這個問題，關鍵在於“氣質”二字。

古人說“腹有詩書氣自華”，這就是一個有氣質的表現。但這依然不是“氣質”的定義。

氣質，有兩層意思：

一是我們平時口語說的意思，也就是指人的生理、心理等素質，有穩重安詳的特點。

從這點來看，似乎跟成長經歷，所接受的教育等很有關係。

但是，古羅馬的蓋倫告訴我們，氣質是先天形成的，人一出生就存在差異。後天是難以改變的。

這就是氣質的另一層意思，是心理學層面的意思。

這個問題，關鍵在於“氣質”二字。

古人說“腹有詩書氣自華”，這就是一個有氣質的表現。但這依然不是“氣質”的定義。

氣質，有兩層意思：

一是我們平時口語說的意思，也就是指人的生理、心理等素質，有穩重安詳的特點。

從這點來看，似乎跟成長經歷，所接受的教育等很有關係。

但是，古羅馬的蓋倫告訴我們，氣質是先天形成的，人一出生就存在差異。後天是難以改變的。

這就是氣質的另一層意思，是心理學層面的意思。

到底讓孩子只看書，不看電視劇和娛樂節目，能培養出有氣質的孩子嗎？

我們看看身邊的例子。

有窮苦人家的孩子很有氣質的，也有富貴人家的孩子很沒氣質的；有看了很多書成了書呆子沒有任何氣質可言的，也有沒讀過什麼書但很有氣質的。總體而言，似乎誰有氣質誰沒氣質是沒有一個定數的。

所以，我更相信蓋倫的對氣質的研究結果：氣質是天生的。我們讀書與不讀書只是對這種天生的特性起到顯見、加強的作用。

孩子要多讀書沒有錯，但看不看電視劇和娛樂節目真的對氣質沒有什麼影響。

而且，應該反過來思考，氣質會影響孩子的哪些行為？發揮好的影響，設法制止壞的影響，你的孩子一定會很優秀的。

這個問題，關鍵在於“氣質”二字。

古人說“腹有詩書氣自華”，這就是一個有氣質的表現。但這依然不是“氣質”的定義。

氣質，有兩層意思：

一是我們平時口語說的意思，也就是指人的生理、心理等素質，有穩重安詳的特點。

從這點來看，似乎跟成長經歷，所接受的教育等很有關係。

但是，古羅馬的蓋倫告訴我們，氣質是先天形成的，人一出生就存在差異。後天是難以改變的。

這就是氣質的另一層意思，是心理學層面的意思。

到底讓孩子只看書，不看電視劇和娛樂節目，能培養出有氣質的孩子嗎？

我們看看身邊的例子。

有窮苦人家的孩子很有氣質的，也有富貴人家的孩子很沒氣質的；有看了很多書成了書呆子沒有任何氣質可言的，也有沒讀過什麼書但很有氣質的。總體而言，似乎誰有氣質誰沒氣質是沒有一個定數的。

所以，我更相信蓋倫的對氣質的研究結果：氣質是天生的。我們讀書與不讀書只是對這種天生的特性起到顯見、加強的作用。

孩子要多讀書沒有錯，但看不看電視劇和娛樂節目真的對氣質沒有什麼影響。

而且，應該反過來思考，氣質會影響孩子的哪些行為？發揮好的影響，設法制止壞的影響，你的孩子一定會很優秀的。

以上個人觀點，歡迎留言溝通。感謝朋友閱讀！🙏🙏🙏

我同事的女兒上小學四年級，學習成績優異，班級排名從來不低於前五，舞蹈書法至少精學了三四門興趣特長，加上奧數英語等專業上的補習，年年父母帶著出國旅遊玩不停，我同事說基本很少讓她碰電子產品，光上課都沒有了時間，為了寫篇旅遊日記，我同事寒假特地帶她去馬來西亞旅行，行程安排都讓女兒參與制定，可以說是標準的別人家的孩子了。

有一次放暑假她女兒來我們公司寫作業，中途她問了我下學期才會學到的數學知識，我跟她耐心講完話，她居然來了一句其實這些我都預習過也會做，就是想看看你會不會做。接著又跑去畫畫了，我儘量站在小朋友的角度和她聊天，卻換來一句你怎麼這麼幼稚？後來降到她爸去南非考察項目，還一副很自豪的表情說南非你們去過嗎？

不得不說優秀是真的優秀，透露出來的氣質是超越同齡人的成熟，但說實話親和力差，真的不討喜，家長在培養孩子的氣質和文化修養的同時也應該注重基本的素質教育，畢竟這個社會上不止看重你的才華，人品和素養更為重要。

1.

舉個真實的例子。

我認識一個老師，愛好收藏，家裡的古玩字畫比比皆是。他本人對於藝術相當有研究，經常被上海、南京、杭州等地邀請過去開講座。總之，在圈內的名聲很大。

我認識他的時候，他家女兒剛上初中，長像普通，但是人群裡一眼就能發現她，氣質相當出眾，說話也是特別有教養，屬於人見人愛的孩子，在同齡人眼中，她是意見領袖。

後來，這位老師跟我說，他家從來沒有裝過電視。雖然當時已經滿大街的土豪金了，可是他還在用諾基亞，更別提讓孩子玩電子產品了。

他女兒成績很好，寫了一手好字，國畫也很棒，還寫了一手好散文，那文采，你絕對想象不到，出自一個初中生之手。

所以，我想說，不看電視和娛樂節目，確實可以培養一個有氣質的孩子，關鍵是能做到的有幾個呢？

1.

舉個真實的例子。

我認識一個老師，愛好收藏，家裡的古玩字畫比比皆是。他本人對於藝術相當有研究，經常被上海、南京、杭州等地邀請過去開講座。總之，在圈內的名聲很大。

我認識他的時候，他家女兒剛上初中，長像普通，但是人群裡一眼就能發現她，氣質相當出眾，說話也是特別有教養，屬於人見人愛的孩子，在同齡人眼中，她是意見領袖。

後來，這位老師跟我說，他家從來沒有裝過電視。雖然當時已經滿大街的土豪金了，可是他還在用諾基亞，更別提讓孩子玩電子產品了。

他女兒成績很好，寫了一手好字，國畫也很棒，還寫了一手好散文，那文采，你絕對想象不到，出自一個初中生之手。

所以，我想說，不看電視和娛樂節目，確實可以培養一個有氣質的孩子，關鍵是能做到的有幾個呢？

2.

在《陪伴式成長》這本書裡，看到一個故事。

平板電腦剛上市時，有人問喬布斯，“那麼，你的孩子肯定很喜歡Ipad?”

喬布斯的回答是：“他們還沒有用過……我們會限制孩子在家裡使用科技產品。”

無獨有偶！

《史蒂夫·喬布斯傳》的作者沃爾特·艾薩克森，曾經在喬布斯家裡待過很長一段時間，他說：“每天晚上，斯蒂夫一家會特意在廚房裡的長桌子上吃晚餐，同時討論圖書、歷史等各種各樣的內容。沒有人會拿出iPad或使用電腦。”

可見，想要培養一個出眾的孩子，好書絕對比電視節目更見效。即使是一些文化類的節目，也屬於典型的二三手知識，學習最好的資源是找到知識的源頭，也就是一手知識。

況且經常看別人對知識的解讀，會造成自己思想上的懶惰，重要的不是觀點，而是尋找觀點的過程。

1.

舉個真實的例子。

我認識一個老師，愛好收藏，家裡的古玩字畫比比皆是。他本人對於藝術相當有研究，經常被上海、南京、杭州等地邀請過去開講座。總之，在圈內的名聲很大。

我認識他的時候，他家女兒剛上初中，長像普通，但是人群裡一眼就能發現她，氣質相當出眾，說話也是特別有教養，屬於人見人愛的孩子，在同齡人眼中，她是意見領袖。

後來，這位老師跟我說，他家從來沒有裝過電視。雖然當時已經滿大街的土豪金了，可是他還在用諾基亞，更別提讓孩子玩電子產品了。

他女兒成績很好，寫了一手好字，國畫也很棒，還寫了一手好散文，那文采，你絕對想象不到，出自一個初中生之手。

所以，我想說，不看電視和娛樂節目，確實可以培養一個有氣質的孩子，關鍵是能做到的有幾個呢？

2.

在《陪伴式成長》這本書裡，看到一個故事。

平板電腦剛上市時，有人問喬布斯，“那麼，你的孩子肯定很喜歡Ipad?”

喬布斯的回答是：“他們還沒有用過……我們會限制孩子在家裡使用科技產品。”

無獨有偶！

《史蒂夫·喬布斯傳》的作者沃爾特·艾薩克森，曾經在喬布斯家裡待過很長一段時間，他說：“每天晚上，斯蒂夫一家會特意在廚房裡的長桌子上吃晚餐，同時討論圖書、歷史等各種各樣的內容。沒有人會拿出iPad或使用電腦。”

可見，想要培養一個出眾的孩子，好書絕對比電視節目更見效。即使是一些文化類的節目，也屬於典型的二三手知識，學習最好的資源是找到知識的源頭，也就是一手知識。

況且經常看別人對知識的解讀，會造成自己思想上的懶惰，重要的不是觀點，而是尋找觀點的過程。

3.

那麼，作為家長，應該如何做呢？

以身作則，主動關掉電源，與孩子一起學會獨處。蘇珊·施蒂費爾曼說：“如果我們不能幫助孩子學會怎樣獨處，他們將永遠感到孤獨。”

如今這個社會，完全摒棄電子產品很難，家長要態度堅決地做出規定。限制孩子玩電子產品的時間。鼓勵孩子想出沒有電也可以做的事情，越多越好，然後帶領孩子一起回顧真正屬於自己的生活。

1.

舉個真實的例子。

我認識一個老師，愛好收藏，家裡的古玩字畫比比皆是。他本人對於藝術相當有研究，經常被上海、南京、杭州等地邀請過去開講座。總之，在圈內的名聲很大。

我認識他的時候，他家女兒剛上初中，長像普通，但是人群裡一眼就能發現她，氣質相當出眾，說話也是特別有教養，屬於人見人愛的孩子，在同齡人眼中，她是意見領袖。

後來，這位老師跟我說，他家從來沒有裝過電視。雖然當時已經滿大街的土豪金了，可是他還在用諾基亞，更別提讓孩子玩電子產品了。

他女兒成績很好，寫了一手好字，國畫也很棒，還寫了一手好散文，那文采，你絕對想象不到，出自一個初中生之手。

所以，我想說，不看電視和娛樂節目，確實可以培養一個有氣質的孩子，關鍵是能做到的有幾個呢？

2.

在《陪伴式成長》這本書裡，看到一個故事。

平板電腦剛上市時，有人問喬布斯，“那麼，你的孩子肯定很喜歡Ipad?”

喬布斯的回答是：“他們還沒有用過……我們會限制孩子在家裡使用科技產品。”

無獨有偶！

《史蒂夫·喬布斯傳》的作者沃爾特·艾薩克森，曾經在喬布斯家裡待過很長一段時間，他說：“每天晚上，斯蒂夫一家會特意在廚房裡的長桌子上吃晚餐，同時討論圖書、歷史等各種各樣的內容。沒有人會拿出iPad或使用電腦。”

可見，想要培養一個出眾的孩子，好書絕對比電視節目更見效。即使是一些文化類的節目，也屬於典型的二三手知識，學習最好的資源是找到知識的源頭，也就是一手知識。

況且經常看別人對知識的解讀，會造成自己思想上的懶惰，重要的不是觀點，而是尋找觀點的過程。

3.

那麼，作為家長，應該如何做呢？

以身作則，主動關掉電源，與孩子一起學會獨處。蘇珊·施蒂費爾曼說：“如果我們不能幫助孩子學會怎樣獨處，他們將永遠感到孤獨。”

如今這個社會，完全摒棄電子產品很難，家長要態度堅決地做出規定。限制孩子玩電子產品的時間。鼓勵孩子想出沒有電也可以做的事情，越多越好，然後帶領孩子一起回顧真正屬於自己的生活。

我是萌薇，藝術設計碩士，分享讀書 | 手帳 | 職場，最崇拜的人是木心，希望成為一個能寫能畫的人。有什麼問題可以私信我，我會為你一一解答！

有一句說：“ 你現在的氣質裡，藏著你讀過的書走過的路愛過的人。”從這句話可以看出讀書對於塑造孩子素養和氣質的重要性，讀書應該是這世界最接地氣的奢侈品了。

01 一個愛讀書的小孩必須是以喜歡為基礎的

我一個同事的孩子，今年14歲，我從她8歲就開始認識她，她自己非常喜歡看書，特別是歷史類的書。

去年暑假，我就送過她一套世界史的小說《巨人的隕落》，三本大部頭，她白天看，晚上除了睡覺時間，其他時間也都在看，最後竟然只花了一個星期就看完了，她媽媽都很怕她眼睛會瞎，可是因為小說內容太精彩了，怎麼勸都沒用。

總之，她從小學開始，每年都堅持大量的閱讀，她是發自內心地喜歡讀書，喜歡思考，而且看到好書時，還會做大量的筆記和思維導圖。

因為讀書多，雖然才十幾歲，但是說話聊天都比較有自己的想法，不會人云亦云，也不會為了炫耀自己的學識而去搶別人的話，這樣的孩子，她的氣質裡除了有孩子的天真，還有這成年人的知性，這是我見過的最喜歡的一個孩子。

有一句說：“ 你現在的氣質裡，藏著你讀過的書走過的路愛過的人。”從這句話可以看出讀書對於塑造孩子素養和氣質的重要性，讀書應該是這世界最接地氣的奢侈品了。

01 一個愛讀書的小孩必須是以喜歡為基礎的

我一個同事的孩子，今年14歲，我從她8歲就開始認識她，她自己非常喜歡看書，特別是歷史類的書。

去年暑假，我就送過她一套世界史的小說《巨人的隕落》，三本大部頭，她白天看，晚上除了睡覺時間，其他時間也都在看，最後竟然只花了一個星期就看完了，她媽媽都很怕她眼睛會瞎，可是因為小說內容太精彩了，怎麼勸都沒用。

總之，她從小學開始，每年都堅持大量的閱讀，她是發自內心地喜歡讀書，喜歡思考，而且看到好書時，還會做大量的筆記和思維導圖。

因為讀書多，雖然才十幾歲，但是說話聊天都比較有自己的想法，不會人云亦云，也不會為了炫耀自己的學識而去搶別人的話，這樣的孩子，她的氣質裡除了有孩子的天真，還有這成年人的知性，這是我見過的最喜歡的一個孩子。

而如果換成那些不喜歡看書的孩子，你能逼得了他一本書，那第二第三第四本呢？我們只能引導，無法強迫，否則只會適得其反。

02 喜歡看書的孩子會更喜歡選擇多渠道地吸收知識

現代社會是高科技主導的信息社會，孩子如果只是單單從讀書這個渠道吸收知識的話，還是比較單一。

再說回這個14歲的女孩吧，她非常喜歡看書，但是她平時也會看電視劇和綜藝，比如一些歷史劇《漢武大帝》、《康熙王朝》、《大明宮詞》等。

她也看一些綜藝節目，比如《天天向上》、《極限挑戰》、《最強大腦》等等，每次她媽媽這都會陪她看這些電視劇和綜藝節目，看完後，她們母女倆就會或認真或開心地聊裡面的情節和內容，在輕鬆愉快中的氛圍中，孩子就接收到了很多信息。

很多發達國家，對於孩子看電視這件事並不是視為洪水猛虎，而都是採用有效引導的方式，比如日本會根據孩子的年齡段，對孩子看的內容進行精細分類。英美一些國家會製作一些集趣味性和科學性於一體的的節目，讓孩子從有趣的節目中學到很多科學知識。

當然我們國家現在也逐步採取措施控制孩子看電視的時間，比如很多視頻網站都會設置青少年模式。

03 要想要孩子更有氣質和出息，父母也要懂得育兒科學和懂得與時俱進

古詩上說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書固然是培養孩子氣質的重要方式，但它絕對不是唯一的方式。

父母要對孩子的情況有所瞭解，有的孩子喜歡視頻圖片等動畫圖形接收信息的方式，因為這樣比較直觀且容易理解，此時，家長一味地禁止的話，也會限制了孩子瞭解信息的途徑。

去年去北京參觀北京名校的時候，發現這些重點學校成績好的孩子，課堂上也是可以用手機和ipad的，甚至還可以現場找或製作與上課內容有關的視頻，從上課的效果來看，單純只看課本文字，整節課會枯燥乏味，限於點到為止。

但是在思考課本知識的同時，讓孩子和網絡、視頻、圖片等等現代化元素融合後，孩子們對於只是的理解更深更多元化！

有一句說：“ 你現在的氣質裡，藏著你讀過的書走過的路愛過的人。”從這句話可以看出讀書對於塑造孩子素養和氣質的重要性，讀書應該是這世界最接地氣的奢侈品了。

01 一個愛讀書的小孩必須是以喜歡為基礎的

我一個同事的孩子，今年14歲，我從她8歲就開始認識她，她自己非常喜歡看書，特別是歷史類的書。

去年暑假，我就送過她一套世界史的小說《巨人的隕落》，三本大部頭，她白天看，晚上除了睡覺時間，其他時間也都在看，最後竟然只花了一個星期就看完了，她媽媽都很怕她眼睛會瞎，可是因為小說內容太精彩了，怎麼勸都沒用。

總之，她從小學開始，每年都堅持大量的閱讀，她是發自內心地喜歡讀書，喜歡思考，而且看到好書時，還會做大量的筆記和思維導圖。

因為讀書多，雖然才十幾歲，但是說話聊天都比較有自己的想法，不會人云亦云，也不會為了炫耀自己的學識而去搶別人的話，這樣的孩子，她的氣質裡除了有孩子的天真，還有這成年人的知性，這是我見過的最喜歡的一個孩子。

而如果換成那些不喜歡看書的孩子，你能逼得了他一本書，那第二第三第四本呢？我們只能引導，無法強迫，否則只會適得其反。

02 喜歡看書的孩子會更喜歡選擇多渠道地吸收知識

現代社會是高科技主導的信息社會，孩子如果只是單單從讀書這個渠道吸收知識的話，還是比較單一。

再說回這個14歲的女孩吧，她非常喜歡看書，但是她平時也會看電視劇和綜藝，比如一些歷史劇《漢武大帝》、《康熙王朝》、《大明宮詞》等。

她也看一些綜藝節目，比如《天天向上》、《極限挑戰》、《最強大腦》等等，每次她媽媽這都會陪她看這些電視劇和綜藝節目，看完後，她們母女倆就會或認真或開心地聊裡面的情節和內容，在輕鬆愉快中的氛圍中，孩子就接收到了很多信息。

很多發達國家，對於孩子看電視這件事並不是視為洪水猛虎，而都是採用有效引導的方式，比如日本會根據孩子的年齡段，對孩子看的內容進行精細分類。英美一些國家會製作一些集趣味性和科學性於一體的的節目，讓孩子從有趣的節目中學到很多科學知識。

當然我們國家現在也逐步採取措施控制孩子看電視的時間，比如很多視頻網站都會設置青少年模式。

03 要想要孩子更有氣質和出息，父母也要懂得育兒科學和懂得與時俱進

古詩上說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，讀書固然是培養孩子氣質的重要方式，但它絕對不是唯一的方式。

父母要對孩子的情況有所瞭解，有的孩子喜歡視頻圖片等動畫圖形接收信息的方式，因為這樣比較直觀且容易理解，此時，家長一味地禁止的話，也會限制了孩子瞭解信息的途徑。

去年去北京參觀北京名校的時候，發現這些重點學校成績好的孩子，課堂上也是可以用手機和ipad的，甚至還可以現場找或製作與上課內容有關的視頻，從上課的效果來看，單純只看課本文字，整節課會枯燥乏味，限於點到為止。

但是在思考課本知識的同時，讓孩子和網絡、視頻、圖片等等現代化元素融合後，孩子們對於只是的理解更深更多元化！

所以，作為家長，要引導孩子培養良好的讀書習慣，同時也給予他一定接觸現代信息社會的自由，哪怕孩子偶爾沉浸其中，都不失為教育孩子的最好方式！

一個幼兒園孩子的例子

孩子讀幼兒園，某天忽然問我明年是什麼年，我……的確需要想一會兒。

“鼠！”她忽然自己想起來，讓我很吃驚。

“你怎麼知道的？”

“鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬”她以極快地速度說。

“你從哪學的？”

“《樂高幻影忍者》”

她提到的《樂高幻影忍者》，是一部動畫片。我認為在這件事上，動畫片是有功勞的。

一位單位實習生的例子

單位裡新來了個實習生，一個同濟大學即將畢業的男孩。我們部門有個特點，不管80後90後，女性佔據了90%。一個男孩，會不會格格不入？事實證明，不管大家聊育兒話題、八卦娛樂、科幻小說、王者榮耀，NBA，楊超越、三國故事，七巧板拼搭，他都能插得上話，於是就有了“婦女之友”的冠名。他離開時，大家遺憾地表示“想找這麼有趣的靈魂就難了”

這個男孩，上班時候偶爾打個小遊戲也是有的，但工作效率也挺高，所以獲得了一致好評。這樣的孩子，有氣質嗎？

人作為社會化東西獲取信息是多元的

讀萬卷書行萬里路，腹有詩書氣自華，讀書破萬卷下筆如有神，書中自有黃金屋，無不透露著人們對書的讚譽。信息不發達的年代，人們的大部分知識獲取於書本，很多人因為條件的限制，根本接觸不了太多的書，如果讀萬卷書+行萬里路的遊歷四方的經驗，那簡直驚豔了，於是就了詩仙李白那樣的天才。

社會化動物，獲取信息的方式是多元的，特別是今天。開卷有益並不是建立在排斥書本以外認知的前提下的，相反，是共存於成長過程之中。即使正規學校教育，也沒有把讀書設為教學的全部。書本以外，就是每個人的成長遊歷。

只讓看書，不讓看電視，就能培養一個有氣質的孩子嗎？

不見得吧？

我兒子就不看電視，愛看書，十一歲了，毛病一大堆：不愛洗臉，不愛刷牙，不愛洗澡，腳臭，吃相難看，坐相難看，跟有氣質一點兒也不沾邊沒。

氣質的培養需要有多方面的因素。

首先要家長以身作則，為孩子做好表率。要想孩子氣質好，就好了嚴格要求自己，規範自己的行為，爭取自己先做一個有氣質的人。

其實，還要看孩子的生活環境。以前上學時，老師曾經講過一個故事，她要求她的兒子講普通話，可她兒子的同學都講方言，每次孩子放學回家，都操著一口方言，她每次糾正時，孩子都會覺得她很矯情。所以，要想培養孩子的氣質，就要注意不要讓孩子的周圍出現特別沒有氣質的人。

最後，最好帶孩子多出去長長見識，多接觸特別有氣質的人。耳濡目染之下，孩子的氣質也會得到提升。

只讓看書，不讓看電視，就能培養一個有氣質的孩子嗎？

不見得吧？

我兒子就不看電視，愛看書，十一歲了，毛病一大堆：不愛洗臉，不愛刷牙，不愛洗澡，腳臭，吃相難看，坐相難看，跟有氣質一點兒也不沾邊沒。

氣質的培養需要有多方面的因素。

首先要家長以身作則，為孩子做好表率。要想孩子氣質好，就好了嚴格要求自己，規範自己的行為，爭取自己先做一個有氣質的人。

其實，還要看孩子的生活環境。以前上學時，老師曾經講過一個故事，她要求她的兒子講普通話，可她兒子的同學都講方言，每次孩子放學回家，都操著一口方言，她每次糾正時，孩子都會覺得她很矯情。所以，要想培養孩子的氣質，就要注意不要讓孩子的周圍出現特別沒有氣質的人。

最後，最好帶孩子多出去長長見識，多接觸特別有氣質的人。耳濡目染之下，孩子的氣質也會得到提升。

不會培養出一個有氣質的女孩！親身經歷！我家姑娘基本不看電視，就是看電視也只看探索、美食或是動物海洋世界之類的節目。從不玩手機。唯一愛好就是看書，看各類書，歷史類文學類小說類探險旅遊類，我家有整面牆的書櫃，只要有一點點時間就拿本書看。照說這樣的女孩一定很優秀吧！實際完全不是。和同齡孩子比起來，心智發育晚太多，成績也不好，沒有一樣優秀的。現在是不許看書，只許看課本和教輔類！不然高中都考不上！

當然不會的！水滿則溢，月盈則虧。

絕大多數家長擔心孩子玩物喪志會極力縮短孩子玩耍的時間。可這種做法往往帶來的是孩子對家長的強烈反抗以及更加嚴重的叛逆。所以，愛玩兒是每個孩子的天性，家長只有做到正確引導才會有好的效果出現。

當然不會的！水滿則溢，月盈則虧。

絕大多數家長擔心孩子玩物喪志會極力縮短孩子玩耍的時間。可這種做法往往帶來的是孩子對家長的強烈反抗以及更加嚴重的叛逆。所以，愛玩兒是每個孩子的天性，家長只有做到正確引導才會有好的效果出現。

拿我身邊的一個真實事例來講吧：

我一個很好的朋友，從小生活在“父權家庭”的狀態下，父母親管她特別嚴厲，可能也是因為他是個女孩子吧，據她後來跟我講說，小學的時候，每天下午6：00下課，媽媽在校門口準時接她回家，路上一刻也不耽誤的往家走，回到家立馬做作業，做完作業在做媽媽佈置下來的練習題… …很多很多，晚上十點準時睡覺。到週末時候更慘，出去玩兒？放鬆？那是完全不會有的事。初中時候，為了備戰中考，更是習題堆成山，在父母眼裡只要她一刻不學習就是在浪費時間浪費生命，就是在對自己的不負責任。高中，依然在重壓下每天生活，後來這個女孩考上了一所很不錯的一本院校。人們都以為這是完美的結果，父母和家人都為她高興，可… …女孩卻患上了嚴重的抑鬱症，在自己家裡焚碳自殺了。最終沒有搶救過來。

當然不會的！水滿則溢，月盈則虧。

絕大多數家長擔心孩子玩物喪志會極力縮短孩子玩耍的時間。可這種做法往往帶來的是孩子對家長的強烈反抗以及更加嚴重的叛逆。所以，愛玩兒是每個孩子的天性，家長只有做到正確引導才會有好的效果出現。

拿我身邊的一個真實事例來講吧：

我一個很好的朋友，從小生活在“父權家庭”的狀態下，父母親管她特別嚴厲，可能也是因為他是個女孩子吧，據她後來跟我講說，小學的時候，每天下午6：00下課，媽媽在校門口準時接她回家，路上一刻也不耽誤的往家走，回到家立馬做作業，做完作業在做媽媽佈置下來的練習題… …很多很多，晚上十點準時睡覺。到週末時候更慘，出去玩兒？放鬆？那是完全不會有的事。初中時候，為了備戰中考，更是習題堆成山，在父母眼裡只要她一刻不學習就是在浪費時間浪費生命，就是在對自己的不負責任。高中，依然在重壓下每天生活，後來這個女孩考上了一所很不錯的一本院校。人們都以為這是完美的結果，父母和家人都為她高興，可… …女孩卻患上了嚴重的抑鬱症，在自己家裡焚碳自殺了。最終沒有搶救過來。

父母難過嗎？難過！後悔嗎？也後悔！可為時已晚。

不讓孩子與外界接觸，長期使孩子處於一個封閉的環境裡，孩子只會越來越抗拒、自閉。好好學習固然重要，但最重要的是讓孩子適當的勞逸結合。這樣才能使她在做任何事情的時候提高效率。

簡單分享一下，小時候我們一個隊幾乎每家都有電視，就是我們家沒有，週末回學校讀書，大夥兒一路同路去學校的路上，其他小夥伴都講這週末看的動畫片或連續劇，就我一個人插不上話題，同路半個小時就到學校，反而感覺有半天時間那麼難受，這麼多年過去了，有時候想起來心裡還有點點隱隱難受感覺，所以我的娃娃儘量滿足他的精神世界，看電視，看手機，玩火山視頻，玩抖音，各種玩具，只是有規定，讀書期間，要做完作業才可以看電視，或玩玩具，但大部分每天晚上做完作業都21點，該是睡覺時間了，平時週末，一天看幾段時間電視，看一個或兩個小時關掉電視讓他玩其他都，我時常都給他講，爸爸媽媽天天都想讓你看，因為看電視也可以增加知識，但就怕你看多了，眼睛受不了😱，一個人想要長大有所作為，天性很重要，但後天的影響還是有點作用，

我是80後從小爸媽都沒有限制過我看電視，在我們那個年代電視節目很有限，僅僅看下自己喜歡的電視劇。我印象最深刻的就是夏天的時候全家圍在電視機前吃西瓜，看《宰相劉羅鍋》。有時候作業沒寫完爸爸會說看完再寫或者明天再寫，不得不說我爸很明智啊！電視劇一集沒落下，我的學習成績也依然在學校數一數二。現在的網絡比較發達，孩子們接觸的信息量太大了，我不限制孩子看電視只是出於保護視力會限制她看的時間。孩子以前喜歡看小豬佩奇，學到不少知識。現在喜歡看科教頻道的我愛發明，也是受益匪淺。五歲多詞彙量也積累不少。我相信對她的將來是件好事。