我覺得這些家長根本就沒有客觀地去評價《哪吒之魔童降世》。
第一，我不否認裡面有些暴力的內容。可能所謂的教壞小孩的內容，就是哪吒搞破壞的那一段內容吧。但是這段內容是起到承前的作用呀！哪吒既然是魔丸轉世，那他肯定是個調皮搗蛋的孩子，“壞”得很。如果是魔丸還能乖乖的，那也沒後來的故事了。
第二，在很大程度上，哪吒的“壞”是由世俗偏見所造成的。沒錯，哪吒剛生下來那會，是到處噴火，那不是沒有乾坤圈嗎？後來有了乾坤圈，控制著他，好多了。但也由於這次噴火，讓百姓都認為哪吒是個妖怪。所以，哪吒去街上玩，會被人嫌棄，還被人扔雞蛋。那個表情，你們有留意嗎？很可憐，很委屈，很無辜。既然你們這麼不待見我，我就壞唄。於是，哪吒“整蠱”百姓，到處破壞。
第三，簡直就是撿了芝麻扔了西瓜，沒有客觀評價。你們只看見他到處破壞，去沒看見他去殺妖怪；卻沒看見他自己命運自己鬥；卻沒看見為了不牽連自己的父母，把父母捆起來（雖然做法不太恰當，但是哪吒父母豈是普通人，所以做法也是可以理解的）；卻沒看見他為了救百姓而獨自撐起了“冰天”……這說的是一個“壞小孩”變好的過程，難道這還不對了？
第四，這是自身教育孩子方法的錯誤，不能把所有的責任都推給《哪吒之魔童降世》。如果說，看的是好好教育人的動畫，比如《弟子規》之類的，你孩子就一定能很好嗎？如果真是那樣，是不是所有的小朋友只需看這些動畫就行了？顯然不一定！據數據表明，孩子的行為更多地受父母的影響。所以，孩子變壞，更應該從自身行為出發。《哪吒》中有暴力行為，但是你可以慢慢跟孩子解釋，這是不對的……要是一部動畫就教壞了孩子，那可不得了了。
第五，這是一種偏見。憑什麼就說《哪吒之魔童降世》教壞小孩，那其它的呢？漫威的大都是英雄主義，各種危險動作，暴力行為，你為何不說？還是說，這是中國的，所以比不上外國的。毛線！我就覺得很自豪，很開心。
我覺得這些家長根本就沒有客觀地去評價《哪吒之魔童降世》。
第一，我不否認裡面有些暴力的內容。可能所謂的教壞小孩的內容，就是哪吒搞破壞的那一段內容吧。但是這段內容是起到承前的作用呀！哪吒既然是魔丸轉世，那他肯定是個調皮搗蛋的孩子，“壞”得很。如果是魔丸還能乖乖的，那也沒後來的故事了。
第二，在很大程度上，哪吒的“壞”是由世俗偏見所造成的。沒錯，哪吒剛生下來那會，是到處噴火，那不是沒有乾坤圈嗎？後來有了乾坤圈，控制著他，好多了。但也由於這次噴火，讓百姓都認為哪吒是個妖怪。所以，哪吒去街上玩，會被人嫌棄，還被人扔雞蛋。那個表情，你們有留意嗎？很可憐，很委屈，很無辜。既然你們這麼不待見我，我就壞唄。於是，哪吒“整蠱”百姓，到處破壞。
第三，簡直就是撿了芝麻扔了西瓜，沒有客觀評價。你們只看見他到處破壞，去沒看見他去殺妖怪；卻沒看見他自己命運自己鬥；卻沒看見為了不牽連自己的父母，把父母捆起來（雖然做法不太恰當，但是哪吒父母豈是普通人，所以做法也是可以理解的）；卻沒看見他為了救百姓而獨自撐起了“冰天”……這說的是一個“壞小孩”變好的過程，難道這還不對了？
第四，這是自身教育孩子方法的錯誤，不能把所有的責任都推給《哪吒之魔童降世》。如果說，看的是好好教育人的動畫，比如《弟子規》之類的，你孩子就一定能很好嗎？如果真是那樣，是不是所有的小朋友只需看這些動畫就行了？顯然不一定！據數據表明，孩子的行為更多地受父母的影響。所以，孩子變壞，更應該從自身行為出發。《哪吒》中有暴力行為，但是你可以慢慢跟孩子解釋，這是不對的……要是一部動畫就教壞了孩子，那可不得了了。
第五，這是一種偏見。憑什麼就說《哪吒之魔童降世》教壞小孩，那其它的呢？漫威的大都是英雄主義，各種危險動作，暴力行為，你為何不說？還是說，這是中國的，所以比不上外國的。毛線！我就覺得很自豪，很開心。
我覺得這些家長根本就沒有客觀地去評價《哪吒之魔童降世》。
第一，我不否認裡面有些暴力的內容。可能所謂的教壞小孩的內容，就是哪吒搞破壞的那一段內容吧。但是這段內容是起到承前的作用呀！哪吒既然是魔丸轉世，那他肯定是個調皮搗蛋的孩子，“壞”得很。如果是魔丸還能乖乖的，那也沒後來的故事了。
第二，在很大程度上，哪吒的“壞”是由世俗偏見所造成的。沒錯，哪吒剛生下來那會，是到處噴火，那不是沒有乾坤圈嗎？後來有了乾坤圈，控制著他，好多了。但也由於這次噴火，讓百姓都認為哪吒是個妖怪。所以，哪吒去街上玩，會被人嫌棄，還被人扔雞蛋。那個表情，你們有留意嗎？很可憐，很委屈，很無辜。既然你們這麼不待見我，我就壞唄。於是，哪吒“整蠱”百姓，到處破壞。
第三，簡直就是撿了芝麻扔了西瓜，沒有客觀評價。你們只看見他到處破壞，去沒看見他去殺妖怪；卻沒看見他自己命運自己鬥；卻沒看見為了不牽連自己的父母，把父母捆起來（雖然做法不太恰當，但是哪吒父母豈是普通人，所以做法也是可以理解的）；卻沒看見他為了救百姓而獨自撐起了“冰天”……這說的是一個“壞小孩”變好的過程，難道這還不對了？
第四，這是自身教育孩子方法的錯誤，不能把所有的責任都推給《哪吒之魔童降世》。如果說，看的是好好教育人的動畫，比如《弟子規》之類的，你孩子就一定能很好嗎？如果真是那樣，是不是所有的小朋友只需看這些動畫就行了？顯然不一定！據數據表明，孩子的行為更多地受父母的影響。所以，孩子變壞，更應該從自身行為出發。《哪吒》中有暴力行為，但是你可以慢慢跟孩子解釋，這是不對的……要是一部動畫就教壞了孩子，那可不得了了。
第五，這是一種偏見。憑什麼就說《哪吒之魔童降世》教壞小孩，那其它的呢？漫威的大都是英雄主義，各種危險動作，暴力行為，你為何不說？還是說，這是中國的，所以比不上外國的。毛線！我就覺得很自豪，很開心。
《哪吒之童魔降世》是一部精彩的神話動畫片，哪吒是神話中的小英雄，機智，勇敢，聰明，是好幾代小朋友喜歡的小英雄《哪吒之童魔降世》這部動畫片問世以來，受到了許多小朋友們的喜歡。但是受到了有些家長的抵制，認為這部動畫片太過吸引小朋友的眼球，分散了他們的學習注意力，會把孩子帶壞的，其實這是一種多慮，小朋友的學習在於引導，跟他說清楚這是神話動畫片，有許多是人為的藝術誇張而寫的，事情有誇張了就難免有不真實的地方，跟小朋友講清楚，增強小朋友的免疫力，對知識的吸收認識是很有好處的，這就是引導式的教育方法。讓小朋友知道事情的實質自己去增強辨別事情真偽的能力，關鍵在於正確引導，不提倡至高臨下的強制武斷式的教育方法去教育孩子，這樣只會弄的小朋友一頭霧水，莫名其妙，不知道問題在哪裡？這樣小孩子即增長不了知識，也不知道事情的來龍去脈是怎麼回事？既解決不了小孩的好奇童心，反而讓小朋友即沒學到真正的知識和對事物的認知度，又沒有從中得到各方面長知識長文化的更多好處！
《哪吒之童魔降世》是一部精彩的神話動畫片，哪吒是神話中的小英雄，機智，勇敢，聰明，是好幾代小朋友喜歡的小英雄《哪吒之童魔降世》這部動畫片問世以來，受到了許多小朋友們的喜歡。但是受到了有些家長的抵制，認為這部動畫片太過吸引小朋友的眼球，分散了他們的學習注意力，會把孩子帶壞的，其實這是一種多慮，小朋友的學習在於引導，跟他說清楚這是神話動畫片，有許多是人為的藝術誇張而寫的，事情有誇張了就難免有不真實的地方，跟小朋友講清楚，增強小朋友的免疫力，對知識的吸收認識是很有好處的，這就是引導式的教育方法。讓小朋友知道事情的實質自己去增強辨別事情真偽的能力，關鍵在於正確引導，不提倡至高臨下的強制武斷式的教育方法去教育孩子，這樣只會弄的小朋友一頭霧水，莫名其妙，不知道問題在哪裡？這樣小孩子即增長不了知識，也不知道事情的來龍去脈是怎麼回事？既解決不了小孩的好奇童心，反而讓小朋友即沒學到真正的知識和對事物的認知度，又沒有從中得到各方面長知識長文化的更多好處！
《哪吒之童魔降世》是一部精彩的神話動畫片，哪吒是神話中的小英雄，機智，勇敢，聰明，是好幾代小朋友喜歡的小英雄《哪吒之童魔降世》這部動畫片問世以來，受到了許多小朋友們的喜歡。但是受到了有些家長的抵制，認為這部動畫片太過吸引小朋友的眼球，分散了他們的學習注意力，會把孩子帶壞的，其實這是一種多慮，小朋友的學習在於引導，跟他說清楚這是神話動畫片，有許多是人為的藝術誇張而寫的，事情有誇張了就難免有不真實的地方，跟小朋友講清楚，增強小朋友的免疫力，對知識的吸收認識是很有好處的，這就是引導式的教育方法。讓小朋友知道事情的實質自己去增強辨別事情真偽的能力，關鍵在於正確引導，不提倡至高臨下的強制武斷式的教育方法去教育孩子，這樣只會弄的小朋友一頭霧水，莫名其妙，不知道問題在哪裡？這樣小孩子即增長不了知識，也不知道事情的來龍去脈是怎麼回事？既解決不了小孩的好奇童心，反而讓小朋友即沒學到真正的知識和對事物的認知度，又沒有從中得到各方面長知識長文化的更多好處！
《哪吒》這部劇會不會帶壞小孩，不應該從家長大人的視野出發，而應該從小孩的視野理解出發。普遍的小孩，都會喜歡好人不喜歡壞人，而基本都認為哪吒是個好人，好人只會做好事，小孩只會學主角做好事。所以有的家長說帶壞小孩的說法，我認為太片面。小孩看這部劇究竟看懂多少，瞭解多少都難說，能分清好人壞人已經很了不起了。相反，與其說學壞，還不如說學主角學做好人救人呢！
