經常聽到身邊的年輕女老師抱怨學生不好管，他們在課堂上玩手機、交頭接耳說話，打打不得，罵又罵不得，自己不學習，又影響其他同學聽課。對此，部分女老師只能偷偷在私下哭鼻子。

今天，舟自來就給奔赴在考編之路的考生們，帶來一些關於班級管理的試題和答案，希望大家真正掌握好的培養和諧班集體的方式方法。因為只有好的班級氛圍，才能保證教學效果，所以小夥伴們要好好練習哦。

中學班級管理常考試題

1.最早提出班級一詞的是( )。

A.艾拉斯莫斯 B.誇美紐斯

C.赫爾巴特 D.貝爾和蘭喀斯特

2.良好班集體形成的重要標誌是( )。

A.有明確的奮鬥目標 B.有健全的組織系統和領導核心

C.形成了正確的輿論和良好的班風 D.有嚴格的規章制度與紀律

3.班集體建設中最關鍵的因素是( )。

A.班主任 B.目標和規範 C.學生人數 D.班幹部

4.課堂教學效率的高低，取決於( )的相互協調。

A.教與學 B.教師與學生

C.教師、學生與課堂情境 D.教師、學生與教學內容

5.課堂中某些佔優勢的態度和情感的綜合狀態稱為( )。

A.課堂規範 B.課堂氣氛 C.課堂管理 D.課堂紀律

6.有利於創造良好課堂氣氛的教師領導方式是( )。

A.專制型 B.放任型 C.民主型 D.專制型

7.教師對學生課堂行為所施加的準則與控制稱為( )。

A.課堂規範 B.課堂管理 C.課堂紀律 D.課堂制度

8.【2013 年下】某班學生以建立融洽的同學關係為行為取向，如何才能讓同學喜歡或接納為行為準則，該班處於課堂紀律發展的哪個階段?( )

A.自我服務行為 B.人際紀律 C.自我約束 D.反抗行為

9.【簡答題】影響課堂管理的因素。

10.【簡答題】簡述課堂問題行為的處置與矯正。

中學班級管理試題答案

1.【答案】A。

2.【答案】C。

3.【答案】B。解析：集體目標制約著群體的心理，它的確立對於集體的形成和鞏固起著關鍵的作用，因此，在

班集體建設中最關鍵的因素是目標和規範。

4.【答案】C。解析：課堂教學效率的高低取決於教師、學生與課堂情境的相互協調，故選 C。

5.【答案】B。解析：課堂氣氛作為教學過程的軟情境，它通常是指課堂上某些佔優勢的態度和情感的綜合狀態。

6.【答案】C。解析：教師的領導方式分為集權型、民主型和放任型三種類型。這三種不同的領導方式會使學生

產生不同的行為反應，從而形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。

7.【答案】C。解析：教師對學生課堂行為所施加的準則與控制稱為課堂紀律，故選 C。

8.【答案】B。解析：課堂紀律的發展一般經歷四個階段：反抗行為階段;自我服務行為階段;人際紀律階段;

自我約束階段。處於第一階段的學生經常拒絕服從管教，處於第二階段的學生以自私自利為表現，處於第三階段的學生以建立融洽的同學關係為行為取向，處於第四階段的學生以自我管理為表現。故本題選 B。

9.【參考答案】影響課堂管理的因素有：(1)背景情況;(2)教學目標;(3)課堂規模;(4)凝聚力;(5)課堂規範;(6)教師領導。

10.【參考答案】(1)制訂適宜的教學計劃;(2)幫助學生調整學習的認知結構;(3)給予精確而嚴格的指導;(4)建立良好的教學秩序;(5)協調同伴關係;(6)與家長合作;(7)行為矯正與心理輔導。

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