華圖教育二次借殼夢碎 教育產業證券化仍將加速

IPO 華圖教育 全通教育 揚子新材 金融界 2017-05-10

金融界網站訊 5月7日晚,揚子新材發佈公告稱,公司決定終止收購華圖教育。這樣華圖教育上市之路再次夢碎。但是教育產業證券化從2013年8月新南洋打響教育產業重組併購第一槍後,教育產業的併購便開始在A股市場上不斷出現,國金證券分析師魏立認為,未來教育資產仍會尋求多種路徑實現證券化。

華圖教育二次借殼失敗

掛牌新三板的華圖教育多次衝擊主板市場,早在2012年10月,就啟動了IPO輔導備案,但是最終並未成功,隨後於2014年7月掛牌新三板,掛牌新三板後又兩次嘗試借殼上市,均以失敗告終。

華圖教育第一次試圖借殼上市是2015年,借殼對象是*ST新都,根據*ST新都公告顯示,ST新都擬以4.09元/股,向易定宏等股東發行股份收購華圖教育100%股權,交易預估值26.5億元,但最終以失敗告終。借殼*ST新都時,為了重組成功,華圖教育實控人易定宏做出承諾,若證監會批准此次交易,他本人自願承擔*ST新都3.34億元債務的償還義務,並放棄追索權利,但ST新都2014年財務報告被立信會計師事務所出具了無法表示意見的審計報告,深圳證券交易所決定新都公司股票自2015年5月21日起暫停上市,導致了華圖教育第一次借殼上市夢碎。

華圖教育第二次借殼對象是揚子新材,揚子新材與華圖教育的重組,可以追溯到2016年12月26日。揚子新材曾發佈公告稱將重組跨界教育行業,但並未透露交易對象。此後,揚子新材於2017年3月12日發佈公告稱,已與易定宏簽署了資產重組框架協議,擬收購華圖教育100%股權,擬換股吸收合併標的公司。公告顯示,收購華圖教育的交易不涉及發行股份募集配套資金,重組完成後,將導致公司實際控制人發生變更。同時,交易完成後上市公司主業將會變更,即為華圖教育試圖借殼揚子新材登陸A股市場。

5月7日晚間,揚子新材發佈公告稱,公司決定終止收購華圖教育,揚子新材表示,由於華圖教育股東未能就業績補償事宜達成一致,致使本次交易無法繼續進行,為保護公司及廣大中小股東利益,揚子新材及交易對方一致決定終止本次重大資產重組事項。華圖教育第二次借殼夢碎。

教育產業資本化還會高速推進

與華圖教育不同的是其他借道上市的教育產業,除以IPO上市的全通教育外,多數教育產業以併購的方式進入到上市公司。

2013年8月,新南洋以5.8億元收購昂立教育;2015年1月,全通教育宣佈以10.5億元和8006萬元分別收購繼教網和西安習悅;2015年2月,洪濤股份2.35億收購跨考教育70%股權;2015年4月,拓維信息斥資18.68億元收購海雲天、長征教育等4家教育公司股權;2015年8月,銀潤投資(現*ST紫學)擬以23億元收購在美國上市的學大教育,收購學大教育在2016年7月5日完成;2015年9月,恆立實業宣佈以16.59億元定增收購京翰英才,後宣佈終止。2016年1月,勤上光電(現勤上股份)宣佈擬20億元併購廣州龍文,該筆交易在2016年12月1日完成。

值得一提的是新南洋公佈的2016年年報和2017年一季報顯示,昂立教育完成了重組時承諾的第三年盈利預測目標,業績保持穩定增長,實現歸屬於上市公司的淨利潤8,641.28萬元,較上年同期增長23%。

教育產業持續借道上市的背後是教育產業的復興以及投資者的看好,在美股上市的好未來和新東方的股價屢創新高,目前,好未來的市值已達到97.22億美元,新東方的市值達到103.19億美元。

4月6日,教育部等四部門印發《高中階段教育普及攻堅計劃( 2017-2020 年)》,主要目標是“到 2020 年,全國普及高中階段教育,適應初中畢業生接受良好高中階段教育的需求。全國、各省(區、市)毛入學率均達到 90%以上,中西部貧困地區毛入學率顯著提升;普通高中與中等職業教育結構更加合理,招生規模大體相當。”

而目前,我國高中階段教育全國和各省現狀是 2016 年我國高中階段毛入學率 87.5%;從各省的情況看,低於全國平均水平的省市主要集中在中西部地區,東部多省 2015/2016 年高中階段毛入學率已超過 2020 年目標 90%,基本實現高中階段教育的普及。因此中西部地區的高中教育資源供給亟待擴大。從在校生結構看,2015 年我國高中階段在校生 4038 萬人,其中普通高中在校生 2374 萬人、中等職業教育1657 萬人。

中泰證券鞠興海預計2020年普通高中、中等職業教育在校生數各為2000萬人左右,這對應著未來普通高中需求減少、中等職業教育需求提升,鞠興海認為我國民辦普通高中和中等職業教育均將迎來發展契機。

國金證券分析師魏立研報認為,未來教育資產仍會尋求多種路徑實現證券化,隨著教育類資產的不斷整合融合,其資本化及證券化也會保持高速推進。魏立認為,未來,教育類資產的分化將會進一步凸顯,市場對於整個教育類公司的投資和研究思路和框架或將迎來改變。

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