看了很多回答，沒看到一名家長的看法，很多都是教師的回答。
贊成與不贊成，都只是個人觀點，事實是，現實生活中你的孩子真的不玩手機？我的回答是：除非你的孩子生活在極其偏遠的山區。
我的孩子從小學三年級以後開始接觸手機，主要是鍛鍊他會操作一些手機智能功能，說實話，小孩接受能力強，有些我們大人不會的到孩子手裡三兩下就搞定了。慢慢地他不再滿足於使用功能，開始玩點簡單遊戲，當然，這個過程我的監控很嚴，一般給他玩不超過30分鐘，有時甚至主動獎勵他三十分鐘遊戲時間。時間很快來到了他小學畢業，這個過程他成績一直穩中有升，畢業時由平時的年級前七衝到第一。
我曾答應他初中送一部手機。暑假就提前給他買了。
誠然，遊戲是孩子的最愛，進入初中後學習任務更重，而他玩遊戲的時間似乎更多且更加上癮，但是成績卻也不差。這個過程我也失控過，三番五次要沒收他手機與他發生了很多次衝突，終於達成協議，現在每週五放學後可以放手玩遊戲到晚上九點半，週六日每天可以自主玩一個小時，其它時間不得接觸遊戲！
經過了一年左右的磨合，至少目前來看慢慢達到了我所要的狀態，那就是手機是一個工具，是一個社交工具還是一個查詢資料的工具，必要時也可以做為一個減壓工具，但絕不是一個玩具！
最近我總在鼓勵他下載今日頭條，可他說用不上，有自己的查資料方法。
對於心智不完全成熟的孩子來說，合理監管是很有必要的。否則他會如脫韁野馬一樣，無法無天。但是一味地剝奪他適應這個社會出現的一些新事物的能力也未嘗就是健全的家庭教育。
當然，對於學校禁止手機我是完全贊成的！
昨天下班回家，途經小區廣場時，看到有三位6歲~8歲的小女孩在一旁坐著，似乎很焦急。
這時她們當中一個最小的女孩突然跑到我面前對我說：“阿姨，能不能把你手機給我用一下，我想打個電話。”
面對這突發情況，我都有點愣住了。於是問她：“你打電話給誰啊？手機號碼是多少?”
“我要給我阿姨打個電話”說完她叫來了兩個小夥伴，讓其中一個孩子打開手機把號碼報給了我。
接通電話後，我按了免提鍵，將我的手機遞給了小女孩。
原以為是這幾個孩子忘記帶鑰匙了，進不去家門。沒想她只是讓她的阿姨待會下來時帶個什麼東西。
趁她打電話期間，我觀察了另外兩個孩子，她們一人手上一部手機。
可能是看到了我的疑惑，稍大一點的孩子和我說：“我們兩個的手機，一個沒話費了，一個沒電了。”
待小女孩打完電話後，她將手機還給我，甜甜的說了一句：“謝謝”
看到現在這麼小的孩子都人手一部手機，讓我不禁回憶起了自己的童年，在那個沒有手機的年代.......許多孩子應該差不多是在上大學才擁有自己的第一部手機，並且還是按鍵的，被現在的人稱作的古董機。
該不該太早給孩子買手機？
有人說應該買，如果他周圍大部分的人都買了(包括大人啊，同學啊，一切他相處的人，大概就是百分之七十左右吧)，建議還是買吧，要不然會產生自卑心理的。學習成績下滑估計會下滑。
有人說不應該買，兒童沒有自制力，一旦玩起手機就停不下來，損害孩子的視力。
綜合來看，手機把個雙刃劍。
一方面在現代社會，手機已經是我們生活中必不可少的必需品，手機能幫助我們和孩子更快捷的溝通，更快速的瞭解資訊。
另一方面真是因為訊息種類太多太雜，對孩子性格的養成、價值觀的塑造都起到了很大的影響作用。
因此，不要小看一部手機，對成年人來說，我們可以有選擇的看自己需要的信息，過濾掉垃圾信息。但對還沒有是非觀念的孩子來說，就完全不一樣了。
前段時間網上有一位媽媽寫了一篇《一位媽媽的懺悔：孩子，是我用抖音害了你》看得心驚肉跳，憤懣無比。
孩子上初中了，媽媽想到該配一個智能手機了。
但沒想到孩子從自拍開始，再微信，再網聊，再抖音，最後發展到一個初一的孩子一個人躲在房間內化妝成成年人的模樣，自拍一些不堪入目的視頻滿足一些變態的戀童癖的慾望，涉黃涉非，媽媽發現時孩子已經不能自拔。
因此，作為父母應當想想孩子是真的需要手機，還是僅僅是一種慾望，一種別人都有自己卻沒有的慾望。
另外！孩子們之所以對手機有那麼大的慾望，很大一部分原因則來自於父母。
想想平時下班回家，坐在沙發上你最常做的事情是不是在刷手機？在這種氛圍下，孩子也逐漸對手機產生了依賴.....
因此，父母們最好能夠以身作則！從今天起，希望各位爸爸媽媽能放下手機，和孩子一起閱讀，一起學習。
繪本推薦
《愛書的孩子》
簡介：
安格斯和露西擁有的東西不多。
他們沒有電視機。
沒有車。
他們甚至沒有房子。
但是安格斯和露西有書……
有很多很多的書。
直到有一天，他們的家再也裝不下這些書了。這些書必須搬出去......
因為沒有書，他們的家，有很多空間，
他們之間的距離，也變得很遙遠。
.........
當他們重新開始一家人朗讀後，比以前更親密了，每個人心中都是滿滿的幸福，他們擁有了“任何時候都需要的東西。”
推薦理由：
《愛書的孩子》中很好的詮釋了，即使沒有電視機，沒有車，甚至沒有房子。當人們擁有那麼多書時，他們的內心世界已經非常富足了。
因此，要培養孩子愛閱讀的好習慣，這本繪本絕對不能錯過！
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讓我們一起陪伴孩子成長！
首先明確觀點，不應該（至少不應該主動給孩子買手機）
首先說一個真實的例子，我是一名語文教師和班主任，我們班級班風很嚴，學習氛圍也很好，但是在畢業的前一個月，發現有一個宿舍的女生上課經常睡覺。我就悄悄打聽別的同學，剛開始她們含含糊糊不想說，後來才知道有三個女生帶來了手機，晚上睡覺後經常玩手機小遊戲，還影響別的學生，我當時很生氣，讓她們立刻把手機拿到教室，當著全班學生的面兒，把手機摔的稀碎並當面給家長打電話。那幾個學生嚇壞了，同樣班裡的同學也驚呆了！那件事以後班級再也沒有人拿手機並且我們班最後一次考試很理想。
初中學生的心智還不太成熟，還不能有良好的自律性，也就是說管不住自己。初中階段的孩子們最容易偏離軌道，如果孩子們有了手機，首先肯定會佔用相當大比例是學習時間，其次最重要的是容易分神，心思就不全在學習上了，而這是最致命的！
如果孩子已經有手機了，那麼家長應該時常監督孩子，不要長時間玩手機，只用於聯繫就好，或者學習累了可以適當娛樂。
給你們講一下我妹的經歷，她其實是一個自制力比較強的人，每次回家她總是寫作業不用人督促。但自從買了手機以後她就開始看電視劇，她挺喜歡聽音樂的，然後自己自言自語的唱。
隨著科技的發展從小讓孩子學習瞭解外面的世界是必要的。所以我認為該給孩子買手機。但玩手機的時間必須嚴格控制，如果是因為手機學習成績下降，必須再次縮減玩手機時間。
不能有商量的餘地規定多長時間就多少。如若不遵守，沒收手機。讓一兩週玩不成。
科技是一把雙刃劍，手機即可以促進學習也可以使其倒退。所以家長的監督作用就很重要了。
經過多年的調研凡是要給初高中生買手機的家長，基本上都是孩子一直軟磨硬泡，想方設法不斷的要求父母給自己買手機，很少見有家長主動提出來要給孩子買手機，他們都是在無可奈何的情況下滿足了孩子的要求給孩子買了手機，如下圖中我在頭條回答這個問題
由上圖可知初中學生一旦擁有了手機就會被遊戲深深的誘惑沉迷其中，從此開始對遊戲產生興趣而對於學習則越來越沒有興趣，越來越不想學習！因此作為家長要搞清楚凡是要求爸爸媽媽買手機的學生充分的說明他的心思不在學習上，他們的學習成績往往都比較差，因為學習成績優秀的孩子他們不會有這種想法，他們早早的就把心思完全放在了學習上，因此家長不要滿足孩子要手機的這個要求，但是一下也不讓孩子碰手機也不現實，因為我們不能只讓孩子學習，不讓放鬆，不讓孩子接觸高科技互聯網與時俱進，同時現在老師經常要在手機裡面佈置作業，所以我們要讓孩子接觸手機，但是家長必須要合理的規劃孩子接觸智能手機的時間，方法如下
而且中考的下校指標是有限的，所以競爭激烈，我們可以想一想在初中這三年相同的寶貴時間裡，如果你的孩子貪圖玩樂玩手機，玩遊戲不學習，而別人的孩子卻在抓緊時間爭分奪秒好好學習，這兩種對待時間的態度所帶來的不同後果可想而知！因此多年來我在給初高中家長和學生講課的時候，諄諄告誡家長面對想方設法要買手機的孩子，家長一定要《培養孩子的時間觀念，珍惜時間》，詳細內容下圖所示
面對競爭激烈的中考只許成功，不許失敗！是我多年來對沉迷遊戲貪圖玩耍的初中生講的最多的一句話，就是要讓他們懸崖勒馬，迷途知返，如果這個初中生非要執迷不悟的走到這一步，那麼中考的時候就會以極差的中考成績被淘汰出局，真到了那一步只能是:自己後悔，父母傷心，全家難過，所以一定要放棄讓爸爸媽媽買手機的錯誤想法！詳細的對話下圖所示
以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點！
我覺得可以買的。
第一，如果孩子鐵了心要玩手機，您是阻止不住的。借同學的，自己不吃早餐攢錢買……辦法多得很，我就見過有孩子換了兩三部手機家長才知道的。
第二，現在社會是高速發展的社會，沒有手機會不會被同學笑話？即使同學不笑話，您能保證他不會羨慕別人有手機嗎？何況誰沒有一兩個朋友呢，手機能為他們聯絡提供方便。手機能在孩子中存在，就有它存在的價值。
第三，我們不能因噎廢食，不能因為手機給某些孩子帶來負面影響就全面否定它。試想想，每一條道路都有危險的存在，我們就不讓孩子走了麼？
第四，我認為孩子沒有學好，手機並不是主因。孩子有沒有學好，在於我們有沒有對他進行正確並及時的引導教育。即使沒有手機，他也不一定會成為家長眼中的好孩子。
第五，給孩子買個手機有利家庭和諧。試想一下，孩子十分渴望買一個手機，但我們卻抱著他有手機必學壞的想法去拒絕他，孩子會不失落嗎？會沒有意見嗎？嚴重的可能還會產生逆反的心理，到時我們說什麼他也不會聽了。
所以，我認為家長是可以買手機給孩子的，但要多聽聽孩子內心的想法，與孩子一起分析使用手機的利弊，幫孩子制定使用手機的計劃，並在他成長的過程中給予有效的教育和陪伴，使得手機也能成為他生活中的良師益友。
我是一名中小學教師，我來回答這個問題，我站到一個老師的角度來說說關於手機的問題，我始終認為不應該給中小學生購買手機，就是已經購買過了，也不要進入校園和教室，請家長朋友們分清利弊關係。
現在的中小學生處於學習知識、陶冶情操、提高素質、加強道德修養的最佳時期，他們的主要任務是學習，其他教育為輔，不應該因為手機的存在來影響學習。
例如：我們六年級一班一位男同學，家長為了獎勵孩子期中考試得了第一名，買了一部手機，智能的，不知道什麼時候帶到了班級裡。平時這位同學看書是把書平放在桌子上的，最近總是把課本豎起來讀課本，本來這位同學學習自覺性就好，也沒有在意如此細節，過了幾日，到月考了，成績出來了，他是第五名，於是我就聯繫家長，瞭解一下孩子最近有沒有反常情況等等，經過與家長溝通，同學的反映，這位同學有一部手機，而且他還戀愛了！
通過此事，我一一通知家長，不要學生帶手機進入校園和教室，並且把教導主任、本班班主任手機號碼，告知家長，有什麼事情，可以聯繫教導主任或者班主任老師。
家長朋友們，你知道你家孩子的班主任聯繫方式嗎？姓什麼？如果這些你都不知道，你覺得你是個稱職的父母嗎？因為家長和老師的溝通很重要，可以隨時瞭解孩子學習、生活情況。
總而言之，中小學生不應該將手機帶入學校，帶入課堂。現在手機遊戲氾濫，中小學生自控能力低，抵抗不了新鮮事物的誘惑，而且經常上網促進孩子早熟。
好了，說了一大堆，語無倫次，不知道大家是不是看懂了，純粹個人感受，體會，僅供參考！我是燕輝，更多教育問題，不足之處，寫在評論裡！
首先表明態度：堅決不能買。手機對於孩子的危害我們都是有目共睹的，所以堅決不能買。
正好昨天我在頭條寫了一篇文章，題目就是《孩子要求買手機，作為家長，你所認為的合理做法可能大錯特錯了！》，其中就說到了面對孩子提出買手機要求後，家長的錯誤回覆：
1. 把手機當做學習進步的獎勵
“如果這個學期你考試成績進步了，我就給你買手機。”很多家長都用這樣的話來回復期盼買手機的孩子。家長覺得要給孩子一個目標，達到這個目標就給買，要不然就會免談。
這樣的回覆給了孩子一種錯誤的引導，孩子會把自己的學習動機從獲得知識轉變為獲得手機，一旦手機到手後，孩子的學習動機就會不復存在。
2. 以成績不好為由斷然拒絕
“你學習成績那麼差，還想買手機！”有的孩子學習成績沒有達到家長的要求，家長就會說出這樣一句話來傷人。其實家長自己不知，說出這樣的話，自己不以為然，但是對於孩子卻是很大的傷害。
每個孩子都是有自尊的，家長不要口無遮攔，你說出的話有的時候會似一把利劍插入了孩子的心裡，這種心理創傷在孩子的成長過程中是很難痊癒的。
3. 影響了學習是天大的事兒
“買了手機，就是天天玩遊戲，你還會學習嗎？”家長的武斷回答，要麼是傷害自尊，要麼就是否定孩子的種種，即使不給孩子買手機，也不要用這種武斷的口氣拒絕孩子。
在家長眼裡，不要把孩子變得一無是處，那樣會給孩子心理暗示：我學習不好，我不行，我沒有選擇的權利！
4. 手機不是玩具，幾塊錢就可以買
“手機那麼貴，我一個月工資就那麼點，養你就已經很不容易，還想買手機？做夢！”有的家長會以這樣的方式回答孩子買手機要求，殊不知你的話語中帶給孩子的全是負面信息：自己能力有限、自己薪資不高、家庭生活困難。
即使生活再不容易，家長要給孩子帶來的是積極地生活正能量，而不是哭窮式的反駁。無論生活是否艱難，要給孩子陽光的心態，並不是把自己的心酸都灑給孩子看。
5. 買手機的前提是：受家長的控制
“我給你買手機可以，但是買了之後我要規定你什麼時候可以玩，什麼時候不可以玩。”有的家長以為自己有了前提，孩子就會乖乖聽話，讓玩多長時間就玩多長時間？一旦開了這個頭，那就沒有回頭路，甚至你會把自己帶入一個圈圈裡。
當家長給孩子買了手機以後，要想控制孩子玩手機的時間，那簡直就是一場拉鋸戰。家長越是限制孩子玩手機的時間，孩子可能越會對手機著迷
。
對於中小學生的買手機要求，如果家長決定不買，那就只有一種辦法：說服+忽視。
對待孩子的各種胡攪蠻纏，家長要堅持自己的態度，不能動搖，當孩子看到你毫無動搖之意，到最後孩子就會放棄。
手機的確給我們的生活帶來了很多便利，但是手機對於孩子的各種壞處我們更是擔憂，所以家長們出於對孩子負責的目的，只有選擇不買。
但是在拒絕孩子的同時，要避免自己的錯誤行為，耐心說服，再就是選擇忽視。慢慢的，孩子就會放棄買手機的念頭，千萬不能由於一時的心軟買手機，而害了自己的孩子。
這的確是個讓家長無比糾結的難題。在我看來手機是把雙刃劍，它對於孩子們來說，用好了能幫助到學習，也有利於他們的成長，用不好則危害無窮，等同於洪水猛獸。我們先一起來看看手機的利與弊。
1、在學習中遇到難題是再所難免的。如果在學校，我們可以找老師解決；但是在家裡，我們通常很難找到合適的人解決，這時候手機就能給我們帶來上網搜索解題方法的便捷。
2、農村地區留守兒童居多，孩子擁有了手機，方便了他們和家長的聯繫，尤其是視頻通話的出現，天涯咫尺，能讓家長及時掌握孩子的動態，也解了家長和孩子間的相思之苦。
3、當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以通過手機及時向家長，老師或警察求救。
這裡和大家分享一個實例。在我的上一屆中有個男生，父母和爺爺奶奶都在上海打工，孩子只有住在學校宿舍裡，他平時把手機交給我保管，直到雙休日才拿回去使用。對於他來說，手機主要用途就是和家人進行視頻電話，還有就是針對自己學習上的弱項上網搜索相關的專項訓練，特別得方便快捷。一直以來手機非但沒有影響他的成績，反而幫助了他的學習。初三畢業時他以優異的成績考取了我們縣最好的重點高中。
1、容易讓孩子沉迷於網絡遊戲及網絡小說，這是對孩子最大的危害，也是我反感學生使用手機的主要原因。因為一旦上癮，就會讓孩子慢慢地對現實絕望，對學習灰心，對生活自暴自棄，甚至身體會對手機產生依賴，後果不堪設想。
2、談情說愛的幫凶。現在很多人都說初中生早戀越來越多，這是因為正處於青春期的中學生，很容易由於聯繫方便而讓手機成為他們過早戀愛的幫凶。
3、課堂上用手機玩遊戲，看電子書或與別人發短消息聊天，會嚴重影響自身學習、影響他人和整個集體，甚至導致授課老師無法正常上課。
4、另外手機還被有些孩子用來搜索作業答案進行抄襲、考試作弊、購物、助長攀比之風等等。
總的來說，手機給學生帶來的弊遠大於利。作為一個執教20多年的班主任，我發現如今的孩子越來越難管教，其主要原因之一就是智能手機的出現與氾濫。
能不能給孩子買手機以及買什麼樣的手機主要取決於孩子的自控能力，因此我給題主的建議是:
如果你的孩子懂事，自控能力比較強，那麼可以考慮給他買個智能手機，但是要嚴禁其帶去學校且嚴格控制使用時間。如果你的孩子自控能力很差，使用智能手機顯然是不適合的，所以堅決不可以給他買智能手機。如果真的出於方便聯繫的目的，可以考慮買部功能極其簡單的老人手機。
希望我的建議能夠幫助到你和你的孩子，祝你工作順利，孩子學習進步！
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本文是我一家之言，不喜勿噴，如果你喜歡這篇回答，就隨手關注我吧，你的支持必將讓我加倍努力。對此你有什麼好的建議嗎？請來評論區留言吧！
前兩天一位母親在遊戲群中控訴遊戲毀了她兒子的新聞不知道您看過了沒有。在科技進步的當下，誰都不能和時代脫軌。孩子擁有一個手機當然會更加便利生活，但同時青少年時期的孩子是很容易經不住誘惑沉迷手機遊戲的，如果您能正確的教育好孩子如何平衡學習和娛樂，個人認為給孩子準備一個聯絡用的手機並無不可。
【全文共3680個字，30張圖片，預計閱讀時長10分鐘】
“我們不需要知道電子遊戲是什麼，它會不會造成近視，它會不會上癮，我們只需要一個背鍋俠，一個可以掩蓋家庭教育失敗、學校教育失敗、社會教育失敗的東西，現在它叫遊戲，十五年前它是早戀，三十年前它是偶像，三十五年前它是香港電影，四十年前它是武俠小說。“
晚上九點半，夜色已經將城市的天空染濃。很多人結束了一天的學習和工作，選擇用玩遊戲來放鬆緊繃了一天的心情，而用來溝通的群聊氣氛也像往常一樣輕鬆。
可一位女士突然發送的語音，像一個炸彈突然引爆了所有人。
“你們這個是什麼 ？為什麼要拉我兒子進來這裡？搞得我兒子三更半夜都不睡覺，影響他的學習？！”她用粵語大聲質問著。緊接著可能考慮到有人聽不懂，又轉換成了普通話繼續大罵：“你們這個是什麼群啊？你們這是害人不淺啊你們這個群！”
這突然而來的叫罵，直接把群裡的四百多個人給整蒙圈了。正當大家都不明所以的時候。這位女士又發話了：
“麻煩你們，真的太過分了！你們搞這個群幹什麼。我兒子每一刻的成績都不過那個平均分吶，他才初二呀！你叫我兒子怎麼辦啊，他還不到高中啊好不好？！你們害死我兒子了。”話說到最後，她已經激動又委屈地哭了起來。
直到這時，大家才搞清楚這個激動的女人的身份。原來，這是一個初二的群友的母親。大抵是孩子考試成績不理想，正在玩遊戲的時候被媽媽抓包了吧。她控訴是這些QQ群誤人子弟，控訴黑心商家的手機遊戲毀掉了他的孩子！
其實，這位母親的焦急和氣憤也並非不能理解，初二了，該是開始懂事的年紀了。或許她已經多番囑咐，或許她已經多次沒收孩子的手機，也或許她已經在家裡唸叨了很多次遊戲的危害。
可自家的孩子還是當成耳旁風，對學習不上心，只把大量的時間都扔在了遊戲上，每一科的成績都不到平均線。
作為母親，她“恨鐵不成鋼”，恨孩子不懂事，恨孩子屢教不改，恨遊戲傷天害理。她或許說出了很多家長的心聲。
隨著手機和無線網絡的全方位覆蓋，琳琅滿目的手機遊戲越來越受到孩子們的歡迎。從“沙發土豆”變成了“手機奴隸”，不光學習成績嚴重下滑，孩子的性格似乎也變得越來越暴戾。
聽著家長被急哭的聲音，看客的心也都要擰在一起了。但是，自家的孩子成績不好，就能把鍋甩給一臉懵逼的群友和“萬惡”的動漫遊戲嗎？
最簡單的，在這個目前心中“沒有前途”的遊戲群裡一共有410個人，難道，都是成績不到平均線的學渣嗎？當然不可能，群裡也有人現身說法“我都是適度遊戲的，現在高三成績挺好的。”“前途？我現在有工作有業績有晉升空間。”
除了這些，群裡也有人站出來反駁：“這裡只是一個正常的聊天群，無權干涉每個人的任何私人生活。”“怎麼我玩個遊戲還不是人了”“要是你兒子自己能抵制，還會沉迷遊戲嗎？”
逍遙散人是視頻網站BILIBILI遊戲區的up主，前兩天，他站上《最強大腦》的舞臺。面對主持人對於遊戲的不理解，散人自信地宣稱： “我來到這個舞臺就是想向大家證明，玩遊戲也是可以提高智商的。”
他確實是個遊戲達人，截至日前，他已經在各類視頻網站上上傳發布了各類遊戲視頻共424個，總播放量更是高達1.7億。在粉絲們心目中，在遊戲世界徜徉的散人“幹不死”（games諧音）
但是與之相對應的是，散人還是一個當之無愧的學霸，畢業於美國東北部頂尖的公立大學紐約州立大學，回國後進入南開大學繼續攻讀MBA。在日常生活中也是出了名的紳士有禮，積極樂天。
其實，真正能把遊戲玩得好的，並不是逃避學業終日痴迷在遊戲世界的快感中。大多都是像散人一樣“兩開花”，既能好好培養自己的興趣愛好，也能在學習上取得優秀的成績。
就像知名遊戲主播女流是北大研究生畢業，遊戲實況博主老番茄正在復旦就讀，鬼畜視頻作者呆毛君畢業於人大……
大概會有人發問了，這種人一定是天生智力超群，天賦異稟吧？自家的孩子只是個普通人，哪裡能做得到像這些大牛一樣厲害呢。
但其實仔細去了解他們，大家會發現他們的成功並非偶然。
散人玩的遊戲難度極高，一遍遍的死亡重來需要鍛鍊強大的耐心和高超的電腦技巧；
老番茄的遊戲多為外國遊戲，為了和其他玩家交流，他需要練就一口流利的英語，甚至在遊戲中也時常向其他玩家請教；
看似沒有營養的鬼畜視頻需要呆毛君對聲音敏感的感知能力和視頻剪輯技術的不斷學習。
這些向上的品質，這些強大的自控能力是45分鐘的學校課堂能夠教導的嗎？是“好好學習，天天向上”的教導嘮叨能夠給予的嗎？是“喜不喜歡，學了再說”的補習班、興趣班能夠提供的嗎？
顯然不是。
這是精神世界的塑造，這是內在性格的養成，需要的是從小身邊的耳濡目染和來自家長的言傳身教。也就是說，父母的陪伴和引導，來自家庭的教育在潛移默化中能夠教會孩子如何正確地平衡學習和娛樂之間的關係，如何利用好遊戲既放鬆身心又獲得新知識。
在這樣的家庭中成長的孩子，他們熱愛遊戲，但他們仍知道自己現階段的主要任務；他們沉迷遊戲，但不讓遊戲操縱自己的生活；他們是名副其實的網癮少年，卻讓網癮也成為推動自己進步的動力。
反觀那些荒廢了學習的孩子呢，其實遊戲世界也未見得混得有多麼風生水起。他們為了逃避學習沉迷遊戲，又因為家長的不理解而更加叛逆，到最後現實和網絡都是無名小卒，成了社會上的“屌絲”，家長眼中的“敗家子”。
大部分的家長，給了孩子物質的保障和優越的生活，卻把學習的任務扔給了學校，把課後陪伴的時間送給了補習班，把心靈的塑造交給了楊永信。
只要每個學期最後那張成績單上的數字讓人滿意，自己就沾沾得意，自認為是一個優秀的家長。殊不知孩子們的心有著嚴重的情感空缺，就算成績優秀，也只是一臺學習機器罷了。
我們不妨去思考，孩子為什麼會不務正業，沉迷遊戲呢？當家長把網線拔了，手機收了，電腦砸了，孩子失去了接觸遊戲的一切條件，他就能把自己的心放回到學習了嗎？
並不，他可能會選擇沉迷看小說，沉迷看電視，沉迷追星，而不會選擇學習……
要知道，他們並不是因為沉迷遊戲而放棄了學習，而是為了逃避學習而選擇遊戲。
在五彩斑斕的遊戲世界，孩子能交到志同道合的朋友，能感受酷炫的技能特效帶來的強烈視覺刺激，能被組隊的小夥伴讚賞、需要。可是迴歸現實，只有枯燥的課業，一眼望不到頭的作業，不被矚目的學校，連依賴著的爸爸媽媽，也總是皺著眉頭逼自己做一些不喜歡的事情。
家長總是在嘴邊掛著這樣一句話，“小孩子懂什麼呢，跟他們講道理也不知道的。肯讀書就謝天謝地了。”可他們不知道，孩子們的心脆弱而敏感。尤其是進入叛逆期的孩子，他們需要的是陪伴，需要的是理解而不是強制性的命令，是平等的溝通而不是棍棒教育。
多一些陪伴，讓孩子發現不用遊戲也能獲得快樂；
少一些敷衍，讓家不是隻有取暖機才能帶來溫暖；
多一些認同，讓父母才是孩子真正信賴的人；
少一些壓力，讓成績不再束縛住孩子的天賦。
可不幸的是，很多家庭還是選擇了拔網線這種最直接粗暴的方法來強迫孩子放棄遊戲。只是看到了表面的現象，而不去找到問題的真正癥結所在。這樣的結果不僅不會如人意，有時還會適得其反，進一步刺激了孩子的叛逆心理。
所謂“野火吹不盡，春風吹又生。”這個世界，從來不缺讓人“不務正業”的娛樂活動，也不缺想跟家長對著幹的叛逆孩子。就算所有的手機遊戲公司都倒閉了又如何呢？燈紅酒綠的世界總有別的事情讓孩子流連忘返。學習只會變成一個越來越讓人討厭的任務。
孩子是一張白紙，純潔、乾淨。可有些人長大成了世界名畫，有些人卻早早地被扔進了廢紙簍。這其中的關鍵，就是看父母如何塗畫。有些父母，給白紙添購了精美的畫框，卻將劣質的墨水一股腦地潑在紙上；有些父母，將畫筆全部交給了別人，到頭來卻抱怨孩子不願意與自己親近。
小編想，無論家長選擇了怎樣的教育方法，從出發點來看都是愛著子女的。誰會不望子成龍，望女成鳳呢？
只是大家可能忽略了，遊戲本身是無罪的，他凝聚了很多人的心血，推動了科技進步，讓人們疲憊了一天的身體得以放鬆。別的遊戲玩家也不是幫凶，他們有各自的學習和工作，在不同的領域裡拼搏，只是因為共同的興趣愛好走在了一起。
把自己孩子的失敗歸咎在任何一方的身上，都是不可取的。
但是，過度的遊戲人生也是荒廢人生，這是毋庸置疑的。我們聽過太多孩子萬事都要靠適度兩字，學習機器和玩物喪志的下場都不會被人所期待。
世間的萬事萬物也是如此：
恰當的美食是珍饈，過度的暴食卻只會加重胃的負擔；
恰當的運動能強身健體，過度的操勞卻會拉傷韌帶；
恰當的遊戲能休閒娛樂，過度的遊戲卻讓人失去自我。
平衡——學習是重要的，休息也是重要的。每一個孩子都需要找到最適合他們的“恰當”，在恰當的範圍內，一切都可以控制。爸爸媽媽可以引導他如何去勞逸結合地學習，去在遊戲中獲得成長。而不是走向“過度”和“極端”，讓人唏噓。
那位在群裡聲淚俱下的母親讓人感慨。可在那幾條語音過後，我們誰也不知道這位母親在接下來的日子中會怎樣教導自己的孩子，這個孩子又會怎樣管理自己的學習。
只是希望她能夠明白，所有把這件事當段子來調侃的圍觀群眾也能明白：“網癮是不可取的，我們確實需要戒掉網癮，但我們要戒掉的是癮而不是網，更不是孩子的自由。”
