關於校園霸凌，你認為應該如何讓孩子快樂成長？
日前，關於初一女學生被辱罵的新聞在網上炸開了鍋，最讓人震驚的是，該女生不是被同齡人實施校園暴力，而是被自己的班主任進行精神虐待。
據陝西電視臺都市熱線欄目報道，13歲的婷婷（化名）在陝西省商洛市商丹高新學校讀初中一年級。她是半年前轉入該學校的，但轉校不久，其班主任王某就因婷婷成績不好，頻繁使用侮辱性語言對她進行精神攻擊。持續一段時間後，婷婷無法忍受，才將此事告知家人。並在6月14日至7月5日期間，斷斷續續錄下來100多條錄音，總時長竟然超過20個小時。
日前，關於初一女學生被辱罵的新聞在網上炸開了鍋，最讓人震驚的是，該女生不是被同齡人實施校園暴力，而是被自己的班主任進行精神虐待。
據陝西電視臺都市熱線欄目報道，13歲的婷婷（化名）在陝西省商洛市商丹高新學校讀初中一年級。她是半年前轉入該學校的，但轉校不久，其班主任王某就因婷婷成績不好，頻繁使用侮辱性語言對她進行精神攻擊。持續一段時間後，婷婷無法忍受，才將此事告知家人。並在6月14日至7月5日期間，斷斷續續錄下來100多條錄音，總時長竟然超過20個小時。
近年來，隨著校園霸凌事件多發，社會逐漸加強對青少年心理健康的關注。但是，當施虐者是同齡人的時候，也許孩子還可以奮起反抗或者向老師尋求庇護。但是當欺凌者是學生的班主任時，面臨師生間的身份不對等，心理還沒有成熟的孩子要有多強大，才能保護自己。
據悉，婷婷因其班主任的言語侮辱和人身攻擊，已經被同學所孤立，且產生了輕生念頭。若不是她在絕望前向家人求助，後果不堪設想。
自己還小的時候，其實並不理解孩子是祖國的花朵的真實含義，只是覺得自己小別人就應該讓著我，照顧我。後來，真正理解了，一個國家要想繁榮昌盛，孩子的教育和成長是重中之重。一代孩子的發展直接關係著國家未來國民素質的優劣。所以，在孩子成長和受教育道路上扮演重要角色的老師，顯得尤為重要。
日前，關於初一女學生被辱罵的新聞在網上炸開了鍋，最讓人震驚的是，該女生不是被同齡人實施校園暴力，而是被自己的班主任進行精神虐待。
據陝西電視臺都市熱線欄目報道，13歲的婷婷（化名）在陝西省商洛市商丹高新學校讀初中一年級。她是半年前轉入該學校的，但轉校不久，其班主任王某就因婷婷成績不好，頻繁使用侮辱性語言對她進行精神攻擊。持續一段時間後，婷婷無法忍受，才將此事告知家人。並在6月14日至7月5日期間，斷斷續續錄下來100多條錄音，總時長竟然超過20個小時。
近年來，隨著校園霸凌事件多發，社會逐漸加強對青少年心理健康的關注。但是，當施虐者是同齡人的時候，也許孩子還可以奮起反抗或者向老師尋求庇護。但是當欺凌者是學生的班主任時，面臨師生間的身份不對等，心理還沒有成熟的孩子要有多強大，才能保護自己。
據悉，婷婷因其班主任的言語侮辱和人身攻擊，已經被同學所孤立，且產生了輕生念頭。若不是她在絕望前向家人求助，後果不堪設想。
自己還小的時候，其實並不理解孩子是祖國的花朵的真實含義，只是覺得自己小別人就應該讓著我，照顧我。後來，真正理解了，一個國家要想繁榮昌盛，孩子的教育和成長是重中之重。一代孩子的發展直接關係著國家未來國民素質的優劣。所以，在孩子成長和受教育道路上扮演重要角色的老師，顯得尤為重要。
孩子的心靈是非常脆弱的，有時候，成人眼中的一點小事就可能壓倒他們。更遑論連大人都不能忍受的精神侮辱和人身攻擊。記得我小時候僅僅是因為媽媽要求理髮師把我的頭髮剪得很短，我就能傷心地落淚。那個時候快樂很簡單，傷心也很容易。
老師在世人眼中一直是一個崇高的職業，不說要求擔任老師的人多麼道德高尚、捨己為人，但是起碼的職業操守總是要有的。老師其實簡單來說也是一個職業，各行各業有不同職業操守的要求，老師這一行業本就應該比別的行業要求要高一些。但是新聞中的老師所作所為，實在令人寒心。
日前，關於初一女學生被辱罵的新聞在網上炸開了鍋，最讓人震驚的是，該女生不是被同齡人實施校園暴力，而是被自己的班主任進行精神虐待。
據陝西電視臺都市熱線欄目報道，13歲的婷婷（化名）在陝西省商洛市商丹高新學校讀初中一年級。她是半年前轉入該學校的，但轉校不久，其班主任王某就因婷婷成績不好，頻繁使用侮辱性語言對她進行精神攻擊。持續一段時間後，婷婷無法忍受，才將此事告知家人。並在6月14日至7月5日期間，斷斷續續錄下來100多條錄音，總時長竟然超過20個小時。
近年來，隨著校園霸凌事件多發，社會逐漸加強對青少年心理健康的關注。但是，當施虐者是同齡人的時候，也許孩子還可以奮起反抗或者向老師尋求庇護。但是當欺凌者是學生的班主任時，面臨師生間的身份不對等，心理還沒有成熟的孩子要有多強大，才能保護自己。
據悉，婷婷因其班主任的言語侮辱和人身攻擊，已經被同學所孤立，且產生了輕生念頭。若不是她在絕望前向家人求助，後果不堪設想。
自己還小的時候，其實並不理解孩子是祖國的花朵的真實含義，只是覺得自己小別人就應該讓著我，照顧我。後來，真正理解了，一個國家要想繁榮昌盛，孩子的教育和成長是重中之重。一代孩子的發展直接關係著國家未來國民素質的優劣。所以，在孩子成長和受教育道路上扮演重要角色的老師，顯得尤為重要。
孩子的心靈是非常脆弱的，有時候，成人眼中的一點小事就可能壓倒他們。更遑論連大人都不能忍受的精神侮辱和人身攻擊。記得我小時候僅僅是因為媽媽要求理髮師把我的頭髮剪得很短，我就能傷心地落淚。那個時候快樂很簡單，傷心也很容易。
老師在世人眼中一直是一個崇高的職業，不說要求擔任老師的人多麼道德高尚、捨己為人，但是起碼的職業操守總是要有的。老師其實簡單來說也是一個職業，各行各業有不同職業操守的要求，老師這一行業本就應該比別的行業要求要高一些。但是新聞中的老師所作所為，實在令人寒心。
作為班主任，他所帶來的影響不僅是針對婷婷的，更是會幅射至全班其他學生的。該老師的行為基本是以自己為實例，在教其他孩子如何欺辱弱小。長此以往，在這些孩子心性未成熟時，一直接收這種錯誤的價值觀，對這些孩子今後三觀的影響可想而知。
人之初就算不是性本善，也沒有那麼多性本惡的人，壞人很多也不是天生就壞的。孩子在成長的路上需要正確的引導與關懷，若再多一些像新聞中一樣的老師，後果不堪設想。
希望教育界會以此事件引以為戒，也祝願祖國的花朵，國家的希望可以被用心呵護，茁壯成長。
想讓孩子快樂成長，家長必須採取一定的方法。
第一，要教會從心裡能夠認知到。欺負別人對於那些孩子來說。是不成熟的表現。是幼稚的行為。給孩子一個正確的價值觀。
第二，俗話說人善被人欺。你要教會孩子可以做個好人，但不可一個人欺負。給孩子報一個散打班，讓他學會基本的防身術。不要主動去攻擊人，但是也不要讓別人輕易的打自己。
嚴懲欺凌者，無論多大年紀，絕不姑息！該少管的少管，該等成年再槍斃的槍斃。
本人親身經歷。我一學員，常被欺負，學校領導讓雙方家長到學校談，雙方家長耍賴皮，不歡而散。以後又被欺負，報警，警察調解，無效。後來，來我館練自由搏擊，我告訴他，沒人能幫你，你要慫了，你就完蛋拉。我送你一句話，打的一拳開，免得百拳來，現在半年過去拉，學校那幾個小淘氣，被我學員打拉一個遍。我不鼓勵打架。但是也不能慫。
本人親身經歷。我一學員，常被欺負，學校領導讓雙方家長到學校談，雙方家長耍賴皮，不歡而散。以後又被欺負，報警，警察調解，無效。後來，來我館練自由搏擊，我告訴他，沒人能幫你，你要慫了，你就完蛋拉。我送你一句話，打的一拳開，免得百拳來，現在半年過去拉，學校那幾個小淘氣，被我學員打拉一個遍。我不鼓勵打架。但是也不能慫。
本人親身經歷。我一學員，常被欺負，學校領導讓雙方家長到學校談，雙方家長耍賴皮，不歡而散。以後又被欺負，報警，警察調解，無效。後來，來我館練自由搏擊，我告訴他，沒人能幫你，你要慫了，你就完蛋拉。我送你一句話，打的一拳開，免得百拳來，現在半年過去拉，學校那幾個小淘氣，被我學員打拉一個遍。我不鼓勵打架。但是也不能慫。
這是個涉及多個層面的問題，必須由政府部門、社會力量、學校、家長以及孩子一起行動起來，才可能營造一個相對穩定的校園生活，缺失任何一個角色的參與，都很難解決這個難題！就目前來看，只能說是家長和學校多用點心思教育好孩子，多與孩子溝通（特別是叛逆期的孩子），儘可能營造一個良好穩定的生活和學習環境給孩子，另外，多給孩子普及法律知識！
從學校層面上，要建立裡學生上學保護機制，每班都設置一名信息員，一旦發現霸陵小幫派欺負人現象，由信息員上報，及時處理。從班級層面，教師要多關愛學生，特別是學習成績差、家庭困難的學生，不讓他們墮落，對於欺負人的同學，要經常溝通和監控，與家長聯繫。從學生層面，一旦被欺負，要及時告訴老師，由家長跟家長間溝通。
校園應該是個很美好的小社會，應該阻止這些不良行為，
要讓孩子快樂成長，那就應當杜絕校園欺凌事件的發生。
第一、預防為主。教師要開展主題班會教育學生尊重他人以及講授法律知識。教師平時也要多觀察，把潛在的欺凌問題遏制在萌娃階段。家長平時也要教育孩子不能欺負他人和被他人欺負的時候要怎麼保護自己。
第二、家校共育，家長和老師要積極的合作，對於欺凌的發生。無論是哪方的家長，都要積極的配合老師的處理。對於孩子的錯誤要恰當的教育，對於被欺凌的孩子要積極開導。給予更多的關愛。
第三、父母要多學習，今天的孩子學習，作為父母的更應該去學習，學習如何教育孩子，把孩子教育好，這些事情基本不會發生。教育的方式不一樣，教育出來的孩子也是不一樣的。
校園應當是最陽光最安全的地方。讓孩子快樂健康成長是家長、老師和社會的共同責任。
面對霸凌，我親戚採用了最有效的方法是讓孩子去報了散打班，強身健體的同時別的同學也不敢欺負你！結果證明確實非常有效！
1.校園內加大法制宣傳活動。
2.家長、老師和學生一道學習相關法律知識，以法律手段保護自己，懲治黑惡勢力。
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