為什麼物理數學這麼難學？
現在很多高中生最不喜歡的學科就是物理與數學，在新高考“3+ 1+2”模式，物理和歷史你必須選擇一門，對於想學臨床醫學專業、建築類專業、核工程等專業的高中生不得不學習物理，那麼數學、數學真的難學麼？花小妹來講解下如何快速學好數學與物理！
很多學生感覺數學、物理比較難？那是因為數學和物理非常三點非常相似：（1）概念多，需要理解與記憶；（2）公式多，並且公式與公式之間推理性強，比如數學數學三角函數，比如物理的粒子在磁場電場運動，解題時用的公式較多；（3）計算題多，麻煩；如果高中生能把這三個問題解決掉，那數學、物理很容易就得高分！
現在很多高中生最不喜歡的學科就是物理與數學，在新高考“3+ 1+2”模式，物理和歷史你必須選擇一門，對於想學臨床醫學專業、建築類專業、核工程等專業的高中生不得不學習物理，那麼數學、數學真的難學麼？花小妹來講解下如何快速學好數學與物理！
很多學生感覺數學、物理比較難？那是因為數學和物理非常三點非常相似：（1）概念多，需要理解與記憶；（2）公式多，並且公式與公式之間推理性強，比如數學數學三角函數，比如物理的粒子在磁場電場運動，解題時用的公式較多；（3）計算題多，麻煩；如果高中生能把這三個問題解決掉，那數學、物理很容易就得高分！
那麼如何學好物理和數學麼？花小妹來談談個人的看法，希望對各位學生有所幫助！
1、建立自己對數學、物理的興趣，別怕它，多看它！
很多考生提到數學、物理就會感覺頭疼，甚至有考生對老師說：“我對物理有恐懼感了”，這種現象並不好，你越是怕它，你越是不想理它，時間久了，你的基礎越不穩定，成績會直線下降！
興趣是最好的動力，想學習好物理、數學，我們就要去接觸它，認識它，與它建立一種親密的關係，讓自己不懼怕、不反感它，逐步建立自己的信心，這樣你才會喜歡上它，多看它，而多看幾遍其義自見！
現在很多高中生最不喜歡的學科就是物理與數學，在新高考“3+ 1+2”模式，物理和歷史你必須選擇一門，對於想學臨床醫學專業、建築類專業、核工程等專業的高中生不得不學習物理，那麼數學、數學真的難學麼？花小妹來講解下如何快速學好數學與物理！
很多學生感覺數學、物理比較難？那是因為數學和物理非常三點非常相似：（1）概念多，需要理解與記憶；（2）公式多，並且公式與公式之間推理性強，比如數學數學三角函數，比如物理的粒子在磁場電場運動，解題時用的公式較多；（3）計算題多，麻煩；如果高中生能把這三個問題解決掉，那數學、物理很容易就得高分！
那麼如何學好物理和數學麼？花小妹來談談個人的看法，希望對各位學生有所幫助！
1、建立自己對數學、物理的興趣，別怕它，多看它！
很多考生提到數學、物理就會感覺頭疼，甚至有考生對老師說：“我對物理有恐懼感了”，這種現象並不好，你越是怕它，你越是不想理它，時間久了，你的基礎越不穩定，成績會直線下降！
興趣是最好的動力，想學習好物理、數學，我們就要去接觸它，認識它，與它建立一種親密的關係，讓自己不懼怕、不反感它，逐步建立自己的信心，這樣你才會喜歡上它，多看它，而多看幾遍其義自見！
2、萬丈高樓平地起，基礎是關鍵
既然感覺數學、物理難學，那就從根源找起院校，從基礎知識點抓起，要以課本為主，吃透概念及公式，這樣就像蓋房子一樣，先打好地基再添磚加瓦！
數學、物理概念、公式很多，可以通過課本去牢記，可以通過基礎習題去加強，想提升成績，必須打好基礎，那些高考出現“看似會做而做不對”的題，都是因為基礎太薄弱，所以提升數學、物理第一步就要紮實基礎，掌握概念+公式，吃透它！
現在很多高中生最不喜歡的學科就是物理與數學，在新高考“3+ 1+2”模式，物理和歷史你必須選擇一門，對於想學臨床醫學專業、建築類專業、核工程等專業的高中生不得不學習物理，那麼數學、數學真的難學麼？花小妹來講解下如何快速學好數學與物理！
很多學生感覺數學、物理比較難？那是因為數學和物理非常三點非常相似：（1）概念多，需要理解與記憶；（2）公式多，並且公式與公式之間推理性強，比如數學數學三角函數，比如物理的粒子在磁場電場運動，解題時用的公式較多；（3）計算題多，麻煩；如果高中生能把這三個問題解決掉，那數學、物理很容易就得高分！
那麼如何學好物理和數學麼？花小妹來談談個人的看法，希望對各位學生有所幫助！
1、建立自己對數學、物理的興趣，別怕它，多看它！
很多考生提到數學、物理就會感覺頭疼，甚至有考生對老師說：“我對物理有恐懼感了”，這種現象並不好，你越是怕它，你越是不想理它，時間久了，你的基礎越不穩定，成績會直線下降！
興趣是最好的動力，想學習好物理、數學，我們就要去接觸它，認識它，與它建立一種親密的關係，讓自己不懼怕、不反感它，逐步建立自己的信心，這樣你才會喜歡上它，多看它，而多看幾遍其義自見！
2、萬丈高樓平地起，基礎是關鍵
既然感覺數學、物理難學，那就從根源找起院校，從基礎知識點抓起，要以課本為主，吃透概念及公式，這樣就像蓋房子一樣，先打好地基再添磚加瓦！
數學、物理概念、公式很多，可以通過課本去牢記，可以通過基礎習題去加強，想提升成績，必須打好基礎，那些高考出現“看似會做而做不對”的題，都是因為基礎太薄弱，所以提升數學、物理第一步就要紮實基礎，掌握概念+公式，吃透它！
3、加大試題訓練，定期做總結分析
紮實好基礎後，不去練習是不行的，對於理科生來說，物理、數學、化學必須加大試題訓練，基礎題、中檔題、難度大的題都要進行做，在做題中去反饋自己的基礎知識是否紮實，在做題中加強理解與記憶，在做題中去找出自己的不足！
如果一味追求做題，也是不行的，學習需要做題但更需要總結，分析題型考查知識點、分析自己在做題時解題技巧，然後進行總結自己的不足，哪些知識點是已經掌握的，哪些知識點是需要加強的！只有對自己的學習全面瞭解，你才能找出改正措施，那麼高考狀元、學霸最擅長的就是學習總結！
現在很多高中生最不喜歡的學科就是物理與數學，在新高考“3+ 1+2”模式，物理和歷史你必須選擇一門，對於想學臨床醫學專業、建築類專業、核工程等專業的高中生不得不學習物理，那麼數學、數學真的難學麼？花小妹來講解下如何快速學好數學與物理！
很多學生感覺數學、物理比較難？那是因為數學和物理非常三點非常相似：（1）概念多，需要理解與記憶；（2）公式多，並且公式與公式之間推理性強，比如數學數學三角函數，比如物理的粒子在磁場電場運動，解題時用的公式較多；（3）計算題多，麻煩；如果高中生能把這三個問題解決掉，那數學、物理很容易就得高分！
那麼如何學好物理和數學麼？花小妹來談談個人的看法，希望對各位學生有所幫助！
1、建立自己對數學、物理的興趣，別怕它，多看它！
很多考生提到數學、物理就會感覺頭疼，甚至有考生對老師說：“我對物理有恐懼感了”，這種現象並不好，你越是怕它，你越是不想理它，時間久了，你的基礎越不穩定，成績會直線下降！
興趣是最好的動力，想學習好物理、數學，我們就要去接觸它，認識它，與它建立一種親密的關係，讓自己不懼怕、不反感它，逐步建立自己的信心，這樣你才會喜歡上它，多看它，而多看幾遍其義自見！
2、萬丈高樓平地起，基礎是關鍵
既然感覺數學、物理難學，那就從根源找起院校，從基礎知識點抓起，要以課本為主，吃透概念及公式，這樣就像蓋房子一樣，先打好地基再添磚加瓦！
數學、物理概念、公式很多，可以通過課本去牢記，可以通過基礎習題去加強，想提升成績，必須打好基礎，那些高考出現“看似會做而做不對”的題，都是因為基礎太薄弱，所以提升數學、物理第一步就要紮實基礎，掌握概念+公式，吃透它！
3、加大試題訓練，定期做總結分析
紮實好基礎後，不去練習是不行的，對於理科生來說，物理、數學、化學必須加大試題訓練，基礎題、中檔題、難度大的題都要進行做，在做題中去反饋自己的基礎知識是否紮實，在做題中加強理解與記憶，在做題中去找出自己的不足！
如果一味追求做題，也是不行的，學習需要做題但更需要總結，分析題型考查知識點、分析自己在做題時解題技巧，然後進行總結自己的不足，哪些知識點是已經掌握的，哪些知識點是需要加強的！只有對自己的學習全面瞭解，你才能找出改正措施，那麼高考狀元、學霸最擅長的就是學習總結！
4、培養自己良好的學習習慣
學習習慣是高中生要必備的，它能讓你學習效果提升一倍，你可以看班裡的尖子生一般都有自己的學習習慣，比如課前預習課本，課後及時完成練習題，上課積極發言、記筆記等等，想必這些習慣你也是有的，但你卻堅持不了，如果你能堅持，你的物理、數學成績會一直名列前茅的！
在初中、高中學生一定要有自己的學習習慣，並把這種習慣保持下去，你會發現你的學習非常鬆鬆！
學習不是一蹴而就的，它是對知識積累的過程，在這個學習過程中我們會遇到很多問題比如知識點沒掌握、成績下降、情緒不穩定等等，都需要我們去解決，只要你保持足夠信心，你的成績一定會提升的，加油！
對這個問題我說一下我自己的看法
我很同情題主的這種無奈，對於不入門的學科，就是把腦細胞全用上，也搞不懂它在說些什麼。
這讓我想起了我上學時候，在初中階段物理化學還都可以，感覺這兩科非常有意思，本打算等上高中以後報理科，但是到了高中以後，物理化學難度突然加深，這就讓我徹底蒙了，高一的物理還好一點，但是化學就不行了，記得高一化學有一章是氧化還原反應，一會氧化，一會還原，就是在那個時候，我就徹底對化學沒有興趣了，不管老師和同學怎麼跟我講他們的關係，我就是聽不懂，轉不過彎來，當時也不知道是怎麼回事，就是搞不懂，最後果斷的放棄了理科，選擇了文科！
現在想一想，真是不是所有人都適合學理科的，尤其是物理化學，這兩科需要學生具有較強 的邏輯思維推理能力，尤其是到後期，聽說物理化學難度更大，沒有一定的基礎真是學不好。
高二就徹底和物理化學說再見了，對於物理難學我沒有發言權，但是對於數學我還是很想說的。
對這個問題我說一下我自己的看法
我很同情題主的這種無奈，對於不入門的學科，就是把腦細胞全用上，也搞不懂它在說些什麼。
這讓我想起了我上學時候，在初中階段物理化學還都可以，感覺這兩科非常有意思，本打算等上高中以後報理科，但是到了高中以後，物理化學難度突然加深，這就讓我徹底蒙了，高一的物理還好一點，但是化學就不行了，記得高一化學有一章是氧化還原反應，一會氧化，一會還原，就是在那個時候，我就徹底對化學沒有興趣了，不管老師和同學怎麼跟我講他們的關係，我就是聽不懂，轉不過彎來，當時也不知道是怎麼回事，就是搞不懂，最後果斷的放棄了理科，選擇了文科！
現在想一想，真是不是所有人都適合學理科的，尤其是物理化學，這兩科需要學生具有較強 的邏輯思維推理能力，尤其是到後期，聽說物理化學難度更大，沒有一定的基礎真是學不好。
高二就徹底和物理化學說再見了，對於物理難學我沒有發言權，但是對於數學我還是很想說的。
高中時期我的數學還是不錯的，也曾經在模擬考試中考過滿分，自我感覺高中數學還不是很難，題主認為數學難學，我想有以下幾個方面。
1、基礎沒有打好，高中數學內容非常多，而且關聯性也非常大，在加上高中階段教學進度非常快，這讓很多學生趕不上老師的節奏，跟不上老師的步伐，本來聽起來就比較費勁，再加上基礎薄弱，學起來就顯得更加吃力了，每天繁重的學習壓力都放在了學習和寫作業上，對於數學遺漏的知識點也是越積越多，最後導致數學越來越難學。
對這個問題我說一下我自己的看法
我很同情題主的這種無奈，對於不入門的學科，就是把腦細胞全用上，也搞不懂它在說些什麼。
這讓我想起了我上學時候，在初中階段物理化學還都可以，感覺這兩科非常有意思，本打算等上高中以後報理科，但是到了高中以後，物理化學難度突然加深，這就讓我徹底蒙了，高一的物理還好一點，但是化學就不行了，記得高一化學有一章是氧化還原反應，一會氧化，一會還原，就是在那個時候，我就徹底對化學沒有興趣了，不管老師和同學怎麼跟我講他們的關係，我就是聽不懂，轉不過彎來，當時也不知道是怎麼回事，就是搞不懂，最後果斷的放棄了理科，選擇了文科！
現在想一想，真是不是所有人都適合學理科的，尤其是物理化學，這兩科需要學生具有較強 的邏輯思維推理能力，尤其是到後期，聽說物理化學難度更大，沒有一定的基礎真是學不好。
高二就徹底和物理化學說再見了，對於物理難學我沒有發言權，但是對於數學我還是很想說的。
高中時期我的數學還是不錯的，也曾經在模擬考試中考過滿分，自我感覺高中數學還不是很難，題主認為數學難學，我想有以下幾個方面。
1、基礎沒有打好，高中數學內容非常多，而且關聯性也非常大，在加上高中階段教學進度非常快，這讓很多學生趕不上老師的節奏，跟不上老師的步伐，本來聽起來就比較費勁，再加上基礎薄弱，學起來就顯得更加吃力了，每天繁重的學習壓力都放在了學習和寫作業上，對於數學遺漏的知識點也是越積越多，最後導致數學越來越難學。
2、畏難情緒比較嚴重，任何人都有趨利避害的本能，當對某學科喪失興趣的時候，你就會感覺某學科是最難的，在學習和寫作業的時候也會刻意的把這一科放到最後，到最後也不見得能把這一科作業做完，因為不會做，不想做，看到它就頭痛，看到它就害怕，這種嚴重的畏難情緒只會加深你對這一科目的仇恨，更這一科成為你的邊緣科目。
3，個人的思維模式，思考問題的視角不同。每個人的思維是不同的，有的人喜歡從微觀角度去思考問題，而有的人喜歡從宏觀角度去看問題，這就使得不同的學生在學習過程中表現出不同的取向。喜歡從微觀角度思考問題的人他們的邏輯思維能力一般比較強，對數字能夠產生很大的興趣，那麼這種人學習理科一定是很不錯的，而喜歡從宏觀角度考慮問題的人，都是喜歡從大局出發，從點到線，從線再到面，考慮問題會非常全面，但是不是很注重細節，那麼這樣的人學習文科比較合適，學習理科就比較費勁了。
對這個問題我說一下我自己的看法
我很同情題主的這種無奈，對於不入門的學科，就是把腦細胞全用上，也搞不懂它在說些什麼。
這讓我想起了我上學時候，在初中階段物理化學還都可以，感覺這兩科非常有意思，本打算等上高中以後報理科，但是到了高中以後，物理化學難度突然加深，這就讓我徹底蒙了，高一的物理還好一點，但是化學就不行了，記得高一化學有一章是氧化還原反應，一會氧化，一會還原，就是在那個時候，我就徹底對化學沒有興趣了，不管老師和同學怎麼跟我講他們的關係，我就是聽不懂，轉不過彎來，當時也不知道是怎麼回事，就是搞不懂，最後果斷的放棄了理科，選擇了文科！
現在想一想，真是不是所有人都適合學理科的，尤其是物理化學，這兩科需要學生具有較強 的邏輯思維推理能力，尤其是到後期，聽說物理化學難度更大，沒有一定的基礎真是學不好。
高二就徹底和物理化學說再見了，對於物理難學我沒有發言權，但是對於數學我還是很想說的。
高中時期我的數學還是不錯的，也曾經在模擬考試中考過滿分，自我感覺高中數學還不是很難，題主認為數學難學，我想有以下幾個方面。
1、基礎沒有打好，高中數學內容非常多，而且關聯性也非常大，在加上高中階段教學進度非常快，這讓很多學生趕不上老師的節奏，跟不上老師的步伐，本來聽起來就比較費勁，再加上基礎薄弱，學起來就顯得更加吃力了，每天繁重的學習壓力都放在了學習和寫作業上，對於數學遺漏的知識點也是越積越多，最後導致數學越來越難學。
2、畏難情緒比較嚴重，任何人都有趨利避害的本能，當對某學科喪失興趣的時候，你就會感覺某學科是最難的，在學習和寫作業的時候也會刻意的把這一科放到最後，到最後也不見得能把這一科作業做完，因為不會做，不想做，看到它就頭痛，看到它就害怕，這種嚴重的畏難情緒只會加深你對這一科目的仇恨，更這一科成為你的邊緣科目。
3，個人的思維模式，思考問題的視角不同。每個人的思維是不同的，有的人喜歡從微觀角度去思考問題，而有的人喜歡從宏觀角度去看問題，這就使得不同的學生在學習過程中表現出不同的取向。喜歡從微觀角度思考問題的人他們的邏輯思維能力一般比較強，對數字能夠產生很大的興趣，那麼這種人學習理科一定是很不錯的，而喜歡從宏觀角度考慮問題的人，都是喜歡從大局出發，從點到線，從線再到面，考慮問題會非常全面，但是不是很注重細節，那麼這樣的人學習文科比較合適，學習理科就比較費勁了。
題主可以根據自己的情況去選擇喜歡的科目，來為高考做準備，不必要過多的糾結如何把物理學好，不喜歡物理可以選擇文科，而且文科數學也相對比較簡單！希望我的回答對你有所幫助
我是蕭輝田老師，歡迎關注留言！
高中的物理和數學並沒有想象的那麼難學，他們大多都是對一些概念性知識定理的考察。學不好，大多數都是因為不願意用心學，自制力比較差，無法長時間沉浸在學科思考中。
你好，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教。在接觸的學生中，發現80%同學都在物理和數學學習中存在問題。
我寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中不僅總結了各科目考試要點，也分享了20位清北學霸各科目的學習經驗和方法。如果有需要這本書的同學或家長，私信：領書，就能免費領取。
數學，是研究空間形式、數量關係的學科，物理則是研究物質運動一遍規律和物質基本結構的學科，二者交叉性非常強，所以在學習方法上也有異曲同工之處。那麼該如何學習這兩門學科呢？
高中的物理和數學並沒有想象的那麼難學，他們大多都是對一些概念性知識定理的考察。學不好，大多數都是因為不願意用心學，自制力比較差，無法長時間沉浸在學科思考中。
你好，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教。在接觸的學生中，發現80%同學都在物理和數學學習中存在問題。
我寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中不僅總結了各科目考試要點，也分享了20位清北學霸各科目的學習經驗和方法。如果有需要這本書的同學或家長，私信：領書，就能免費領取。
數學，是研究空間形式、數量關係的學科，物理則是研究物質運動一遍規律和物質基本結構的學科，二者交叉性非常強，所以在學習方法上也有異曲同工之處。那麼該如何學習這兩門學科呢？
1.克服心理預設障礙。在沒有用心學之前，不要認為自己學不會，先給自己設置一道屏障，高中物理和數學都是非常基礎的，只要你把教材中的知識定理理解了，及格是沒有問題的。如果還是不行，就回想一下小時候加減乘除是怎麼學會的，會給你帶來很大啟示。
2.記知識點。打牢基礎大廈才能建成，一定要重視知識點的背誦與記憶。如果實在記不住，就多抄寫幾遍。
物理的學習主要是研究例題和習題，研究時要多思考為什麼？為什麼這樣為什麼不那樣？這樣考察的目的是什麼？反覆看反覆琢磨，加深知識點的認識與記憶。
對於數學的學習則把重點放在記憶基礎點和記憶習題上，數學的邏輯性非常強，最忌似是而非，所以在概念的記憶一定要準確。
高中的物理和數學並沒有想象的那麼難學，他們大多都是對一些概念性知識定理的考察。學不好，大多數都是因為不願意用心學，自制力比較差，無法長時間沉浸在學科思考中。
你好，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教。在接觸的學生中，發現80%同學都在物理和數學學習中存在問題。
我寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中不僅總結了各科目考試要點，也分享了20位清北學霸各科目的學習經驗和方法。如果有需要這本書的同學或家長，私信：領書，就能免費領取。
數學，是研究空間形式、數量關係的學科，物理則是研究物質運動一遍規律和物質基本結構的學科，二者交叉性非常強，所以在學習方法上也有異曲同工之處。那麼該如何學習這兩門學科呢？
1.克服心理預設障礙。在沒有用心學之前，不要認為自己學不會，先給自己設置一道屏障，高中物理和數學都是非常基礎的，只要你把教材中的知識定理理解了，及格是沒有問題的。如果還是不行，就回想一下小時候加減乘除是怎麼學會的，會給你帶來很大啟示。
2.記知識點。打牢基礎大廈才能建成，一定要重視知識點的背誦與記憶。如果實在記不住，就多抄寫幾遍。
物理的學習主要是研究例題和習題，研究時要多思考為什麼？為什麼這樣為什麼不那樣？這樣考察的目的是什麼？反覆看反覆琢磨，加深知識點的認識與記憶。
對於數學的學習則把重點放在記憶基礎點和記憶習題上，數學的邏輯性非常強，最忌似是而非，所以在概念的記憶一定要準確。
3.刷題。對於物理和數學來說，刷題是提升成績一個必然的手段。只是在刷題過程中，不要盲目，要有計劃有針對性的刷題，知道自己刷題的目的是什麼？達到目的後不要戀戰，開始下個知識點的練習！
4.進行二級整理。對於做錯的題型、不會做的題型，要及時回顧和整理。整理不在多而在精，把題目整理分為兩個等級，一個是某一個類型首次錯的，一個是多次出現錯誤的。
高中的物理和數學並沒有想象的那麼難學，他們大多都是對一些概念性知識定理的考察。學不好，大多數都是因為不願意用心學，自制力比較差，無法長時間沉浸在學科思考中。
你好，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教。在接觸的學生中，發現80%同學都在物理和數學學習中存在問題。
我寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中不僅總結了各科目考試要點，也分享了20位清北學霸各科目的學習經驗和方法。如果有需要這本書的同學或家長，私信：領書，就能免費領取。
數學，是研究空間形式、數量關係的學科，物理則是研究物質運動一遍規律和物質基本結構的學科，二者交叉性非常強，所以在學習方法上也有異曲同工之處。那麼該如何學習這兩門學科呢？
1.克服心理預設障礙。在沒有用心學之前，不要認為自己學不會，先給自己設置一道屏障，高中物理和數學都是非常基礎的，只要你把教材中的知識定理理解了，及格是沒有問題的。如果還是不行，就回想一下小時候加減乘除是怎麼學會的，會給你帶來很大啟示。
2.記知識點。打牢基礎大廈才能建成，一定要重視知識點的背誦與記憶。如果實在記不住，就多抄寫幾遍。
物理的學習主要是研究例題和習題，研究時要多思考為什麼？為什麼這樣為什麼不那樣？這樣考察的目的是什麼？反覆看反覆琢磨，加深知識點的認識與記憶。
對於數學的學習則把重點放在記憶基礎點和記憶習題上，數學的邏輯性非常強，最忌似是而非，所以在概念的記憶一定要準確。
3.刷題。對於物理和數學來說，刷題是提升成績一個必然的手段。只是在刷題過程中，不要盲目，要有計劃有針對性的刷題，知道自己刷題的目的是什麼？達到目的後不要戀戰，開始下個知識點的練習！
4.進行二級整理。對於做錯的題型、不會做的題型，要及時回顧和整理。整理不在多而在精，把題目整理分為兩個等級，一個是某一個類型首次錯的，一個是多次出現錯誤的。
高中的物理和數學並沒有想象的那麼難學，他們大多都是對一些概念性知識定理的考察。學不好，大多數都是因為不願意用心學，自制力比較差，無法長時間沉浸在學科思考中。
你好，我是一名北大在讀博士，當過8年高中生家教。在接觸的學生中，發現80%同學都在物理和數學學習中存在問題。
我寫了一本書《直擊高考漏洞》，書中不僅總結了各科目考試要點，也分享了20位清北學霸各科目的學習經驗和方法。如果有需要這本書的同學或家長，私信：領書，就能免費領取。
數學，是研究空間形式、數量關係的學科，物理則是研究物質運動一遍規律和物質基本結構的學科，二者交叉性非常強，所以在學習方法上也有異曲同工之處。那麼該如何學習這兩門學科呢？
1.克服心理預設障礙。在沒有用心學之前，不要認為自己學不會，先給自己設置一道屏障，高中物理和數學都是非常基礎的，只要你把教材中的知識定理理解了，及格是沒有問題的。如果還是不行，就回想一下小時候加減乘除是怎麼學會的，會給你帶來很大啟示。
2.記知識點。打牢基礎大廈才能建成，一定要重視知識點的背誦與記憶。如果實在記不住，就多抄寫幾遍。
物理的學習主要是研究例題和習題，研究時要多思考為什麼？為什麼這樣為什麼不那樣？這樣考察的目的是什麼？反覆看反覆琢磨，加深知識點的認識與記憶。
對於數學的學習則把重點放在記憶基礎點和記憶習題上，數學的邏輯性非常強，最忌似是而非，所以在概念的記憶一定要準確。
3.刷題。對於物理和數學來說，刷題是提升成績一個必然的手段。只是在刷題過程中，不要盲目，要有計劃有針對性的刷題，知道自己刷題的目的是什麼？達到目的後不要戀戰，開始下個知識點的練習！
4.進行二級整理。對於做錯的題型、不會做的題型，要及時回顧和整理。整理不在多而在精，把題目整理分為兩個等級，一個是某一個類型首次錯的，一個是多次出現錯誤的。
不過數學的整理還要多一個步驟，就是對於同類型題目總結出他們的做題模板和方法，以便提升做題速率。
另外要記住光靠機械性的學習是沒用的，大腦的運作才是最重要的。
以上是我的解答，希望能夠幫助到你。我整理了一份《高中物理與數學全三年網絡知識結構圖》，對高中生知識點的記憶非常有幫助。私信：結構圖，就能免費領取。
感謝邀請
為什麼學數學難？在我看來“難者不會，會者不難”學生會了，自然就不難了。
一、學生的的學習情況也直接提現著教師的教學水平。著名教育家陳鶴琴如此感嘆：年輕的時候不會教，等會教了，又老了。似乎在訴說“教書育人不能等同商品生產”，商品生產是“人對物”強調“工匠技能”，教書育人是“人對人”強調“心靈導師”。
感謝邀請
為什麼學數學難？在我看來“難者不會，會者不難”學生會了，自然就不難了。
一、學生的的學習情況也直接提現著教師的教學水平。著名教育家陳鶴琴如此感嘆：年輕的時候不會教，等會教了，又老了。似乎在訴說“教書育人不能等同商品生產”，商品生產是“人對物”強調“工匠技能”，教書育人是“人對人”強調“心靈導師”。
當然，學生的學習不僅僅是學校，老師一方的責任。學校是一個主導作用，家長的遺傳素質為學生的發展提供了可能，而最為重要的是學生的主觀能動性。
做為小學老師，是學生進入學習生涯的啟蒙老師。
不僅承擔著傳道受業解惑的責任，更應該從心裡上關愛學生，做到心裡相容。
我所任教的學校是一所村小，學校187名學生，留守兒童達85％，離異率70％，學生學習平平，我想，家庭因素佔了一大部分。教師在教學過程中，更多的要關心學生的心裡健康發展。
感謝邀請
為什麼學數學難？在我看來“難者不會，會者不難”學生會了，自然就不難了。
一、學生的的學習情況也直接提現著教師的教學水平。著名教育家陳鶴琴如此感嘆：年輕的時候不會教，等會教了，又老了。似乎在訴說“教書育人不能等同商品生產”，商品生產是“人對物”強調“工匠技能”，教書育人是“人對人”強調“心靈導師”。
當然，學生的學習不僅僅是學校，老師一方的責任。學校是一個主導作用，家長的遺傳素質為學生的發展提供了可能，而最為重要的是學生的主觀能動性。
做為小學老師，是學生進入學習生涯的啟蒙老師。
不僅承擔著傳道受業解惑的責任，更應該從心裡上關愛學生，做到心裡相容。
我所任教的學校是一所村小，學校187名學生，留守兒童達85％，離異率70％，學生學習平平，我想，家庭因素佔了一大部分。教師在教學過程中，更多的要關心學生的心裡健康發展。
二、在小學階段的學習是一個分科與綜合的過程。數學的的學習更是為高年段的學習打基礎。比如二年級的乘法口訣，一直貫穿著三、四、五、六年級的學習。
教師在教學中，幫助學生建立“數學思維”比如3＋3在一年級，它等於6，而到了高年段，就應想到它是兩個3，2倍的3等於6，有一些基礎弱的學生到了初中，√³＋√³＝√6，這就是小學階段乘法的概念沒有掌握好，實則等於2倍的根號3。
三、小學數學與生活息息相關，乘法口訣，長度單位，面積單位，時間單位，很多同學對此沒有概念，這些和生活的聯繫很大。這部分的學習，兩極分化很嚴重。所以在教學中，更多的聯繫生活實際，有助於小學數學教學的進行。
以上為個人經驗總結，不足之處望各位同仁批評指正！
學習物理數學需要慎密精確的抽象思維能力，大腦的這種思維方式都是與生俱來的，不是人人都能具備的，孔老夫子說過“生而知之者上上智”，這種“天才”在人群中非常罕見，例如愛因斯坦擁有與人類不同的大腦結構，印度數學天才羅摩奴詹演繹推理的數百個神祕數學公式都是夢中所得自稱神授，現代交流電發明人特斯拉也自稱是神的使者向人類傳授知識，曾經有位數學系教授記憶力超群，在象棋車輪戰中，一人對二十個人，賽後準確覆盤沒有差錯全靠記憶，春秋戰國時期神醫扁鵲也自稱夜夢神人傳授獲得人體透視功能，可以通過透視人體經絡運行來行醫，在其他領域擁有超級智慧的人也非常稀有，歷史上有“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”名言，具有高度智慧的天才概不世出幾百年才有一位，物理數學是人類文明的高度精華，對大多數芸芸眾生來說只能可望不可及，沒有天賦自然學習非常困難！
學習物理數學需要慎密精確的抽象思維能力，大腦的這種思維方式都是與生俱來的，不是人人都能具備的，孔老夫子說過“生而知之者上上智”，這種“天才”在人群中非常罕見，例如愛因斯坦擁有與人類不同的大腦結構，印度數學天才羅摩奴詹演繹推理的數百個神祕數學公式都是夢中所得自稱神授，現代交流電發明人特斯拉也自稱是神的使者向人類傳授知識，曾經有位數學系教授記憶力超群，在象棋車輪戰中，一人對二十個人，賽後準確覆盤沒有差錯全靠記憶，春秋戰國時期神醫扁鵲也自稱夜夢神人傳授獲得人體透視功能，可以通過透視人體經絡運行來行醫，在其他領域擁有超級智慧的人也非常稀有，歷史上有“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”名言，具有高度智慧的天才概不世出幾百年才有一位，物理數學是人類文明的高度精華，對大多數芸芸眾生來說只能可望不可及，沒有天賦自然學習非常困難！
學習物理數學需要慎密精確的抽象思維能力，大腦的這種思維方式都是與生俱來的，不是人人都能具備的，孔老夫子說過“生而知之者上上智”，這種“天才”在人群中非常罕見，例如愛因斯坦擁有與人類不同的大腦結構，印度數學天才羅摩奴詹演繹推理的數百個神祕數學公式都是夢中所得自稱神授，現代交流電發明人特斯拉也自稱是神的使者向人類傳授知識，曾經有位數學系教授記憶力超群，在象棋車輪戰中，一人對二十個人，賽後準確覆盤沒有差錯全靠記憶，春秋戰國時期神醫扁鵲也自稱夜夢神人傳授獲得人體透視功能，可以通過透視人體經絡運行來行醫，在其他領域擁有超級智慧的人也非常稀有，歷史上有“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”名言，具有高度智慧的天才概不世出幾百年才有一位，物理數學是人類文明的高度精華，對大多數芸芸眾生來說只能可望不可及，沒有天賦自然學習非常困難！
孫慶國試答：
“會者不難，難者不會”。
一位省級示範高中教數學的優等生班的班主任，在高一新生第一次家長會上，就開誠佈公地講，高中數理化不是哪個人都能學會的。
社會主流認為：音體美特長生存在天賦，數理化沒有特長生，成績好，那是努力學習的結果。
選拔性考試目的是把考生劃分為“三六九等”。
中國象棋口訣是：馬走日、象飛田……。掌握口訣很容易，可是高手和“臭棋簍子”的水平相差十萬八千里。
高中數理化也是這樣，基礎知識，基本技能掌握了，可是有人數理化考試也不一定得高分。
孫慶國：讀了不到2年的高中，教了不到3年的學（民辦教師），參加了4次高考（自學的高中教材）的機械工程師。
孫慶國：業餘時間專注中高考30年，對中高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“頑固不化”、“一如既往”。
數理學科的一個典型的特點就是學科門檻高，與語文不同，語文作為我們的母語，不存在進入門檻的問題，初聽都能夠聽懂，當然，更深層次的理解需要大量的基礎知識，但入門簡單。數理類學科由於有強大的邏輯體系支撐，術語與平時生活相關性也不大，因此，學生在初學時會有極大的陌生感。
另一方面，數理這類學科是典型的基礎性學科，也就是說這類學科的特點是，基礎不牢則地動山搖，因此，一部分學生由於數學基礎沒有打牢，物理學習也就無從談起了。
想要搞清楚物理，數學難學，你的搞清楚難學的重點在那?物理難的不是計算過程，而是思維過程，解題思路很重要需要你對力和運動的過程去逐一細緻分析，每一個環節都不能出錯，很考驗人的思辨能力和分析能力。這就是物理的難點所在。
數學難的是解題過程，解題又分為幾個類型，你要一個一個類型的去練習，只要掌握住方法就不難了。
最主要的是要把公式和概念全部記清楚然後在做題的過程中注意總結方法學會舉一反三就覺得不難了。
以上見解希望能幫到你。
謝謝邀請！
看你這樣說應該是你大概不太喜歡理科的，因為如果從本心喜歡的話你肯定不認為難學。這個跟幹其它的事情一樣，願意做的事就不覺得累，反之即使不累也覺得累！
誰也沒能有過“證據確鑿”的定義，但我覺得每個人的大腦確實有著非常大的差異，有的人偏好理科有的人就偏好文科。其實你覺得物理數學難學，有人卻覺得這兩科有趣不難學比起那些歷史政治等等省勁得很，學文科更費勁更累。
其實，難於不難還真與喜歡不喜歡或者說適合不適合有關，和具體是哪一門沒有太大的關係。
俗話說:“難者不會，會者不難”。對於少數人來說輕鬆愉快，對於大多數來說比較吃力，對於智力低下的來說比登天還難。一般來說，數理化好的同學，記憶能力非常強，思維敏捷，勤于思考，善於動腦。這類同學語文成績也不差，只是大多學習時間都用於數理化方面去了。一般數理化差一點的同學，高二後，大都選擇了學文科，只有用吃得苦中苦，方為人上人的道理去拼搏，獲取更多的知識面，才能取得最好或較好的成績。所以能上高中的同學，雖然在小學數學成績還是不錯的，初中數理化也還可以，但是上了高中對數理化三門知識還能輕鬆愉快學得好的同學已顯示智商已經不錯了。高考落選的同學體會更深。
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