孩子在成長過程中都會遇到各種困難和恐懼的事、而我們家長應該如何幫助孩子克服心理恐懼、讓孩子以積極的心態去面對這些事情、把痛快降到最低呢！
其實兒童的忍耐力是驚人的！只要不要嚇到他們、給他們一個合適的心裡準備、他們多半是可以接受一些似乎很困難的事情的。
就比如說打針這件事情、人這一輩子要經歷很多次、如何讓孩子面對打針這也是我們家長可以忽略的小事！處理不好也會因此給孩子帶來一下心裡影響、遷移到別的事情上！你千萬不要認為把孩子摁住了、哄騙住打了就好了！我覺得家長更應該的是教育孩子儘可能的去接受、培養他忍耐痛苦的勇氣！
有一次去醫院看到一個七八歲左右的小男孩拒絕打針、他的爸爸幾乎用盡了全部力氣去抓孩子、最後孩子還是跑了、這孩子可以用“拼了命”來反抗，爆發了驚人的力量、淒涼的哭喊聲讓人感到震驚！可以想想小男孩都恐懼到什麼程度了！這麼一件小事給孩子帶來了多大的心裡折磨。
我記得我家珊珊第一次去打針還是一歲半的時候、剛剛董一點事、她得了重感冒還發燒、看完醫生後告訴她要打針！就看到她很害怕的樣子說：“不打針、不打針”！我只有停下來告訴她“寶貝你現在生病了、你看又咳嗽又發燒的難受不”寶貝說“難受”“那你還想這樣一直難受嗎”？“不想”“那就對了啊！我們打完針就會不難受了寶貝也就不生病了、就可以帶你出去娛樂場玩了啊”
貝寶其實你說清楚也很懂事的！但害怕肯定是難免的、還是小心翼翼的問我“打針疼嗎”這個時候千萬不能騙孩子、要如實的告訴她、“有一點點疼但不會很疼就像你走路不小心摔了一下一樣疼！就像你昨天摔了一樣是不是隻有一點點疼啊！”“嗯我多勇敢都沒有哭”“寶貝這就對了啊、寶貝最勇敢了！
打針的時候她還是有點緊張、但沒有哭！護士看她這麼配合也垮了她一句、寶貝真勇敢！
以後每次打針、我都提前和她溝通一下、慢慢的寶貝打針就沒有在哭過！都不用怎麼溝通了！後來三歲左右的時候有一次去打預防針旁邊小孩哭成一片！只有我家寶貝沒有哭、靜靜的座我腿上等著，突然問我一句“他們為什麼都在哭啊”？我說：“他們沒你勇敢怕疼”寶貝想了想說“哭也疼啊”“寶貝真棒說的太對了”哭又不會不疼了！還不如不哭呢！
舉一反三、任何事情都一樣、當要孩子去接受任何必須接受的事實時、儘量通過溝通鼓勵的方式去安慰他、不要強迫他、更不要騙他！給孩子一個心理預期、他大多能接受一些看似困難的事情的。
孩子在成長過程中都會遇到各種困難和恐懼的事、而我們家長應該如何幫助孩子克服心理恐懼、讓孩子以積極的心態去面對這些事情、把痛快降到最低呢！
其實兒童的忍耐力是驚人的！只要不要嚇到他們、給他們一個合適的心裡準備、他們多半是可以接受一些似乎很困難的事情的。
就比如說打針這件事情、人這一輩子要經歷很多次、如何讓孩子面對打針這也是我們家長可以忽略的小事！處理不好也會因此給孩子帶來一下心裡影響、遷移到別的事情上！你千萬不要認為把孩子摁住了、哄騙住打了就好了！我覺得家長更應該的是教育孩子儘可能的去接受、培養他忍耐痛苦的勇氣！
有一次去醫院看到一個七八歲左右的小男孩拒絕打針、他的爸爸幾乎用盡了全部力氣去抓孩子、最後孩子還是跑了、這孩子可以用“拼了命”來反抗，爆發了驚人的力量、淒涼的哭喊聲讓人感到震驚！可以想想小男孩都恐懼到什麼程度了！這麼一件小事給孩子帶來了多大的心裡折磨。
我記得我家珊珊第一次去打針還是一歲半的時候、剛剛董一點事、她得了重感冒還發燒、看完醫生後告訴她要打針！就看到她很害怕的樣子說：“不打針、不打針”！我只有停下來告訴她“寶貝你現在生病了、你看又咳嗽又發燒的難受不”寶貝說“難受”“那你還想這樣一直難受嗎”？“不想”“那就對了啊！我們打完針就會不難受了寶貝也就不生病了、就可以帶你出去娛樂場玩了啊”
貝寶其實你說清楚也很懂事的！但害怕肯定是難免的、還是小心翼翼的問我“打針疼嗎”這個時候千萬不能騙孩子、要如實的告訴她、“有一點點疼但不會很疼就像你走路不小心摔了一下一樣疼！就像你昨天摔了一樣是不是隻有一點點疼啊！”“嗯我多勇敢都沒有哭”“寶貝這就對了啊、寶貝最勇敢了！
打針的時候她還是有點緊張、但沒有哭！護士看她這麼配合也垮了她一句、寶貝真勇敢！
以後每次打針、我都提前和她溝通一下、慢慢的寶貝打針就沒有在哭過！都不用怎麼溝通了！後來三歲左右的時候有一次去打預防針旁邊小孩哭成一片！只有我家寶貝沒有哭、靜靜的座我腿上等著，突然問我一句“他們為什麼都在哭啊”？我說：“他們沒你勇敢怕疼”寶貝想了想說“哭也疼啊”“寶貝真棒說的太對了”哭又不會不疼了！還不如不哭呢！
舉一反三、任何事情都一樣、當要孩子去接受任何必須接受的事實時、儘量通過溝通鼓勵的方式去安慰他、不要強迫他、更不要騙他！給孩子一個心理預期、他大多能接受一些看似困難的事情的。
孩子在成長過程中都會遇到各種困難和恐懼的事、而我們家長應該如何幫助孩子克服心理恐懼、讓孩子以積極的心態去面對這些事情、把痛快降到最低呢！
其實兒童的忍耐力是驚人的！只要不要嚇到他們、給他們一個合適的心裡準備、他們多半是可以接受一些似乎很困難的事情的。
就比如說打針這件事情、人這一輩子要經歷很多次、如何讓孩子面對打針這也是我們家長可以忽略的小事！處理不好也會因此給孩子帶來一下心裡影響、遷移到別的事情上！你千萬不要認為把孩子摁住了、哄騙住打了就好了！我覺得家長更應該的是教育孩子儘可能的去接受、培養他忍耐痛苦的勇氣！
有一次去醫院看到一個七八歲左右的小男孩拒絕打針、他的爸爸幾乎用盡了全部力氣去抓孩子、最後孩子還是跑了、這孩子可以用“拼了命”來反抗，爆發了驚人的力量、淒涼的哭喊聲讓人感到震驚！可以想想小男孩都恐懼到什麼程度了！這麼一件小事給孩子帶來了多大的心裡折磨。
我記得我家珊珊第一次去打針還是一歲半的時候、剛剛董一點事、她得了重感冒還發燒、看完醫生後告訴她要打針！就看到她很害怕的樣子說：“不打針、不打針”！我只有停下來告訴她“寶貝你現在生病了、你看又咳嗽又發燒的難受不”寶貝說“難受”“那你還想這樣一直難受嗎”？“不想”“那就對了啊！我們打完針就會不難受了寶貝也就不生病了、就可以帶你出去娛樂場玩了啊”
貝寶其實你說清楚也很懂事的！但害怕肯定是難免的、還是小心翼翼的問我“打針疼嗎”這個時候千萬不能騙孩子、要如實的告訴她、“有一點點疼但不會很疼就像你走路不小心摔了一下一樣疼！就像你昨天摔了一樣是不是隻有一點點疼啊！”“嗯我多勇敢都沒有哭”“寶貝這就對了啊、寶貝最勇敢了！
打針的時候她還是有點緊張、但沒有哭！護士看她這麼配合也垮了她一句、寶貝真勇敢！
以後每次打針、我都提前和她溝通一下、慢慢的寶貝打針就沒有在哭過！都不用怎麼溝通了！後來三歲左右的時候有一次去打預防針旁邊小孩哭成一片！只有我家寶貝沒有哭、靜靜的座我腿上等著，突然問我一句“他們為什麼都在哭啊”？我說：“他們沒你勇敢怕疼”寶貝想了想說“哭也疼啊”“寶貝真棒說的太對了”哭又不會不疼了！還不如不哭呢！
舉一反三、任何事情都一樣、當要孩子去接受任何必須接受的事實時、儘量通過溝通鼓勵的方式去安慰他、不要強迫他、更不要騙他！給孩子一個心理預期、他大多能接受一些看似困難的事情的。
孩子在成長過程中都會遇到各種困難和恐懼的事、而我們家長應該如何幫助孩子克服心理恐懼、讓孩子以積極的心態去面對這些事情、把痛快降到最低呢！
其實兒童的忍耐力是驚人的！只要不要嚇到他們、給他們一個合適的心裡準備、他們多半是可以接受一些似乎很困難的事情的。
就比如說打針這件事情、人這一輩子要經歷很多次、如何讓孩子面對打針這也是我們家長可以忽略的小事！處理不好也會因此給孩子帶來一下心裡影響、遷移到別的事情上！你千萬不要認為把孩子摁住了、哄騙住打了就好了！我覺得家長更應該的是教育孩子儘可能的去接受、培養他忍耐痛苦的勇氣！
有一次去醫院看到一個七八歲左右的小男孩拒絕打針、他的爸爸幾乎用盡了全部力氣去抓孩子、最後孩子還是跑了、這孩子可以用“拼了命”來反抗，爆發了驚人的力量、淒涼的哭喊聲讓人感到震驚！可以想想小男孩都恐懼到什麼程度了！這麼一件小事給孩子帶來了多大的心裡折磨。
我記得我家珊珊第一次去打針還是一歲半的時候、剛剛董一點事、她得了重感冒還發燒、看完醫生後告訴她要打針！就看到她很害怕的樣子說：“不打針、不打針”！我只有停下來告訴她“寶貝你現在生病了、你看又咳嗽又發燒的難受不”寶貝說“難受”“那你還想這樣一直難受嗎”？“不想”“那就對了啊！我們打完針就會不難受了寶貝也就不生病了、就可以帶你出去娛樂場玩了啊”
貝寶其實你說清楚也很懂事的！但害怕肯定是難免的、還是小心翼翼的問我“打針疼嗎”這個時候千萬不能騙孩子、要如實的告訴她、“有一點點疼但不會很疼就像你走路不小心摔了一下一樣疼！就像你昨天摔了一樣是不是隻有一點點疼啊！”“嗯我多勇敢都沒有哭”“寶貝這就對了啊、寶貝最勇敢了！
打針的時候她還是有點緊張、但沒有哭！護士看她這麼配合也垮了她一句、寶貝真勇敢！
以後每次打針、我都提前和她溝通一下、慢慢的寶貝打針就沒有在哭過！都不用怎麼溝通了！後來三歲左右的時候有一次去打預防針旁邊小孩哭成一片！只有我家寶貝沒有哭、靜靜的座我腿上等著，突然問我一句“他們為什麼都在哭啊”？我說：“他們沒你勇敢怕疼”寶貝想了想說“哭也疼啊”“寶貝真棒說的太對了”哭又不會不疼了！還不如不哭呢！
舉一反三、任何事情都一樣、當要孩子去接受任何必須接受的事實時、儘量通過溝通鼓勵的方式去安慰他、不要強迫他、更不要騙他！給孩子一個心理預期、他大多能接受一些看似困難的事情的。
《如何克服孩子的畏難情緒》
我沒有猜錯的話，孩子的畏難情緒多是由於學習壓力大所致，為此，還要從解決孩子的心理扶養說起。
按照李玫瑾教授的觀點，3～6歲是孩子性格培養的關鍵期，故，反常情緒的出現，為培養孩子的性格提供了機會，而不是擔心，甚至害怕。
💥繞不開的彎路
在孩子的成長過程中，有些路是必走的，繞是繞不過去的，比如自私、任性、逆反等都是些帶彎的路，有些所謂的問題是人本能的早期體現，例如，為了生存的“搶食”、“霸母”行為等，連小雞小狗都這樣，何況人乎？
💥有預則立
我們需要做的是要有“預”在先，等著它的出現，並泰然處之就是了。例如，第一次對孩子說“不”的教育，是一場孩子教育中的重頭戲、大戲，必不可少（但也要注意分寸，不能演過火了）。能做到這些，我們的心態和感悟就是積極的、主動的、智慧的，效果就必然是好的。
💥現實問題淺析
一、孩子還小呢，長大就好了：這是一種不懂教育的冒險行為，耽誤了不少的孩子，也是目前不少“性行背馳”的重要原因之一。
二、孩子沒考好是孩子粗心了：真正的問題是早期性格培養的問題。
三、工作忙沒時間帶孩子：這是作為母親的最大失誤。
💥“性行背馳”的解釋
性——性格，能自動主宰人行為。良好的性格一旦養成，可使孩子日後（或終生）的意志成本降至最低。
行——行為方式，受主導作用的是人的性格，分為自覺性行為（無需意志成本）和強制性行為（需要較大的意志成本）兩種。
背馳——藉助了股市用語，這裡特指性格與行為的不和諧程度。
💥從行為心理學的角度來說，我們培養孩子的終極目標是：
——— 性行統一 背馳歸零
（這裡我沒引用“言行一致”的習慣性說法，
因子曰：“所信者聽也，而聽尤不可信”。）
可以慢慢的從生活中得小事情開始，培養孩子自己去處理問題的能力，小困難開始慢慢就好了！
