現在老師們很不安心教書嗎？一天到晚都是你們那些不安分的家長和社會人士在說老師不安分教書，無他，就是自己的孩子太差唄，自己孩子差又不承認是自己的責任，總是說孩子差是老師沒有盡心盡力，其實最大的問題就是孩子沒有家教，嚴重缺乏家庭教育。

其實現在都有很多發達地方的老師年薪達到15萬，私立的最高級那些就更加高了。你們講的不安心教書，其實就是說老師不用心教書，到外面去開班教學賺錢，告訴你們吧，錢沒有人嫌多的，只要一天存在教育，一天就會存在有償補課，你給150萬年薪，一樣會有人去做有償家教，可以跟你打賭。

所以，現在最重要的是，要讓家長參與到孩子的學習當中，現在家長想方設法對孩子的成長過程置之不理，推卸責任，哪個是老師應該做的，卻從不說自己哪些是自己應該做的，好了，現在終於達到願望了，一二年級禁止佈置作業。

有償補課是禁不了的，死了心吧，不要說老師在補習機構上課抓不了，在家裡補的就更加沒辦法。所以，看不慣的人還是死了這條心吧。不要再想給多少工資老師可以安心教書，現在就算老師真的安心教書，無良家長和社會人士也不會承認他們安心了，所以，別太介意那些無良人士的說法，做好自己就行。良心？值多少錢一斤，你把身體做垮了，沒人可憐你的，你扛著吊針去上課，表面上有人說你偉大，背地裡只會說你傻，世界就是這樣。

我是一名工齡20多年的語文老師。看到這個問題。我才來思考我一年的工資收入大概是多少，看來，我們真的是屬於低收入人群。 工作20多年，打卡工資加上目標獎和績效一年也就6萬多點，距離題主說的人均15萬，還早得很呢！

1、老師真的是兩袖清風。

我們曾經開玩笑說老師的工資，是撐不死你，也餓不死你，只夠吊著你的命。 這個說法也許有點過激，但是事實上也相差不是很多了。

去拿我自己來說。 05年我母親去世，我幫襯著送兩個妹妹唸完高中和大學。那個時候工資低，幸好兩個孩子都比較懂事，花的錢不是很多；而後我們自己買房，孩子上高中、上大學，上高中那會兒還不覺得那時候孩子的學費低，一期也就1000多元。現在孩子正在上大學，就覺得經濟有些緊張， 儘管是重點本科大學，但是學費卻比許多大學都貴；再加上生活費以及家裡的開銷，夫妻倆的工資所剩無幾。最主要的是家裡還有老人，孩子也慢慢長大，還得給孩子買房。

儘管我從來沒有補課，說實話還真的想去搞點第二職業補貼家用，但是卻從來沒有實現。如果在頭條上掙零花錢也算第二職業的話，那麼這就是我的第二個職業吧。

2、是不是工資低於15萬就沒有安心教書了呢？

拿我身邊的同事來說，我們都是拿著低工資，做著遠遠超過收入的事情。 平常應該有的工作就不說，什麼備課，準備課件，上課，批改作業，輔導考核，聽課，一樣都沒落下，在教育督導組的常規檢查中，我們學校常常是位居前茅。我和我的同事們還常常利用下課的時間，中午午休時間以及活動課沒有安排時，到教室給孩子們輔導功課。 沒有領導要求，都是老師們自發的。

大家為什麼會這麼做呢？沒有利益，只有對孩子負責任的心，只有儘量提高教學質量的願望，只有教師的職責使然。即使做頭條，也是在每天的工作完成之餘。

我想這部分老師，他們的努力與金錢雖然也有關係，但是並不是金錢才是讓他們這樣努力的唯一條件。

3、 是不是所有的人在工資收入有15萬就會安心教書了？

我想這個答案是否定的。有的人不管工資多少，都沒安心教書。如果是敢於冒著被開除的風險進行有償補課的老師，他們應該是孤注一擲，不在意這份工作， 或者也有“保護傘”。

而真正在意這份工作的，絕對不會冒著風險去補課，當然也有極個別例外。

我兒子在初三畢業之後自己聯繫了一個老師進行補課，上銜接班的那種。 那位老師在學校上課也是一把好手，他班上學生常常會考出優異的成績。而找他補課的學生更是來自四面八方，很多人是慕名而來，根本就忙不過來。 這樣的老師我覺得是不能用安心教書與不安心教書來評價的。你說他沒安心教書，但是他的學生卻成績優異，即使沒有上補習班也同樣成績好；說他安心教書，但是他的確又在進行有償補課，而且都是家長們自願的，自發的，去晚了還沒名額。 這就是“名師”的 魅力所在吧！

4、重視教育的確應該從重視老師開始。

現在我們的教師群體裡邊的確有個別老師缺乏師德，再加上媒體的大肆宣傳，導致整個教師群體都被戴上了很多帽子。

但是我相信大部分老師都是良心老師，都是用心在進行教學的老師。而我們的教育有必須依賴教師，所以，要抓教育還是得抓教師的素質，從某種程度上提高教師待遇， 讓老師們沒有後顧之憂的進行教學，至少不要為老人和孩子發愁。因為老師也是血肉之軀，老師也需要養家餬口。

我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！

我是工作22年的小學老師，年收入5萬左右吧！教師能不能安心教書錢是一方面！更重要的是給教師靜心教書的空間！而不是整天應付各種檢查！各種美其名曰的調研！我記得剛工作那會兒，沒有這麼多的檢查！老師們就是教書、想方設法的把自己的班級管理的有特色！把學生想方設法的教好！家長們也積極配合！那幾年真的好喜歡教師這個職業！雖然累但很快樂！但隨著績效工資的改革！隨著課改一波又一波，我們的工作重點被分散！忙著上課、忙著應付各種檢查，忙著應付各種家長！身心俱疲！再也找不到那些年鑽研教材，全身心地投入到工作中的幸福感了！

再說一說教師的工資（省會城市，重點小學）我第一年工作一節課的代課費（0.5元 一個班60多名學生 曾經被這個錢震驚過，但依然全身心的投入工作，而且周圍的教師也是你爭我搶的幹）現在一節課是7元！一個班50人左右……20年翻倍不少！又出現備課費2.5元一節......各種工作細化，反而讓人對自己的付出覺得不值了！

............累了！不願說了！其實教師這個職業就是一個良心活！而絕大多數教師都是熱愛這份工作的！

給老師漲工資同意！還老師一個精心教書的空間更重要！

即便老師的人均工資每年在四、五萬元，絕大多數老師都會安心教書的；那些不安心教書的，你就是給他15萬年薪，也不會讓他們安心教書！

春節放假回老家，一個表哥的孩子今年在某地縣城上高三，大年初四就坐公共汽車去縣城補課了，而辦輔導班的，就是他班主任，每人700元，全班接近70人，去了絕大多數，地方是租借的一個幼兒園的場所，我聽後很震驚，在城裡，學校三令五申絕對不能進行有償家教，沒想到在縣城還是如此猖獗，這和老師收入高低沒有多大的關係。

而事實上，那些辦輔導班的老師，往往都是學校裡收入最高的群體，他們住著最貴的房子，開著名貴的車子，他們並沒有什麼經濟困難，但是這能阻止他們辦輔導班嗎？辦一個寒假，短短的十幾天的時間，收入就比在學校辛苦幹一年還要多，巨大的經濟利潤刺激，會讓他們鋌而走險，置學校利益而不顧，瘋狂的辦班，這絕對不是個例，而且越是小地方，似乎越瘋狂。

也許不能斷定這些辦輔導班的老師就不能安心教書，但是對於多數來說，就是這麼樣的，比如他在外面辦輔導班，每天收入上千元，他還會去當班主任嗎？辛辛苦苦一個月頂不是辦輔導班一個小時的收入？再比如說，給學生做工作，那些辦輔導班的老師，就有了很多私心，他們會有意無意的引導學生到輔導班，他們也不願意吸收自己的課餘時間，來和學生進行深入的交流，因為他的時間，已經開始按錢來計算了。

當教育和錢聯繫在一起時，教育就產生了銅臭味！

所以，僅僅靠提高教書待遇，並不能讓老師遠離有償家教，要讓老師安心教書，除了提升老師待遇，還要加大對有償家教的治理，發現一起，處理一起，增加教師違規的成本，那時候才能實現“高薪養廉”，你覺著對嗎？

毋庸置疑，即使給老師年薪15×2，他們也不會安心教學，反而使他們更加輕飄，更加不知道自己有幾斤幾兩，更加讓他們覺得為什麼自己還不如馬雲。我不是老師，當然不知道老師的真實工資，但我可以舉幾個例子，有個教初中的老師問我有什麼煙賣，我說有軟中華，他說自己很專注，抽慣了1916，其它牌子的煙從沒抽過，而且喝慣了茅臺，其它牌子的酒從設喝過。真不知這個老師說的是大話，還是實話。但是，有個在農村教小學的老師，他是由代課老師集體轉為國家正式老師，據他自己所說，現在的陽光月薪是八千多元。有個在鄉里教中學的教師，既在的退休工資在萬元之上。有個原來在鄉里教中學，城裡沒有一套房子，調到城裡教中學不到八年，就在城裡全額買了三套商品房，眼下還淮備買個店面房。這就是老師月薪低的真實寫照。我並不反對老師漲工資，即使漲到日薪千元，也不關我的事，但我反對如果老師年薪漲到15萬就會安心教書之說。人的貪婪洞窟永遠是填不滿，站在什麼山頭唱什麼歌，這是人的天性。有誰敢保證老師有15萬年薪就會安心教書而不去補課，難啊，就象某種動物即使啃飽了骨頭，也忘不了要吃某種食物。當下的老師有幾個是真正的靈魂工程師，有幾個甘為辛勞的園丁。又有幾個不是孔方兄的忠實信徒。又有幾個不想在錢的整數後面多加幾個零。拿薪教書是老師的義務，一邊數銀子一邊教好書仍是老師的職責，別把老師的職業升為聖壇，中國會教書，想教書的人才大有人在。為什麼非要漲工資讓老師安心教書，現在各行各業都在提倡考核實施末名淘汰制，為什麼老師就又能改革人事制度。按如些推理，醫師要漲多少月薪就不會收取紅包，就不收取回扣讓藥價降下來，就不會有病人成為醫療事故的冤魂。還有官場要漲多月薪就不會有貪官，如果公安人員說自己的工資低就不保一方的平安，如果法官說自己的工資低就不管天秤是否有失平衡，那麼社會上有無數漲不了工資的人，他們咋辦。不要認為有了錢就能解決一切，反而錢能使社會進入惡性循環。如果老師超常高薪運轉，反而使老師更加不能為自己定位，反而使三尺講臺更加混亂，更加使老師無心上課，更加想要補課，因為身價高了，補課的要價高了。畢竟再高的年薪都沒有補課費高。因為水漲船也高了。

工資不能以多少為準，從事一行就儘量愛一行，我是大學老師，工資＋津貼+講課費5000多，對物質沒太多奢求，夠花。生活質量一般，收入和大學全班26個同學比的話基本是倒數第一，但我依然很開心，因為我愛這個行業，不是因為工資，剛畢業時進的是本行業第一的國企，05年就能掙3-4千，在學校上班工資才一千，在企業上班時下飯店，在學校上班時去小吃鋪請人吃飯也很滿足，有人說老師地位高，這話說的真天真，一個這麼物質的社會，一切向錢看，從來沒覺的地位高過，在外面吃飯從來不讓別人稱呼某某老師。也不認為當老師有多崇高，老師就是個職業，一個人，一個有七情六慾的人，請不要給老師套枷鎖，扣帽子。請善待老師，真正的尊敬老師，相互尊重，只有這樣一個國家的教育才有希望，國家才有希望，別動不動就聲討老師，更有甚者發表:“某某老師的十宗罪”，其實挺可悲的，教育是需要社會，家庭，學校共同努力的，家長都把孩子慣成啥樣了，還要求學校如何如何，老師如何！！！！！

首先，我要強烈反駁題主，老師怎麼不安心教書啦？我周圍的大多數老師，到期末考試複習的時候，都爭著搶著把副課佔了，多給學生複習點。

我們學校4:30放學，主課老師，尤其是數學英語老師，基本沒有準時下班的，留下來輔導學生是常態！！就說我，5:30下班是常態！5:00下班都覺得有罪惡感。反倒是校門口3:30就來等著的爺爺奶奶（都知道放學時間，還早早等著，老人家聚在一起聊聊天），有素質不高的，在那裡罵，該死的老師，人家小孩都放了，我家的還不放出來。（遇到這樣的家長，我們是不敢留他家孩子的）。

其次，提醒一下題主，各行各業總有不安於現狀的，不要把矛頭總是對準老師。我們只是老師，我們不是人類靈魂工程師，不要道德綁架老師！你所在的行業也有混日子、搗糨糊的不是？

最後，我也要說句心裡話，誰不愛錢。君子愛財，取之有道。如果有2個選擇，年收入8萬，年收入15萬，我當然選15萬！不要告訴我，你在8萬和15萬之間，你選8萬。那是笑話好不好？

請給教師這個行業一點尊嚴！當初，我們廣大師範生選這個行業，大多是因為喜歡孩子，喜歡教書育人帶來的成就感！請還給老師一片安寧的教書環境，而不是一遍又一遍地站出來幫自己解釋。

老師是凡人，被誤解了，也會頹廢也會喪！

問這個問題，是否認為老師都不安心教書呢？

我家孩子大學快畢業了，我也曾陪伴他走過艱苦的初高中階段，對於孩子的老師，我應該有點發言權。

孩子前天與他一個讀師範的即將當老師的同學，去看望了初中班主任，聊了兩個多鐘頭，很開心。會面之後，兩個孩子對自己的初中老師逐個分析了一遍，因為是師範生，分析得可能更專業一點，他覺得初中都是好老師，除了一兩個老師教學上存在一定的問題，還有一個性格上有缺陷（我實話實說），但是人品師德上沒有可以詬病的。

確實，我兒子基礎教育十二年，遇到的都是不錯的老師，至少在他心裡，老師們給他在中學成人的時代，留下了美好的回憶。他經常跟我講述中學時期老師同學的趣事，每一次都很開心。

兒子一直非常重視課堂學習，沒有參加過一次課外補習。雖然他成績不錯，但應該說他是個沒有自我規劃的人，學習上完全聽老師的，如果沒有老師課堂上高質量教學，我想他也不會考上他理想的大學。

所以，我認為大多數老師都是敬業，也是期待學生好的，也是為學生有好的發展開心的。那種為了辦補習班撈外快，學校不好好上課的情況，至少我兒子沒有遇到過。

那麼，有沒有老師不安心教書的情況呢？還是有的，但現在對於老師的工作態度工作成績，還是有很多制約考核手段，比如最直觀的學生的成績，還有家長的評價等等，輕則扣獎金，重則解聘。不認真教書的老師，應該也不是那麼好混日子的。

而在校老師在課外帶補習輔導班的情況，應該說是家長助長了這種現象的發生。比如，孩子有一兩門功課差點，跟不上班，只能通過課外補習來提高了。而學校老師是首選，畢竟更專業一點；孩子成績好的家長呢，又希望孩子能學得更超前一點。有些家長看到別的同學都在補課，也著急，怕孩子被甩，這樣，你追我趕，都找老師補。

所以，有家長望子成龍對孩子未來有所期許，老師課外補課這種現象杜絕不了。

我們再試想一下，如果老師每年15萬了，非常敬業了，全部都不開課外輔導班了，孩子課外補習的情況會停止嗎？不會的，孩子天賦個性都有差異，不可能每個孩子都同樣優秀，在中國就業形勢緊張的大背景下，家長們還是會爭先恐後地給孩子施加各種壓力，其中也包括課外輔導。

估計大部分老師看到這個工資水平，內心肯定是狂喜不已。
很多人以為教師工資很高，實際上在大部分地方，教師的收入還是很低的。

今天剛好給我當高中數學的老師的叔叔拜年。叔叔55歲，在我們縣城教書，最好的高中。每個月的收入5000左右，而且工作壓力不小，經常需要補課（很少的政府補貼）。
以前帶高三的時候，過年初七初八就要開始上課了。

城市裡面的教師工資就好很多了，以廣東為例，很多地方的小學教師年收入都是20萬以上的，有職稱的在30萬左右。

所以說，這個15萬的工資，實際上還是要看在什麼地方。在大城市這樣的收入實際上是很普通的收入，但是在小地方絕對是高收入水平。

說到安心教書，實際上大部分老師都是安心教書的。但是還是有不少在校老師會利用自身資源賺更多的錢。
15萬的工資，只要不是大城市，實際上都是不錯的工資水平。但是現在拜金主義嚴重，只要有機會賺錢，我相信很多人都希望賺更多的錢，老師也不例外。

現在我所在的城市，在編的小學教師年收入都在20萬以上，屬於很不錯的收入，所以現在也吸引了越來越多高水平的教師加入。

我是八六年大學畢業參加工作老師，中級職稱，中專任教。在省城。2019年一月份有史以來最高工資五千一。沒有獎金，沒有福利，代課費根據職稱每節課十到十五元不等。我想說的是要想提高老師的積極性，不能只靠工資，必須有一系列頂層設計，獎罰制度，必須限制一些校長的權力，象我們校長，把共產黨的學校當做是他個人的私立學校，幹得好的不如會諂媚的。假設我掙十五萬了，別人不好好幹活的人就能掙到二十萬，有的只掙十萬，但人家不用上班或少上班，還能在外邊搞第二職業。你說老師會不會安心工作。當老師的都清楚，在一個學校，入黨，提幹上職稱，校長權力太大，只要這樣不公平的現象存在，那麼即使掙一百五十萬，也不會安心工作。