孩子上小學了，變得脾氣暴躁，逆反嚴重，對錯不讓說，有什麼好辦法嗎？
孩子脾氣大暴躁的原因：
1、需求沒有得到滿足
由於家長的溺愛，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，沒有得到滿足就會發脾氣。
2、沒有受到足夠重視
有時候當孩子喋喋不休地向家長講述某件趣事時，家長們卻常因忙於自己的事情，漫不經心的點點頭或哼哼兩聲，那麼孩子會十分惱火的。
3、受父母影響
如果父母的脾氣本來就不好，寶寶也不會好到哪裡去。此外，父母教育態度不一，一個管教一個袒護，這會使覺得寶寶有了“靠山”，也會出現無所顧忌、動輒哭鬧的現象。對於這種情況，就只能要求父母首先從自身做起了。
4、感到恐懼或受到傷害
無論兒童還是成年人，大部分憤怒來源於恐懼。當一個人感覺受到威脅，無論是人身安全受到威脅還是價值觀受到威脅，都會本能地感到恐懼，繼而轉化為脾氣，宣洩出來。
人有情緒很正常，那麼就需要幫助孩子認識情緒。
作為父母，一定要幫助孩子認識情緒，並引導他積極用言語來表達。我們要讓孩子明年，情緒只是生活中的一部分，是可以控制和處理的。這樣孩子才會知道原來發脾氣是不能解決問題的。
其次，需要根據具體問題原因來解決。最最重要的是需要各位家長們一定要耐心點、再耐心點，家長們應該找出孩子情緒背後真正的需求，然後慢慢引導，這樣才能幫孩子解決問題，才能讓孩子學會表達情緒和管理情緒。
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這個問題，是孩子學習上遇到了很大的困難，出現的反彈現象！
1、你是否對孩子的行為干涉過多了？
指揮孩子該做什麼，孩子做什麼事情的時候，是不是經常在旁邊提意見？如果孩子經常做事情的中途被打斷，就容易脾氣暴躁，產生逆反！
這個時候，你要想去糾正孩子，孩子根本就聽不進去！
解決之道：
在孩子獨立做事情的時候，讓孩子自己專心的做，不要說話，甚至連讚美都不需要說，讓孩子沉浸在自己的世界裡。
這個問題，是孩子學習上遇到了很大的困難，出現的反彈現象！
1、你是否對孩子的行為干涉過多了？
指揮孩子該做什麼，孩子做什麼事情的時候，是不是經常在旁邊提意見？如果孩子經常做事情的中途被打斷，就容易脾氣暴躁，產生逆反！
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解決之道：
在孩子獨立做事情的時候，讓孩子自己專心的做，不要說話，甚至連讚美都不需要說，讓孩子沉浸在自己的世界裡。
2、孩子是否學習上做不好，聽不懂，無法完成老師的任務？
一般地，孩子上了小學之後，就會受到紀律的各種約束，同時，孩子開始經常收到老師的評價。
如果孩子從老師那得到的評價大部分是負面的，那麼，這個孩子就容易出現強烈的反抗情緒。因為孩子內心的生命力在發洩，它和外界的評價形成了對抗。
解決之道：
幫孩子疏解來自學校老師，同學們對她的負面看法，具體的讚美孩子的進步，讓孩子認清自己的價值！
這個問題，是孩子學習上遇到了很大的困難，出現的反彈現象！
1、你是否對孩子的行為干涉過多了？
指揮孩子該做什麼，孩子做什麼事情的時候，是不是經常在旁邊提意見？如果孩子經常做事情的中途被打斷，就容易脾氣暴躁，產生逆反！
這個時候，你要想去糾正孩子，孩子根本就聽不進去！
解決之道：
在孩子獨立做事情的時候，讓孩子自己專心的做，不要說話，甚至連讚美都不需要說，讓孩子沉浸在自己的世界裡。
2、孩子是否學習上做不好，聽不懂，無法完成老師的任務？
一般地，孩子上了小學之後，就會受到紀律的各種約束，同時，孩子開始經常收到老師的評價。
如果孩子從老師那得到的評價大部分是負面的，那麼，這個孩子就容易出現強烈的反抗情緒。因為孩子內心的生命力在發洩，它和外界的評價形成了對抗。
解決之道：
幫孩子疏解來自學校老師，同學們對她的負面看法，具體的讚美孩子的進步，讓孩子認清自己的價值！
3、幫孩子處理好跟老師，同學之間的關係
很多孩子，在家裡面沒有很好的規矩，結果到了學校，遇到了很多的挫折。平時的一些習慣性的行為，開始受到老師的壓抑，自然就鬧情緒了。
還有一些孩子，在學校和同學之間的關係沒有處理好，出現鬧矛盾的情況，也會讓孩子出現心裡上的失衡。
解決之道：
問問孩子，是否出現了這些問題，教會孩子去處理這些關係，同時，幫助孩子疏解這方面的心理，否則，一直陷在情緒中的孩子，將無法集中精力學習！
這個問題，是孩子學習上遇到了很大的困難，出現的反彈現象！
1、你是否對孩子的行為干涉過多了？
指揮孩子該做什麼，孩子做什麼事情的時候，是不是經常在旁邊提意見？如果孩子經常做事情的中途被打斷，就容易脾氣暴躁，產生逆反！
這個時候，你要想去糾正孩子，孩子根本就聽不進去！
解決之道：
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2、孩子是否學習上做不好，聽不懂，無法完成老師的任務？
一般地，孩子上了小學之後，就會受到紀律的各種約束，同時，孩子開始經常收到老師的評價。
如果孩子從老師那得到的評價大部分是負面的，那麼，這個孩子就容易出現強烈的反抗情緒。因為孩子內心的生命力在發洩，它和外界的評價形成了對抗。
解決之道：
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3、幫孩子處理好跟老師，同學之間的關係
很多孩子，在家裡面沒有很好的規矩，結果到了學校，遇到了很多的挫折。平時的一些習慣性的行為，開始受到老師的壓抑，自然就鬧情緒了。
還有一些孩子，在學校和同學之間的關係沒有處理好，出現鬧矛盾的情況，也會讓孩子出現心裡上的失衡。
解決之道：
問問孩子，是否出現了這些問題，教會孩子去處理這些關係，同時，幫助孩子疏解這方面的心理，否則，一直陷在情緒中的孩子，將無法集中精力學習！
4、幫助孩子提升學習能力
還有一部分孩子，是因為早期教育沒有學習什麼知識，剛上小學，可能和其他同學有些差距，這個時候，一定要正視這個問題，早點幫孩子把這些基本功給補上去。
一個長期處於排名靠後的孩子，可能會引發自己內心的失落感，進而聽不進別人的話，對自己做的事情也更沒有耐心，脾氣暴躁！
在學習上，我們要引導孩子掌握正確的學習方法，每天除了作業，可以適當的給孩子做一些學習方面的遊戲。
比如語文，我們可以跟孩子玩一下拼音呀，都一個字，試著把這個字的拼音分解出來，聲母是什麼，韻母是什麼，音調是什麼。只要堅持一段時間，孩子的拼音就能變好。
也可以鼓勵孩子用一些自己學到的新的詞語來說話，造句。當你在和孩子對話中，遇到孩子在使用新的詞語的時候，記得鼓勵孩子，讚美她學到的新知識，這樣就能引導孩子去運用，也能夠慢慢提高孩子的學習興趣和信心！
數學也一樣，我們可以在平時的時間間隙裡面，鍛鍊孩子的心算能力。
還有一點，現在的一些題目，可能孩子會遇到理解不了的問題，這個是正常現象，甚至，我們大人也會遇到理解不對的問題。沒有關係，現在互聯網這麼發達，完全可以從網絡上找到合適的資源來教孩子的。
我是翼翔老師，希望能夠給您一些啟發！
我女兒剛上一年級，也有這樣的現象。
孩子的世界真的很有趣！
我女兒剛上一年級，也有這樣的現象。
孩子的世界真的很有趣！
一個原本很聽話很乖巧的孩子，偏偏總在寫作業的時候發脾氣。明明白白告訴她，她寫錯了，她硬是不承認自己錯，還總嚷嚷自己是對的，但過一會兒她也會自己改了。你說她得有多糾結啊！
當我發現了這個現象以後，我就會觀察她在什麼樣的情況下會發飆。
打算把她埋的那些“地雷”一個個拆了，就得知道她這些“地雷”的構造過程。
我女兒剛上一年級，也有這樣的現象。
孩子的世界真的很有趣！
一個原本很聽話很乖巧的孩子，偏偏總在寫作業的時候發脾氣。明明白白告訴她，她寫錯了，她硬是不承認自己錯，還總嚷嚷自己是對的，但過一會兒她也會自己改了。你說她得有多糾結啊！
當我發現了這個現象以後，我就會觀察她在什麼樣的情況下會發飆。
打算把她埋的那些“地雷”一個個拆了，就得知道她這些“地雷”的構造過程。
最終找到了答案，和大家分享。
第一：遇到不認識的字，自然題目讀不懂。
剛上一年級，什麼都是蒙的！非常的不適應，認的字又少，所以讓他自己讀題目。她會讀來讀去讀不順，讀了兩三遍，不懂的時候。她就會放棄不讀了。並且直接不屑的撂下一句話：“我不會！”
作為家長，這時候我能咋辦？打不行，她除了會死命哭，還是會倔強的回你句話：“我就是不會怎麼啦！”
好吧，我決定做一個慈祥的媽媽。把孩子拉過來，說：“寶貝，陪媽媽一起讀好不好？說不定媽媽有不認識的字你提醒我哦！”再和她一起讀題，遇到不認識的字，用便籤紙寫下來，貼到牆上。
這時候，你和她只要讀一遍，她基本就會了。但你要強調的說：“媽媽什麼都沒說你都會啦，原來寶貝是有這個能力自己答題的喔，下次再遇到這種情況，就大聲的讀，不認識的字問媽媽就行了，是不是很簡單呀！”
她會很自豪的回答你：“嗯，簡單呢。”
是給她心理暗示，她是可以自己做到的！
我女兒剛上一年級，也有這樣的現象。
孩子的世界真的很有趣！
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當我發現了這個現象以後，我就會觀察她在什麼樣的情況下會發飆。
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第一：遇到不認識的字，自然題目讀不懂。
剛上一年級，什麼都是蒙的！非常的不適應，認的字又少，所以讓他自己讀題目。她會讀來讀去讀不順，讀了兩三遍，不懂的時候。她就會放棄不讀了。並且直接不屑的撂下一句話：“我不會！”
作為家長，這時候我能咋辦？打不行，她除了會死命哭，還是會倔強的回你句話：“我就是不會怎麼啦！”
好吧，我決定做一個慈祥的媽媽。把孩子拉過來，說：“寶貝，陪媽媽一起讀好不好？說不定媽媽有不認識的字你提醒我哦！”再和她一起讀題，遇到不認識的字，用便籤紙寫下來，貼到牆上。
這時候，你和她只要讀一遍，她基本就會了。但你要強調的說：“媽媽什麼都沒說你都會啦，原來寶貝是有這個能力自己答題的喔，下次再遇到這種情況，就大聲的讀，不認識的字問媽媽就行了，是不是很簡單呀！”
她會很自豪的回答你：“嗯，簡單呢。”
是給她心理暗示，她是可以自己做到的！
第二：好不容易做出來的題，你再告訴她，她錯了，她會有種挫敗感，會非常不願意承認。
要相信低年級的孩子，剛開始做作業的時候，她的態度絕對是認真的，她是想好好表現的。
但在一次錯題面前，她就像洩了氣球，也會對自己失望。
特別是明明自己會的題，但一個粗心錯了，那一刻她生的氣不是對你，是對她自己。
所以家長得及時告訴她：“粗心是很正常的，媽媽也經常粗心丟三落四的呀，改了不就行了嗎？下次記得多注意哦。”
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當我發現了這個現象以後，我就會觀察她在什麼樣的情況下會發飆。
打算把她埋的那些“地雷”一個個拆了，就得知道她這些“地雷”的構造過程。
最終找到了答案，和大家分享。
第一：遇到不認識的字，自然題目讀不懂。
剛上一年級，什麼都是蒙的！非常的不適應，認的字又少，所以讓他自己讀題目。她會讀來讀去讀不順，讀了兩三遍，不懂的時候。她就會放棄不讀了。並且直接不屑的撂下一句話：“我不會！”
作為家長，這時候我能咋辦？打不行，她除了會死命哭，還是會倔強的回你句話：“我就是不會怎麼啦！”
好吧，我決定做一個慈祥的媽媽。把孩子拉過來，說：“寶貝，陪媽媽一起讀好不好？說不定媽媽有不認識的字你提醒我哦！”再和她一起讀題，遇到不認識的字，用便籤紙寫下來，貼到牆上。
這時候，你和她只要讀一遍，她基本就會了。但你要強調的說：“媽媽什麼都沒說你都會啦，原來寶貝是有這個能力自己答題的喔，下次再遇到這種情況，就大聲的讀，不認識的字問媽媽就行了，是不是很簡單呀！”
她會很自豪的回答你：“嗯，簡單呢。”
是給她心理暗示，她是可以自己做到的！
第二：好不容易做出來的題，你再告訴她，她錯了，她會有種挫敗感，會非常不願意承認。
要相信低年級的孩子，剛開始做作業的時候，她的態度絕對是認真的，她是想好好表現的。
但在一次錯題面前，她就像洩了氣球，也會對自己失望。
特別是明明自己會的題，但一個粗心錯了，那一刻她生的氣不是對你，是對她自己。
所以家長得及時告訴她：“粗心是很正常的，媽媽也經常粗心丟三落四的呀，改了不就行了嗎？下次記得多注意哦。”
第三：如果孩子有情緒，不要催著他去寫作業啊，而是搬個小凳子，坐下來耐心的作一位傾聽者。
學習上的事情，我們都有辦法幫忙。但孩子的心理健康最重要。
當孩子明顯有心事時，你就得關切的問她：“寶貝，怎麼啦，怎麼今天心情不美麗嗎？能不能告訴媽媽呀。”
可能你剛說完這句話，她就會哭了，然後和你道出她的委屈。
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第一：遇到不認識的字，自然題目讀不懂。
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這時候，你和她只要讀一遍，她基本就會了。但你要強調的說：“媽媽什麼都沒說你都會啦，原來寶貝是有這個能力自己答題的喔，下次再遇到這種情況，就大聲的讀，不認識的字問媽媽就行了，是不是很簡單呀！”
她會很自豪的回答你：“嗯，簡單呢。”
是給她心理暗示，她是可以自己做到的！
第二：好不容易做出來的題，你再告訴她，她錯了，她會有種挫敗感，會非常不願意承認。
要相信低年級的孩子，剛開始做作業的時候，她的態度絕對是認真的，她是想好好表現的。
但在一次錯題面前，她就像洩了氣球，也會對自己失望。
特別是明明自己會的題，但一個粗心錯了，那一刻她生的氣不是對你，是對她自己。
所以家長得及時告訴她：“粗心是很正常的，媽媽也經常粗心丟三落四的呀，改了不就行了嗎？下次記得多注意哦。”
第三：如果孩子有情緒，不要催著他去寫作業啊，而是搬個小凳子，坐下來耐心的作一位傾聽者。
學習上的事情，我們都有辦法幫忙。但孩子的心理健康最重要。
當孩子明顯有心事時，你就得關切的問她：“寶貝，怎麼啦，怎麼今天心情不美麗嗎？能不能告訴媽媽呀。”
可能你剛說完這句話，她就會哭了，然後和你道出她的委屈。
每天見到孩子，第一句話，不是問她上課有沒有認真聽講。而是要問她：“今天一天過的開心嗎？有哪些故事可以跟媽媽分享的？”
互相道出自己的祕密的，才可以稱之為朋友，你也可以把你的（和她遇到的問題進似的）小祕密告訴她，比如過去剛上學的一些糗事，她才會知道，原來媽媽小時候也這樣，想辦法解決就好了，她才會漸漸沒那麼緊張。
父母一步一步的引導，潛移默化的暗示，是非常重要的！有些道理不需要家長直接告訴他，你可以通過給她講一些故事，她會自己領悟到。
孩子會比你想象中的聰明太多了，不信試試！
我認為這是孩子在用自己的方式在反抗父母一直以來的管教方式，在用父母不認可的方式在宣誓自己的成長。其實很多時候不是孩子不讓說，不是孩子不聽管教，不是孩子嚴重叛逆，是家長和孩子的溝通方式一直沒有變。
在孩子小的時候，我們安排和主導孩子的一切，我們讓孩子吃孩子就要吃，我們安排孩子睡覺孩子就要乖乖睡覺，我們安排孩子學習和遊戲孩子都得聽家長的，孩子甚至連表達自己的機會都沒有，所以看起來孩子很聽話，家長很省心，孩子就像機器人一樣，家長可以隨時的啟動某個開關，要求孩子的一切。
我認為這是孩子在用自己的方式在反抗父母一直以來的管教方式，在用父母不認可的方式在宣誓自己的成長。其實很多時候不是孩子不讓說，不是孩子不聽管教，不是孩子嚴重叛逆，是家長和孩子的溝通方式一直沒有變。
在孩子小的時候，我們安排和主導孩子的一切，我們讓孩子吃孩子就要吃，我們安排孩子睡覺孩子就要乖乖睡覺，我們安排孩子學習和遊戲孩子都得聽家長的，孩子甚至連表達自己的機會都沒有，所以看起來孩子很聽話，家長很省心，孩子就像機器人一樣，家長可以隨時的啟動某個開關，要求孩子的一切。
當孩子開始長大，當他們想要表達自己，當他們認為父母應該改變溝通方式時，當他們迫切的想要逃離這種“機械”的關懷時，他們會用最激勵的方式來表達自己，而父母會覺得不習慣，孩子變了，變的不聽話、不好管教，變的叛逆，和家長各種對著幹，不願意聽家長任何有理或者無理的說教，家長會覺得孩子真的不好管。
其實不是孩子不好管，是孩子變了但是家長沒有任何改變。要改變的是家長，家長的心態，家長和孩子的溝通方式，家長對孩子成長的期待，家長面對孩子的態度，家長說話的語氣……
當家長開始改變，開始認真的去了解自己的孩子，開始尊重自己的孩子，開始和孩子有平等的對話，開始關注孩子內心世界的需求，一切就會簡單起來！
孩子在成長的過程中會遇到很多煩惱和不開心，由於小朋友還不能很好的控制自己的情緒，上了小學換了個環境，需要去適應一個新的環境，新的關係，這個時候如果父母沒有及時正確的讓孩子的情緒得到一個正確的疏導，很有可能會導致孩子的一個逆反心理的形成。個人覺得父母首先從自己身上尋找下原因，是否因為小孩上了小學後給了他一定的家庭壓力，比如一下這幾個方面的。
孩子在成長的過程中會遇到很多煩惱和不開心，由於小朋友還不能很好的控制自己的情緒，上了小學換了個環境，需要去適應一個新的環境，新的關係，這個時候如果父母沒有及時正確的讓孩子的情緒得到一個正確的疏導，很有可能會導致孩子的一個逆反心理的形成。個人覺得父母首先從自己身上尋找下原因，是否因為小孩上了小學後給了他一定的家庭壓力，比如一下這幾個方面的。
兒童逆反心理的形成原因
一、期望不切實際 孩子上了小學後，望子成龍、望女成鳳心切， 忽視了孩子自身的素質和能力，不考慮他們的興趣、愛好，強迫孩子接受自己煞費苦心設計好的藍圖，硬要他們去做一時還難以做到的事情，其結果只能是適得其反，甚至一事無成，這種拔苗助長的做法很容易引起孩子的對立情緒。
二、過於嚴厲，損傷孩子自尊心 現在，有些家長還是滿腦子的"不打不成材"的觀念。認為"嚴"就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時還要對孩子動武。
三、壓抑孩子的好奇心 孩子的探索心理特別強，世界對他們來說充滿神祕和驚奇，大人司空見慣，不以為然的事物，他們都要問問、玩玩、摸摸，有時就難免會闖禍。如果家長不瞭解他們的好奇心，認為這是胡鬧，不分青紅皁白地呵斥、打罵孩子，就很自然地會引起他們的不滿情緒。
四、反覆嘮叨，引起厭煩 有些家長在教育孩子時，唯恐他們不聽，就反反覆覆、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長期處於這種"馬拉松"式的說教環境中，就會產生心理障礙。即使明知道家長說得有理，他們也不樂意聽。
當然如果真的是孩子的逆反心理在作祟，父母也不用驚慌。
孩子在成長的過程中會遇到很多煩惱和不開心，由於小朋友還不能很好的控制自己的情緒，上了小學換了個環境，需要去適應一個新的環境，新的關係，這個時候如果父母沒有及時正確的讓孩子的情緒得到一個正確的疏導，很有可能會導致孩子的一個逆反心理的形成。個人覺得父母首先從自己身上尋找下原因，是否因為小孩上了小學後給了他一定的家庭壓力，比如一下這幾個方面的。
兒童逆反心理的形成原因
一、期望不切實際 孩子上了小學後，望子成龍、望女成鳳心切， 忽視了孩子自身的素質和能力，不考慮他們的興趣、愛好，強迫孩子接受自己煞費苦心設計好的藍圖，硬要他們去做一時還難以做到的事情，其結果只能是適得其反，甚至一事無成，這種拔苗助長的做法很容易引起孩子的對立情緒。
二、過於嚴厲，損傷孩子自尊心 現在，有些家長還是滿腦子的"不打不成材"的觀念。認為"嚴"就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時還要對孩子動武。
三、壓抑孩子的好奇心 孩子的探索心理特別強，世界對他們來說充滿神祕和驚奇，大人司空見慣，不以為然的事物，他們都要問問、玩玩、摸摸，有時就難免會闖禍。如果家長不瞭解他們的好奇心，認為這是胡鬧，不分青紅皁白地呵斥、打罵孩子，就很自然地會引起他們的不滿情緒。
四、反覆嘮叨，引起厭煩 有些家長在教育孩子時，唯恐他們不聽，就反反覆覆、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長期處於這種"馬拉松"式的說教環境中，就會產生心理障礙。即使明知道家長說得有理，他們也不樂意聽。
當然如果真的是孩子的逆反心理在作祟，父母也不用驚慌。
正確看待兒童逆反心理
1、不要抱有成見 預想孩子會產生逆反心理或情緒的父母實際上是在挑起這種情緒。父母不要一看到孩子們有獨立意識的跡象便極力壓制，擔心稍有讓步，就會導致孩子走上歧途。父母反應越激烈，越過分，孩子們就越會堅持己見。
2、把握重要問題 不要對孩子的每個細枝末節都指手畫腳，這隻能使孩子們反感。
3、不要盲目責怪孩子 有時，看起來"逆反行動"是針對你的，但實際上也許根本不是那麼回事。
4、建立統一戰線 孩子有時會更喜歡兩位家長中的一位。一位父親也許會為女兒的親密行為而"硬"不起心腸，並允許她享有母親所反對的"特權"。同樣，當父親要為某件事而斥責兒子時，母親也許會為兒子辯護。對孩子的不同態度會導致父母之間的衝突。因此，在處理孩子的某個問題時，你應同你的愛人多商量，決定你們在哪些方面互相讓步。然後，一起向孩子說明你們的決定。
孩子在成長的過程中會遇到很多煩惱和不開心，由於小朋友還不能很好的控制自己的情緒，上了小學換了個環境，需要去適應一個新的環境，新的關係，這個時候如果父母沒有及時正確的讓孩子的情緒得到一個正確的疏導，很有可能會導致孩子的一個逆反心理的形成。個人覺得父母首先從自己身上尋找下原因，是否因為小孩上了小學後給了他一定的家庭壓力，比如一下這幾個方面的。
兒童逆反心理的形成原因
一、期望不切實際 孩子上了小學後，望子成龍、望女成鳳心切， 忽視了孩子自身的素質和能力，不考慮他們的興趣、愛好，強迫孩子接受自己煞費苦心設計好的藍圖，硬要他們去做一時還難以做到的事情，其結果只能是適得其反，甚至一事無成，這種拔苗助長的做法很容易引起孩子的對立情緒。
二、過於嚴厲，損傷孩子自尊心 現在，有些家長還是滿腦子的"不打不成材"的觀念。認為"嚴"就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時還要對孩子動武。
三、壓抑孩子的好奇心 孩子的探索心理特別強，世界對他們來說充滿神祕和驚奇，大人司空見慣，不以為然的事物，他們都要問問、玩玩、摸摸，有時就難免會闖禍。如果家長不瞭解他們的好奇心，認為這是胡鬧，不分青紅皁白地呵斥、打罵孩子，就很自然地會引起他們的不滿情緒。
四、反覆嘮叨，引起厭煩 有些家長在教育孩子時，唯恐他們不聽，就反反覆覆、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長期處於這種"馬拉松"式的說教環境中，就會產生心理障礙。即使明知道家長說得有理，他們也不樂意聽。
當然如果真的是孩子的逆反心理在作祟，父母也不用驚慌。
正確看待兒童逆反心理
1、不要抱有成見 預想孩子會產生逆反心理或情緒的父母實際上是在挑起這種情緒。父母不要一看到孩子們有獨立意識的跡象便極力壓制，擔心稍有讓步，就會導致孩子走上歧途。父母反應越激烈，越過分，孩子們就越會堅持己見。
2、把握重要問題 不要對孩子的每個細枝末節都指手畫腳，這隻能使孩子們反感。
3、不要盲目責怪孩子 有時，看起來"逆反行動"是針對你的，但實際上也許根本不是那麼回事。
4、建立統一戰線 孩子有時會更喜歡兩位家長中的一位。一位父親也許會為女兒的親密行為而"硬"不起心腸，並允許她享有母親所反對的"特權"。同樣，當父親要為某件事而斥責兒子時，母親也許會為兒子辯護。對孩子的不同態度會導致父母之間的衝突。因此，在處理孩子的某個問題時，你應同你的愛人多商量，決定你們在哪些方面互相讓步。然後，一起向孩子說明你們的決定。
在這裡也分享幾種比較科學的處理兒童逆反心理的方法，希望能夠幫到您！
如何處理兒童逆反心理
1、冷卻法 當孩子出現逆反心理，情緒強烈激盪時，父母不要惱怒，不可"針尖對麥芒"，以任性對任性，否則會火上加油。正確的做法是冷處理，對他的任性不予理睬。當孩子以哭作為武器來威脅時，不要心軟，可以讓他哭一陣，等他平靜下來以後再教育誘導。
2、溫暖法 父母要尊重、理解、關懷、鼓勵和信任孩子，經常和他溝通，做他的貼心人。一旦發現他有細小的進步，就及時給予肯定、鼓勵。
3、刺激法 要掌握兒童爭強好勝的心理，利用逆反心理來激發他。如有意識地說"你不會穿衣服，是不是？""你不會說禮貌話，對不對"之類的話來刺激他。
4、心理保健法 幫助指導孩子客觀地瞭解自我，克服認識上的主觀性和片面性，培養良好情感和鍛鍊意志，增強自我控制能力，促進孩子的心理健康發展。
孩子在成長的過程中會遇到很多煩惱和不開心，由於小朋友還不能很好的控制自己的情緒，上了小學換了個環境，需要去適應一個新的環境，新的關係，這個時候如果父母沒有及時正確的讓孩子的情緒得到一個正確的疏導，很有可能會導致孩子的一個逆反心理的形成。個人覺得父母首先從自己身上尋找下原因，是否因為小孩上了小學後給了他一定的家庭壓力，比如一下這幾個方面的。
兒童逆反心理的形成原因
一、期望不切實際 孩子上了小學後，望子成龍、望女成鳳心切， 忽視了孩子自身的素質和能力，不考慮他們的興趣、愛好，強迫孩子接受自己煞費苦心設計好的藍圖，硬要他們去做一時還難以做到的事情，其結果只能是適得其反，甚至一事無成，這種拔苗助長的做法很容易引起孩子的對立情緒。
二、過於嚴厲，損傷孩子自尊心 現在，有些家長還是滿腦子的"不打不成材"的觀念。認為"嚴"就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時還要對孩子動武。
三、壓抑孩子的好奇心 孩子的探索心理特別強，世界對他們來說充滿神祕和驚奇，大人司空見慣，不以為然的事物，他們都要問問、玩玩、摸摸，有時就難免會闖禍。如果家長不瞭解他們的好奇心，認為這是胡鬧，不分青紅皁白地呵斥、打罵孩子，就很自然地會引起他們的不滿情緒。
四、反覆嘮叨，引起厭煩 有些家長在教育孩子時，唯恐他們不聽，就反反覆覆、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長期處於這種"馬拉松"式的說教環境中，就會產生心理障礙。即使明知道家長說得有理，他們也不樂意聽。
當然如果真的是孩子的逆反心理在作祟，父母也不用驚慌。
正確看待兒童逆反心理
1、不要抱有成見 預想孩子會產生逆反心理或情緒的父母實際上是在挑起這種情緒。父母不要一看到孩子們有獨立意識的跡象便極力壓制，擔心稍有讓步，就會導致孩子走上歧途。父母反應越激烈，越過分，孩子們就越會堅持己見。
2、把握重要問題 不要對孩子的每個細枝末節都指手畫腳，這隻能使孩子們反感。
3、不要盲目責怪孩子 有時，看起來"逆反行動"是針對你的，但實際上也許根本不是那麼回事。
4、建立統一戰線 孩子有時會更喜歡兩位家長中的一位。一位父親也許會為女兒的親密行為而"硬"不起心腸，並允許她享有母親所反對的"特權"。同樣，當父親要為某件事而斥責兒子時，母親也許會為兒子辯護。對孩子的不同態度會導致父母之間的衝突。因此，在處理孩子的某個問題時，你應同你的愛人多商量，決定你們在哪些方面互相讓步。然後，一起向孩子說明你們的決定。
在這裡也分享幾種比較科學的處理兒童逆反心理的方法，希望能夠幫到您！
如何處理兒童逆反心理
1、冷卻法 當孩子出現逆反心理，情緒強烈激盪時，父母不要惱怒，不可"針尖對麥芒"，以任性對任性，否則會火上加油。正確的做法是冷處理，對他的任性不予理睬。當孩子以哭作為武器來威脅時，不要心軟，可以讓他哭一陣，等他平靜下來以後再教育誘導。
2、溫暖法 父母要尊重、理解、關懷、鼓勵和信任孩子，經常和他溝通，做他的貼心人。一旦發現他有細小的進步，就及時給予肯定、鼓勵。
3、刺激法 要掌握兒童爭強好勝的心理，利用逆反心理來激發他。如有意識地說"你不會穿衣服，是不是？""你不會說禮貌話，對不對"之類的話來刺激他。
4、心理保健法 幫助指導孩子客觀地瞭解自我，克服認識上的主觀性和片面性，培養良好情感和鍛鍊意志，增強自我控制能力，促進孩子的心理健康發展。
孩子管晚了，從小養成良好的習慣是關鍵，孩子發展到今天，是因為家長沒有堅持原則，孩子任性你們就讓步，這種試探性的任性得到了你們的默許，造成了家長今天的無奈。什麼是可以的商量什麼是原則性的堅決不能讓步，要讓孩子從小就懂得做事情要有底線。現在，孩子任性已經養成習慣了，在你們身邊繼續嬌慣恐怕……唯一可行的辦法有二，一是像姜文學習，送孩子到邊遠地區和貧窮相伴，一年準好，怕是你們還捨不得。其二是讓孩子離開你們，到全託小學受集體薰陶，例如，實驗小學，育才更好，當他懂得自己任性換取的是孤立無援，他就會懂得社會法則，和做人得有底線。不然……
因為家長是孩子的起蒙老師，家長的一言一行，對孩子來說起著一定的示範作用，所以，對孩子讀書寫字來說，的確難度不小，首先就連個握筆的動作都不容易，不要說寫字，孩子和大人一樣，自己會幹的樂於去做，不會幹的總是灰心表情氣，教育孩子首先要有耐心，孩子學習從不會寫字到學會寫字，從得不好寫得好，都需要一個過程，家長要教孩子寫字的時候一定不要操之過忽，鼓勵孩子，要他沒有一心理壓力，慢慢的孩子適應了在學校學習和家長在家裡的補習，要培養孩子小愛學習的良好習慣，掌握孩子的愛好，興趣，孩子和人一樣都有喜怒哀樂的時候，家長要抓住孩子的愛好，積極引導和鼓勵，孩子會更有自信，因為孩子對任何事情有好奇感。
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