哈佛大學學者曾經做過一項調查研究，得出一個驚人的結論：愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子，成年之後的就業率為15∶1，犯罪率是1∶10。愛幹家務的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。
"英國社會學家弗蘭克·富里迪在家務活對幼兒的成長影響方面，做了更具體的解釋。在他的研究中，他發現很多年齡較大的孩子始終無法獨立，一些大孩子甚至成年人常常表現出“幼兒化”的心智和行為，比如他們喜歡發脾氣、撒潑打滾、喜歡跟人打鬥、缺乏理性思考、熱衷即時滿足等。"
"他把這些原因歸結為：越來越多的孩子缺乏足夠的勞動鍛鍊，父母也越來越不重視孩子們的家務習慣，導致孩子的腦前額葉（Prefrontal Lobe）發育遲緩。腦前額葉有什麼作用？負責大腦的理性思維、邏輯思維、情緒自控、判斷力、決策力、延期滿足的能力以及自我覺知的能力。"
所以說做家務肯定是對孩子有好處的。
第一，孩子做家務可以提高孩子的認知能力，著名兒童心理學專家皮亞傑說，孩子的行動即思維，孩子是通過行動來認識世界的。
除此以外，幹家務可以讓孩子觸摸到不同的物質，這些不同的感官刺激會促進孩子大腦的發育。
第二，讓孩子多做家務可以增加孩子的獨自性。一個人的能力越強，越不需要依附於別人，同樣的道理，當孩子可以自己吃飯，自己穿衣，自己照顧自己的時候，在集體生活中，他的獨立性會越強。
第三，讓孩子多做家務，可以增強孩子的自信心。人的自信心並不是天生的，而是從生活中一點一滴那些成功的事情中積累的，做家務可以在家務完成的那一刻，讓孩子感受成功帶來的掌控感，掌控感越強的人越自信。
第四，讓孩子做家務可以增強親子關係。很多時候不是孩子不聽話，而是因為他不能遇見行為所帶來的後果。通過做家務，孩子可以通過行動感知結果，這個時候家長再去告訴孩子不能做，往往會事半功倍。
第五，讓孩子做家務，其實是在培養孩子的同理心。做家務可以讓孩子體會到不容易，因為深有體會，才會更加懷有感恩之心。
很多父母擔心的是孩子究竟能不能做好家務？如果一直幫倒忙還要不要讓孩子繼續做家務。
讓孩子做家務需要在能力範圍內，並且讓孩子可以長期堅持下來。
家務一定要是力所能及的。想讓孩子不幫倒忙，那一定要給孩子他自己能做的事。比如2歲的孩子可以先自己吃飯穿衣。如果讓2歲的孩子來疊衣服，孩子做不好，自然會放棄，甚至幫倒忙。
簡單的事情重複做。因為孩子所做的家務有限，可以讓孩子簡單的家務重複去做，比如孩子喜歡幫助家人放鞋，那麼可以重複幾遍，把家裡人了鞋子多放幾次。讓孩子在簡單的事情中學會堅持。
複雜的事情和孩子一起做。簡單的家務孩子自己做，複雜的家務最好家長陪著做，或者只分出一小部分讓孩子來做。這樣做的目的是，複雜的家務孩子不能獨自做完，做不完就容易氣餒，從而放棄，家長陪伴與指引，可以讓孩子更好的堅持下來。
1.要對孩子有耐心，孩子需要時間，還容易放棄，父母需要足夠耐心。
2.一定要長期的堅持下去，家務對孩子的好處，當然是建立在孩子長期堅持的基礎上。如果不能堅持，那麼做家務的優勢肯定是大打折扣的。
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做家務是孩子人生成長的第一步。
我見過一位媽媽，非常寵她的獨生女，在女兒結婚之前連襪子都沒有洗過一隻。
她的女兒結婚以後什麼都不會做，沒辦法，這位媽媽只好跟著上門去伺候女兒、女婿。
等到女兒生了孩子，媽媽一大早就過去做飯，然後一直到夜裡很晚才回家睡覺。沒多久，頭髮都白了。
因為她的女兒不會做家務，她的女婿和女兒也沒少吵架，小家庭也是烽火四起。
所以說，不讓孩子做家務並不是疼孩子，而是坑孩子的行為。
今年有幾個地方的高考作文題目都是以‘’熱愛勞動‘’為主題的。其中一個地方的作文題目說：現在智能機器人越來越普及，學生不用勞動就可以了，這個觀點是正確的還是錯誤的。
毫無疑問，這個觀點是錯誤的。
勞動是人與動物的基本區別。動物也會產生捕食行為，但那是為了生計。而人類在滿足了自身的基本需求以後卻還在勞動。
勞動既是生理需要，也是精神上的需要。如果整天碌碌無為、無所事事，精神上也不會充足。
對於小朋友來說，最基本的勞動就是幫家長做家務。
曾經有一位媽媽從小就訓練兒子做家務，這期節目一播出，很多人都對媽媽的做法表示點贊，並表示非常想當她的兒媳婦。
現在育兒的的過程中出現了一個怪圈，就是‘’媽媽生姥姥養，奶奶定期來觀賞，爸爸回家就上網‘’。
在生兒育女之後，大部分媽媽彷彿一下就從女神變成了女漢子，無所不能。而很多爸爸卻是屬於油瓶倒了都不扶的那一種，為此產生了很多家庭矛盾。
不管男孩還是女孩，他們現在在你的懷裡是小王子、小公主，但是長大了以後，就是一個父親、一個母親，都要肩負起家庭的重擔。
如果從小不教孩子做家務，等孩子長大了，面臨這些事情的時候，就會束手無策。
孩子不做家務，有哪些危害？
【一】缺乏基本的生活自理能力。
因為從小不做家務，孩子就會變得非常懶。自己一個人在外求學或者成家以後，能不洗的衣服就不洗，能不刷的碗就不刷，什麼事情能湊合的都要湊合，有的屋裡亂得都邁不進腿去，還有活活餓死這樣極端的事情發生。
【二】沒有責任感。
孩子不做家務就不知道爸爸媽媽的辛苦，在家裡把東西隨便亂扔，也難以意識到自己是這個家庭的一份子。這種壞習慣等到成人以後就會顯現出它極大的弊端，在工作中擔當不起自己的責任，辦公桌上也弄得亂七八糟，讓人心煩。
【三】不懂得感恩。
家務活都是非常瑣碎的，常常付出很多辛苦，卻看不到明顯的成效。如果孩子不親身參與到做家務的過程中來，只會覺得爸爸媽媽整天忙碌，也沒有什麼效果。等他參與到這個過程中來，他就會體會到爸爸媽媽的不易，從而懂得感恩。
結束語：無論你的孩子是大還是小，無論他學習有多忙，都要根據他的年齡，分配給他一定的家務活，讓他體驗勞動的快樂，共同把家建設好的更美好！
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小孩子做家務還是很有必要的。我們以前小時候，在農村生活的，誰不要做家務呢。扯豬草，砍柴，至於家裡的衛生，洗碗這樣的事情，都可以做的。
小孩子不鍛鍊一下，不知道生活的艱苦，這個你們應該明白的。現在在城裡生活了，我覺得很多小孩子嬌生慣養，這樣是不對的。尤其是一些家長，一個小孩緊張的很，完全沒有必要的。不需要緊張，洗碗的活，一般6歲就可以做了。搞衛生，6-7歲就可以自己做。還有換洗衣服，小孩子覺得家裡有洗衣機就行了。假如沒有洗衣機呢。還是要教會他自己洗衣服。疊衣服，疊被子等等都是必備的生活技能。都要認真教他。
切記，不要嬌生慣養，不能縱容他做出格的事情。千萬記住一點，不要說，他只是個孩子。記住。
題主你好！我是嘟嘟媽媽，五歲男孩的寶媽。對於嘟嘟，我從小就會讓他幫忙做一些力所能及的家務。剛會自己走路就會跟在我後面幫忙提一些輕一點的垃圾袋下樓去丟，到現在幫忙擦桌子、拖地、放假自己洗書包等等。每次他都會做的很開心，而且還會搶著做。嘟嘟到幼兒園也會經常幫老師擦桌子，擺小板凳。老師經常表揚嘟嘟很能幹，還給他頒發了“小小勞動模範”的獎狀。對於孩子從小幫忙做一些力所能及的家務，也是可以很好的親子互動，鍛鍊孩子。
鍛鍊孩子的動手能力。
孩子從小幫忙做一些家務，可以很好的幫助孩子活動手腳，不同的家務可以靈活孩子身體的不同部位，鍛鍊孩子們動手能力。
培養孩子的獨立性格。
孩子從小學會做一些力所能及的事情，動手能力強，可以幫助孩子從中學會很多生活的小技能，培養孩子獨立生活的能力，能夠獨立解決各種小問題，從小養成獨立的好習慣。現在許多“中國式巨嬰”的出現就是因為缺乏獨立解決問題和獨立生活的能力。
增強親子之間的交流和互動。
孩子和爸爸媽媽一起做家務，邊做邊說說笑笑，把原本枯燥無味的家務活變成快樂的事情，也是一場很好的親子活動。嘟嘟爸爸經常在家就會要嘟嘟掃地，他拖地，父子倆邊幹活邊唱歌，，嘟嘟幹得可開心了。
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小朋友從小做家務，承擔起家庭責任，一般都能養成一生勤勞的好習慣，這對孩子日後的成功是非常重要的。
中國教育科學研究院曾發起一項相關調查，最終的研究結果表明：在孩子專門負責一兩項家務活的家庭裡，子女成績優秀的比例為86.92%；而認為“只要學習好，做不做家務都行”的家庭中，子女成績優秀的比例僅為3.17%。
不知大家是否還記得當年轟動一時的我老家湖南“神童”魏永康，兩歲的時候識兩千多個漢字，4歲就上了小學，13歲，考入湘潭大學物理系；17歲，被中科院高能物理研究所破格錄取，碩博連讀。媽媽覺得孩子只要專心讀書就行，對他事無鉅細的照顧和呵護。直到上大學，永康從來沒有自己洗過衣服和襪子。他的母親曾學梅說：”我從來沒有讓他洗過，我從來沒有要求他洗過，洗頭都是我給他洗的，我跟他講如果這些事不會做，將來如果讀博士後，有錢了，當了科學家有錢了，我可以請保姆幫忙給你搞，你搞你的事業，家務事你不要管“。學習的天才、卻是生活的弱智，終因生活完全無法自理被中科院勸退了。
教孩子做家務和智力開發、品德教育一樣，必須進行早期培養。作為家長，可以在以下幾方面對孩子進行早期的培養。
象我家元寶，一歲半的時候，可以幫助我們簡單的在飯前和姐姐一起擺個碗筷，出門前擺齊拖鞋，把髒衣服丟進洗衣機，吃完飯把碗放回洗碗槽等等，孩子兩歲了，提垃圾帶下去丟、幫衛生間換手紙、抹桌子等等，以上這些家務活對這麼大的孩子來說不是啥難事，父母可以放手讓孩子學習，這能夠在潛移默化中讓孩子產生責任感。
一股來講，培養孩子的勞動興趣，要從自理項目入手，這包括大小便、自己穿衣服和吃飯 。2-6歲的孩子其實可以自己穿衣服、疊被子、洗襪子、澆花、整理乾淨衣物、洗手和刷牙........等等，接下來的階段就是照料家人和家事，如幫助洗碗筷、擦玻璃以及幫助爸爸組裝傢俱或電器、洗車、甚至可以做飯。我家大寶幼兒園時，有個女同學，上大班時已經會做簡單的蛋炒飯了，還曾被派到小區門口去買早餐打包回家。父母教給孩子勞動的程序，把一些生活技巧教給孩子，還可以在勞動中講一些運用到的物理學原理，先易後難，孩子天生的獵奇心理使他對所有需要動手的事都躍躍欲試，從而產生勞動熱情和參與度。
孩子做家務時，家長多一些鼓勵，少一些挑剔，多一些指導，少一點指責。就好比玩玩具，孩子也是很忌諱媽媽在一旁嘮叨挑剔的，父母只需要把規則說清楚就可以了。還記得我家元寶第一次幫助寶媽拖地時的情景，當時，他覺得媽媽拖地好玩，便對媽媽說：”媽媽，我來幫你拖吧“，寶媽立即把拖把交給他，”小元寶長大了，知道幫媽媽分擔家務啦，來，你拖吧，不過有點滑，要小心喲“。元寶很高興的拖起來，雖然很用力，也不得法，就在一塊地上來回地拖，其他地方動都沒動，但媽媽依然鼓勵元寶，”你看我們元寶，拖的多幹淨呀“，因為媽媽的鼓勵，元寶經常會拿起拖把幫助拖地。
結束語：教育家蘇霍姆林斯基曾說“不要把孩子保護起來而不讓他們勞動，也不要怕孩子的雙手會磨出硬繭，要讓孩子知道，麵包來之不易。這種勞動對孩子來說是真正的快樂。通過勞動，不僅可以認識世界，而且可以更好的瞭解自己。”
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小孩子在家裡多做家務是好的，理由如下：
最初，孩子對“家”的概念可能只有家庭成員、房子等，但是在孩子做家務時，會讓孩子對“家”有參與感，也能讓孩子更加理解“家”的概念。
在做家務，對家有所父母的時候，孩子慢慢就能體會到自己是家裡的一份子，就有幫家裡做些事情的責任。
在孩子2歲多的時候，孩子會意識到自己是獨立的個體，會渴望能夠自己做一些事情。但是父母可能會覺得孩子“太慢”、“在搗亂”，這時候反而打擊了孩子獨立的積極性。
在家務的時候，讓孩子體會自己親自動手完成一件事，會讓孩子有解決問題的成就感，對孩子成長中獨立、自己解決問題有很大幫助。
小孩子做家務是一件十分好的事情，但是父母不當的處理方式，也可能將好事變成壞事。所以父母讓孩子做家務要注意以下幾點：
如果孩子年齡還小，就讓他去洗碗、燒菜，這樣會打擊孩子的積極性，也會讓孩子置身於危險之中。
金錢獎勵會讓做家務的意義變質，會讓孩子對家庭的責任感、參與感消失，對孩子的成長不利。家庭中的金錢獎勵還會讓親子關係變質。
有些小孩子挺喜歡做家務的，但是父母會在孩子做完家務之後，做一些批評的點評，甚至會自己再做一遍，這會打擊孩子的積極性。
在做家務的時候，父母可以誇獎，如果孩子做的真的很差，父母也可以給孩子提出問題，並且和孩子一起再做一遍，並且鼓勵孩子：下一次會更好！
通過做家務教育孩子的話，就不能再考慮做這件事會“浪費”時間，“浪費”精力。孩子做家務的期間，父母要有足夠的耐心！
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很多父母重視孩子的自理能力，從小就讓孩子在家裡多做家務。當然，學做些家務，培養孩子的自理能力自然是好的，但是我認為不要把做家務看得太重，能引導孩子主動做最好，孩子不願意的時候，也沒必要勉強！
總有家長擔心孩子小時候不學著做家務，長大了獨立性就不行。但是想想咱們80、90後，從小也是嬌生慣養的，現在做了媽媽之後自然就擔起了責任，幹好家務了！
所以，讓孩子做家務這件事沒什麼好不好，關鍵在於該用什麼方式讓孩子做家務。
首先，要適當！
教育之道在於中庸，讓孩子做過多的家務，或者讓孩子做超過他能力範圍的家務，肯定是不對的，這樣會打擊孩子的自信心，嚴重還會使孩子受傷。但“父母能代勞的一定不讓孩子插手”，也是不對的，對孩子的成長很不利。
其次，要順其自然！
家長培養孩子做家務，能養成習慣自然好，但是沒養成習慣，也沒什麼，學會幹，有興趣才是最重要的。尤其是孩子小時候，對做家務感覺新鮮，家長可以抓住這樣的機會多鍛鍊孩子。等孩子長大些，家長可以跟孩子一起做家務而不是家長分派任務。
第三，別勉強。
任何事情，興趣都是最好的老師！做家務這件事也是。有的家長非常執著，孩子不愛做家務，會逼迫和訓斥，或者或許嚴格規定做家務的時間和質量，最後，不僅沒有培養出孩子做家務的好習慣，反而損害了興趣，甚至厭煩！
我一個朋友就說過，從小她媽媽讓她自己擦房間的地板，還必須蹲著用抹布擦，結果是現在30歲了，依然很討厭擦地板。
所以說，小孩子在家裡多做家務好不好，要看家長的引導。總之，不勉強孩子，孩子更容易主動去做，自理能力會更強！
我是權媽，致力於3-12歲育兒親子關係改善，喜歡可以@權媽在線！歡迎家長留言交流育兒中遇到的問題！
孩子能夠在家裡經常做家務，說明家長管教的好呀。對於孩子來說，所有的事情都是新鮮的，從小培養孩子的動手能力多好呀。
如今，大多數的孩子都不會做家務。一是家長大包大攬，不捨得孩子做家務，擔心累著。二是現在的孩子學習任務重，各種作業和補習班，壓根沒時間學做家務。
所以呀，現在會做家務的孩子反而少了。但是孩子正在成長，需要各種能力結合的，最起碼的自理能力還是要會的呀。做的多才能會的多，你說是嗎？
孩子會做、願意做是沒毛病的。一個同事家的孩子七八歲了還要餵飯吃，更別說做家務了。我很發愁現在孩子的不動手行為，隨著年齡的增長，估計也懶得動手做了或者根本不會做了吧。這樣最終吃苦的還是孩子，所以多動手是好事。
做家務也是運動的一種方式呀。長期伏案在課桌上，做做家務，活動活動筋骨也不賴呀。
當然很好了，2歲的寶寶就可以幫忙做家務了，丟垃圾，收拾他的小玩具，做家務可以培養孩子的家庭責任感，動手能力。現在的家長大多比較溺愛孩子，捨不得讓孩子做事，孩子飯來張口衣來伸手真的好嗎，家務活是每個家庭成員都有責任和義務去分擔的，還能有助於培養親子關係。
我認為小孩在家做做家務挺好的，現在很多孩子都是家裡的寶貝，家長捨不得你讓孩子幹活，其實這樣並不好，根據孩子的大小，適當的乾點活鍛鍊鍛鍊是對孩子有益的，別過度就行了。
