有，肯定有呀，但是需要家長用心的去找。
初三，到了該模擬考的時候，老師、家長、學生，都打起了精神，全力向前衝了。這個時候，孩子學習中遇到問題，家長能夠及時高效的解決，真的是非常非常重要。而一個好的老師的出現，常常會起到至關重要的作用。因為家長儘管是最著急的那個人，但無奈隔行如隔山，我們無法提供給孩子最有利的幫助，只有專於這一行的老師，才是那個最合適的人。而一個高水平的老師，的確會給孩子很大的幫助。我同事的孩子物理，就是由初三上學期期末考的不及格，找到一位水平很高的老師，逐步提高，最終中考時，總分一百分的題考了九十多分。找對了老師很關鍵！那麼怎樣能找到那個對的好老師呢？家長要做個有心人，平常多打聽多交流，在家長圈裡，老師圈裡，都會得到一些有用的信息。再一個，可以向上一屆優秀孩子的家長請教，這些過來人往往手中掌握著好老師的聯繫方式。找到了好的老師，只是起了一個好頭，奠定了一個好的前提，要想真正提高成績，還需要孩子的努力，和家長的督促幫助。只有這三方共同努力，才會取得最大的成效。師傅領進門，修行在個人。這個時候，千萬不要以為有了名師的幫助，家長就撒手不管了，家長還要上心，配合好老師讓孩子認真完成作業，檢查孩子改錯訂正情況，及時跟老師溝通交流，發現問題及時解決。在這期間，如果孩子很努力，沒有別的其它問題，經過一段時間，成績還是不見起色，應該找找原因，到底是老師的問題，還是別的原因。倘若是成績一步步提高了，那就證明找對了老師，認真的按照既有的路子走下去。綜上所述，找老師輔導，孩子成績的提高，不是那麼好找，那麼立竿見影的事情，需要家長和孩子付出相當多的努力和汗水。
我是專注於初中數學教學的許多分老師，可以關注我，每天我都會發初三數學教學圖文課程，針對初三學生的數學薄弱環節開設課程，目的是為了幫助更多的初三學生提高數學成績。
數學是中考科目裡最容易拿分也是最容易丟分的科目。可以說數學是拉開考生成績差距的關鍵科目。如果數學沒學好損失還是比較嚴重的。尋找數學老師補習的確是一種比較有效的方法。
如何尋找一個好的數學老師？許多分老師給你提幾點建議。
每個人的學習情況和學習能力都不一樣，大班教學的老師無法顧及每個個體，所以建議尋找小班教學的老師。當然，一對一的效果更好，但經濟支出相對大一些。
很多培訓機構以賺錢為最終目的，對於學生的培訓僅限於完成任務，學生掌握程度如何很少關心。這樣的培訓機構誤人子弟，堅決不能去。
一個好老師可以讓學生提高成績，相反一個不好的老師會誤人子弟。很多家長並不知道如何判斷一個老師講課的水平如何，那麼該如何選擇老師呢？
可以帶孩子去試聽課程，如果孩子能接受這個老師所講的知識內容，那麼這就是一個講課好的老師。
家長也可以多方打聽，好老師名聲都比較響亮，所以一打聽就可以知道了。
補習就是要補自己的薄弱環節，並不是上新課內容，有些培訓機構沒有幫助學生查漏補缺，而是在上新課或刻意拔高難度，這樣的補習只會增加學業負擔，沒有起到該起的作用。
建議補習前告訴老師自己哪些章節或哪部分知識點薄弱，讓老師有針對性地補課。有些老師會在補課前讓學生先做一份題，瞭解了學生的薄弱環節後再進行有針對性地補課，這是比較可取的。
我是許多分老師，專注於初中數學教學，大家可以關注我的圖文，裡面有很多初三數學課程分享。歡迎大家留言發表自己的看法，你的點贊和鼓勵是對我最好的動力！
孩子初三，馬上要一模了，數學最近感覺有點吃力有好的數學老師嗎？
一般來說，對於初三這種畢業班，學校都會把最有經驗的老師安排在那，以儘量提升中考成績。
如果學生感覺吃力，應該先從學生的學習狀態考慮，學習的時候是不是控制不住的的分心走神，花費了很長時間記不住，這是一種潛意識的條件性厭學情緒，是在學習經歷中形成的，核心是學習的煩躁焦慮，靜不下來，自控力好的學生，能忍著堅持學習，但是學習效率也不會高，因為人在心情平靜的時候學習狀態才是最好的，記得快，記得牢。
不要盲目找老師，要解決這種消極情緒。
我的觀點不是強加補課，而是引領學生減壓，叫他學會如何打開自己內心，清除一些壓力，這樣會更好發揮
請問您是哪個地區的？ 接受網上一對一嗎？
