1.大人不要一直說你怎麼這麼膽小，要不斷的去鼓勵他。不要總拿別人家的孩子和自己家孩子比，你應該說：加油！你是最棒的。
2.帶他去一些人多的公共場合，讓他和同齡的小夥伴們玩。帶他見識一些沒有見過的新鮮事物，和他慢慢的交流。一點點的增加他的自信心。
3.如果小朋友犯了一點錯誤，不能大聲的責備他。要慢慢的給她講一下，如果你的大聲責備會使他膽子越來越小。
孩子不合群怎麼辦？首先我們需要知道孩子為什麼會不合群。四歲左右的孩子，因為出生的時間不同，她們的心智發育也會受到影響，比如說年頭和年尾出生的孩子，雖然是同一年出生，但是他們之間卻相差了10多個月。年頭出生的孩子上了中班，年尾出生的孩子還在上小班，在心智的發育上也有著很大的區別。
孩子，也都是爸爸媽媽的手心寶，平時在家裡面接觸的人又比較少，很容易養成性格內斂的習慣，見到陌生人就擔憂害怕，更是不敢嘗試和小朋友一起玩耍。所以才會養成膽小的含蓄性格，自然也就影響到了孩子交朋友的效率。那麼孩子性格內斂的不合群怎麼辦？父母正確的引導和方式很重要。
孩子性格內斂不容易交朋友，大人四招引導或是解決辦法
第一招：多帶孩子接觸一些陌生小朋友
性格內斂不合群的孩子，多數是因為孩子接觸的陌生人比較少，在遇到不認識人的時候，心裡面比較害怕和恐慌，這個時候他們都會通過後退來保護自己。所以，對於性格內斂的孩子，大人平時就要多帶孩子，接觸一些陌生的小朋友，讓他和小朋友們開心玩樂當中尋找自信和樂觀。
第二招：大人以身作則待人多一些熱情
除了帶孩子經常和一些陌生小朋友接觸，平時大人也要以身作則，待人多一些熱情，不管是成年人還是小孩子，每個人都喜歡和比較熱情的人相處。不管是全職寶媽還是上班族寶媽，平時在富餘的時間裡，都應該帶著孩子去參加一些朋友之間的聚會，或者是一些有助於孩子成長的公益活動。這些都可以讓孩子的性格慢慢開朗，喜歡和更多人接觸體驗快樂，而不是待在家裡面看動畫片、玩玩具。
第三招：多邀請一些小孩到家裡面做客
對於性格比較內斂不合群的孩子，爸爸媽媽平時還可以多邀請一些小朋友，到家裡面做客來磨鍊孩子，讓孩子充當主人公來招待小朋友。在和小朋友相處的過程當中，孩子還能夠體驗當主人公的熱情和快樂。久而久之，孩子自然成為了大家眼中熱情又開朗的孩子，並且孩子在招待小朋友的過程當中，還能夠學會許多社交能力。
第四招：讓孩子多說“我可以和你玩嗎”
讓孩子在人群當中可以多一些朋友，平時父母就需要多教孩子說：“我可以和你玩嗎”？這句話的引導非常重要，它是一種試探也是一種尊重，懂得說這句話的孩子，平時交到的朋友也更多一些。因為很多孩子都不會介意，自己可以多一個小朋友一起玩耍，更何況對方還是特別溫柔又懂禮貌的性格。
孩子不合群怎麼辦？首先我們需要知道孩子為什麼會不合群。四歲左右的孩子，因為出生的時間不同，她們的心智發育也會受到影響，比如說年頭和年尾出生的孩子，雖然是同一年出生，但是他們之間卻相差了10多個月。年頭出生的孩子上了中班，年尾出生的孩子還在上小班，在心智的發育上也有著很大的區別。
孩子，也都是爸爸媽媽的手心寶，平時在家裡面接觸的人又比較少，很容易養成性格內斂的習慣，見到陌生人就擔憂害怕，更是不敢嘗試和小朋友一起玩耍。所以才會養成膽小的含蓄性格，自然也就影響到了孩子交朋友的效率。那麼孩子性格內斂的不合群怎麼辦？父母正確的引導和方式很重要。
孩子性格內斂不容易交朋友，大人四招引導或是解決辦法
第一招：多帶孩子接觸一些陌生小朋友
性格內斂不合群的孩子，多數是因為孩子接觸的陌生人比較少，在遇到不認識人的時候，心裡面比較害怕和恐慌，這個時候他們都會通過後退來保護自己。所以，對於性格內斂的孩子，大人平時就要多帶孩子，接觸一些陌生的小朋友，讓他和小朋友們開心玩樂當中尋找自信和樂觀。
第二招：大人以身作則待人多一些熱情
除了帶孩子經常和一些陌生小朋友接觸，平時大人也要以身作則，待人多一些熱情，不管是成年人還是小孩子，每個人都喜歡和比較熱情的人相處。不管是全職寶媽還是上班族寶媽，平時在富餘的時間裡，都應該帶著孩子去參加一些朋友之間的聚會，或者是一些有助於孩子成長的公益活動。這些都可以讓孩子的性格慢慢開朗，喜歡和更多人接觸體驗快樂，而不是待在家裡面看動畫片、玩玩具。
第三招：多邀請一些小孩到家裡面做客
對於性格比較內斂不合群的孩子，爸爸媽媽平時還可以多邀請一些小朋友，到家裡面做客來磨鍊孩子，讓孩子充當主人公來招待小朋友。在和小朋友相處的過程當中，孩子還能夠體驗當主人公的熱情和快樂。久而久之，孩子自然成為了大家眼中熱情又開朗的孩子，並且孩子在招待小朋友的過程當中，還能夠學會許多社交能力。
第四招：讓孩子多說“我可以和你玩嗎”
讓孩子在人群當中可以多一些朋友，平時父母就需要多教孩子說：“我可以和你玩嗎”？這句話的引導非常重要，它是一種試探也是一種尊重，懂得說這句話的孩子，平時交到的朋友也更多一些。因為很多孩子都不會介意，自己可以多一個小朋友一起玩耍，更何況對方還是特別溫柔又懂禮貌的性格。
首先：給孩子充足的自信心，多鼓勵孩子去大膽嘗試新鮮事物，孩子如果不願意嘗試，父母可以陪孩子一起的經歷。
剛開始之前多給孩子打氣和鼓勵，事前的鼓舞大於一切，給孩子做好過程中可能經歷的困難，教孩子心理上做好是事發前可能遇到的問題，然後陪著孩子一起開始，每個事情的環節多加鼓舞，用自己的經歷告訴孩子，困難都是可以克服的。
其次：父母和孩子平時相處的時候不要吼孩子，多與孩子平等身份溝通，以朋友的身份相處，多做遊戲互動，因為遊戲中有過程有溝通，孩子才能敞開心扉和父母溝通，因為父母是孩子的膽，父母不要吼孩子
再一點：就是多鼓勵孩子和陌生人溝通，教孩子和人溝通的方法，孩子之前不懂就不願意和別人溝通，所以會越來越膽小，不願意與人溝通交流會影響孩子不合群自閉等可能性。
所以作為父親的我希望各位父母多與孩子溝通，陪伴他們成長
首先：給孩子充足的自信心，多鼓勵孩子去大膽嘗試新鮮事物，孩子如果不願意嘗試，父母可以陪孩子一起的經歷。
剛開始之前多給孩子打氣和鼓勵，事前的鼓舞大於一切，給孩子做好過程中可能經歷的困難，教孩子心理上做好是事發前可能遇到的問題，然後陪著孩子一起開始，每個事情的環節多加鼓舞，用自己的經歷告訴孩子，困難都是可以克服的。
其次：父母和孩子平時相處的時候不要吼孩子，多與孩子平等身份溝通，以朋友的身份相處，多做遊戲互動，因為遊戲中有過程有溝通，孩子才能敞開心扉和父母溝通，因為父母是孩子的膽，父母不要吼孩子
再一點：就是多鼓勵孩子和陌生人溝通，教孩子和人溝通的方法，孩子之前不懂就不願意和別人溝通，所以會越來越膽小，不願意與人溝通交流會影響孩子不合群自閉等可能性。
所以作為父親的我希望各位父母多與孩子溝通，陪伴他們成長
首先：給孩子充足的自信心，多鼓勵孩子去大膽嘗試新鮮事物，孩子如果不願意嘗試，父母可以陪孩子一起的經歷。
剛開始之前多給孩子打氣和鼓勵，事前的鼓舞大於一切，給孩子做好過程中可能經歷的困難，教孩子心理上做好是事發前可能遇到的問題，然後陪著孩子一起開始，每個事情的環節多加鼓舞，用自己的經歷告訴孩子，困難都是可以克服的。
其次：父母和孩子平時相處的時候不要吼孩子，多與孩子平等身份溝通，以朋友的身份相處，多做遊戲互動，因為遊戲中有過程有溝通，孩子才能敞開心扉和父母溝通，因為父母是孩子的膽，父母不要吼孩子
再一點：就是多鼓勵孩子和陌生人溝通，教孩子和人溝通的方法，孩子之前不懂就不願意和別人溝通，所以會越來越膽小，不願意與人溝通交流會影響孩子不合群自閉等可能性。
所以作為父親的我希望各位父母多與孩子溝通，陪伴他們成長
首先：給孩子充足的自信心，多鼓勵孩子去大膽嘗試新鮮事物，孩子如果不願意嘗試，父母可以陪孩子一起的經歷。
剛開始之前多給孩子打氣和鼓勵，事前的鼓舞大於一切，給孩子做好過程中可能經歷的困難，教孩子心理上做好是事發前可能遇到的問題，然後陪著孩子一起開始，每個事情的環節多加鼓舞，用自己的經歷告訴孩子，困難都是可以克服的。
其次：父母和孩子平時相處的時候不要吼孩子，多與孩子平等身份溝通，以朋友的身份相處，多做遊戲互動，因為遊戲中有過程有溝通，孩子才能敞開心扉和父母溝通，因為父母是孩子的膽，父母不要吼孩子
再一點：就是多鼓勵孩子和陌生人溝通，教孩子和人溝通的方法，孩子之前不懂就不願意和別人溝通，所以會越來越膽小，不願意與人溝通交流會影響孩子不合群自閉等可能性。
所以作為父親的我希望各位父母多與孩子溝通，陪伴他們成長
這可能與驚恐發作有關，是由於受到異常刺激引起的植物神經功能紊亂所致，過度換氣，頭暈，非真實感，多汗，面部潮紅或蒼白，步態不穩，震顫，手腳麻木，胃腸道不適等自主神經過度興奮症狀，以及運動性不安，此種發作突然，發作時意識清晰，歷時短暫，一般5～20min（10min內達到高峰），很少超過1h，即可自行緩解；或以哈欠，排尿，入睡而結束髮作。要避免神經受到不良刺激保持良好情緒。
1.平時應多鼓勵孩子去學習和接觸新的環境新的事物，多學會一些遊戲技能、應對技巧，可以增加他的自信。
2.平時儘量不要在公共場合批評他，不要拿他和別人攀比， 也不要一直指責他怎麼這麼膽小，要應該多鼓勵他說，加油寶貝！你是最勇敢的，最棒的
3.帶他去一些人多的公共場合，讓他和同齡的小夥伴們玩，帶他見識一些沒有見過的新鮮事物，和他慢慢的交流、一點點的增加他的自信心。
4如果小朋友犯了一點錯誤，不能大聲的責備他，要慢慢的給她講一下，如果你的大聲責備會使他膽子越來越小，越自卑起來。
父母多陪伴，孩子膽子就會大一點
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(1)父母應多帶孩子接觸外界，比如去陌生的公園或遊樂場，去陌生的場合多見見陌生的人。有機會接觸陌生的環境和陌生的人對改變孩子的這個弱點大有益處。
(2)平時應多鼓勵孩子去學習和接觸新的環境新的事物，多學會一些遊戲技能、應對技巧，可以增加他的自信。
(3)如果去別人家作客，孩子害怕而粘著父母時，不妨讓他這樣作，當他慢慢習慣後膽子就會大了，應多給孩子一些時間去適應陌生的環境和陌生的人。父母不能過於勉強孩子，在態度上應容忍孩子的怕生，最重要的是尊重孩子的意願，不要太急切地要求他。在不受威脅的情況下，大多數的孩子會逐漸接納和融入陌生的環境。
(4)用“再製約”的過程消除孩子對陌生環境的害怕，也就是把過去令孩子比較痛苦的情境和令他快樂的經驗結合在一起，以消除他的恐懼。比如他害怕陌生環境，但這個陌生環境並不對他產生威脅，而且在這個新環境中他還會接受新事物，認識新朋友，這當然使他快樂。以後，當孩子想起這種陌生環境中的快樂時，他就會漸漸地適應陌生的環境了。
