題主的問題問反了吧？
我在這個培訓行業從業14年了，之前也在教書，教到13年前後，我也沒有資格證，放到現在，已經無法在機構上課了。
題主的問題問反了吧？
我在這個培訓行業從業14年了，之前也在教書，教到13年前後，我也沒有資格證，放到現在，已經無法在機構上課了。
我以某機構舉例吧。
最開始機構創始人是有資格證的，機構僱傭的老師也都是學校老師，也都有資格證。後來隨著業務發展，對全職教師需求量變大，同時在培訓機構教課，能力比證書重要，而能力強的有證書的都能去很好的學校教書，不會來機構全職，就開始從非師範院校畢業生入手，尤其是一些高考成績高、大學好，但是專業不好就業的畢業生，進入機構教課，發現收入還不少。再後來發現，這些人沒受過師範培訓，反而教課更放的開、解題方法和技巧更天馬行空，學生更喜歡，所以也就沒有對教師證的要求了，只要自己機構把控好個人能力就行了。
再後來這個行業越來越大，頭部機構招聘老師也不看資格證，加上大家對教師數量的需求日漸增加，所以，是否有教師資格證，也就沒人去看這個了。
但是重點來了，很多大機構自己是有教師培訓能力的（我之前就做了好多年的教師培訓工作），而且培訓的內容更接地氣、更接近機構對老師的要求。但是很多中小機構沒有教師培能力，教師能力差非常多，同時他們的教師數量遠遠大於大機構，這樣，社會上看到的老師就千差萬別了。
題主的問題問反了吧？
我在這個培訓行業從業14年了，之前也在教書，教到13年前後，我也沒有資格證，放到現在，已經無法在機構上課了。
我以某機構舉例吧。
最開始機構創始人是有資格證的，機構僱傭的老師也都是學校老師，也都有資格證。後來隨著業務發展，對全職教師需求量變大，同時在培訓機構教課，能力比證書重要，而能力強的有證書的都能去很好的學校教書，不會來機構全職，就開始從非師範院校畢業生入手，尤其是一些高考成績高、大學好，但是專業不好就業的畢業生，進入機構教課，發現收入還不少。再後來發現，這些人沒受過師範培訓，反而教課更放的開、解題方法和技巧更天馬行空，學生更喜歡，所以也就沒有對教師證的要求了，只要自己機構把控好個人能力就行了。
再後來這個行業越來越大，頭部機構招聘老師也不看資格證，加上大家對教師數量的需求日漸增加，所以，是否有教師資格證，也就沒人去看這個了。
但是重點來了，很多大機構自己是有教師培訓能力的（我之前就做了好多年的教師培訓工作），而且培訓的內容更接地氣、更接近機構對老師的要求。但是很多中小機構沒有教師培能力，教師能力差非常多，同時他們的教師數量遠遠大於大機構，這樣，社會上看到的老師就千差萬別了。
但去年，主管部門已經明確指出了，培訓機構授課必須有教師資格證，所以現在所有機構的老師都在考資格證。三月份的時候，某大機構網校集體停課一週，跟家長的公告就是老師去考教師證。
但個人認為，教師證只能作為準入門檻，與教師是否適應培訓機構教學沒有任何關係。
您好，我國規定從事教師職業必須擁有教師資格證書。
你所說的有些學校指的是公立學校吧，公立學校在招聘教師時一定是要求有教師資格證書的，沒有教師資格證書現在是進不了公立學校從事教學工作，除了學校中的後勤人員，另外還有一些特殊情況，比如急缺學科或者是某名牌大學畢業生學校特想要，但工作期間也要把教師資格證考下來。
培訓學校要求有教師資格證是為了執行教育局文件，從事相關工作必須要有教師資格證，但是並不是絕對的，只要你是名校畢業，有能力人家還是喜歡要的，即使沒有教師資格證但是有名校光環可以增加招生。
所以培訓學校對應聘人員說必須有教師資格證也有可能是人家沒看上你找個藉口罷了！
什麼叫顛倒黑白？題主的問題就是最好的註腳！
現實情況究竟是什麼樣的？在學校裡，除了臨時代課教師沒有教師資格證，只要是正式的教師全部都有，沒有教師資格證，是進不了公辦學校的。凡是對學校瞭解的、又不是故意歪曲事實的人，都懂！
而校外培訓機構，一直以來對於資質准入是沒有明確要求的，所以，這裡有著大量的無資質人員充當教師。在2018年以前，很多社會人員開辦的培訓班，連一個有教師資格證的人都沒有。這不怪人家，因為國家當時並沒有明確要求。
什麼叫顛倒黑白？題主的問題就是最好的註腳！
現實情況究竟是什麼樣的？在學校裡，除了臨時代課教師沒有教師資格證，只要是正式的教師全部都有，沒有教師資格證，是進不了公辦學校的。凡是對學校瞭解的、又不是故意歪曲事實的人，都懂！
而校外培訓機構，一直以來對於資質准入是沒有明確要求的，所以，這裡有著大量的無資質人員充當教師。在2018年以前，很多社會人員開辦的培訓班，連一個有教師資格證的人都沒有。這不怪人家，因為國家當時並沒有明確要求。
但是，2018年開始，要求已經不一樣了。這一年，是教培機構規範的一年，教育部等四部門對面向學生培訓的機構，進行了專門的治理行動，取締、規範雙管齊下。對於培訓機構整改中的一個重要一條就是學科培訓教師，必須要有教師資格證。
這也是2018年下半年後，報考教師資格證人數激增的原因，因為很多在機構工作沒有資格證的人員，為了能夠繼續在機構做下去，就要抓緊時間拿到資格證。雖然現在還沒有徹底清查是否有證，但這一天遲早會來，有眼光的人已經行動起來了。
學校和教培機構裡，教師擁有教師資格證的情況可以說是無人不知，可是，提出卻冒出一句“學校老師沒有資格證，教培機構要求老師有”這樣連一點點常識都不懂的話來，豈不是貽笑大方！
什麼叫顛倒黑白？題主的問題就是最好的註腳！
現實情況究竟是什麼樣的？在學校裡，除了臨時代課教師沒有教師資格證，只要是正式的教師全部都有，沒有教師資格證，是進不了公辦學校的。凡是對學校瞭解的、又不是故意歪曲事實的人，都懂！
而校外培訓機構，一直以來對於資質准入是沒有明確要求的，所以，這裡有著大量的無資質人員充當教師。在2018年以前，很多社會人員開辦的培訓班，連一個有教師資格證的人都沒有。這不怪人家，因為國家當時並沒有明確要求。
但是，2018年開始，要求已經不一樣了。這一年，是教培機構規範的一年，教育部等四部門對面向學生培訓的機構，進行了專門的治理行動，取締、規範雙管齊下。對於培訓機構整改中的一個重要一條就是學科培訓教師，必須要有教師資格證。
這也是2018年下半年後，報考教師資格證人數激增的原因，因為很多在機構工作沒有資格證的人員，為了能夠繼續在機構做下去，就要抓緊時間拿到資格證。雖然現在還沒有徹底清查是否有證，但這一天遲早會來，有眼光的人已經行動起來了。
學校和教培機構裡，教師擁有教師資格證的情況可以說是無人不知，可是，提出卻冒出一句“學校老師沒有資格證，教培機構要求老師有”這樣連一點點常識都不懂的話來，豈不是貽笑大方！
學校裡教師必須有教師資格證已經不是一年兩年了，早在上世紀90年代就已經開始實施，現在更是逢進必考，沒有教師資格證連報名的資格都沒有，不是問題已經幾十年。
教培機構是剛剛開始要求，這個要求肯定會被嚴格要求落實。凡是看得長遠一些，想繼續分切教培市場這塊蛋糕的機構，在進人方面都作為要求了。不過，還是有不少補課機構抱有僥倖心理，不以為然，這部分機構被淘汰被取締，只是時間問題。
如果題主是做教培的，要緊的不是在這裡抱怨這些沒用的，顛倒黑白一毛錢用處也沒有，按照國家要求去做，才會活下來，才會活得好活得久！
今年9月份教育部出臺了《關於切實做好校外培訓機構專項治理整改工作的通知》，通知要求：
①今後，校外培訓機構開設的學科類培訓班都將“統一”命名，即根據學生所處年級和參訓學科，命名學科類培訓班名稱，如“小學三年級數學培訓班”“初中二年級語文培訓班”。
②從事語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格。
所以現在培訓機構的老師都要考取教師資格證。另外，現在教師招聘基本都要求師範生且必須要有教師資格證，所以不太可能存在學校老師沒有教師資格證。如果有應該也是那種很多年前、教齡比較老的教師吧！我國規定從事教師職業必須擁有教師資格證書。
你所說的有些學校指的是公立學校吧，公立學校在招聘教師時一定是要求有教師資格證書的，沒有教師資格證書現在是進不了公立學校從事教學工作，除了學校中的後勤人員，另外還有一些特殊情況，比如急缺學科或者是某名牌大學畢業生學校特想要，但工作期間也要把教師資格證考下來。
培訓學校要求有教師資格證是為了執行教育局文件，從事相關工作必須要有教師資格證，但是並不是絕對的，只要你是名校畢業，有能力人家還是喜歡要的，即使沒有教師資格證但是有名校光環可以增加招生。
我認為資格證只是個名，並不能絕對能力。我沒有教師資格證，只有最早期的北京外語學院自修大專證。而我已代課中小學兩次十幾年了，在全縣高考成績似乎目前為止還沒有超過我教學生創下的紀錄。就象搞對像一樣，要只看臉那你就會有更多的麻煩，什麼錢啊！過日子啊！等等………
取得教師資格證有三種途徑：1.參加教師資格證統一考試，每年兩次，分筆試和麵試部分；2.符合相應條件後參加評審獲取；3.師範類畢業生普通話通過考核後可直接配發教師資格證，不過這項近幾年取消了。
學校在招聘教師時一定會要求具備資格證，所以學校教師沒資格證上崗的情況是不存在的。而近幾年規定也要求校外培訓機構的老師具備教師資格證，但大多還沒取得。
想抨擊中國教育也不用這麼偷換概念！！雖然我也認為中國有很多不足的地方，但也看不慣歪曲事實的行為。如果要用偷換概念歪曲事實的方法才能抨擊中國教育的話，也說明中國教育沒有那麼差。學校是存在沒有教師資格證的老師，但您查到哪裡教師招聘不要求應聘者要持有教師資格證的？！！教育機構要求老師要持有教師資格證是事實，但做到了嗎？！一方面把事實當要求，另一方面又把要求當事實，與精神分裂無異。
今年9月份教育部出臺了《關於切實做好校外培訓機構專項治理整改工作的通知》，通知要求：
①今後，校外培訓機構開設的學科類培訓班都將“統一”命名，即根據學生所處年級和參訓學科，命名學科類培訓班名稱，如“小學三年級數學培訓班”“初中二年級語文培訓班”。
②從事語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格。
所以現在培訓機構的老師都要考取教師資格證。另外，現在教師招聘基本都要求師範生且必須要有教師資格證，所以不太可能存在學校老師沒有教師資格證。如果有應該也是那種很多年前、教齡比較老的教師吧！
據我所知，作為教師是一定要有教師資格證的。如果說有學校老師沒有教師資格證那這真的是極其少的個例了。或者有應屆畢業生先和學校籤合同再去補考教師資格證，總之這個證是必須的。而培訓機構老師一定要有證，和國家最近的調控監管有關，由於目前教育培訓市場火爆，而相應具備資質的很少，市場魚龍混雜，國家對這塊加大了監管力度。
反了！學校沒教師資格證是不允許的，況且每年教育廳都會組織剛剛入職的年輕教師考資格證書的。社會辦學聘請的代課老師基本是研究生，沒教師資格證的大半。
