考研是一場有限勝利，大家都覺得，應該在臨考前，把各門學科複習完，複習越全面越好，但這一天始終沒有到來。臨考前，沒有人覺得自己複習完了，反而大部分覺得自己“完了”。
每年臨考前，有一大批學生老覺得自己考不上，別人覺得他能考上，他非覺得自己考不上，非要說臨終關懷。那還有什麼話可以說呢?
考研是一場有限勝利，大家都覺得，應該在臨考前，把各門學科複習完，複習越全面越好，但這一天始終沒有到來。臨考前，沒有人覺得自己複習完了，反而大部分覺得自己“完了”。
每年臨考前，有一大批學生老覺得自己考不上，別人覺得他能考上，他非覺得自己考不上，非要說臨終關懷。那還有什麼話可以說呢?
為什麼很多人都覺得自己考不上呢?因為他把考研和高考混淆了。
高考是充分複習，高一高二學習知識點，高三不停的練習，高中學習關注複習深度和廣度，關注你的學習習慣，而考研是在高壓狀態下複習的，看你能不能把最重要的最核心的複習完，壓根沒想讓你複習完，考研的選拔性更強，競爭大，區分度就要更強。
考研是一場有限勝利，大家都覺得，應該在臨考前，把各門學科複習完，複習越全面越好，但這一天始終沒有到來。臨考前，沒有人覺得自己複習完了，反而大部分覺得自己“完了”。
每年臨考前，有一大批學生老覺得自己考不上，別人覺得他能考上，他非覺得自己考不上，非要說臨終關懷。那還有什麼話可以說呢?
為什麼很多人都覺得自己考不上呢?因為他把考研和高考混淆了。
高考是充分複習，高一高二學習知識點，高三不停的練習，高中學習關注複習深度和廣度，關注你的學習習慣，而考研是在高壓狀態下複習的，看你能不能把最重要的最核心的複習完，壓根沒想讓你複習完，考研的選拔性更強，競爭大，區分度就要更強。
所以考研是在高壓狀況下，比拼誰複習的多一點，進度條走的更快一些，轉化率誰更高一些。考研是一場有限勝利。
1.各科不會讓你們從容複習完
尤其是你的專業課，臨考前你都不會說你複習完的。
2.考研不是超越自我而是超越競爭對手
你自己永遠沒辦法超越自己，人是對立統一的，總有積極和消極的一面，你所有的賭咒發誓都敵不過冬天溫暖的被窩。
考研是一場有限勝利，大家都覺得，應該在臨考前，把各門學科複習完，複習越全面越好，但這一天始終沒有到來。臨考前，沒有人覺得自己複習完了，反而大部分覺得自己“完了”。
每年臨考前，有一大批學生老覺得自己考不上，別人覺得他能考上，他非覺得自己考不上，非要說臨終關懷。那還有什麼話可以說呢?
為什麼很多人都覺得自己考不上呢?因為他把考研和高考混淆了。
高考是充分複習，高一高二學習知識點，高三不停的練習，高中學習關注複習深度和廣度，關注你的學習習慣，而考研是在高壓狀態下複習的，看你能不能把最重要的最核心的複習完，壓根沒想讓你複習完，考研的選拔性更強，競爭大，區分度就要更強。
所以考研是在高壓狀況下，比拼誰複習的多一點，進度條走的更快一些，轉化率誰更高一些。考研是一場有限勝利。
1.各科不會讓你們從容複習完
尤其是你的專業課，臨考前你都不會說你複習完的。
2.考研不是超越自我而是超越競爭對手
你自己永遠沒辦法超越自己，人是對立統一的，總有積極和消極的一面，你所有的賭咒發誓都敵不過冬天溫暖的被窩。
我們把標準化考試拔的太高了，超越自我不是用來應對標準化考試的，所以別跟自己較勁。我一直有個理論，你複習了40%，他複習了30%，最後贏的是你;你複習了10%，對手忘帶准考證，那還是你贏。
而你為什麼會焦慮呢，因為你覺得自己沒有複習100%，可能只複習了一半，可是你要知道，別人可能只複習了40%。
考研是一場有限勝利，大家都覺得，應該在臨考前，把各門學科複習完，複習越全面越好，但這一天始終沒有到來。臨考前，沒有人覺得自己複習完了，反而大部分覺得自己“完了”。
每年臨考前，有一大批學生老覺得自己考不上，別人覺得他能考上，他非覺得自己考不上，非要說臨終關懷。那還有什麼話可以說呢?
為什麼很多人都覺得自己考不上呢?因為他把考研和高考混淆了。
高考是充分複習，高一高二學習知識點，高三不停的練習，高中學習關注複習深度和廣度，關注你的學習習慣，而考研是在高壓狀態下複習的，看你能不能把最重要的最核心的複習完，壓根沒想讓你複習完，考研的選拔性更強，競爭大，區分度就要更強。
所以考研是在高壓狀況下，比拼誰複習的多一點，進度條走的更快一些，轉化率誰更高一些。考研是一場有限勝利。
1.各科不會讓你們從容複習完
尤其是你的專業課，臨考前你都不會說你複習完的。
2.考研不是超越自我而是超越競爭對手
你自己永遠沒辦法超越自己，人是對立統一的，總有積極和消極的一面，你所有的賭咒發誓都敵不過冬天溫暖的被窩。
我們把標準化考試拔的太高了，超越自我不是用來應對標準化考試的，所以別跟自己較勁。我一直有個理論，你複習了40%，他複習了30%，最後贏的是你;你複習了10%，對手忘帶准考證，那還是你贏。
而你為什麼會焦慮呢，因為你覺得自己沒有複習100%，可能只複習了一半，可是你要知道，別人可能只複習了40%。
3.定期瞭解競爭對手的複習進度和效果
不能閉門造車，不要說以我為主，只要關注自己就行了，當自己的實力完全碾壓對手，對手沒有還手的餘地的時候，你再說這樣的話。
要知道你做不到全面複習，處處是破綻和漏洞，你得想好對手怎麼出招，搞好重點防禦。
4.考研比拼的是複習進度更是得分轉化率
當時我複習中國近代史的時候，我複習了80%，競爭對手就複習了100%，但考下來我比他強，為什麼?因為我的轉化率比他高。
考研是一場有限勝利，大家都覺得，應該在臨考前，把各門學科複習完，複習越全面越好，但這一天始終沒有到來。臨考前，沒有人覺得自己複習完了，反而大部分覺得自己“完了”。
每年臨考前，有一大批學生老覺得自己考不上，別人覺得他能考上，他非覺得自己考不上，非要說臨終關懷。那還有什麼話可以說呢?
為什麼很多人都覺得自己考不上呢?因為他把考研和高考混淆了。
高考是充分複習，高一高二學習知識點，高三不停的練習，高中學習關注複習深度和廣度，關注你的學習習慣，而考研是在高壓狀態下複習的，看你能不能把最重要的最核心的複習完，壓根沒想讓你複習完，考研的選拔性更強，競爭大，區分度就要更強。
所以考研是在高壓狀況下，比拼誰複習的多一點，進度條走的更快一些，轉化率誰更高一些。考研是一場有限勝利。
1.各科不會讓你們從容複習完
尤其是你的專業課，臨考前你都不會說你複習完的。
2.考研不是超越自我而是超越競爭對手
你自己永遠沒辦法超越自己，人是對立統一的，總有積極和消極的一面，你所有的賭咒發誓都敵不過冬天溫暖的被窩。
我們把標準化考試拔的太高了，超越自我不是用來應對標準化考試的，所以別跟自己較勁。我一直有個理論，你複習了40%，他複習了30%，最後贏的是你;你複習了10%，對手忘帶准考證，那還是你贏。
而你為什麼會焦慮呢，因為你覺得自己沒有複習100%，可能只複習了一半，可是你要知道，別人可能只複習了40%。
3.定期瞭解競爭對手的複習進度和效果
不能閉門造車，不要說以我為主，只要關注自己就行了，當自己的實力完全碾壓對手，對手沒有還手的餘地的時候，你再說這樣的話。
要知道你做不到全面複習，處處是破綻和漏洞，你得想好對手怎麼出招，搞好重點防禦。
4.考研比拼的是複習進度更是得分轉化率
當時我複習中國近代史的時候，我複習了80%，競爭對手就複習了100%，但考下來我比他強，為什麼?因為我的轉化率比他高。
轉化率怎麼評估?
(1)要有評估的測試
可以找一個人心理素質強大的人，然後你把學習內容跟他講，你講不好的地方，就是你薄弱的地方，或者你新建一個Word文檔，把你學的內容寫下來。
不做輸出的測試，會有兩個問題，第一個是做主觀題的時候，茶壺裡倒餃子，心理知道，寫不出來，因為你平時做慣了選擇題(大信息量輸入、小信息量輸出的題目)，而沒有習慣小信息量輸入，大信息量輸出的模式。
第二個問題是心裡沒底，複習的進度是知道的，但到底怎麼樣心理很虛。不建議一輪一輪的搞，建議哪些地方有欠缺的，定點清除，叫滴灌式補救。
所以輸出訓練必須要做。為什麼有些人不願意做這樣的事情呢?因為對自己要求太高了，有地方寫不出來了就撒手不幹了。
一開始，建議大家想到哪，寫到哪，不去管邏輯關係和次序。
考研是一場有限勝利，大家都覺得，應該在臨考前，把各門學科複習完，複習越全面越好，但這一天始終沒有到來。臨考前，沒有人覺得自己複習完了，反而大部分覺得自己“完了”。
每年臨考前，有一大批學生老覺得自己考不上，別人覺得他能考上，他非覺得自己考不上，非要說臨終關懷。那還有什麼話可以說呢?
為什麼很多人都覺得自己考不上呢?因為他把考研和高考混淆了。
高考是充分複習，高一高二學習知識點，高三不停的練習，高中學習關注複習深度和廣度，關注你的學習習慣，而考研是在高壓狀態下複習的，看你能不能把最重要的最核心的複習完，壓根沒想讓你複習完，考研的選拔性更強，競爭大，區分度就要更強。
所以考研是在高壓狀況下，比拼誰複習的多一點，進度條走的更快一些，轉化率誰更高一些。考研是一場有限勝利。
1.各科不會讓你們從容複習完
尤其是你的專業課，臨考前你都不會說你複習完的。
2.考研不是超越自我而是超越競爭對手
你自己永遠沒辦法超越自己，人是對立統一的，總有積極和消極的一面，你所有的賭咒發誓都敵不過冬天溫暖的被窩。
我們把標準化考試拔的太高了，超越自我不是用來應對標準化考試的，所以別跟自己較勁。我一直有個理論，你複習了40%，他複習了30%，最後贏的是你;你複習了10%，對手忘帶准考證，那還是你贏。
而你為什麼會焦慮呢，因為你覺得自己沒有複習100%，可能只複習了一半，可是你要知道，別人可能只複習了40%。
3.定期瞭解競爭對手的複習進度和效果
不能閉門造車，不要說以我為主，只要關注自己就行了，當自己的實力完全碾壓對手，對手沒有還手的餘地的時候，你再說這樣的話。
要知道你做不到全面複習，處處是破綻和漏洞，你得想好對手怎麼出招，搞好重點防禦。
4.考研比拼的是複習進度更是得分轉化率
當時我複習中國近代史的時候，我複習了80%，競爭對手就複習了100%，但考下來我比他強，為什麼?因為我的轉化率比他高。
轉化率怎麼評估?
(1)要有評估的測試
可以找一個人心理素質強大的人，然後你把學習內容跟他講，你講不好的地方，就是你薄弱的地方，或者你新建一個Word文檔，把你學的內容寫下來。
不做輸出的測試，會有兩個問題，第一個是做主觀題的時候，茶壺裡倒餃子，心理知道，寫不出來，因為你平時做慣了選擇題(大信息量輸入、小信息量輸出的題目)，而沒有習慣小信息量輸入，大信息量輸出的模式。
第二個問題是心裡沒底，複習的進度是知道的，但到底怎麼樣心理很虛。不建議一輪一輪的搞，建議哪些地方有欠缺的，定點清除，叫滴灌式補救。
所以輸出訓練必須要做。為什麼有些人不願意做這樣的事情呢?因為對自己要求太高了，有地方寫不出來了就撒手不幹了。
一開始，建議大家想到哪，寫到哪，不去管邏輯關係和次序。
(2)真題和模擬題的測評
輸出測試，建議大家用模擬題和真題進行，先用部分真題打底，再使用模擬題，最後真題檢驗。真題永遠是檢驗標準，而和真題相差十萬八千里的模擬題也不建議做，做到後面反而能把自己做廢了。
像有些近代史的模擬題，考的全是時間地點，這樣的模擬題肯定是有問題的。
考研是一場有限勝利，大家都覺得，應該在臨考前，把各門學科複習完，複習越全面越好，但這一天始終沒有到來。臨考前，沒有人覺得自己複習完了，反而大部分覺得自己“完了”。
每年臨考前，有一大批學生老覺得自己考不上，別人覺得他能考上，他非覺得自己考不上，非要說臨終關懷。那還有什麼話可以說呢?
為什麼很多人都覺得自己考不上呢?因為他把考研和高考混淆了。
高考是充分複習，高一高二學習知識點，高三不停的練習，高中學習關注複習深度和廣度，關注你的學習習慣，而考研是在高壓狀態下複習的，看你能不能把最重要的最核心的複習完，壓根沒想讓你複習完，考研的選拔性更強，競爭大，區分度就要更強。
所以考研是在高壓狀況下，比拼誰複習的多一點，進度條走的更快一些，轉化率誰更高一些。考研是一場有限勝利。
1.各科不會讓你們從容複習完
尤其是你的專業課，臨考前你都不會說你複習完的。
2.考研不是超越自我而是超越競爭對手
你自己永遠沒辦法超越自己，人是對立統一的，總有積極和消極的一面，你所有的賭咒發誓都敵不過冬天溫暖的被窩。
我們把標準化考試拔的太高了，超越自我不是用來應對標準化考試的，所以別跟自己較勁。我一直有個理論，你複習了40%，他複習了30%，最後贏的是你;你複習了10%，對手忘帶准考證，那還是你贏。
而你為什麼會焦慮呢，因為你覺得自己沒有複習100%，可能只複習了一半，可是你要知道，別人可能只複習了40%。
3.定期瞭解競爭對手的複習進度和效果
不能閉門造車，不要說以我為主，只要關注自己就行了，當自己的實力完全碾壓對手，對手沒有還手的餘地的時候，你再說這樣的話。
要知道你做不到全面複習，處處是破綻和漏洞，你得想好對手怎麼出招，搞好重點防禦。
4.考研比拼的是複習進度更是得分轉化率
當時我複習中國近代史的時候，我複習了80%，競爭對手就複習了100%，但考下來我比他強，為什麼?因為我的轉化率比他高。
轉化率怎麼評估?
(1)要有評估的測試
可以找一個人心理素質強大的人，然後你把學習內容跟他講，你講不好的地方，就是你薄弱的地方，或者你新建一個Word文檔，把你學的內容寫下來。
不做輸出的測試，會有兩個問題，第一個是做主觀題的時候，茶壺裡倒餃子，心理知道，寫不出來，因為你平時做慣了選擇題(大信息量輸入、小信息量輸出的題目)，而沒有習慣小信息量輸入，大信息量輸出的模式。
第二個問題是心裡沒底，複習的進度是知道的，但到底怎麼樣心理很虛。不建議一輪一輪的搞，建議哪些地方有欠缺的，定點清除，叫滴灌式補救。
所以輸出訓練必須要做。為什麼有些人不願意做這樣的事情呢?因為對自己要求太高了，有地方寫不出來了就撒手不幹了。
一開始，建議大家想到哪，寫到哪，不去管邏輯關係和次序。
(2)真題和模擬題的測評
輸出測試，建議大家用模擬題和真題進行，先用部分真題打底，再使用模擬題，最後真題檢驗。真題永遠是檢驗標準，而和真題相差十萬八千里的模擬題也不建議做，做到後面反而能把自己做廢了。
像有些近代史的模擬題，考的全是時間地點，這樣的模擬題肯定是有問題的。
(3)嘗試解答別人的問題
如果能解答出別人的問題，講的清楚，說明你的轉化率是不錯的。千萬別覺得解答問題是浪費時間，講錯了丟臉，解答別人的問題反而會讓你的水平越來越高。
(4)嘗試與某個專業老師交流某個擅長的問題
如果能得到迴應，無論是正面的還是負面，對你都是莫大的幫助。跨專業的同學可以找報考院校老師的郵箱去表達自己的看法，雖然不是必須的，但是也沒有壞處。
這樣做的好處是，一方面可以解決自己的疑惑，幫助自己的複習，另一方面和自己的老師建立了一些聯繫。
考研是一場有限勝利，大家都覺得，應該在臨考前，把各門學科複習完，複習越全面越好，但這一天始終沒有到來。臨考前，沒有人覺得自己複習完了，反而大部分覺得自己“完了”。
每年臨考前，有一大批學生老覺得自己考不上，別人覺得他能考上，他非覺得自己考不上，非要說臨終關懷。那還有什麼話可以說呢?
為什麼很多人都覺得自己考不上呢?因為他把考研和高考混淆了。
高考是充分複習，高一高二學習知識點，高三不停的練習，高中學習關注複習深度和廣度，關注你的學習習慣，而考研是在高壓狀態下複習的，看你能不能把最重要的最核心的複習完，壓根沒想讓你複習完，考研的選拔性更強，競爭大，區分度就要更強。
所以考研是在高壓狀況下，比拼誰複習的多一點，進度條走的更快一些，轉化率誰更高一些。考研是一場有限勝利。
1.各科不會讓你們從容複習完
尤其是你的專業課，臨考前你都不會說你複習完的。
2.考研不是超越自我而是超越競爭對手
你自己永遠沒辦法超越自己，人是對立統一的，總有積極和消極的一面，你所有的賭咒發誓都敵不過冬天溫暖的被窩。
我們把標準化考試拔的太高了，超越自我不是用來應對標準化考試的，所以別跟自己較勁。我一直有個理論，你複習了40%，他複習了30%，最後贏的是你;你複習了10%，對手忘帶准考證，那還是你贏。
而你為什麼會焦慮呢，因為你覺得自己沒有複習100%，可能只複習了一半，可是你要知道，別人可能只複習了40%。
3.定期瞭解競爭對手的複習進度和效果
不能閉門造車，不要說以我為主，只要關注自己就行了，當自己的實力完全碾壓對手，對手沒有還手的餘地的時候，你再說這樣的話。
要知道你做不到全面複習，處處是破綻和漏洞，你得想好對手怎麼出招，搞好重點防禦。
4.考研比拼的是複習進度更是得分轉化率
當時我複習中國近代史的時候，我複習了80%，競爭對手就複習了100%，但考下來我比他強，為什麼?因為我的轉化率比他高。
轉化率怎麼評估?
(1)要有評估的測試
可以找一個人心理素質強大的人，然後你把學習內容跟他講，你講不好的地方，就是你薄弱的地方，或者你新建一個Word文檔，把你學的內容寫下來。
不做輸出的測試，會有兩個問題，第一個是做主觀題的時候，茶壺裡倒餃子，心理知道，寫不出來，因為你平時做慣了選擇題(大信息量輸入、小信息量輸出的題目)，而沒有習慣小信息量輸入，大信息量輸出的模式。
第二個問題是心裡沒底，複習的進度是知道的，但到底怎麼樣心理很虛。不建議一輪一輪的搞，建議哪些地方有欠缺的，定點清除，叫滴灌式補救。
所以輸出訓練必須要做。為什麼有些人不願意做這樣的事情呢?因為對自己要求太高了，有地方寫不出來了就撒手不幹了。
一開始，建議大家想到哪，寫到哪，不去管邏輯關係和次序。
(2)真題和模擬題的測評
輸出測試，建議大家用模擬題和真題進行，先用部分真題打底，再使用模擬題，最後真題檢驗。真題永遠是檢驗標準，而和真題相差十萬八千里的模擬題也不建議做，做到後面反而能把自己做廢了。
像有些近代史的模擬題，考的全是時間地點，這樣的模擬題肯定是有問題的。
(3)嘗試解答別人的問題
如果能解答出別人的問題，講的清楚，說明你的轉化率是不錯的。千萬別覺得解答問題是浪費時間，講錯了丟臉，解答別人的問題反而會讓你的水平越來越高。
(4)嘗試與某個專業老師交流某個擅長的問題
如果能得到迴應，無論是正面的還是負面，對你都是莫大的幫助。跨專業的同學可以找報考院校老師的郵箱去表達自己的看法，雖然不是必須的，但是也沒有壞處。
這樣做的好處是，一方面可以解決自己的疑惑，幫助自己的複習，另一方面和自己的老師建立了一些聯繫。
所以複習轉化率的評估主要是這四個方面：輸出測試、真題和模擬題的測評、解答別人的問題和與專業老師交流。
經過評估你的複習轉化率，你還覺得自己考不上嗎?考研是與自己作鬥爭，高效複習、高效記憶才是正解。所以不要懷疑自己了，趕緊去完成自己的複習進度、提高轉化率吧~