目執行辦公室、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地、廣東省高等學校師資培訓中心、廣東省中小學教師發展中心等先後落戶我校。教育服務範圍輻射全國，並率先持續開展中英、中美中小學校長雙向交流培訓，初步形成了多層次、全方位的教師職後。

南昌大學：

南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校，是江西省唯一的國家“211工程”重點建設高校，是教育部與江西省部省合建高校，是江西省高水平大學整體建設高校。

學校地處“英雄城”南昌市，擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區佔地面積4520畝，校舍建築面積150萬平方米。

學校辦學始於1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合併組建南昌大學，開創了全國高等教育體制改革的先河。2005年，南昌大學與江西醫學院合併組建新南昌大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。黨和國家領導人、教育部和江西省委、省政府高度重視學校的建設與發展。2008年10月，習近平同志視察學校時深情寄語“南昌大學前景無限”。2016年2月，習近平總書記再次親臨學校視察，就高校科研創新和人才培養髮表重要講話，並勉勵學校走創新發展之路，希望當代大學生珍惜韶華，用青春鋪路，讓理想延伸。

學校現設有人文學部、社科學部、理工一部、理工二部和醫學部，擁有12個學科門類的100多個本科專業，3個國家重點（培育）學科， 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科，1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權（其中工程碩士有20個領域），11個博士後科研流動站。學校設有5所附屬醫院，共有9個國家臨床重點專科。學校的化學、臨床醫學、農業科學（食品科學與工程為主）、工程學、材料科學、藥理學與毒理學等6個學科進入ESI世界排名前1%，其中農業科學（食品科學與工程為主）進入ESI世界排名前2.2‰，臨床醫學進入ESI世界排名前4‰，化學進入ESI世界排名前5.2‰。在全國第四輪學科整體水平評估中，食品科學與工程學科位列第3名。

學校本部現有教職工4392人（其中專任教師2516人，正副教授1416人），其中“雙聘”院士4人，國家“973計劃”首席科學家2人，國家“千人計劃”創新項目入選者5人、“青年千人計劃”入選者4人，國家“萬人計劃”領軍人才8人，國家“傑出青年科學基金”獲得者6人、“優秀青年科學基金”獲得者2人，“長江學者”特聘教授6人，中科院“百人計劃”人選1人，全國優秀博士學位論文指導教師1人，國家“百千萬人才工程”16人，國際食品科學院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部科學技術委員會學部委員2人，國家科技部領軍人才3人，教育部“新（跨）世紀優秀人才支持計劃”12人。學校湧現了國際護理界最高榮譽獎“南丁格爾獎章”獲得者鄒德鳳、全國優秀共產黨員江風益等一批崇尚師德、愛崗敬業的典型。

學校本部現有全日制本科學生35213人，各類研究生14980人，國（境）外學生1400餘人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式，成立了“際鑾書院”，推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年榮獲國家級教學成果二等獎3項，2018年榮獲國家級教學成果二等獎2項。建校以來，學校共培養了40多萬優秀人才，為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。

學校是教育部普通高校本科教學工作水平評估優秀高校，順利接受本科教學工作審核評估，具備紮實的辦學基礎。現有1名國家教學名師，1個國家級教學團隊，1門國家級雙語教學示範課程，2門國家級精品課程，1門國家級英語授課品牌課程，4門國家級精品視頻公開課，2門國家級精品資源共享課，3門國家級精品在線開放課程，3個國家級專業綜合改革試點項目，9種“十二五”國家級規劃教材，9個國家級特色專業，2個國家級虛擬仿真實驗教學中心，5個國家實驗教學示範中心，2個國家級大學生校外實踐教育基地，4個國家級工程實踐教育中心，14個本科國家級卓越人才教育培養計劃專業。學校是全國首批深化創新創業教育改革示範高校，是教育部中國教育和科研計算機網（CERNET）江西主節點單位，是江西唯一參與中國下一代互聯網示範工程CNGI建設的高校。

學校現有1個國家重點實驗室，1個國家工程技術研究中心，1個國家地方聯合工程研究中心，1個國家示範型國際科技合作基地，1箇中國-加拿大食品科學與技術聯合實驗室（南昌）, 1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個全國紅色旅遊創新發展研究基地，2個教育部重點實驗室，3個教育部工程研究中心，1個國家級大學科技園，9個江西省協同創新中心。2018年，學校獲批國家自然科學基金立項259項，立項經費達1.06億元，立項數排名全國第26位，其中獲批2項基金重點項目和1項國家傑出青年科學基金項目。獲國家社會科學基金28項，其中獲批3項基金重點項目、2項基金重大項目。

根據本人對學校的比較，以及本人對高校教育的研究，再加上兩所大學的縱橫比較，個人感覺華南師範大學比南昌大學在各方面都佔一定的優勢，如果你在這兩所大學之間選擇，最好選擇華南師範大學，畢竟華南師範大學是985和211大學。以上是本人個人觀點，希望能給你帶來一點幫助。

本人覺得華南師範大學應該要比南昌大學更好一點，主要是這兩所大學在文化底蘊、發展戰略、知名度、師資和高考錄取分數線都有所差別，下面先介紹一下這兩所大學的基本情況：

華南師範大學始建於1933年，前身是廣東省立勷勤大學師範學院。1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家“世界一流學科”建設行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區，佔地面積 3025畝，校舍面積134萬平方米，圖書394萬冊。

學校物理學列入國家“世界一流學科”建設目標，有教育技術學、發展與教育心理學、光學、體育人文社會學（重點培育）4個國家重點學科，9個國家“211工程”重點建設學科，23個廣東省重點學科（含6個攀峰重點學科，14個優勢重點學科和3個特色重點學科，共19個一級重點學科和4個二級重點學科）。在教育部第四輪學科評估中，心理學、體育學、教育學、馬克思主義理論4個學科進入A類學科，其中心理學獲評A+學科；化學、數學、工程學、植物學與動物學、材料科學、臨床醫學6個學科進入ESI 全球前 1%。學校有91個本科專業，51個碩士一級學位授權點（33個碩士一級學位授權點，18個碩士專業學位點），20個博士一級學位授權點（19個博士一級學位點、1個博士專業學位點），17個博士後流動站。學科佈局覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類。

學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有專任教師2157人，其中有副高級以上職稱1204人，博碩生導師1131人，有博碩士學位1929人。現有院士（含雙聘和外籍）17人，長江學者21人，國家傑出青年科學基金獲得者23人，長江學者與創新團隊發展計劃創新團隊3個，國家級教學名師2人，國家級教學團隊3個，百千萬人才工程國家級人選14人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選30人，萬人計劃入選者7人，中宣部“四個一批”人才6人，國家優秀青年基金獲得者5人，廣東省領軍人才5人，廣東省創新科研團隊2個，珠江學者45人，廣東省高等學校“千百十工程”國家級培養對象7名，並有國務院學位委員會學科評議組成員3名，教育部高等學校教學指導委員會成員13名。

學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生範圍覆蓋全國34個省、自治區、直轄市、特別行政區。學校現有在校全日制本科生24652人，碩士研究生9266人，博士研究生1068人，博士後在站203人，留學生1039人，形成了學士——碩士——博士——博士後完整的人才培養體系。

學校擁有一批實力較強的實驗室和科研基地。有高能高安全性動力鋰離子電池電解液及隔膜材料與製備技術國家地方聯合工程研究中心、國家級綠色光電子國際聯合研究中心、激光生命科學教育部重點實驗室、環境理論化學教育部重點實驗室、電化學儲能材料與技術教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯合實驗室、教育部互聯網應用創新開發平臺示範基地、教育部部省共建人文社科重點研究基地（心理應用研究中心）、國家體育總局重點研究基地（體育社會科學研究基地）；有7個廣東省重點實驗室、1個廣東省工程實驗室、29個廣東省工程技術研究中心、1個廣東省突發公共事件應急技術研究中心、1個廣東省國際合作基地、6個廣東省高校科研型重點實驗室、3個廣東省高校工程技術研究中心、7個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、2個廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室等。學校還擁有1個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、4個國家級實驗教學示範中心，19個廣東省實驗教學示範中心，3個國家級大學生校外實踐教育基地，37個廣東省大學生校外實踐教學基地。

學校積極廣泛開展對外交流。已與國（境）外160多所高等院校和科研機構建立了合作關係，在引進智力與優質教育資源、人才培養、學術研究、合作辦學、舉辦國際會議、出版學術成果、對外漢語教學等方面開展了實質性的合作。學校與荷蘭埃因霍溫理工大學、荷蘭特文特大學與瑞典隆德大學等聯合組建光信息國際合作聯合實驗室，與格羅寧根大學聯合組建分子科學與顯示技術國際聯合實驗室，與意大利米蘭比可卡大學共建的量子結構光催化國際聯合實驗室。學校還與加拿大卑詩省高貴林市、法國留尼旺大學、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學共建了三所孔子學院。

學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優勢，努力打造國內一流的教師培養與培訓基地、教育研究與政策諮詢智庫、教師終身學習與資源共享平臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”，學校承擔教師培養與繼續教育任務的規模一直位於全國高校前列。學校是教育部“高等學校繼續教育示範基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構；教育部 “國培計劃”海外培訓項目執行辦公室、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地、廣東省高等學校師資培訓中心、廣東省中小學教師發展中心等先後落戶我校。教育服務範圍輻射全國，並率先持續開展中英、中美中小學校長雙向交流培訓，初步形成了多層次、全方位的教師職後。

南昌大學：

南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校，是江西省唯一的國家“211工程”重點建設高校，是教育部與江西省部省合建高校，是江西省高水平大學整體建設高校。

學校地處“英雄城”南昌市，擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區佔地面積4520畝，校舍建築面積150萬平方米。

學校辦學始於1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合併組建南昌大學，開創了全國高等教育體制改革的先河。2005年，南昌大學與江西醫學院合併組建新南昌大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。黨和國家領導人、教育部和江西省委、省政府高度重視學校的建設與發展。2008年10月，習近平同志視察學校時深情寄語“南昌大學前景無限”。2016年2月，習近平總書記再次親臨學校視察，就高校科研創新和人才培養髮表重要講話，並勉勵學校走創新發展之路，希望當代大學生珍惜韶華，用青春鋪路，讓理想延伸。

學校現設有人文學部、社科學部、理工一部、理工二部和醫學部，擁有12個學科門類的100多個本科專業，3個國家重點（培育）學科， 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科，1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權（其中工程碩士有20個領域），11個博士後科研流動站。學校設有5所附屬醫院，共有9個國家臨床重點專科。學校的化學、臨床醫學、農業科學（食品科學與工程為主）、工程學、材料科學、藥理學與毒理學等6個學科進入ESI世界排名前1%，其中農業科學（食品科學與工程為主）進入ESI世界排名前2.2‰，臨床醫學進入ESI世界排名前4‰，化學進入ESI世界排名前5.2‰。在全國第四輪學科整體水平評估中，食品科學與工程學科位列第3名。

學校本部現有教職工4392人（其中專任教師2516人，正副教授1416人），其中“雙聘”院士4人，國家“973計劃”首席科學家2人，國家“千人計劃”創新項目入選者5人、“青年千人計劃”入選者4人，國家“萬人計劃”領軍人才8人，國家“傑出青年科學基金”獲得者6人、“優秀青年科學基金”獲得者2人，“長江學者”特聘教授6人，中科院“百人計劃”人選1人，全國優秀博士學位論文指導教師1人，國家“百千萬人才工程”16人，國際食品科學院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部科學技術委員會學部委員2人，國家科技部領軍人才3人，教育部“新（跨）世紀優秀人才支持計劃”12人。學校湧現了國際護理界最高榮譽獎“南丁格爾獎章”獲得者鄒德鳳、全國優秀共產黨員江風益等一批崇尚師德、愛崗敬業的典型。

學校本部現有全日制本科學生35213人，各類研究生14980人，國（境）外學生1400餘人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式，成立了“際鑾書院”，推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年榮獲國家級教學成果二等獎3項，2018年榮獲國家級教學成果二等獎2項。建校以來，學校共培養了40多萬優秀人才，為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。

學校是教育部普通高校本科教學工作水平評估優秀高校，順利接受本科教學工作審核評估，具備紮實的辦學基礎。現有1名國家教學名師，1個國家級教學團隊，1門國家級雙語教學示範課程，2門國家級精品課程，1門國家級英語授課品牌課程，4門國家級精品視頻公開課，2門國家級精品資源共享課，3門國家級精品在線開放課程，3個國家級專業綜合改革試點項目，9種“十二五”國家級規劃教材，9個國家級特色專業，2個國家級虛擬仿真實驗教學中心，5個國家實驗教學示範中心，2個國家級大學生校外實踐教育基地，4個國家級工程實踐教育中心，14個本科國家級卓越人才教育培養計劃專業。學校是全國首批深化創新創業教育改革示範高校，是教育部中國教育和科研計算機網（CERNET）江西主節點單位，是江西唯一參與中國下一代互聯網示範工程CNGI建設的高校。

學校現有1個國家重點實驗室，1個國家工程技術研究中心，1個國家地方聯合工程研究中心，1個國家示範型國際科技合作基地，1箇中國-加拿大食品科學與技術聯合實驗室（南昌）, 1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個全國紅色旅遊創新發展研究基地，2個教育部重點實驗室，3個教育部工程研究中心，1個國家級大學科技園，9個江西省協同創新中心。2018年，學校獲批國家自然科學基金立項259項，立項經費達1.06億元，立項數排名全國第26位，其中獲批2項基金重點項目和1項國家傑出青年科學基金項目。獲國家社會科學基金28項，其中獲批3項基金重點項目、2項基金重大項目。

根據本人對學校的比較，以及本人對高校教育的研究，再加上兩所大學的縱橫比較，個人感覺華南師範大學比南昌大學在各方面都佔一定的優勢，如果你在這兩所大學之間選擇，最好選擇華南師範大學，畢竟華南師範大學是985和211大學。以上是本人個人觀點，希望能給你帶來一點幫助。

本人覺得華南師範大學應該要比南昌大學更好一點，主要是這兩所大學在文化底蘊、發展戰略、知名度、師資和高考錄取分數線都有所差別，下面先介紹一下這兩所大學的基本情況：

華南師範大學始建於1933年，前身是廣東省立勷勤大學師範學院。1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家“世界一流學科”建設行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區，佔地面積 3025畝，校舍面積134萬平方米，圖書394萬冊。

學校物理學列入國家“世界一流學科”建設目標，有教育技術學、發展與教育心理學、光學、體育人文社會學（重點培育）4個國家重點學科，9個國家“211工程”重點建設學科，23個廣東省重點學科（含6個攀峰重點學科，14個優勢重點學科和3個特色重點學科，共19個一級重點學科和4個二級重點學科）。在教育部第四輪學科評估中，心理學、體育學、教育學、馬克思主義理論4個學科進入A類學科，其中心理學獲評A+學科；化學、數學、工程學、植物學與動物學、材料科學、臨床醫學6個學科進入ESI 全球前 1%。學校有91個本科專業，51個碩士一級學位授權點（33個碩士一級學位授權點，18個碩士專業學位點），20個博士一級學位授權點（19個博士一級學位點、1個博士專業學位點），17個博士後流動站。學科佈局覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類。

學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有專任教師2157人，其中有副高級以上職稱1204人，博碩生導師1131人，有博碩士學位1929人。現有院士（含雙聘和外籍）17人，長江學者21人，國家傑出青年科學基金獲得者23人，長江學者與創新團隊發展計劃創新團隊3個，國家級教學名師2人，國家級教學團隊3個，百千萬人才工程國家級人選14人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選30人，萬人計劃入選者7人，中宣部“四個一批”人才6人，國家優秀青年基金獲得者5人，廣東省領軍人才5人，廣東省創新科研團隊2個，珠江學者45人，廣東省高等學校“千百十工程”國家級培養對象7名，並有國務院學位委員會學科評議組成員3名，教育部高等學校教學指導委員會成員13名。

學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生範圍覆蓋全國34個省、自治區、直轄市、特別行政區。學校現有在校全日制本科生24652人，碩士研究生9266人，博士研究生1068人，博士後在站203人，留學生1039人，形成了學士——碩士——博士——博士後完整的人才培養體系。

學校擁有一批實力較強的實驗室和科研基地。有高能高安全性動力鋰離子電池電解液及隔膜材料與製備技術國家地方聯合工程研究中心、國家級綠色光電子國際聯合研究中心、激光生命科學教育部重點實驗室、環境理論化學教育部重點實驗室、電化學儲能材料與技術教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯合實驗室、教育部互聯網應用創新開發平臺示範基地、教育部部省共建人文社科重點研究基地（心理應用研究中心）、國家體育總局重點研究基地（體育社會科學研究基地）；有7個廣東省重點實驗室、1個廣東省工程實驗室、29個廣東省工程技術研究中心、1個廣東省突發公共事件應急技術研究中心、1個廣東省國際合作基地、6個廣東省高校科研型重點實驗室、3個廣東省高校工程技術研究中心、7個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、2個廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室等。學校還擁有1個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、4個國家級實驗教學示範中心，19個廣東省實驗教學示範中心，3個國家級大學生校外實踐教育基地，37個廣東省大學生校外實踐教學基地。

學校積極廣泛開展對外交流。已與國（境）外160多所高等院校和科研機構建立了合作關係，在引進智力與優質教育資源、人才培養、學術研究、合作辦學、舉辦國際會議、出版學術成果、對外漢語教學等方面開展了實質性的合作。學校與荷蘭埃因霍溫理工大學、荷蘭特文特大學與瑞典隆德大學等聯合組建光信息國際合作聯合實驗室，與格羅寧根大學聯合組建分子科學與顯示技術國際聯合實驗室，與意大利米蘭比可卡大學共建的量子結構光催化國際聯合實驗室。學校還與加拿大卑詩省高貴林市、法國留尼旺大學、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學共建了三所孔子學院。

學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優勢，努力打造國內一流的教師培養與培訓基地、教育研究與政策諮詢智庫、教師終身學習與資源共享平臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”，學校承擔教師培養與繼續教育任務的規模一直位於全國高校前列。學校是教育部“高等學校繼續教育示範基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構；教育部 “國培計劃”海外培訓項目執行辦公室、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地、廣東省高等學校師資培訓中心、廣東省中小學教師發展中心等先後落戶我校。教育服務範圍輻射全國，並率先持續開展中英、中美中小學校長雙向交流培訓，初步形成了多層次、全方位的教師職後。

南昌大學：

南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校，是江西省唯一的國家“211工程”重點建設高校，是教育部與江西省部省合建高校，是江西省高水平大學整體建設高校。

學校地處“英雄城”南昌市，擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區佔地面積4520畝，校舍建築面積150萬平方米。

學校辦學始於1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合併組建南昌大學，開創了全國高等教育體制改革的先河。2005年，南昌大學與江西醫學院合併組建新南昌大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。黨和國家領導人、教育部和江西省委、省政府高度重視學校的建設與發展。2008年10月，習近平同志視察學校時深情寄語“南昌大學前景無限”。2016年2月，習近平總書記再次親臨學校視察，就高校科研創新和人才培養髮表重要講話，並勉勵學校走創新發展之路，希望當代大學生珍惜韶華，用青春鋪路，讓理想延伸。

學校現設有人文學部、社科學部、理工一部、理工二部和醫學部，擁有12個學科門類的100多個本科專業，3個國家重點（培育）學科， 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科，1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權（其中工程碩士有20個領域），11個博士後科研流動站。學校設有5所附屬醫院，共有9個國家臨床重點專科。學校的化學、臨床醫學、農業科學（食品科學與工程為主）、工程學、材料科學、藥理學與毒理學等6個學科進入ESI世界排名前1%，其中農業科學（食品科學與工程為主）進入ESI世界排名前2.2‰，臨床醫學進入ESI世界排名前4‰，化學進入ESI世界排名前5.2‰。在全國第四輪學科整體水平評估中，食品科學與工程學科位列第3名。

學校本部現有教職工4392人（其中專任教師2516人，正副教授1416人），其中“雙聘”院士4人，國家“973計劃”首席科學家2人，國家“千人計劃”創新項目入選者5人、“青年千人計劃”入選者4人，國家“萬人計劃”領軍人才8人，國家“傑出青年科學基金”獲得者6人、“優秀青年科學基金”獲得者2人，“長江學者”特聘教授6人，中科院“百人計劃”人選1人，全國優秀博士學位論文指導教師1人，國家“百千萬人才工程”16人，國際食品科學院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部科學技術委員會學部委員2人，國家科技部領軍人才3人，教育部“新（跨）世紀優秀人才支持計劃”12人。學校湧現了國際護理界最高榮譽獎“南丁格爾獎章”獲得者鄒德鳳、全國優秀共產黨員江風益等一批崇尚師德、愛崗敬業的典型。

學校本部現有全日制本科學生35213人，各類研究生14980人，國（境）外學生1400餘人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式，成立了“際鑾書院”，推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年榮獲國家級教學成果二等獎3項，2018年榮獲國家級教學成果二等獎2項。建校以來，學校共培養了40多萬優秀人才，為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。

學校是教育部普通高校本科教學工作水平評估優秀高校，順利接受本科教學工作審核評估，具備紮實的辦學基礎。現有1名國家教學名師，1個國家級教學團隊，1門國家級雙語教學示範課程，2門國家級精品課程，1門國家級英語授課品牌課程，4門國家級精品視頻公開課，2門國家級精品資源共享課，3門國家級精品在線開放課程，3個國家級專業綜合改革試點項目，9種“十二五”國家級規劃教材，9個國家級特色專業，2個國家級虛擬仿真實驗教學中心，5個國家實驗教學示範中心，2個國家級大學生校外實踐教育基地，4個國家級工程實踐教育中心，14個本科國家級卓越人才教育培養計劃專業。學校是全國首批深化創新創業教育改革示範高校，是教育部中國教育和科研計算機網（CERNET）江西主節點單位，是江西唯一參與中國下一代互聯網示範工程CNGI建設的高校。

學校現有1個國家重點實驗室，1個國家工程技術研究中心，1個國家地方聯合工程研究中心，1個國家示範型國際科技合作基地，1箇中國-加拿大食品科學與技術聯合實驗室（南昌）, 1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個全國紅色旅遊創新發展研究基地，2個教育部重點實驗室，3個教育部工程研究中心，1個國家級大學科技園，9個江西省協同創新中心。2018年，學校獲批國家自然科學基金立項259項，立項經費達1.06億元，立項數排名全國第26位，其中獲批2項基金重點項目和1項國家傑出青年科學基金項目。獲國家社會科學基金28項，其中獲批3項基金重點項目、2項基金重大項目。

根據本人對學校的比較，以及本人對高校教育的研究，再加上兩所大學的縱橫比較，個人感覺華南師範大學比南昌大學在各方面都佔一定的優勢，如果你在這兩所大學之間選擇，最好選擇華南師範大學，畢竟華南師範大學是985和211大學。以上是本人個人觀點，希望能給你帶來一點幫助。

本人覺得華南師範大學應該要比南昌大學更好一點，主要是這兩所大學在文化底蘊、發展戰略、知名度、師資和高考錄取分數線都有所差別，下面先介紹一下這兩所大學的基本情況：

華南師範大學始建於1933年，前身是廣東省立勷勤大學師範學院。1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家“世界一流學科”建設行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區，佔地面積 3025畝，校舍面積134萬平方米，圖書394萬冊。

學校物理學列入國家“世界一流學科”建設目標，有教育技術學、發展與教育心理學、光學、體育人文社會學（重點培育）4個國家重點學科，9個國家“211工程”重點建設學科，23個廣東省重點學科（含6個攀峰重點學科，14個優勢重點學科和3個特色重點學科，共19個一級重點學科和4個二級重點學科）。在教育部第四輪學科評估中，心理學、體育學、教育學、馬克思主義理論4個學科進入A類學科，其中心理學獲評A+學科；化學、數學、工程學、植物學與動物學、材料科學、臨床醫學6個學科進入ESI 全球前 1%。學校有91個本科專業，51個碩士一級學位授權點（33個碩士一級學位授權點，18個碩士專業學位點），20個博士一級學位授權點（19個博士一級學位點、1個博士專業學位點），17個博士後流動站。學科佈局覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類。

學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有專任教師2157人，其中有副高級以上職稱1204人，博碩生導師1131人，有博碩士學位1929人。現有院士（含雙聘和外籍）17人，長江學者21人，國家傑出青年科學基金獲得者23人，長江學者與創新團隊發展計劃創新團隊3個，國家級教學名師2人，國家級教學團隊3個，百千萬人才工程國家級人選14人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選30人，萬人計劃入選者7人，中宣部“四個一批”人才6人，國家優秀青年基金獲得者5人，廣東省領軍人才5人，廣東省創新科研團隊2個，珠江學者45人，廣東省高等學校“千百十工程”國家級培養對象7名，並有國務院學位委員會學科評議組成員3名，教育部高等學校教學指導委員會成員13名。

學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生範圍覆蓋全國34個省、自治區、直轄市、特別行政區。學校現有在校全日制本科生24652人，碩士研究生9266人，博士研究生1068人，博士後在站203人，留學生1039人，形成了學士——碩士——博士——博士後完整的人才培養體系。

學校擁有一批實力較強的實驗室和科研基地。有高能高安全性動力鋰離子電池電解液及隔膜材料與製備技術國家地方聯合工程研究中心、國家級綠色光電子國際聯合研究中心、激光生命科學教育部重點實驗室、環境理論化學教育部重點實驗室、電化學儲能材料與技術教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯合實驗室、教育部互聯網應用創新開發平臺示範基地、教育部部省共建人文社科重點研究基地（心理應用研究中心）、國家體育總局重點研究基地（體育社會科學研究基地）；有7個廣東省重點實驗室、1個廣東省工程實驗室、29個廣東省工程技術研究中心、1個廣東省突發公共事件應急技術研究中心、1個廣東省國際合作基地、6個廣東省高校科研型重點實驗室、3個廣東省高校工程技術研究中心、7個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、2個廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室等。學校還擁有1個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、4個國家級實驗教學示範中心，19個廣東省實驗教學示範中心，3個國家級大學生校外實踐教育基地，37個廣東省大學生校外實踐教學基地。

學校積極廣泛開展對外交流。已與國（境）外160多所高等院校和科研機構建立了合作關係，在引進智力與優質教育資源、人才培養、學術研究、合作辦學、舉辦國際會議、出版學術成果、對外漢語教學等方面開展了實質性的合作。學校與荷蘭埃因霍溫理工大學、荷蘭特文特大學與瑞典隆德大學等聯合組建光信息國際合作聯合實驗室，與格羅寧根大學聯合組建分子科學與顯示技術國際聯合實驗室，與意大利米蘭比可卡大學共建的量子結構光催化國際聯合實驗室。學校還與加拿大卑詩省高貴林市、法國留尼旺大學、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學共建了三所孔子學院。

學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優勢，努力打造國內一流的教師培養與培訓基地、教育研究與政策諮詢智庫、教師終身學習與資源共享平臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”，學校承擔教師培養與繼續教育任務的規模一直位於全國高校前列。學校是教育部“高等學校繼續教育示範基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構；教育部 “國培計劃”海外培訓項目執行辦公室、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地、廣東省高等學校師資培訓中心、廣東省中小學教師發展中心等先後落戶我校。教育服務範圍輻射全國，並率先持續開展中英、中美中小學校長雙向交流培訓，初步形成了多層次、全方位的教師職後。

南昌大學：

南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校，是江西省唯一的國家“211工程”重點建設高校，是教育部與江西省部省合建高校，是江西省高水平大學整體建設高校。

學校地處“英雄城”南昌市，擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區佔地面積4520畝，校舍建築面積150萬平方米。

學校辦學始於1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合併組建南昌大學，開創了全國高等教育體制改革的先河。2005年，南昌大學與江西醫學院合併組建新南昌大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。黨和國家領導人、教育部和江西省委、省政府高度重視學校的建設與發展。2008年10月，習近平同志視察學校時深情寄語“南昌大學前景無限”。2016年2月，習近平總書記再次親臨學校視察，就高校科研創新和人才培養髮表重要講話，並勉勵學校走創新發展之路，希望當代大學生珍惜韶華，用青春鋪路，讓理想延伸。

學校現設有人文學部、社科學部、理工一部、理工二部和醫學部，擁有12個學科門類的100多個本科專業，3個國家重點（培育）學科， 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科，1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權（其中工程碩士有20個領域），11個博士後科研流動站。學校設有5所附屬醫院，共有9個國家臨床重點專科。學校的化學、臨床醫學、農業科學（食品科學與工程為主）、工程學、材料科學、藥理學與毒理學等6個學科進入ESI世界排名前1%，其中農業科學（食品科學與工程為主）進入ESI世界排名前2.2‰，臨床醫學進入ESI世界排名前4‰，化學進入ESI世界排名前5.2‰。在全國第四輪學科整體水平評估中，食品科學與工程學科位列第3名。

學校本部現有教職工4392人（其中專任教師2516人，正副教授1416人），其中“雙聘”院士4人，國家“973計劃”首席科學家2人，國家“千人計劃”創新項目入選者5人、“青年千人計劃”入選者4人，國家“萬人計劃”領軍人才8人，國家“傑出青年科學基金”獲得者6人、“優秀青年科學基金”獲得者2人，“長江學者”特聘教授6人，中科院“百人計劃”人選1人，全國優秀博士學位論文指導教師1人，國家“百千萬人才工程”16人，國際食品科學院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部科學技術委員會學部委員2人，國家科技部領軍人才3人，教育部“新（跨）世紀優秀人才支持計劃”12人。學校湧現了國際護理界最高榮譽獎“南丁格爾獎章”獲得者鄒德鳳、全國優秀共產黨員江風益等一批崇尚師德、愛崗敬業的典型。

學校本部現有全日制本科學生35213人，各類研究生14980人，國（境）外學生1400餘人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式，成立了“際鑾書院”，推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年榮獲國家級教學成果二等獎3項，2018年榮獲國家級教學成果二等獎2項。建校以來，學校共培養了40多萬優秀人才，為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。

學校是教育部普通高校本科教學工作水平評估優秀高校，順利接受本科教學工作審核評估，具備紮實的辦學基礎。現有1名國家教學名師，1個國家級教學團隊，1門國家級雙語教學示範課程，2門國家級精品課程，1門國家級英語授課品牌課程，4門國家級精品視頻公開課，2門國家級精品資源共享課，3門國家級精品在線開放課程，3個國家級專業綜合改革試點項目，9種“十二五”國家級規劃教材，9個國家級特色專業，2個國家級虛擬仿真實驗教學中心，5個國家實驗教學示範中心，2個國家級大學生校外實踐教育基地，4個國家級工程實踐教育中心，14個本科國家級卓越人才教育培養計劃專業。學校是全國首批深化創新創業教育改革示範高校，是教育部中國教育和科研計算機網（CERNET）江西主節點單位，是江西唯一參與中國下一代互聯網示範工程CNGI建設的高校。

學校現有1個國家重點實驗室，1個國家工程技術研究中心，1個國家地方聯合工程研究中心，1個國家示範型國際科技合作基地，1箇中國-加拿大食品科學與技術聯合實驗室（南昌）, 1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個全國紅色旅遊創新發展研究基地，2個教育部重點實驗室，3個教育部工程研究中心，1個國家級大學科技園，9個江西省協同創新中心。2018年，學校獲批國家自然科學基金立項259項，立項經費達1.06億元，立項數排名全國第26位，其中獲批2項基金重點項目和1項國家傑出青年科學基金項目。獲國家社會科學基金28項，其中獲批3項基金重點項目、2項基金重大項目。

根據本人對學校的比較，以及本人對高校教育的研究，再加上兩所大學的縱橫比較，個人感覺華南師範大學比南昌大學在各方面都佔一定的優勢，如果你在這兩所大學之間選擇，最好選擇華南師範大學，畢竟華南師範大學是985和211大學。以上是本人個人觀點，希望能給你帶來一點幫助。

本人覺得華南師範大學應該要比南昌大學更好一點，主要是這兩所大學在文化底蘊、發展戰略、知名度、師資和高考錄取分數線都有所差別，下面先介紹一下這兩所大學的基本情況：

華南師範大學始建於1933年，前身是廣東省立勷勤大學師範學院。1996年進入國家“211 工程”重點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家“世界一流學科”建設行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3個校區，佔地面積 3025畝，校舍面積134萬平方米，圖書394萬冊。

學校物理學列入國家“世界一流學科”建設目標，有教育技術學、發展與教育心理學、光學、體育人文社會學（重點培育）4個國家重點學科，9個國家“211工程”重點建設學科，23個廣東省重點學科（含6個攀峰重點學科，14個優勢重點學科和3個特色重點學科，共19個一級重點學科和4個二級重點學科）。在教育部第四輪學科評估中，心理學、體育學、教育學、馬克思主義理論4個學科進入A類學科，其中心理學獲評A+學科；化學、數學、工程學、植物學與動物學、材料科學、臨床醫學6個學科進入ESI 全球前 1%。學校有91個本科專業，51個碩士一級學位授權點（33個碩士一級學位授權點，18個碩士專業學位點），20個博士一級學位授權點（19個博士一級學位點、1個博士專業學位點），17個博士後流動站。學科佈局覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個門類。

學校教師隊伍結構良好、水平較高，擁有一批在國內外具有一定影響的專家學者。現有專任教師2157人，其中有副高級以上職稱1204人，博碩生導師1131人，有博碩士學位1929人。現有院士（含雙聘和外籍）17人，長江學者21人，國家傑出青年科學基金獲得者23人，長江學者與創新團隊發展計劃創新團隊3個，國家級教學名師2人，國家級教學團隊3個，百千萬人才工程國家級人選14人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選30人，萬人計劃入選者7人，中宣部“四個一批”人才6人，國家優秀青年基金獲得者5人，廣東省領軍人才5人，廣東省創新科研團隊2個，珠江學者45人，廣東省高等學校“千百十工程”國家級培養對象7名，並有國務院學位委員會學科評議組成員3名，教育部高等學校教學指導委員會成員13名。

學校自建國之初就開始面向全國招生，現招生範圍覆蓋全國34個省、自治區、直轄市、特別行政區。學校現有在校全日制本科生24652人，碩士研究生9266人，博士研究生1068人，博士後在站203人，留學生1039人，形成了學士——碩士——博士——博士後完整的人才培養體系。

學校擁有一批實力較強的實驗室和科研基地。有高能高安全性動力鋰離子電池電解液及隔膜材料與製備技術國家地方聯合工程研究中心、國家級綠色光電子國際聯合研究中心、激光生命科學教育部重點實驗室、環境理論化學教育部重點實驗室、電化學儲能材料與技術教育部工程研究中心、教育部光信息國際合作聯合實驗室、教育部互聯網應用創新開發平臺示範基地、教育部部省共建人文社科重點研究基地（心理應用研究中心）、國家體育總局重點研究基地（體育社會科學研究基地）；有7個廣東省重點實驗室、1個廣東省工程實驗室、29個廣東省工程技術研究中心、1個廣東省突發公共事件應急技術研究中心、1個廣東省國際合作基地、6個廣東省高校科研型重點實驗室、3個廣東省高校工程技術研究中心、7個廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、2個廣東省普通高校哲學社會科學重點實驗室等。學校還擁有1個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、4個國家級實驗教學示範中心，19個廣東省實驗教學示範中心，3個國家級大學生校外實踐教育基地，37個廣東省大學生校外實踐教學基地。

學校積極廣泛開展對外交流。已與國（境）外160多所高等院校和科研機構建立了合作關係，在引進智力與優質教育資源、人才培養、學術研究、合作辦學、舉辦國際會議、出版學術成果、對外漢語教學等方面開展了實質性的合作。學校與荷蘭埃因霍溫理工大學、荷蘭特文特大學與瑞典隆德大學等聯合組建光信息國際合作聯合實驗室，與格羅寧根大學聯合組建分子科學與顯示技術國際聯合實驗室，與意大利米蘭比可卡大學共建的量子結構光催化國際聯合實驗室。學校還與加拿大卑詩省高貴林市、法國留尼旺大學、拉脫維亞共和國拉脫維亞大學共建了三所孔子學院。

學校充分發揮地處改革開放前沿、毗鄰港澳的優勢，努力打造國內一流的教師培養與培訓基地、教育研究與政策諮詢智庫、教師終身學習與資源共享平臺。作為廣東各階段教育的“工作母機”，學校承擔教師培養與繼續教育任務的規模一直位於全國高校前列。學校是教育部“高等學校繼續教育示範基地”、教育部“國培計劃”教師遠程培訓機構；教育部 “國培計劃”海外培訓項目執行辦公室、教育部高校輔導員培訓和研修基地、教育部全國高校思想政治理論課教師社會實踐研修基地、廣東省高等學校師資培訓中心、廣東省中小學教師發展中心等先後落戶我校。教育服務範圍輻射全國，並率先持續開展中英、中美中小學校長雙向交流培訓，初步形成了多層次、全方位的教師職後。

南昌大學：

南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校，是江西省唯一的國家“211工程”重點建設高校，是教育部與江西省部省合建高校，是江西省高水平大學整體建設高校。

學校地處“英雄城”南昌市，擁有前湖、青山湖、東湖、鄱陽湖和撫州5個校區，其中前湖主校區佔地面積4520畝，校舍建築面積150萬平方米。

學校辦學始於1921年創辦的江西公立醫學專門學校和1940年創建的國立中正大學。1993年，江西大學與江西工業大學合併組建南昌大學，開創了全國高等教育體制改革的先河。2005年，南昌大學與江西醫學院合併組建新南昌大學，揭開了學校改革發展的嶄新一頁。黨和國家領導人、教育部和江西省委、省政府高度重視學校的建設與發展。2008年10月，習近平同志視察學校時深情寄語“南昌大學前景無限”。2016年2月，習近平總書記再次親臨學校視察，就高校科研創新和人才培養髮表重要講話，並勉勵學校走創新發展之路，希望當代大學生珍惜韶華，用青春鋪路，讓理想延伸。

學校現設有人文學部、社科學部、理工一部、理工二部和醫學部，擁有12個學科門類的100多個本科專業，3個國家重點（培育）學科， 15個博士學位授權一級學科, 46個碩士學位授權一級學科，1種博士專業學位授權和23種碩士專業學位授權（其中工程碩士有20個領域），11個博士後科研流動站。學校設有5所附屬醫院，共有9個國家臨床重點專科。學校的化學、臨床醫學、農業科學（食品科學與工程為主）、工程學、材料科學、藥理學與毒理學等6個學科進入ESI世界排名前1%，其中農業科學（食品科學與工程為主）進入ESI世界排名前2.2‰，臨床醫學進入ESI世界排名前4‰，化學進入ESI世界排名前5.2‰。在全國第四輪學科整體水平評估中，食品科學與工程學科位列第3名。

學校本部現有教職工4392人（其中專任教師2516人，正副教授1416人），其中“雙聘”院士4人，國家“973計劃”首席科學家2人，國家“千人計劃”創新項目入選者5人、“青年千人計劃”入選者4人，國家“萬人計劃”領軍人才8人，國家“傑出青年科學基金”獲得者6人、“優秀青年科學基金”獲得者2人，“長江學者”特聘教授6人，中科院“百人計劃”人選1人，全國優秀博士學位論文指導教師1人，國家“百千萬人才工程”16人，國際食品科學院院士1人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部科學技術委員會學部委員2人，國家科技部領軍人才3人，教育部“新（跨）世紀優秀人才支持計劃”12人。學校湧現了國際護理界最高榮譽獎“南丁格爾獎章”獲得者鄒德鳳、全國優秀共產黨員江風益等一批崇尚師德、愛崗敬業的典型。

學校本部現有全日制本科學生35213人，各類研究生14980人，國（境）外學生1400餘人。學校積極探索拔尖創新人才培養新模式，成立了“際鑾書院”，推行跨學科、跨學院培養人才的改革。2014年榮獲國家級教學成果二等獎3項，2018年榮獲國家級教學成果二等獎2項。建校以來，學校共培養了40多萬優秀人才，為國家和地方經濟社會發展作出了重要貢獻。

學校是教育部普通高校本科教學工作水平評估優秀高校，順利接受本科教學工作審核評估，具備紮實的辦學基礎。現有1名國家教學名師，1個國家級教學團隊，1門國家級雙語教學示範課程，2門國家級精品課程，1門國家級英語授課品牌課程，4門國家級精品視頻公開課，2門國家級精品資源共享課，3門國家級精品在線開放課程，3個國家級專業綜合改革試點項目，9種“十二五”國家級規劃教材，9個國家級特色專業，2個國家級虛擬仿真實驗教學中心，5個國家實驗教學示範中心，2個國家級大學生校外實踐教育基地，4個國家級工程實踐教育中心，14個本科國家級卓越人才教育培養計劃專業。學校是全國首批深化創新創業教育改革示範高校，是教育部中國教育和科研計算機網（CERNET）江西主節點單位，是江西唯一參與中國下一代互聯網示範工程CNGI建設的高校。

學校現有1個國家重點實驗室，1個國家工程技術研究中心，1個國家地方聯合工程研究中心，1個國家示範型國際科技合作基地，1箇中國-加拿大食品科學與技術聯合實驗室（南昌）, 1個教育部人文社會科學重點研究基地，1個全國紅色旅遊創新發展研究基地，2個教育部重點實驗室，3個教育部工程研究中心，1個國家級大學科技園，9個江西省協同創新中心。2018年，學校獲批國家自然科學基金立項259項，立項經費達1.06億元，立項數排名全國第26位，其中獲批2項基金重點項目和1項國家傑出青年科學基金項目。獲國家社會科學基金28項，其中獲批3項基金重點項目、2項基金重大項目。

根據本人對學校的比較，以及本人對高校教育的研究，再加上兩所大學的縱橫比較，個人感覺華南師範大學比南昌大學在各方面都佔一定的優勢，如果你在這兩所大學之間選擇，最好選擇華南師範大學，畢竟華南師範大學是985和211大學。以上是本人個人觀點，希望能給你帶來一點幫助。

我的回答是，華南師大更好。如果你選錯了，你會後悔。

師範類學校落漠了，現在只能和南昌大學相提並論了。想當初提前批錄取，免學費包分配還有生活費領，那錄取分數和北大清華一樣，比昌大高100多分哇。想當老師的人少了...

華南師範大學強於南昌大學

建議去大城市，你的眼界、你的見識、你的發展空間會大不相同。

如果想教書就去華南師範大學，不想就去南昌大學。

華南師範大學

華南師大吧，畢竟在廣州～實力應該相差不大