高中一般從高二後期就開始複習了，那麼為什麼必須上夠三年，而不能兩年就高考畢業呢？

作為一個高中老師，會和大家分享一下我的感受:

1、國家對於人才的選拔，它是有側重點的，所以高中三年的學習更加註重的是各種思維能力的培養。邏輯思維、反推思維、擴散思維等等。文化知識它只是一個載體。就好像1棟樓房，文化知識是磚瓦，而思維能力才是結構。如果1棟樓房的結構都不合理的話，那磚瓦再多也無濟於事。如果1棟樓房的結構是合理的，那添什麼磚加什麼瓦都可以。

2、思維能力的培養需要長時間的鍛鍊，解題是最主要的方式，也是較合理的方式。所以高中三年，多半都會在高中前兩年把所有的文化知識全部學完。剩下的時間基本上都是用來刷題的。通過不斷的刷題解題才能夠鍛鍊思維能力。很多人總以為在學校裡學的這些東西在生活實踐中，社會上用的很少或者根本用不上。就覺得學校的教育可有可無。他們只看到事物的表面，並沒有關注到本質。你可以看當今社會各行各業的大佬級別人物，基本上都是名校畢業，而且很多都有研究生學位。

高中在早些年確實是兩年，小學是5年，後來隨著時間的推移，教育部把高中變成了3年完成。經過分析主要有以下幾點原因:

1、如果是兩年高中，5年小學，當大學畢業時一般還是20歲，這樣在心智還不成熟時走向工作崗位，不利於事業發展。

2、還有國家計劃生育政策影響，當大學畢業時還不到20歲，但國家計劃生育要求男要到22歲，女要到20歲結婚。畢業後無法達到結婚年齡，存在社會不穩定因素。

3、另外，高中兩年也確實有點緊張，一上完課，馬上就開始參加高考，有點緊迫。不利於成績發揮。增加一年可以實現讓同學們在高中多複習一年，再戰高考，勢必成績會有很好的發揮。

國家規定九年義務教育加高中三年，共12年完成初高中課程，高中畢業後既可參加高考。這是一般的規律。高二基本完成高中課本內容，這是地方學校策略，以便騰出更多的時間複習，讓更多的學生在充分的準備後參加高考。

有特異功能或天資過人的少年也是有資格高考的，因為高考沒有年齡限制。只是選拔各類人才的途徑。

兩年也可參加高考，但是不建議。如果考不好高三再考時就不是應屆畢業生身份了。

我記六十年代初，即六0屆，六一屆入大學中一有極少的同學讀完高二就考大學，也有被彔取的。但大學一，二年級學習吃力。

部分學生確實可以在兩年高中學習之後，直接參加高考，但是請注意，是極少學生。高中的知識比較多，2年時間跨度長，都在接觸新知識，沒有系統複習，很難考出好成績。