“三節”福利不是隻有老師，企事業單位職工，工廠員工幾乎都有，但是代課老師不是工會會員，節日卻什麼禮品也沒有！

所謂“三節”，指的是春節，端午和中秋節，這是比較重要的節日，所以各單位都會發點福利，讓員工過個歡樂的節日。按照規定，在編老師在這三個傳統節日中也是可以領取一點禮品的，每次禮品的總金額在四百元左右。

“三節”福利不是隻有老師，企事業單位職工，工廠員工幾乎都有，但是代課老師不是工會會員，節日卻什麼禮品也沒有！

所謂“三節”，指的是春節，端午和中秋節，這是比較重要的節日，所以各單位都會發點福利，讓員工過個歡樂的節日。按照規定，在編老師在這三個傳統節日中也是可以領取一點禮品的，每次禮品的總金額在四百元左右。

四百元能買到多少大包小包的東西？我們這裡一般都是“老三篇”，香菇，墨魚，油，牛奶等，不過也會稍有改變，端午換成粽子，中秋換成月餅。這些禮品是由教育工會根據在編老師扣除工會基金的人數信息發放的，所以並不包括代課老師。

我們學校也面臨這種比較尷尬的狀況，本來代課老師工資就比較低，工作量跟在編老師也差不多，但是領取節日禮品時，卻沒有他們的份，這無疑對代課老師的積極性是一種打擊。

同工不能同酬，不能享受一樣的待遇，在一定程度上影響了代課老師的工作積極性！

“三節”福利不是隻有老師，企事業單位職工，工廠員工幾乎都有，但是代課老師不是工會會員，節日卻什麼禮品也沒有！

所謂“三節”，指的是春節，端午和中秋節，這是比較重要的節日，所以各單位都會發點福利，讓員工過個歡樂的節日。按照規定，在編老師在這三個傳統節日中也是可以領取一點禮品的，每次禮品的總金額在四百元左右。

四百元能買到多少大包小包的東西？我們這裡一般都是“老三篇”，香菇，墨魚，油，牛奶等，不過也會稍有改變，端午換成粽子，中秋換成月餅。這些禮品是由教育工會根據在編老師扣除工會基金的人數信息發放的，所以並不包括代課老師。

我們學校也面臨這種比較尷尬的狀況，本來代課老師工資就比較低，工作量跟在編老師也差不多，但是領取節日禮品時，卻沒有他們的份，這無疑對代課老師的積極性是一種打擊。

同工不能同酬，不能享受一樣的待遇，在一定程度上影響了代課老師的工作積極性！

代課老師是比較特殊的群體，不在編制以內，由學校聘請，自行解決工資。由於沒有財政撥款，所以工資非常低，只有一千多一個月，而且沒有福利待遇，比如“三節”禮品，是沒有的。同工不能同酬，不能同待遇，代課老師心裡的憋屈可想而知，我們學校有時候也覺得很不好，但是沒辦法，這不是我們能解決的問題。

代課老師工資低，沒福利，只能靠他們自己的責任心和教育情懷了，這麼多年來，也碰到不少好的代課老師，他們責任心，教學能力甚至超過一些在編老師，教學成績也很不錯，但是由於沒有編制，也逃不開最後被辭退的結局。

“三節”福利不是隻有老師，企事業單位職工，工廠員工幾乎都有，但是代課老師不是工會會員，節日卻什麼禮品也沒有！

所謂“三節”，指的是春節，端午和中秋節，這是比較重要的節日，所以各單位都會發點福利，讓員工過個歡樂的節日。按照規定，在編老師在這三個傳統節日中也是可以領取一點禮品的，每次禮品的總金額在四百元左右。

四百元能買到多少大包小包的東西？我們這裡一般都是“老三篇”，香菇，墨魚，油，牛奶等，不過也會稍有改變，端午換成粽子，中秋換成月餅。這些禮品是由教育工會根據在編老師扣除工會基金的人數信息發放的，所以並不包括代課老師。

我們學校也面臨這種比較尷尬的狀況，本來代課老師工資就比較低，工作量跟在編老師也差不多，但是領取節日禮品時，卻沒有他們的份，這無疑對代課老師的積極性是一種打擊。

同工不能同酬，不能享受一樣的待遇，在一定程度上影響了代課老師的工作積極性！

代課老師是比較特殊的群體，不在編制以內，由學校聘請，自行解決工資。由於沒有財政撥款，所以工資非常低，只有一千多一個月，而且沒有福利待遇，比如“三節”禮品，是沒有的。同工不能同酬，不能同待遇，代課老師心裡的憋屈可想而知，我們學校有時候也覺得很不好，但是沒辦法，這不是我們能解決的問題。

代課老師工資低，沒福利，只能靠他們自己的責任心和教育情懷了，這麼多年來，也碰到不少好的代課老師，他們責任心，教學能力甚至超過一些在編老師，教學成績也很不錯，但是由於沒有編制，也逃不開最後被辭退的結局。

總結語：代課老師工資低，沒福利，因此鄉村小學很難招到合適的代課老師。面對中秋節在編老師紛紛領取節日禮品，代課老師卻什麼也沒有，心裡失落是肯定的，對工作積極性也會有一定的影響，但是學校沒辦法解決，因為福利發放是由教育工會根據在編老師人數發放的，不是學校自己發放的。

太太正常了。我退休後來，學期在兩個學校代課。第一個學期那個學校還不錯，每次發勞保用品，我都有的。第二學期和第三學期退休前所在學校有老師請假，讓我回去代課，過節時他們大包小包發東西，我是沒有的。同事們發現後倒是不好意思了，非把他發到的東西塞給我，我們當然不會要了。但是學校官方倒是毫無感覺。代課的與在職的區別是存在的。人家發東西給了代課老師，那是客氣。人家不給代課老師，那是理所當然，不要介意！

教師的工資是財政部門發的，除工資外什麼也沒有了。如果學校有其他錢物發給教師，這錢從何而來？據我所知，我們這裡的代課教師是有教師請產假了，由學校請（代課教師），請假教師支付工資（工資比正式教師低）。我媽是教師，從不見她領過學校什麼錢物（福利），不知道其他地方的學校的“福利＂從何而來，如果拿國家撥給學校的教育經費分給教師，那是不是犯罪？聽我媽說過（十多年前的事），教育局長的親戚做月餅生意，局長要每個教師交20元，發40元月餅票到某酒店取月餅，農曆八月十六過期無效。很多教師都很高興。從發到餅票到八月十五中午都沒有教師拿到月餅，酒店服務員總是說沒有了發完了，有幾個教師是第3次撲空的了，也瞭解到了內情，於是打電話給電視臺、廣播電臺的記者，揭露了這場陰謀，看到記者來了，教師都回家去了，也無下文了。我們這裡不是所有新聞都能播的。

有“福利＂發的學校，有關部門應該查一查吧？

今年教師節和中秋節離的很近，是不是老師會發很多福利呢？我們學校教師節什麼都沒發，中秋節發了10斤雞蛋。我們沒有大包小包的。

發福利員工人人都有份

福利一般泛指所有員工均能享受的待遇。福利能留住人才，激發員工的積極性。只要是學校的一員，不管在什麼崗位都應該享有福利。我們學校門崗師傅，食堂廚師和我們老師的福利是一樣的。代課老師的工作量和正式老師是一樣的，付出了努力，當然應該一樣有福利的。

今年教師節和中秋節離的很近，是不是老師會發很多福利呢？我們學校教師節什麼都沒發，中秋節發了10斤雞蛋。我們沒有大包小包的。

發福利員工人人都有份

福利一般泛指所有員工均能享受的待遇。福利能留住人才，激發員工的積極性。只要是學校的一員，不管在什麼崗位都應該享有福利。我們學校門崗師傅，食堂廚師和我們老師的福利是一樣的。代課老師的工作量和正式老師是一樣的，付出了努力，當然應該一樣有福利的。

教師沒有大包小包，只有大本小本。

記得從去年開始，過節才可以發福利了。校長說是以工會的名義可以適當發點福利，因為我們每年都交會費的。但是也規定了節日慰問品發放標準，各地不相同。安徽節日慰問品發放標準為每人每年不超過1500元，河南不超過2000元。發不了多少東西的，教師辦公桌上堆的是大大小小的本！

今年教師節和中秋節離的很近，是不是老師會發很多福利呢？我們學校教師節什麼都沒發，中秋節發了10斤雞蛋。我們沒有大包小包的。

發福利員工人人都有份

福利一般泛指所有員工均能享受的待遇。福利能留住人才，激發員工的積極性。只要是學校的一員，不管在什麼崗位都應該享有福利。我們學校門崗師傅，食堂廚師和我們老師的福利是一樣的。代課老師的工作量和正式老師是一樣的，付出了努力，當然應該一樣有福利的。

教師沒有大包小包，只有大本小本。

記得從去年開始，過節才可以發福利了。校長說是以工會的名義可以適當發點福利，因為我們每年都交會費的。但是也規定了節日慰問品發放標準，各地不相同。安徽節日慰問品發放標準為每人每年不超過1500元，河南不超過2000元。發不了多少東西的，教師辦公桌上堆的是大大小小的本！

結束語：福利確實能激發員工的工作熱情，但老師的這點福利對他們工作積極性影響不大。前幾年過節不發福利，老師也照樣好好上課。相比公務員的可觀福利倒是讓人羨慕！

我是肖老師，分享教育心得，記錄教育實踐，終身學習，終身成長。歡迎在評論區留言，發表自己的看法。

很高興題主能夠站出來給代課老師發聲，一直以來，代課老師在學校貌似都是一種被忽視的存在，我為什麼這樣說，主要有幾下幾點。

一、同工不同酬

代課老師的工作量與正式老師相比是一樣的，但是工資確是天壤之別，剛畢業我去一所公立小學做了代課老師，當時正式老師的到手工資有3900左右，而我的工資只有1800，最重要的是不按時發，經常拖欠。

福利待遇更是沒法說，什麼五險一金通通沒有，節假日福利更不用提了，我記得很清楚，有一次是教師節，學校給所有正式老師都發了300塊錢的紅包，代課老師分文沒有，還有就是中秋節，每個老師發了一張購物卡，裡面是300還是500我記不清了，但是代課老師還是沒有。

除此之外，學校貌似還儘可能的去壓榨代課老師，當時期末安排我去監考，按理說代課老師是可以不用去的，畢竟那幾天在學校無所事事和回家的正式老師也不少，那我就想安排到我那就去吧，只要來回車費報銷就行（我住學校，到鎮上坐摩托車單程要10塊，出租要20），結果誰知道完全沒有報銷，自己解決吃飯，車費，相當於我自己去上班還要往外掏錢。

自己每天辛辛苦苦上班，別人混著混著是一天，工資懸差那麼大，你覺得多少人能夠心理平衡。

二、家長認可度低

很多家長只要一聽到是代課老師，就先會在自己心中給這個老師貼上各種標籤，比如年輕，沒經驗 能力不足等等。其實這個真的不能一概而論，現在去做代課老師有的可能真的是非科班出身的，也沒有什麼教學經驗，可能就是臨時找個工作，但這是學校不負責，學校不同意，這個老師有資格進去嗎？還有些代課老師是考試沒考上，所以來代課，這個不一定是人家的能力問題，有時候考試也看運氣。而且很多新教師其實在一定程度上要負責一些，因為剛出校門，他有更多的精力花在孩子身上，還有他也害怕自己做不好，所以儘可能的細之又細，但是長期自己的付出讓家長不為所動或者質疑，誰能堅持？

三、學生不尊重

學生不尊重這個問題是極少數的，因為這個牽連到學生本身的素質以及老師個人的一些原因，通常情況下，正常的學生與老師相處是不存在這個問題的，但並不排除有這樣的情況——不把代課老師放眼裡。

孩子他會覺得代課老師就是一個臨時工，把他說開心了，他的什麼都不說，自己玩自己的，但是如果這個老師指出他的什麼問題或者問他為什麼沒寫作業，他就會反抗，和老師對著幹，他就覺得你一個代課老師憑什麼管我，說又說不得，打又打不得，但是這個學生又長期違法紀律，影響課堂教學，代課老師能怎麼辦？

所以，代課老師這個職位在學校裡的地位就是可有可無的存在，但是工作量卻又實實在在的壓在老師肩上，心裡不平衡的時候肯定誰都會有，也想過得過且過，混到結束走人，不開心的乾脆一走了之，但是當自己看到那些可愛的孩子的時候，所有的憤怒與不開心都會掩藏，只想儘自己所能，把能交給孩子的都交給孩子，這是站在講臺那一刻的使命感，也是作為一名老師該有的職業道德。

很高興題主能夠站出來給代課老師發聲，一直以來，代課老師在學校貌似都是一種被忽視的存在，我為什麼這樣說，主要有幾下幾點。

一、同工不同酬

代課老師的工作量與正式老師相比是一樣的，但是工資確是天壤之別，剛畢業我去一所公立小學做了代課老師，當時正式老師的到手工資有3900左右，而我的工資只有1800，最重要的是不按時發，經常拖欠。

福利待遇更是沒法說，什麼五險一金通通沒有，節假日福利更不用提了，我記得很清楚，有一次是教師節，學校給所有正式老師都發了300塊錢的紅包，代課老師分文沒有，還有就是中秋節，每個老師發了一張購物卡，裡面是300還是500我記不清了，但是代課老師還是沒有。

除此之外，學校貌似還儘可能的去壓榨代課老師，當時期末安排我去監考，按理說代課老師是可以不用去的，畢竟那幾天在學校無所事事和回家的正式老師也不少，那我就想安排到我那就去吧，只要來回車費報銷就行（我住學校，到鎮上坐摩托車單程要10塊，出租要20），結果誰知道完全沒有報銷，自己解決吃飯，車費，相當於我自己去上班還要往外掏錢。

自己每天辛辛苦苦上班，別人混著混著是一天，工資懸差那麼大，你覺得多少人能夠心理平衡。

二、家長認可度低

很多家長只要一聽到是代課老師，就先會在自己心中給這個老師貼上各種標籤，比如年輕，沒經驗 能力不足等等。其實這個真的不能一概而論，現在去做代課老師有的可能真的是非科班出身的，也沒有什麼教學經驗，可能就是臨時找個工作，但這是學校不負責，學校不同意，這個老師有資格進去嗎？還有些代課老師是考試沒考上，所以來代課，這個不一定是人家的能力問題，有時候考試也看運氣。而且很多新教師其實在一定程度上要負責一些，因為剛出校門，他有更多的精力花在孩子身上，還有他也害怕自己做不好，所以儘可能的細之又細，但是長期自己的付出讓家長不為所動或者質疑，誰能堅持？

三、學生不尊重

學生不尊重這個問題是極少數的，因為這個牽連到學生本身的素質以及老師個人的一些原因，通常情況下，正常的學生與老師相處是不存在這個問題的，但並不排除有這樣的情況——不把代課老師放眼裡。

孩子他會覺得代課老師就是一個臨時工，把他說開心了，他的什麼都不說，自己玩自己的，但是如果這個老師指出他的什麼問題或者問他為什麼沒寫作業，他就會反抗，和老師對著幹，他就覺得你一個代課老師憑什麼管我，說又說不得，打又打不得，但是這個學生又長期違法紀律，影響課堂教學，代課老師能怎麼辦？

所以，代課老師這個職位在學校裡的地位就是可有可無的存在，但是工作量卻又實實在在的壓在老師肩上，心裡不平衡的時候肯定誰都會有，也想過得過且過，混到結束走人，不開心的乾脆一走了之，但是當自己看到那些可愛的孩子的時候，所有的憤怒與不開心都會掩藏，只想儘自己所能，把能交給孩子的都交給孩子，這是站在講臺那一刻的使命感，也是作為一名老師該有的職業道德。

我不知道你孩子所讀的啥學校，如果你所看到的現象是真實的話，我敢肯定是這些大包小包肯定不是學校發的，絕對是家長送的或者是老師當天買的包裹到了吧，被你誤解是所收的禮物🎁！

我不知道你孩子所讀的啥學校，如果你所看到的現象是真實的話，我敢肯定是這些大包小包肯定不是學校發的，絕對是家長送的或者是老師當天買的包裹到了吧，被你誤解是所收的禮物🎁！

我們學校當天發的福利：

沒課的行政為每個老師送一個月餅，真的是一個，一杯咖啡，但我辦公室有三個老師，都是正式編制的，其中有兩個都不喜歡喝咖啡，我把我的咖啡直接送給了另一個女老師，她比較喜歡喝！今天突然聽你這麼一說，凡是到我辦公室的家長或者學生（教導處），肯定都以為我是代課老師啊？因為我桌子上沒有咖啡，他們會不會有其他想法啊？一般可能覺得代課老師或者比正式老師差些呢？

我不知道你孩子所讀的啥學校，如果你所看到的現象是真實的話，我敢肯定是這些大包小包肯定不是學校發的，絕對是家長送的或者是老師當天買的包裹到了吧，被你誤解是所收的禮物🎁！

我們學校當天發的福利：

沒課的行政為每個老師送一個月餅，真的是一個，一杯咖啡，但我辦公室有三個老師，都是正式編制的，其中有兩個都不喜歡喝咖啡，我把我的咖啡直接送給了另一個女老師，她比較喜歡喝！今天突然聽你這麼一說，凡是到我辦公室的家長或者學生（教導處），肯定都以為我是代課老師啊？因為我桌子上沒有咖啡，他們會不會有其他想法啊？一般可能覺得代課老師或者比正式老師差些呢？

但我知道我們學校對於代課教師和正式教師出了工資上有些差異，這個是政策的規定，學校沒有權利說話，其他沒有任何區別，而且我們也清楚，有很多代課老師工作非常努力，很敬業的！

我不知道你孩子所讀的啥學校，如果你所看到的現象是真實的話，我敢肯定是這些大包小包肯定不是學校發的，絕對是家長送的或者是老師當天買的包裹到了吧，被你誤解是所收的禮物🎁！

我們學校當天發的福利：

沒課的行政為每個老師送一個月餅，真的是一個，一杯咖啡，但我辦公室有三個老師，都是正式編制的，其中有兩個都不喜歡喝咖啡，我把我的咖啡直接送給了另一個女老師，她比較喜歡喝！今天突然聽你這麼一說，凡是到我辦公室的家長或者學生（教導處），肯定都以為我是代課老師啊？因為我桌子上沒有咖啡，他們會不會有其他想法啊？一般可能覺得代課老師或者比正式老師差些呢？

但我知道我們學校對於代課教師和正式教師出了工資上有些差異，這個是政策的規定，學校沒有權利說話，其他沒有任何區別，而且我們也清楚，有很多代課老師工作非常努力，很敬業的！

其實家長根本沒必要有這些想法，現在很多學校所謂的教師節都和平時沒啥兩樣，或者更多還比平時忙很多，因為有些地方“勞命傷財”把教師節變成個別優秀教師的慶祝節日，說句不好聽的話，就是有辱大多數不優秀教師而去成全那些優秀教師的節日的！完完全全不能因為教師節老師所收禮物的多少來說明老師努力的程度，那樣更是對老師的侮辱！一定要相信我們所有的老師！

北京的代課老師可不是這待遇。我們學校（城區小學），代課老師不用坐班，福利和編制內老師一樣，該發的都發，就是沒有五險一金。因為他們都是培訓機構的人，險都是機構給上。不僅如此，他們還在機構給學生上輔導班，一節課300~相當於掙雙份工資。因為他們不屬於編制內，而且本身就是教育機構的人，所以可以隨便補課賺外快~估計有人會說，你羨慕，你也去呀~我還真不羨慕，我是為了教書，養活的了自己就行，不是為了賺快錢，糊弄孩子~機構的老師上課，簡直就是逗你玩兒，我們校長主任聽了他們的課鼻子都氣歪了……後來讓我當她師傅，帶帶她，結果人家居然覺得公立學校上課的規矩多，撂挑子走了，後來又找了一個代課的，課講的也不咋地，但是學校領導已經不敢說什麼了，怕又“逼”走一個……

剛看到幼兒園方面稱發黴變質的食物是給老師吃的，又看到這個說，正式的老師在中秋節領到大包小包的東西。不知道說這話些的人，自己相信這是真的嗎？

對此我有疑問：幼兒園的老師都是代課老師嗎？所以只能吃發黴變質的食物。一個接孩子的家長怎麼就那麼清楚學校裡面，哪個是代課老師，哪個是正式老師呢？

——我師範畢業，當時還是包分配，成為了一名正式老師，但在我從教後的前近十五年裡，有好些熟人（鄰居、朋友、親戚等）人問過我：是代課老師，還是正式老師。當時我感覺很不是滋味，因為我感覺他們從沒有把我當成回事，不然也不會問這樣的問題。

所以我認為，一個接孩子上下學的家長，對老師們的身份這樣瞭解，我覺得是存在很大的問題的。真的不知道他拋出這樣的問題目的何在，是替代課老師鳴不平，還是在摸黑正式老師。

如果真的存在這種不平的現象，代課老師大可放手而去，離開這樣的學校沒有什麼可留戀的。可以說代課老師，乾的工作一點兒也不比正式老師少，有時還要多。工資少也就罷了，因為這實在是有沒法比的根本原因，但是學校發過節的福利，如此不公，這就是實實在在的歧視，如果得不到起碼的尊重，在這裡還有什麼意義呢？

再說，這樣的事情不可能發生，至少在我們這兒沒有發生過，無論學校發什麼東西，所有的老師都一樣。

真正的事情是，每當逢年過節的時候，校長都會一遍遍傳達：“中心校的精神”或上級的文件規定，“不能給老師發福利”，但學校為了表示對教師們尊重，每人發禮品的錢數最多一百元。

一百元就可以領到大包小包的福利了？你搞笑呢？還是搞事呢？

我們這兒的老師除了工資，算算一年也能領到三次福利：教師節，一句問候；中秋節，二斤月餅；春節最多一百元的實物。

過節領多少福利，和老師用不用心教學沒有關係。關鍵是領導對待老師們的言語和行為，關鍵是領導往哪兒領。福利那根本不是事！

有個新的問題關於班主任費，正式老師班主任費最少400，但是正式老師沒人幹，都是代課老師幹，學校把班主任費用領來(費用是報的正式老師的名字領的)，給代課老師發幾十塊錢的班主任費。這個事情普遍存在。上邊也是睜隻眼閉隻眼，所以代課老師們能考招教的，還是抓緊點吧。

我爸那時在桂林一建公司工作，他說，正式工每次捧一塊磚，合同工每次捧三塊磚，民工每次捧五塊磚，正式工合同工〈後都轉正了〉那時(92年，計件工資，)每月少於12OO千元，必須用點工，古工，如抹灰就要按打底二次，三次加厚來算計件平米，補夠12OO元。農民工能拿到一千元，必須要同工長搞好關係才有可能。這就是現實。