二孩時代的家庭教育，如何巧妙地“抓大放小”？
二胎政策放開了，對於大多數來說，是一個很好的事情，但是二胎的教育，大多數家長都是新手，相比較於沒有計劃生育過的國家，說是個盲區也並不過分！
而我們社會上的育兒專家，教育專家，更傾向於樹立優秀典型，立志於普及基礎育兒知識的專家少的可憐；更有些大佬們在網絡上放出教育孩子的方法，試問一下，你一個連孩子校門都沒進過，連孩子多大腳都記不住的成功企業家，拿什麼來教我們養孩子？這些辦法只不過是你後面的寫手們的傑作而已！
毫不誇張的話，目前網絡媒體對教育孩子有一套，普及日常教育理念與方法的，凱叔講故事算是佼佼者，而這位，僅是一位配音演員而已！他公眾號中就曾經闡明一個觀點：杜絕大寶教育、指揮小寶。除非大小相差十幾歲！
有個不完全的統計，姐妹，姐弟，兄弟是比較容易發生鬥爭的，這是天性，不以意志為轉移！但是兄妹，對於家庭來說，是最和諧的一對組合。題外話了！
現在淺談幾點認識！
1，提前打預防針！
如果大寶在8歲以內，在決定生二胎之前，就要跟老大開始灌輸一些思想，打消大寶的顧忌，讓他明白，有個弟弟妹妹是很幸福快樂的事，並且跟家裡人表明態度，杜絕任何人對大寶灌輸一些消極思想，如果有親屬跟孩子說什麼：爸媽不要你了，他們要養小弟弟了，他們不喜歡你了，你跟著我走吧！
這是玩笑，大人笑笑而已，你可知孩子怎麼想？對於這樣的親屬，撕破臉皮也要讓他閉嘴！
不要不聲不響的就把二寶造出來了，我有個同事，自從懷孕，因為要保胎，就把老大放到他姥姥家養，後來生了，老大又要上幼兒園了，就給接回來了！老大是姐，老二是弟，親的時候是真親，各種摟抱，但有時候，一個看不著，姐姐的巴掌就招呼在弟弟的臉上，你批評吧，倆孩子哭的人心煩，不批評，這個脾氣怎麼辦？雖然說大大就好了，但這學前的階段，你怎麼教育？這就是不提前溝通的後果！
2，減少兩個孩子之間的競爭，最好沒有競爭。
孩子之間的競爭是他們之間茅盾的主要來源！大到爭寵，爭懷，小到爭玩具爭零食。這時就需要培養孩的謙讓品德，大寶讓小寶，你給個表揚，小寶讓大寶，你給個驚喜！讓他們感受到公平，知道生活的規則是怎樣！
不要對大寶說：你是姐姐，要讓著妹妹！這有時候反而會觸發大寶的反叛心理！不妨跟他們商量好一個規則，不要厚此薄彼，買東西買兩份是基本的方法了！
有人說，二寶普遍的比大寶聰明，其實不然，不是都說：第一個孩子按書養，第二個孩子按豬養，很多時候，大寶更容易受刺激，不管幹什麼，你都要兩個孩一起行動，哪怕再累，也不要造成不平等局面。
3，杜絕語言殺傷！
“你看看姐姐，你再看看你！”這句話，不陌生吧？
“你再不好好學習，就不要上學了，把錢留給姐姐買好東西。”這句，聽過吧？
“你都這麼大了，還不如弟弟乾的好！”這句，還有這句“你去找你媽媽去，我不要你了，我只要弟弟！”
你覺得無傷大雅，對孩子其實就是語言暴力，尤其是老人，這個在教育思想上沒有意識的看孩子群體，他們的無心之談，就該會造成你所有教育成果的失效，很多年輕人，再累也寧願自已帶孩子的原因，無非就因為這個。我女同學，在合資企業，高薪族了，現在辭職在家帶孩子，老公也表示支持。
原來老大是孩子奶奶帶的，相安無事，後來老二有了，也交他奶奶帶。有一天，她帶孩子過了個週末，週一將孩子送去她奶奶家時，2歲的老二哭著不下車，告訴爸爸媽媽：“奶奶不喜歡我了，他喜歡哥哥！”
細問之下，原來是因為老二摔了個玩具，奶奶就說：“你不是好孩子了，奶奶不喜歡你了，奶奶去喜歡哥哥去。”奶奶肯定也想不到，只是希望寶寶小心點的無心之談，卻成了二寶腦海中恐懼的根源。經過一天的考慮，她離職了，不為別的，就為了孩子能有一個健康的心理！
如果當時奶奶這樣說：“奶奶喜歡哥哥，也喜歡寶寶，但是寶寶要是摔東西，奶奶就不喜歡了！”兩種語境，兩種結果！
哈哈，問題問的巧妙，好一個抓大放小
二孩時代，現實是大的也要抓，小的也不能放，齊抓共管才是王道。
其實兩個娃在一起，很多時候他們會主動實現齊抓共管的效果呢！
具體怎麼做呢？就是父母通過鼓勵，讓兩個孩子發現彼此的優勢，相互學習，相互幫助。
1.鼓勵孩子相互學習。
比如說老大，作業寫得很整齊，那我們也希望老二像哥哥那樣做，我們可以跟老二說：
“你看這是哥哥的作業，你覺得哥哥的作業哪些地方做得好，你的作業哪些地方做得好呢？”
孩子的眼光很敏銳的，他們的觀察能力完全可以發現對方和自己的閃光點，然後互相學習。
父母在過程中只是“問”，起到一個啟發、引導的作用。如果孩子找不出來優點，或者找到的優點跟你想的不一樣，也不要指責孩子，這時候你可以說：“媽媽覺得哥哥的作業上面，每個字都排列的整整齊齊，弟弟的作業上面，有幾個字寫得很端正，媽媽說的對嗎？。”
切忌直接拿兩個孩子進行比較，說：
“你看哥哥的作業寫得多整齊，你怎麼就不行？你看你的作業多亂！”
這樣會給兩個孩子之間形成一種競爭氛圍，讓他們覺得對方不好自己才能好，或者說自己的優勢別人是不能有的。競爭也會讓兩個孩子之間的爭寵愈演愈烈，那時候當父母的會非常頭疼。
2.鼓勵孩子相互幫助。
兩個孩子的家庭，天然具有社交方面的優勢：孩子可以和自己的同齡人相處，學會合作、溝通，建立雙贏的思維，當然這些也需要父母的引導。
我們可以通過鼓勵孩子們互相幫助來實現。比如，給他們倆人一個共同的任務，任務難度根據年齡，可以是一起做個模型，一起出門買一樣東西，一起去跳蚤市場擺攤等等。在這個過程中，家長不要干涉，除非孩子主動求助。
父母們也可以觀察一下，平時孩子們相處的場景，比如一起玩的時候姐姐推了妹妹一把，我們事後問問姐姐：“剛才媽媽看到你推了妹妹，是因為她搶了你的玩具嗎？”跟孩子溝通，瞭解孩子的真實想法，儘量不去拉偏架，不去不辨黑白的各打50大板，引導孩子自己思考跟兄弟姐妹之間的關係是什麼。
我是個二寶媽媽，在跟兩個孩子的成長中不斷的學習進化，希望我的回答對你有幫助。
看到其他幾位的回覆，明顯感覺到這個問題非常棘手！多子女家庭會普遍面臨一個難題：就是競爭。競爭會產生很多問題，會加劇我們的自卑感，甚至會產生自卑情結。多子女家庭對於不同性別產生的問題也會不同，比如老大是男孩老二是女孩，與老大是女孩老二是男孩存在的問題也是不同的。當然，與家長對性別的區分對待也會有不同的影響，這裡面需要闡述的東西非常多。簡言之，建議平等對待不同性別或不同年齡的孩子，並且要給他們不同的生活目標，一定要弱化競爭最好不要競爭。至於原因以及詳細分析，後續我會發長文論述，謝謝！
二孩時代的家庭教育，家長談到，“家庭教育宜遠觀不宜近看”，有朋友繼續提問，“特別好的說法，怎麼把握這個度呢？”這是個非常有意義的話題，我簡單說點自己的看法。
第一，抓大放小的觀點之所以很好，是因為它基於家長不是萬能和完美的這一真實情況。事無鉅細的管理孩子，一方面可能會在細節方面管錯，另方面也容易因為身體心理高度付出，造成情緒波動，破壞更重要的親子關係，使隨後的教導都無法進行。
第二，大小的度每個家不一樣，但一定要有“抓”有“放”。如何把握度？這個常見問題很難回答，原因在於太個性化。A家裡成績無所謂，但對大人說話要很有禮貌，那麼孩子的語言禮儀可能就是大，而成績多少就是小；B家庭認為學習好才能順利地踏向社會，所以學習努力程度就是大，而做家務就是小。
注意到，每個家庭的具體內容不同，這樣就培養出了各種各樣的人。同時，雖然具體內容不同，但都有管得嚴的也有管得鬆的，這樣一張一弛，孩子才可能真地去執行。還要提醒一點，在某個大的方面裡，仍然有鬆緊不同。比如，學習很重要，這是要管緊的，學習內容呢，可能成績是相對鬆的，學習習慣和方法要更看重。其實是一層套一層的關係。
第三，家長的彈性與成長。前兩天聽到一位家長的總結“每次和孩子發生矛盾時，都是他長大了。”很有水平哦！抓大放小的事兒也是這樣，家長們要能跟隨孩子的年齡，能力，心智發展，不斷提高自己的認識，開闊視野，才能真地在家裡實現這一正確原則。
從哲學角度看，一切並不複雜，做的過程得多想多試。
讓大寶也參與照顧老二，兩者都開心