與幼兒分享書籍的第一個、也是最好的建議就是——一起玩！
如果寶寶覺得很享受、與書籍有積極互動的時候，那就是學習的瞬間了。
寶寶對閱讀產生良好的感受，才會激勵他們在成長過程中繼續尋找書或其它的文字材料。
分享一些培養寶寶早期閱讀能力的小貼士：
年幼的孩子或許只能坐幾分鐘來聽故事，但隨著他們的成長，他們會漸漸地坐得更久。
所以，讓孩子來決定花多少時間閱讀吧。
而且，我們也不需要把每一頁都讀到。
您可能會發現，孩子有一個特別喜歡的頁面，甚至其中一幅最喜歡的圖片。寶寶就想反覆地看這幅圖，看夠了之後，也不願意再聽後面的內容，而是換書或去玩別的。這也沒關係。當爸媽讓孩子以她感興趣的方式探索書籍時，閱讀體驗將更有意義。
不必照著文字讀故事，可以和孩子嘗試“閱讀”書中的圖片。
讀圖的好處是：幾次以後，孩子可以根據圖片自己閱讀這本書，而不是總覺得自己看不懂了。
太小的嬰兒寶寶或許不能自己翻頁，但是一個1歲大的孩子可能會想嘗試一下。那就讓他們自己來試試吧。即便跳過了一些頁面，也是可以的。他們翻到哪裡，我們就講到哪裡吧。
我們可以看著封面，解釋故事的內容。瞭解故事的名字。如果孩子大一些了，還可以請讓他們根據封面，來猜一猜故事的內容。
等到下次“親子閱讀”的時間，讓孩子自己去選書，孩子也能根據封面很快找到自己喜歡的故事，還能大聲說出故事的名字。
在閱讀時，不論是閱讀圖片，還是給大一些的孩子閱讀文字，我們的目光都是從左到右的。也可以讓我們的手指順著文字移動，孩子漸漸體驗到閱讀文字的順序。
為故事裡的每個角色賦予獨特的聲音，或是用我們的表演、毛絨玩具、手偶的角色扮演，來更加生動地講述故事。
講故事的時候，如果角色正好是一個叔叔、阿姨、小動物……可以替換成我們的家人，家裡的小狗，也可以把故事中的場景換成我們自己居住的小區。
八、詢問關於故事的問題，也讓孩子們提出問題
和孩子談談我們在插圖中看到，或在故事中閱讀的熟悉的活動、角色。把故事作為一個與孩子交談的話題，孩子會很有興趣與爸媽聊天的。
3歲左右的孩子基本可以記住一個完整的故事了。
孩子在給我們講故事的過程中，還有機會發揮自己的創造力。
用家庭成員的照片，製作成家人照片書；
用蠟筆，顏料來製作彩色書；
把寶寶洗澡的過程拍下來，做成《洗澡的故事》……
隨著孩子年齡的增長，讓他來制定一個故事主題，比如《琪琪是怎麼吃飯的》、《琪琪去朋友家做客》……然後拍出照片，看圖說話——寶貝自己也能編寫圖畫書了。
引導孩子閱讀繪本，我不太喜歡用“學習”這個詞，繪本不是課本，親子共讀不是念書。
繪本中是共情的故事，是揮灑的想象力，是現實中看不到的廣袤世界，有良好閱讀習慣的孩子，即使未來沒有大人的陪伴，也能從書本中獲得無限多的可能。
引導孩子讀繪本，個人有以下幾點看法:
1、作為家長，您自己有讀書的習慣嗎？家長喜歡讀書，孩子喜歡上讀繪本會是順理成章的事。相反，如果家長成天抱著手機，還指望孩子愛讀書，那是痴人說夢。
2、選擇合適孩子的繪本。從早期的無字書，到不同階段的認知書，到各種故事書，一定要符合孩子當前的發展階段。家長在給孩子讀之前，自己要先預習，然後給繪本的難度分類（簡單的、合適的、有點難的、過於難的）。隨手拿一本就讀，是湊數，為了讀而讀。而讀錯書會讓孩子對閱讀失去興趣。
3、讀繪本不是教孩子。拋棄功利心和說教。讀繪本時家長只是“讀”就好了。我們打開了這本書，同時給孩子打開了一扇窗，我們把窗裡的故事讀出來，剩下的就交給孩子自己吧，她會給你想不到的驚喜。成人的視角已經固化了，別給孩子侷限了。
4、讀繪本，有時還要演。小動物說話時的擬聲，不同情緒的表達，有時甚至要用到所有的身體部分。在這幾分鐘共讀時間裡，孩子的身心全投入在這件事上，高興時甚至要一起動起來。孩子最愛遊戲，如果在讀書時感到了遊戲的快樂，試問，孩子怎麼會不喜歡上讀書的環節呢？
認可親子繪本共讀的意義是第一步，掌握正確的共讀姿勢是第二步，與爸爸媽媽們共勉。
為什麼要學習繪本？
因為繪本是圖畫和文字結合的藝術，是專門為孩子設計的書籍，孩子的童年怎麼能少了繪本呢？
學習繪本的方式
每個年齡段都有適合孩子讀的書，0~2歲適合培養認知，可以多讀一些這方面的書。3~6歲可以讀一些故事性的。
可以從一些專業機構推薦的書單裡去選擇，莫嘰童書已經寫了100多篇繪本推薦，都是我們精挑細選的繪本，跟著我們的書單去選擇，可以省掉很多時間，而且可以選到很多很好的繪本。
不同的繪本要用不同的語氣，還可以根據人物去扮演不同的角色讀文字，這樣會讓孩子更喜歡繪本故事，也更有利於故事的接受。
歡迎關注我，每天分享繪本故事
曾經一位媽媽向我諮詢，她一拿出繪本來，孩子就趕緊說“不要，不要”仔細瞭解，才知道媽媽每次講完繪本後都向孩子講一大堆 道理，告訴他這個故事的中心思想，擔心孩子聽不明白裡面的道理，所以一通解釋。繪本的確可以用來學習，但這種學習更像是潤物細無聲的教育，不需要刻意給孩子講出來那些道理，那麼，怎樣讓孩子在繪本中收穫更多呢？
一、親子共讀，不建議使用任何電子設備，當然如果在保證足夠的親子共讀的基礎上，可以適當使用，但不要形成過度依賴，而忽略了親子共讀。可以設置一些儀式感，比如睡前故事。我認識的一些兒童文學領域的大咖，孩子十一、二歲了，仍然在給孩子講睡前故事，我們家也是如此，這也是我兒子目前的特權。
二、講得愉悅而投入，有人說，我不會講故事，其實重要的是你真的樂享其中，只要你認真、愉悅的投入其中，無論講得好與不好都無所謂，孩子要的不是你的技術水平有多高，而是你在講故事的過程中與他的那份情感聯結。
三、多樣化、樂趣化的重複。孩子看書時很喜歡重複看一本書，這是他們認知發展的規律，家裡不需要買太多的繪本，這樣孩子才有機會重複。儘可能的把一本書多樣化、樂趣化的重複，比如孩子重複讀了一段時間以後，可以和孩子試著繼續編結尾、改變劇情、或者當作繪本劇演出來，在這個過程中，孩子不僅可以足夠的探索繪本中的內容，還可以在此基礎上不斷創新、提升他們的創造力 。
引導孩子學習繪本，其實說到底是要幫助孩子培養一種閱讀的習慣，大人也一定要始終記得這是孩子學習繪本的初衷和最重要的目的。在引導孩子時，可以從以下幾個方面努力：
一、多帶孩子去圖書館、書店等既能看到很多繪本，又有閱讀氛圍的地方。讓孩子覺得繪本閱讀是一件非常平常的事情，也是很多人都在做的事，不需要刻意，也沒有跟別的孩子不一樣。另外，圖書館、書店會有很多的繪本，孩子可以相對自由的選擇自己喜歡的繪本，會勾起孩子自己想看書的想法。
二、親子閱讀。父母參與到孩子的繪本學習之中，幫助孩子建立良好的閱讀習慣。
三、多帶孩子參加讀書會、少兒讀者活動等讀書活動。讓孩子在學習的過程之中也能體會實踐的快樂。
四、全家人一起閱讀。營造一個良好的閱讀家庭氛圍，愛讀書的氣質會從小長子骨子裡。當然，這一點很多家庭都是做不到的，至少大人也要儘可能的給孩子營造一個好的家庭氛圍，革除各種陋習。
謝謝小祕邀請呀~
我先來說說如何給孩子選擇合適的繪本：
如何選擇孩子的學習繪本呢？
第一、根據孩子的年齡。
家長需要選擇適合孩子年齡的繪本方便閱讀，以防孩子接觸到超過年齡範圍的繪本，孩子看不懂內容，反而會對讀書產生厭惡。
第二、根據孩子的興趣愛好。
家長在平時可以觀察孩子對什麼事物感興趣，選擇孩子感興趣的繪本，方便提升孩子的閱讀興趣，從而愛上讀書。
第三、繪本的內容。
繪本的內容積極健康向上的，有助於提升孩子認知能力、增長見聞。
孩子的繪本選擇好了，那麼應該如何正確引導孩子學習繪本呢？
第一、學齡前兒童，家長可以採用以講故事或領讀的方式，在孩子聽故事的過程中，家長可以提出關於故事情節的問題，詢問孩子，有助於鍛鍊孩子的記憶力以及想象力。
第二、低年級兒童，可以讓孩子獨立閱讀，家長可以在一旁協助，以免出現不認識的字，阻擋孩子閱讀。
以上就是我的解答，希望對您有幫助~
我是漫畫速遞，關注我，更多兒童漫畫書籍給你精彩(*^▽^*)
感謝邀請。
從繪本中學到知識是標，培養孩子的閱讀習慣是本。
既然是培養一種習慣，就要有持續性，持續的東西如果沒有樂趣，娃兒是堅持不了的。這個習慣也建立不起來。
我覺得通過繪本這個介質，來培養娃兒的閱讀習慣，可以從以下四個方面著手。
一：父母要參與，娃兒不是天生就愛讀書，一開始他拿到書也是很無助的，不會自動自發地去看書。這就需要父母的陪伴，即前期的親子閱讀。國外有本提倡家庭閱讀的指導書《朗讀手冊》，直到娃兒初中還有讀書給娃兒聽的做法；
二：父母要挑選適合娃兒年齡，興趣，性格的書，而且這些書在家裡，小朋友隨時可以拿到；比如男孩子都喜歡車子，一開始接觸的時候，父母選擇交通工具主題的書，娃兒被吸引的概率就會大很多。《坐巴士出去玩》、《坐電子去旅行》《軲轆軲轆轉》等書都是很好的選擇；娃兒隨時拿得到書，他會覺得這是自然而然的事情，家裡有這個氛圍；
三、每天父母要固定時間陪孩子一起看書，一般睡前最好，這樣有種儀式感。娃兒知道睡覺前媽媽要講故事了。其實沒有一個孩子不喜歡父母的擁抱，沒有一個孩子不喜歡父母抱著給他們講生動有趣的故事。有了這個認知的前提，只要你選對了書，堅持下去，娃兒自然就跟著你的節奏走了。
四、父母要降低期望值，不要急於求成，不要試圖馬上讓孩子輸出，追問孩子學到了什麼，問一些讓孩子感覺閱讀是有條件的，是有壓力的。也不要強調讓孩子學會什麼字。只要父母堅持下去，這些都是水到渠成的事情。
關於講童書的技巧和選書的一些方法，我的頭條號裡有介紹，歡迎樓主一起交流哦。
一、讓孩子選擇繪本
寶寶想聽什麼故事,就給他讀什麼吧,他們感興趣,才會聽的更專注。
二、配上豐富的表情和動作，抑揚頓挫，情感豐富
用不同的聲音表演不同的角色，和寶寶多一些互動。對於孩子而言，父母飽含情感的讀書聲是世界上最動聽的聲音。
三、情節延伸
在閱讀中，你可以引導孩子關注圖畫中的細節，鼓勵孩子根據自己的理解和想法，對故事中原有的情節延伸。不論孩子創作的劇情如何，一定要小心呵護孩子的創造欲，不要打擊孩子的積極性。
四、提問引導
在給孩子講述的過程中，可以引導孩子聯繫生活場景，邀請孩子一起思考，比如：“如果別的小朋友搶了你的玩具，你要怎麼做？為什麼呢？”在這樣愉快的問答中，孩子們可以學會了解自己，瞭解他人，同時還能學會站在別人的角度看待問題。
五、角色扮演
讓寶寶來扮演其中的角色，這樣他會更有參與感,更容易把發生在書裡的故事和自己聯繫起來，不僅增加了故事的趣味性，而且教育意義更加深刻。
給寶寶讀繪本,不只是為了增加小知識,更重要的是為了營造一段甜蜜的親子時光。寶寶開心,才能學得更起勁,不是嗎？而且，你會發現更加美妙的是，你所期待的好的規則、習慣、行為，已經在不知不覺間慢慢地紮根在孩子的心中，讓他們變得更善良、更智慧、更有力量。
和孩子一起閱讀。
1.孩子識字有限。看繪本的時期，孩子還識識不了多少字，需要大人來讀。
2.增進母子感情。孩子最喜歡的還是媽媽懷裡的感覺，一起讀書，既培養了習慣，又增進了感情。
3.堅持。讀一天不難，讀100頁也不算難，堅持讀幾年才是真難，但讀書真的堅持幾年才能見效果。
4.控制大方向。書有好有壞，孩子還不懂，書的方向還是要大人來決定的。
您覺得我說的對嗎？
如何正確引導孩子學習繪本？
繪本故事在兒童成長時期，對兒童的成長起著積極的促進和引導的作用，因此家長應充分利用繪本故事的這一特點，對孩子進行積極引導，讓孩子健康成長。
以上，如有不適，敬請指正，謝謝！
