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看到題主的問題，老穆不禁想到了那句廣告詞：經常被模仿，從未被超越！
✨孩子看了很多滿分作文，為何還寫不好作文呢？
老穆給大家做一個形象的類比：孩子吃了很多菜，為何不會做菜呢？
也許有人會說，這不廢話嘛！吃菜跟做菜能是一回事嗎？吃菜，只負責吃，也沒有看到廚師是如何做的，怎麼會做菜呢？
穆老師想說的是，這和寫作文不是同一道理嗎？因為：
〖1〗看作文＝吃菜；
〖2〗寫作文＝做菜。
〖3〗作者的構思及寫作過程＝廚師烹飪過程。
因為✨吃菜 ≠ 會做菜，故可以推導出：
🏮看作文≠會寫作文
因此，要想寫好作文，必須瞭解（正確推測出）作者的構思及寫作過程……
模仿作文，千萬別模仿作文的寫作素材。要學會模仿作文的構思方式、開頭結尾方法、文章結構模式、寫作手法、細節描寫技巧……
同學們，我們在閱讀優秀作文時，不妨做好以下幾個方面工作，或許能幫您寫好作文。如下：
〖1〗閱讀時，摘抄好詞佳句
〖2〗思考該作文的情節發展思路
〖3〗反覆閱讀文章開頭，並模仿其寫一個類似開頭
〖4〗欣賞範文的描寫手法
a.環境描寫手法
b.人物描寫手法（外貌、動作、神態、語言和心理）
〖5〗欣賞範文中的修辭手法
〖6〗洞察範文的段落設置技巧
〖7〗思考範文的主題思想
〖8〗其它……
親愛的同學們，我們在閱讀優秀作文時，不能僅僅停留在“看”這個層面上哦，還要學會“記、思、悟、寫”哦！你們清楚了嗎？加油哦！
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作文是寫自己的所見所聞、心之所想，如果沒有自己的東西，看別人的文章不一定能夠對自己起到太大作用。我們看了那麼多名著，不也寫不出名著嘛。
其實孩子的所見所聞所想並不缺，我個人覺得是不會表達，要不就是不敢表達。因為現在的作文課條條框框的限制，以及各種範文的引導，讓孩子在表達的時候顧慮重重。我們改變不了教學現狀，但可以激發孩子的寫作慾望，跟孩子聊聊天，然後讓他把自己所說的東西寫下來，也是一種鍛鍊。
我上初中的時候訂了一本雜誌，叫《創新作文》，裡面的文章都很有新意，當時是這本雜誌讓我喜歡上了寫作。《創新作文》我記得也有小學版，現在應該越辦越好了吧，可以找來讓孩子看看，如果喜歡，可以訂閱。
首先分析一下滿分作文。最近幾年，隨著網絡的進步，每年中高考作文會出現一兩篇典型的滿分作文如《尺子》等在網上傳播，但隨著市面上一本、幾本或多本滿分作文書的出現，我們不能不產生這樣的疑問：作文得滿分這麼容易嗎？中高考試卷中，能得高分（一等文）的都不是很多，那怎麼會有這麼多滿分作文都形成了一本一本的書？還有，中高考試卷被批閱審核完，都得存檔的，作文的分數和作文內容怎麼會流落到民間讓書商編成書進行售賣？可見，所謂的滿分作文，誰知道是不是真正的滿分作文！
其次，作為家長，拿起一本“滿分作文”，大多瀏覽一下，然後覺得：這些都是滿分作文，很好！我孩子多讀讀，也應該能寫出這樣的作文的！然後，毫不猶豫地給孩子買買買，讓孩子讀讀讀，那我來問你：孩子很願意讀嗎？孩子真正讀進去了嗎？孩子讀明白了裡面的選材、構思、立意及內容的寫作技巧和方法了嗎？現在我建議家長換位思考一下：假如您是您的孩子，您父母從書店買回一本一本的滿分作文書，讓你讀，你是什麼感覺？你會怎麼去讀？讀了之後明白了什麼？學到了哪些作文方法？能用在自己的文章中的方法又會有多少？讀完了一本、兩本、三本或多本滿分作文，也能寫出滿分作文嗎？
這回明白孩子讀了很多的滿分作文，卻還是寫不好作文的原因了吧？
所以，我建議孩子：
1.多觀察生活，善於從生活中抓素材，寫作文；
2.學習寫作方法和技巧，以便寫出好的作文；
3.多讀書，養成閱讀、想象、思考的好習慣，回憶畫面加想象畫面，訓練孩子的形象思維能力，寫出有質量的作文；
4.平時多聽、多說、多讀，自然地積累語言，以便寫出美文！
很多家長都認為，給孩子看優秀作文選，滿分作文，多看書。孩子就會寫作文，能寫好作文了。我想問問，作為大人，你看的書比孩子更多，你能寫好一篇作文嗎？
和掌握任何一門技巧一樣，都有學和習兩個步驟。所以，掌握寫作方法和針對性的練習，缺一不可。但是很多家長都忽略了練習，彷彿只要孩子看了幾本書，下筆就能如有神了。
寫好作文，保證練習的基礎上，方法必不可少。但是，一開始，孩子最應該練習的是描寫！描寫！描寫！
告訴孩子描寫的方法，並且大量的練習，才能讓孩子的作文不至於無話可寫，將來不會為字數發愁。
其次，該下功夫的，是修辭，一篇文章中，有一兩句精彩的修辭，會讓整個文章的檔次提高。給老師留下深刻的印象。
寫作文不是僅憑看滿分作文就能寫好的，況且那些所謂的滿分作文有的就是老師寫的下水文，參考價值到底有多高真不好說。
寫作與閱讀有緊密聯繫是沒有錯，範文看的多了對寫作也有幫助，但是所謂的範文決不能僅僅功利性的選擇那些滿分作文！名家名作是一定要讀的，認真讀懂讀透一篇魯迅先生的雜文，遠比看100篇滿分作文有用！
因為作文想要拿高分，遣詞造句謀篇佈局僅僅只是一個方面，而且是佔分比不算多的方面，閱卷老師最看重的是文章有沒有新意，素材運用是不是巧妙！而這些方面可不是看滿分作文就能學到的，並且從這個角度出發，滿分作文讀的太多了反而會造成學生思維僵化，只會套模板而不會正確表達自己的思想！作文成績自然提不高。
所以從提高寫作成績這個方面來講，不建議學生背範文或者目的性過強地單調地讀滿分作文。
說實話，我教了十多年小學語文課，對小學的作文的難寫，不會寫，不願寫，又怕寫的原因還是深有體會的。毫不誇張的說，我對小學作文的輔導上，還是有“一套”經驗的。我曾把許多怕作文的學生，變成了愛作文的小寫手！
學生並不是看了許多滿分作文，就能提高自己的作文水平的。關健是如何轉變怕作文為愛作文的第一個轉變！只有愛作文，才能用心去寫。再加上一些作文技巧的輔導……作文才能更好！
還是讓孩子多接觸實際的事物，自然，讓他們從內心裡來感受一件事物，只有親身經歷的才是最好的，光看書是沒用的，古人都說“讀萬卷書不如行萬里路”
時間是檢驗真理的唯一標準。看了滿分作文不模仿，不練，不分析，看多少都沒用。就好比，我們喜歡看世界盃，歐洲盃，但是中國足球還是。。。。。。。看而不學，白看也。學而不看，彎路也！
這個就和看電影一樣，即使你全部電影都看了還是不會拍電影，想寫好作文就要多寫，光看一點用都沒，寫和讀是完全不一樣的概念！！！
光是看優秀作文是沒有用的，要學會思考。
要學習別人的優秀作文中的結構，別人寫作的框架。並且要經常練習。
