6月20日，我校對七八年級學生進行了語文朗讀和英語口語水平測試。年級部對此項工作非常重視，作了周密安排，共有200多位老師參加該項工作。
本學期的語文朗讀及口頭表達能力測試分為讀字詞、誦讀課內古詩文、說話表達三項。同學們逐一誦讀後，評委老師適時給予中肯的點評和指導。說話表達測試採用小組合作展示的形式，同學們在形式上創意出奇，有的模擬電視節目形式，有的採用情景對話，還有的以辯論賽方式展開，如此形式多樣，內容豐富的展示，充分表現了同學們敏銳的洞察力和良好的語言表達能力。 測試中，評委們或被同學們深情的表達打動，或為大家深刻的剖析所折服，或被他們的幽默風趣逗笑……
英語口語測試的內容分為課文段落朗讀、根據要求創編情景對話、即興提問三個部分。同學們兩兩一組，在測試前根據抽籤內容進行了認真的編排及練習。許多同學設計的情景頗具創意，如其中有兩位同學模擬的是一同去動物園的場景，他們繪聲繪色的講述、標準純正的發音，對動物惟妙惟肖的模仿，配合的巧妙默契贏得評委老師的讚許和鼓勵。
一切成功都源於積累。在同學們精彩展示的背後，凝聚的是反覆磨礪的汗水、不斷向上的追求，和老師們悉心的教誨與指導。
我校始終堅持“為學生的終身發展奠基”的育人準則，語言表達和口語交際是一項重要的技能，無論是405課堂模式、社會實踐活動、國際研學活動還是班會課、演講賽、辯論賽、經典誦讀比賽等活動，從教育教學的細節到特色活動的蓬勃開展，無不彰顯著對學生語言表達能力的重視與培養
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