老師的假期多，有人認為應取消教師的寒暑假，你怎樣看？
是否該取消老師的寒暑假？
對於這個問題，首先不支持取消教師寒暑假，其次應該好好分析這個問題，不能讓教師背鍋。
01
如果沒有寒暑假，家長能接受學生每天都在“上班式”地學習？
教育是一個系統工程，面對的是不同年齡階段的莘莘學子。對於學校和老師來說，不僅要注意到學生群體的共性，也要關注學生的不同個性，採取適當合理的教育教學方式。
從整體來看，學生處在生長髮育階段，還不是完全成熟的個體，學生在發展過程中需要受到學校、社會和家庭的共同支持與配合。採取寒暑假的休息方式，其實也是基於學生的生長髮育特點、教育教學特點來設置的。
試想：“如果沒有寒暑假，那麼學生也都在不停的上學放學，和成年人的‘上班’豈不是差不多。這真的是家長和社會希望看到的嗎？”我想，家長和社會還是希望學生可以有適當的休息時間的，畢竟如果讓他們也天天都像上班一樣地去學校學習，那對於他們的身心健康發展來說不利，也會對他們的學習情緒造成不好的影響。
是否該取消老師的寒暑假？
對於這個問題，首先不支持取消教師寒暑假，其次應該好好分析這個問題，不能讓教師背鍋。
01
如果沒有寒暑假，家長能接受學生每天都在“上班式”地學習？
教育是一個系統工程，面對的是不同年齡階段的莘莘學子。對於學校和老師來說，不僅要注意到學生群體的共性，也要關注學生的不同個性，採取適當合理的教育教學方式。
從整體來看，學生處在生長髮育階段，還不是完全成熟的個體，學生在發展過程中需要受到學校、社會和家庭的共同支持與配合。採取寒暑假的休息方式，其實也是基於學生的生長髮育特點、教育教學特點來設置的。
試想：“如果沒有寒暑假，那麼學生也都在不停的上學放學，和成年人的‘上班’豈不是差不多。這真的是家長和社會希望看到的嗎？”我想，家長和社會還是希望學生可以有適當的休息時間的，畢竟如果讓他們也天天都像上班一樣地去學校學習，那對於他們的身心健康發展來說不利，也會對他們的學習情緒造成不好的影響。
02
不支持教師有寒暑假，著實是一種淺薄意識
做出寒暑假的作息安排，是教育部門針對教育方針、教育的性質、教育教學的特點、學生的特質等等方面綜合做出的考慮。一般地，暑假有大概2個月的時間，寒假有將近1個月的時間。每年的寒暑假時常會根據教育活動的進度和其他相關的時間做出調整。
確實，教師平時會有周末和寒暑假，但這是根據教育相關法律法規、教育部門安排及教育教學規律做出的設置。有些人覺得教師的假期多，那是因為有對比——多數人的職業和工作不同，他們的休息時間沒有教師那麼多——甚至害了“紅眼病”，巴不得教師也不要有這麼多的假期，心理有一定的不平衡。
在他們看來，教師就不應該有這樣的假期安排，都應該堅持上班工作。那麼問題來了，教師繼續上班工作，那麼他們的孩子是否要有假期休息呢？
是否該取消老師的寒暑假？
對於這個問題，首先不支持取消教師寒暑假，其次應該好好分析這個問題，不能讓教師背鍋。
01
如果沒有寒暑假，家長能接受學生每天都在“上班式”地學習？
教育是一個系統工程，面對的是不同年齡階段的莘莘學子。對於學校和老師來說，不僅要注意到學生群體的共性，也要關注學生的不同個性，採取適當合理的教育教學方式。
從整體來看，學生處在生長髮育階段，還不是完全成熟的個體，學生在發展過程中需要受到學校、社會和家庭的共同支持與配合。採取寒暑假的休息方式，其實也是基於學生的生長髮育特點、教育教學特點來設置的。
試想：“如果沒有寒暑假，那麼學生也都在不停的上學放學，和成年人的‘上班’豈不是差不多。這真的是家長和社會希望看到的嗎？”我想，家長和社會還是希望學生可以有適當的休息時間的，畢竟如果讓他們也天天都像上班一樣地去學校學習，那對於他們的身心健康發展來說不利，也會對他們的學習情緒造成不好的影響。
02
不支持教師有寒暑假，著實是一種淺薄意識
做出寒暑假的作息安排，是教育部門針對教育方針、教育的性質、教育教學的特點、學生的特質等等方面綜合做出的考慮。一般地，暑假有大概2個月的時間，寒假有將近1個月的時間。每年的寒暑假時常會根據教育活動的進度和其他相關的時間做出調整。
確實，教師平時會有周末和寒暑假，但這是根據教育相關法律法規、教育部門安排及教育教學規律做出的設置。有些人覺得教師的假期多，那是因為有對比——多數人的職業和工作不同，他們的休息時間沒有教師那麼多——甚至害了“紅眼病”，巴不得教師也不要有這麼多的假期，心理有一定的不平衡。
在他們看來，教師就不應該有這樣的假期安排，都應該堅持上班工作。那麼問題來了，教師繼續上班工作，那麼他們的孩子是否要有假期休息呢？
03
不支持教師寒暑假，背後隱約透露著家庭教育的難為，但不該教師“背鍋”
其實很多人不支持學校放寒暑假，主要是因為一到假期，孩子不上學了，在家裡待著，家長不知道該怎麼安排他們的假期生活。看電視、打遊戲、到處亂跑，肯定是不行的。但是家長又要上班工作，沒有多餘的時間陪伴他們。不像平時上學一樣，只要在相應時間送到學校、到了時間接回家。
這當然也是一種難為，讓家長感到難辦。難辦的同時變成了“簡單辦”——送各種培訓班、興趣班。
但這種難為的背後，不能把問題都指向到了教師的寒暑假，畢竟這也是學生的寒暑假，不能簡單地讓教師背鍋。
到了假期，家長應該考慮如何引導孩子做好假期安排，讓他們有相應的暑期計劃。教育也需要社會和家庭的協同配合。
是否該取消老師的寒暑假？
對於這個問題，首先不支持取消教師寒暑假，其次應該好好分析這個問題，不能讓教師背鍋。
01
如果沒有寒暑假，家長能接受學生每天都在“上班式”地學習？
教育是一個系統工程，面對的是不同年齡階段的莘莘學子。對於學校和老師來說，不僅要注意到學生群體的共性，也要關注學生的不同個性，採取適當合理的教育教學方式。
從整體來看，學生處在生長髮育階段，還不是完全成熟的個體，學生在發展過程中需要受到學校、社會和家庭的共同支持與配合。採取寒暑假的休息方式，其實也是基於學生的生長髮育特點、教育教學特點來設置的。
試想：“如果沒有寒暑假，那麼學生也都在不停的上學放學，和成年人的‘上班’豈不是差不多。這真的是家長和社會希望看到的嗎？”我想，家長和社會還是希望學生可以有適當的休息時間的，畢竟如果讓他們也天天都像上班一樣地去學校學習，那對於他們的身心健康發展來說不利，也會對他們的學習情緒造成不好的影響。
02
不支持教師有寒暑假，著實是一種淺薄意識
做出寒暑假的作息安排，是教育部門針對教育方針、教育的性質、教育教學的特點、學生的特質等等方面綜合做出的考慮。一般地，暑假有大概2個月的時間，寒假有將近1個月的時間。每年的寒暑假時常會根據教育活動的進度和其他相關的時間做出調整。
確實，教師平時會有周末和寒暑假，但這是根據教育相關法律法規、教育部門安排及教育教學規律做出的設置。有些人覺得教師的假期多，那是因為有對比——多數人的職業和工作不同，他們的休息時間沒有教師那麼多——甚至害了“紅眼病”，巴不得教師也不要有這麼多的假期，心理有一定的不平衡。
在他們看來，教師就不應該有這樣的假期安排，都應該堅持上班工作。那麼問題來了，教師繼續上班工作，那麼他們的孩子是否要有假期休息呢？
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不支持教師寒暑假，背後隱約透露著家庭教育的難為，但不該教師“背鍋”
其實很多人不支持學校放寒暑假，主要是因為一到假期，孩子不上學了，在家裡待著，家長不知道該怎麼安排他們的假期生活。看電視、打遊戲、到處亂跑，肯定是不行的。但是家長又要上班工作，沒有多餘的時間陪伴他們。不像平時上學一樣，只要在相應時間送到學校、到了時間接回家。
這當然也是一種難為，讓家長感到難辦。難辦的同時變成了“簡單辦”——送各種培訓班、興趣班。
但這種難為的背後，不能把問題都指向到了教師的寒暑假，畢竟這也是學生的寒暑假，不能簡單地讓教師背鍋。
到了假期，家長應該考慮如何引導孩子做好假期安排，讓他們有相應的暑期計劃。教育也需要社會和家庭的協同配合。
總而言之，不贊成簡單地看到教師的寒暑假，應該看到這是學生的寒暑假，是讓學生不會像成人那樣天天上班而沒有休息時間，是根據他們的發育成長規律而設置的。另外，不該一直做出功利性地、不恰當地對比，教育行業、教師職業和其他行業、職業具有一定的不同。多數人不支持教師寒暑假，其實也顯現出家庭在子女教育上的“難為”，在假期裡沒時間、沒精力擔負起子女教育的任務，發揮家長的教育作用，確實值得深入思考。
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我是一名高中老師，如果要取消寒暑假，我也沒有意見，只是在取消寒暑假的同時，能不能也讓我們每天只上八小時班，取消早上六點的早讀和到十點的晚自習，那樣我雙手支持。至於補課，我身邊數理化和英語老師確實有做家教的，但大部分都是給別的學校的學生一對一上課，而且都是熟人關係才去做，不認識的一般不去。
應該取消，而且週末也要取一天，拿一天去家裡按送學生。中午和學生一起吃午飯，不準休息，怕學生出事，晚上也要叫他們守自習，十點下晚自習後，回家改作業本和備課，第二天起早點去家裡接學生到校，工資也多了點，買米吃不完的。學校要少辦，因為現在好多家長都能自己教到高中畢業。
說取消假期的，說降低工資的，可以換位思考一下。 還是青壯年的我，在連續帶了四屆畢業班之後，2019年的暑假，或者可以說從四月份開始跑醫院就沒有停下來過。假期看病花了五千多，頸椎病，勞累過度，內分泌紊亂，焦慮暴躁。突然之間所有的毛病都冒出來了。工資還不夠檢查費，如果沒有一點積蓄看病都是問題。這學期又是畢業班，一個班六十五個人。教學質量目標是全區18，現在是倒一。壓力大，學生成績差，不聽話，不聽指揮。假期開的藥才吃了一半，如果再繼續這樣下去，真不知道會怎麼樣。工資對於老師來說，沒有多高。每天六點二十出門，中午十二點多回家。下午兩點十分出門，六點半，有自習七點半進門。工資沒有加班費，每天平均比別的人多工作兩到三小時。所以教師的假期不是法定的，是老師用平均每天多工作的這些小時，自己攢出來的。請各位還在質疑教師假期的同志，可以到學校，深入教師群體，自己體會。不要嘴皮子一拌，說話不害怕閃了腰。
雖然我不是老師，但我每年都有至少30天的假期，連續放的哈，我的假期和我一個教師朋友差不多一個檔期，不過我放假的頭幾天她一般在開會，輔導學生，或者去別的地方學習交流，回崗位的前幾天她就已經在忙開學的事了，平時跟我一起逛個街都要隨時接收領導發來的信息，就是假期裡也要時刻準備著加班，有時候晚上領導還佈置任務，她就要加班到零晨。她現在也27了，連個正兒八經的戀愛都沒談過，全是熟人介紹的，都只停留在一起吃過幾頓飯的階段人家就不跟她談了，其中有幾個就是因為她太忙了沒時間赴約，人家就以為她是故意不想繼續下去找的藉口，因為他們都覺得老師很清閒，到點下班怎麼會沒時間。雖然她不是班主任，但是要做的事不比班主任少，領導看她做事還挺負責想讓她做班主任，她就跟領導說"我還沒有男朋友，再這麼忙下去就得單身一輩子了，領導你負得起責嗎？"她領導也知道她相親多次都沒成功，才沒讓她當班主任。所以正科老師都很忙的，所謂的工作清閒，放假多的老師那很可能就是體育老師，音樂老師，美術老師了。正科老師平時忙到飛起，所以趁寒暑假有點時間出去旅遊也很正常，老師也是普通人，不要只看到人家放假的時候就覺得嫉妒。喬英子她媽那麼厲害的老師，為了女兒順利高考也要放棄老師這個職業，這是為什麼？還不是因為當老師沒時間照顧自己的孩子，現在老師這個職業連結婚對象都不好找，因為沒時間照顧家庭。所以我不支持老師取消寒暑假。
不知為什麼要取消老師的寒暑假！這是不應該的老師從開學～學期結束，老師7點半到校，班主任六點也有時走不了，如遇班上有學生犯錯需要老師解決8點也是它！老師在開學期間太辛苦了！需要到放假期間調整調整情緒，養精蓄鋭！
我早就提過，學生上半年的時間，絕對是教育界的失誤。說是誤國誤民也不為過。從前窮教室裡冬天沒有暖氣，夏天沒有空調。冬冷夏熱，孩子們學不成習。放署寒假是應該的。但是現在條件好了，教室裡冬不冷，夏不熱再放那麼長的假。是什麼道理？學生玩煩了就花錢顧老師補課。老師閒煩了就找學生補課掙錢。這是必然的事情。說的好聽讓學生有玩的時間，五天玩兩天還不行嗎？錢學森那一代科學家，是在外國培養出來的科學家。給中國造出了鎮國之寶。繼他們後己換幾代了，科技還跟不上外國，就是教育界的錯誤造成的。說的是十年寒窗，學生才學六年多，這就浪費了學生們的寶貴時間。應該追究教育界決策者錯誤。
取消寒暑假，簡直是求之不得。因為學生暑假50天，寒假20天，共70天。教師還有期末工作3天以上，開校工作2天以上，實際上只剩50天，減去15天年假，還剩35天，減去10天雙休還剩25天，減去7天假期培訓還剩18天，再減去3天春節，還剩半個月。
但是我們就可以同樣的享受朝九晚五，享受下班不接領導和家長電話的權力，享受沒有晚自習的家庭時光，享受不批改作業的權力(上一節課，需備1-2節，批改2節課，只有一週八節課以內才具備改作業的能力)，可以絕決大量非教學工作……
有這種要求的人先體驗體驗老師一天的生活吧：早上萬年不變的是鈴聲定在5點半，因為6點20分就開始跑早操，早操下了接著上早讀，早自習下了15分鐘的吃飯時間，八點時就開始坐班，批作業，備課，利用課餘找學生談心。課間操下了，有課的上課，沒課的批改備。另外還有集體備課，集體教研，同課異構，相互講評課，聽課說課反思。下午夏天2點半，冬天1點半，一下，周至少有三天要等晚上九點下晩自習才可回家，一天在學校從早六點半到晚上9點，會算加法的人都知道是多長時間吧？吃苦的事你們看不到，假期到有許多人盯著。老話說老師老了，不是憨就是癱。我們一年四季兩頭不見太陽的日子普通人是不曾經歷過。哎，只是有感而發，看看你們上學的孩子，就知道我們老師的生活了。試問有那一個部門早六點就大門大開了？又有哪個部門晚上九點多了還燈火闌珊？
關於教師寒暑假問題，我想談點看法。
一寒暑假初衷並非讓教師徹底放假天天休息，而是為了讓教師集中段時間參加培訓或自學或從事科學研究或備課等，從而提升水平並做好下學期的教學準備。
二教師工作與其它工作比，有其特殊性。如講好一堂課，往往要花費數十倍的時間進行準備。為了弄清一個問題，往往吃飯睡覺甚至走路都在思考這個問題。甚至從事科研的教師，往往都是白了少年頭。
三至於一些人說取消寒暑假，原因恐怕是多方面的。但極個別現象卻不能否認多數教師寒暑假承擔的任務比平時還多。我身邊的很多教師大都習慣白天休息，晚上學習備課甚至通宵達旦。
四西方學校也有寒暑假。假期裡教師是很忙的，特別是些大學教師，搞發明創造與科學研究蔚然成風。
因此，希望那些沒有安排好自己假期的教師，要合理利用好假期做些有意義的事情。其所在學校也應組織教師進行適當培訓交流等活動。那些取消寒暑假的說法是佔不腳的，也是違背國際慣例與教育規律的。
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