我女兒幼兒園裡有監控可以跟家長手機聯網，請問我有必要每天都查看幼兒園裡的監控嗎？

其實題主心裡還是想每天查看幼兒園的監控，基於對幼兒園的不放心，基於對孩子安全的擔憂。但這個習慣不建議養成。

一、對老師的不信任

園區既然敢把監控的權利給家長，那是有莫大的信心，因為這會招致更多的“麻煩”，例如某些家長看到孩子起衝突了，馬上就打電話給學校老師詢問情況。老師也就不用工作了。當發生這種情況，老師一開始是能理解的，當終將變成不耐煩，因為這是在對老師的不信任，對老師職業能力職業操守的懷疑。

二、監視的習慣

另一個方面，在幼兒時期就養成這種監視老師的習慣，那麼小學呢？彼時沒有監控可看，咱們又該如何是好？

更重要的是，我們習慣了監控老師，監控孩子，這會形成不良的育兒習慣，若是孩子一刻不出現在自己的視線內，家長就會焦慮不安。

三、不利於親子溝通

當孩子的所有情況都可以直視，那麼就不需要再和孩子進行什麼溝通引導。

因為知道孩子一天都很開心，那麼就不需要再問孩子“今天有發生了什麼開心的事情了麼？”，交流也就無從說起。

真的不放心的話，建議題主採取以下步驟去進行：

第一週（極度不安期），孩子上學就查看監控，實時錄屏錄像。所見即心安，撫平自己的焦慮；逐步減少觀看的頻率，直到不看。

我家大寶上幼兒園第一個學期，我也是很糾結這個問題，寶寶剛上學，老師讓開通監控（幼兒園開通是收費的），我立刻就開通了，生怕孩子在學校受委屈了。一旦開通了，我就每天看看吃飯怎麼樣，有沒有淘氣啊。可是時間長了，我發現無論你看還是不看，大寶該怎樣就怎樣。比如我家大寶吃飯特別慢，中午的時候我就會看下他吃飯情況，有時候看他最後一個吃完，我都有衝到學校揍他一頓的心，放學回來我就會和他說，他在家答應的好好的，吃飯不再東張西望，不再不停聊天了，可是第二天他還是那樣。這個學期，我就沒開通看監控了，既然都送到學校了，就得相信他自己可以的，得相信老師，孩子總有離開我們的那一天，不可能一輩子栓在我們身邊。

所以，我覺得監控只是記錄幼兒園動態的作用，沒必要每天都看，我們也不可能有那麼多時間。媽媽都是玻璃心，生怕孩子離開我們怎麼樣了，後來我們就會發現是我們在自作多情，孩子離開我們好著呢!不過我的爸媽不在孩子身邊，開通監控每天看看孩子也挺好的。

幼兒園把監控系統向家長同步開放，其實是個雙刃劍。

現在很多幼兒園為了安全起見，大多數幼兒園都裝了監控系統，而部分幼兒園為了迎合家長的需求。會把監控系統向家長同步開放。在家長的角度來說，這是一個好事。當你想孩子了可以打開監控看一下。在幼兒園的角度來說。這是增加幼兒教師壓力的一件事， 試想，可以在別人時時刻刻盯著的情況下去工作呢？

作為家長，如果是新生家長，剛開始把孩子送上幼兒園的時候，會和孩子一樣有分離綜合徵，可以適當的查看一下監控系統，看孩子在幹什麼，目的應該僅限於只是查看孩子在幹什麼，不是給老師挑刺，因為監控系統它是無聲的。有時候老師的一些動作，並不是這個意思，在家長看來可能會理解成另一個意思，容易產生誤會。

既然選擇了這個幼兒園。你應該相信老師。相信幼兒園的管理，，主要平時多跟老師溝通。多注意跟孩子溝通，如果有什麼問題，很容易在跟孩子的溝通過程當中發現的。

雖然社會上關於幼兒教師虐待孩子的新聞時有發生，但並不代表所有的幼兒教師都是虐待孩子的。那些只是教師群體中的小部分敗類。

放心地忙自己的去吧。

孩子幼兒園裡面有監控器，可以跟家長手機聯網，那麼家長有沒有必要每天都查看幼兒園裡的監控？聽到這個問題首先作為一名孩子家長，我覺得既然孩子幼兒園裡有監控器，家長也能看到，只要家長沒有事情查一下幼兒園裡面的監控器有什麼不可能。

又不是說是什麼見不得人的事情？既然幼兒園給家長裝了實時監控，就是讓家長看的。這個情況下家長只要有時間完全可以看啊。為什麼要考慮有沒有必要每天都查看幼兒園裡面的監控呢？可能家長的想法是，她現在對幼兒園，對老師是非常信任的，覺得沒有必要去查幼兒園裡面的監控。

還是那句話監控在你手機裡，你想看就看，不想看就不看。並且你看與不看老師和幼兒園都不知道。所以這種情況下就看家長的情況了。當然作為一名幼兒園老師，可能是比較矛盾的。一方面希望家長看監控器，瞭解孩子在幼兒園裡面的生活，並且也能體諒一下老師在幼兒園裡面照顧孩子的辛苦。

另一方面呢，也希望家長不要老是鑽在手機上看孩子的視頻。本身幼兒園教室裡面裝監控，對於老師來說會有一定的壓力，這種情況下家長要是沒事就呆在手機裡看監控的話，肯定會找出老師教育孩子的錯誤方法。因為老師教育孩子不可能會滿足所有家長的要求。

有時候因為孩子犯了錯誤，老師批評某個孩子的時候，正好被這個孩子家長看見了，這個家長理解還比較好，如果家長不理解的話，可能會立馬就把電話打給老師了，非常影響老師正常的教學活動。

所以我覺得這所幼兒園的做法有一定的問題，幼兒園裡面裝監控器是非常有必要的，不管對於孩子，對於老師，對於幼兒園，對於家長都是有一定好處的。但是幼兒園沒有必要讓家長實時觀看這個監控內容。這樣做一方面給老師增加了壓力，另一方面也給家長增加了工作量。

老師每一天在工作的時候都會在想：監控器的那端有好幾十個孩子家長在看著我，所以我應該怎麼做怎麼做？不應該怎麼做怎麼做？那麼家長沒事的時候就會把這件事情當成一個工作任務，想著我今天要看一下我孩子在幼兒園裡是怎麼生活的？我明天要看一下孩子在幼兒園裡有沒有被老師虐待？後天要看一下孩子在幼兒園裡面有沒有吃飽，有沒有被其他小朋友欺負？

所以東西多了，家長要求的就會多了。老師和家長的關係屬於互幫互助，合作的關係，因為最後都是為了孩子能健康快樂的成長。所以這種情況下，讓家長實時監看教師在幼兒園裡面怎麼教育孩子的，就是把老師的地位降的很低，把家長的地位拔得很高，就容易導致他們之間出現矛盾。

還是建議幼兒園裝監控完全有必要，但是沒有必要時時把監控給家長開放。當然了。提出家的孩子肯定是上的私立幼兒園，因為公立幼兒園教室裡面都是沒有裝監控器的，並且也沒有給家長實時開放監控內容。

但是私立幼兒園主要就是盈利性的幼兒園，那麼他們服務宗旨就是滿足家長的所有要求。所以這個時候我覺得既然孩子幼兒園給家長實時開放了監控內容，家長在平時沒有事情的時候，完全可以觀看一下監控信息。

如果實在不放心，看一看也沒什麼的。不過你要明白，看了，你最多瞭解一下她在幼兒園的生活情況，很多時候你只能旁觀，不能參與，也不能改變什麼。

最最要不得的就是，在小朋友還沒適應的時候，自己先受不了，今天送明天不送，這樣會讓送園變得更加困難。

開始的時候，我每天都看，看她都學了什麼，上課表現得好不好，唱了什麼歌，跳了什麼舞。看中午吃了什麼飯，吃得好不好，睡得好不好。

開始的時候小朋友不習慣，她會很粘老師，動手能力也沒那麼強，可是在集體裡，很多事都要慢慢適應，慢慢去學習，這是我幫不了她的。所以看了，知道她有困難，我也不能說什麼，甚至必須要堅持送她去，因為這是規矩，如果打破了這個規矩，那麼以後再送就會很困難。

可是，小朋友在集體中，或者說在外人面前，和在家裡在父母面前其實是兩幅面孔的。上了一段時間之後，她在幼兒園表現得特別好，能自己吃飯，跟小朋友們相處的也很好，上課也很積極。她一個人的時候，就是一個小大人，很獨立，跟她在家粘著我的時候完全不一樣。

現在我幾乎都不看她了，我知道她已經很好了，她自己可以的。那麼我也有自己的事情，我不可能整天盯著她看，我知道她能夠適應好這個環境，能夠照顧好自己，就可以了。

而且看多了，也會膩的。

我認為可以看。舉個例子，之前幼兒園發生孩子窒息老師沒有發現，後來這個孩子去世了。幼兒園一個班級的孩子30個，老師只有3-5個，不一定看管的過來，家長偶爾打開視頻監控，可以幫助老師一起看管孩子，真的遇到危險的情況，可以馬上給老師打電話，不一定認為監控就是監視老師，可以是共同關注孩子。

另一方面，如果對孩子幼兒園的生活一無所知，如何和孩子溝通幼兒園的生活。

作為幼教工作者的我，可以告訴你沒有這個必要。

如果你每天都看幼兒園的監控，是必會給老師造成壓力，會影響老師上課發揮。而且孩子也會有壓力，想著媽媽在看著我，我這會能幹什麼，不能幹什麼，是不是？

我覺得可以在某些特定區域開放監控，例如課間操活動區域，這樣可以方便不和小孩生活在一起又掛念孩子的老人們，每天能看看小孫子健康成長的樣子，特別是老人在老家、小孩隨父母在異地生活這種。這樣也不影響老師在室內的課程等。

我覺得教育部門應該要求所有幼兒園都開放家長手機聯網實時監控，但家長也不能每天都可以去查監控，免得給老師來帶不必要的麻煩，但開放監控能稍微震懾那些沒有道德的，沒有能力的幼師和保育員，免得那些沒有師德的老師混入，害人害己

安裝監控就是為了能讓家長放心孩子在幼兒園的狀況，再來也是預防有一些心態不好的老師對孩子做一些不好的事情，其實大部分的幼兒園老師和孩子的相處都是非常好的，家長完全沒必要每天查看孩子的狀況，這樣不僅會給老師造成一定的壓力，對孩子也會有影響，適當的看看孩子過得開不開心就好了。