“我並未想到拍攝會持續十年之久，是生命成長過程的祕密誘使我不斷前行：我總是好奇地想看到我的孩子們將會被時間塑造成什麼模樣。這部紀錄片將會拍到什麼時候？我無法回答。但我知道，這些孩子已經成長為我生命裡一片生機蔥蘢的風景。”
——《零零後》總導演 張同
最近，一部紀錄片在央視首播，刷爆了朋友圈。
5集，一集50分鐘，豆瓣評分8.4，濃縮了一群“零零後”十年的光陰，也繪製出了中國教育真實的畫卷——00後的孩子什麼樣，00後的父母究竟是怎麼教育孩子的。
從2006年開始，北京師範大學紀錄片中心，從一所幼兒園開始跟蹤記錄十多位00後孩子，從幼兒園到小學再到中學，持續10年時間，最後打磨出了五集紀錄片《零零後》。
“十年，對於宇宙只是眼皮眨動的一瞬間，對於昆蟲卻是漫長的生死輪迴。”
《零零後》的總導演張同道說，當時中國紀錄片正處於低迷時間，自己沒敢有這麼宏偉的設想，可沒想到這一拍，就是十年。
用心看，也許你會發現孩子天生就是不一樣的，後來的人生則是越發奇妙，卻有跡可循。
▼《零零後》預告片
01
《一一的世界》
十年前的孤僻女孩，十年後成熟安定
這個叫一一的小女孩，從小自帶氣場，兩三歲的時候，就不喜歡跟任何人玩。別的小朋友成群結隊，只有她一個人吃飯睡覺玩耍，老師擔心她性格變得內向孤僻，不利於成長。
於是便勸解她讓她多交朋友，可是一一是這麼回答的：“我就喜歡自己玩兒，我覺得一個人玩兒挺好的。”
“每個人有自己的選擇，我有這個權利。”老師都覺得說得很有道理，無言以對。
後來她交了一個朋友，可是她把朋友晾在一邊，自己玩自己的，老師們也分不出，她是把朋友當做炫耀的資本，還是迷惑大人的擋箭牌。
長大後的一一安靜內斂，有著超出同齡人的成熟與安定，她也學著去結識朋友、去社交。13歲的她回到幼兒園做義工，依然是安安靜靜，即使不習慣與小朋友們玩耍，她用自己的方式，獲得了小朋友的喜愛。
她說：
我覺得，
從本質上來講，
社會它對內向的人是有點不公平的，
它在要求每一個內向的人都變得外向，
其實內向的人也有很多自己的優點的。
02
《愛的方程式》
十年前的“問題兒童”，十年後安分聽話
錫坤是一個不善溝通的孩子，從2歲開始，他就總是一個人，探索幼兒園的每一個角落。
老師們發現鞋子不見了，直到某一天才知道，原來是被他扔進了垃圾桶。
“這是對世界空間的探索。”幼兒園老師沒有阻止錫坤的行為，而是每天在孩子們放學後，整理垃圾箱，把鞋子撿回。
換了不懂兒童的人，分分鐘會認為孩子品性有問題。自私，破壞，道德審判已開啟，就看不見真實的人了。
“這是對世界空間的探索。”是我聽過的關於兒童“破壞分子”行為的一句很美好的解釋。
進入小學的錫坤，依舊沉默寡言，長期焦慮孩子成長的媽媽鼓勵他多與同學交流，同時伴隨他青春期的到來，媽媽開始思考，該如何放手。
錫坤媽媽說：
“我們有一句話叫60分媽媽，就是你不能做到70分、80分，
你有時候不要做得太完美，可是我一開始就是要做完美媽媽的，
然後這就出了事兒了，就是我操心太多了，
但是我即便是這樣，知道這些，我還是懷著一種愛心來做媽媽。”
03
《時光若倒流》
十年前的“愛哭鬼”，十年後自立堅強
小時候的萌萌長著兩顆兔子牙，十分可愛，她會笑，會撒嬌，會生氣，也會哭泣……爸爸把她送去幼兒園，她哭鬧著不捨得爸爸離開，哭到整個班都一起哭。
13歲的萌萌，最多的時候，是和耳機與手機在一起。父親對她說話，不回答，父母邀她出門，不願意。
回到家就進了自己房間，和父母交流越來越少，回憶起曾經和女兒親密相處的時光，媽媽眼含熱淚。
萌萌是《零零後》中唯一一個需要面對二胎妹妹出生的孩子，她說，她根本就不想要這個妹妹。她覺得——自己失去了價值，父母不喜歡我了，我被忽略、被取代……
她對妹妹幾乎是無視的，從不跟她玩兒，爸媽將此歸結為萌萌正處於青春期，天生叛逆。
但是旁邊的阿姨卻道破端倪：每次外出都是爸爸抱著妹妹，媽媽跟著，萌萌走在一旁，跟個陌生人一樣。
04
《成長單行道》
十年前敏感內向，十年後成熟有遠見
十年前，幼兒園裡的樑昊天內向敏感，難以融入集體活動，劉嘉陽卻一呼百應，深受小朋友喜愛。
▲中考後的樑昊天盡情釋放
▲劉嘉陽出國留學
十年後，兩人作出了截然不同的選擇，樑昊天認為自己更適合中國傳統教育，努力備戰中考，劉嘉陽則明確認識到自己更適合國際化教育，出國留學。
寫在最後
這部紀錄片，無需人為的戲劇性，也沒有意外的衝突和高潮，只是把十年的記錄彙集，就可以直接看出，孩子們的變與不變。
教育是一場孩子、家長與老師之間的心理戰爭，影片關於個性與制度、應試與素質、留守與留學、青春期與親子關係、獨生子女與二胎政策等教育話題將連接每個家庭。這是關於一群中國零零後孩子的成長故事，也是關於中國未來的寓言。
儘管小臉洩露了年齡信息，但錫坤個頭依舊不高，探索依舊執著；一一雖在老師的引導下交了朋友，卻依舊保持了獨處的樂趣。
孩子的本真，並沒有受到時間和外界的引導而改變，有人註定成為滔滔不絕的演說家，而有人則適合安靜的實驗室。
導演張同道原本堅持自由放養的教育觀，在這十年裡，同樣發生了變化。每個孩子的基因和生長環境不同，所以適合的方法也不同，沒有最好的教育方法，只有最合適的教育方法。
哲學家雅斯貝爾斯說：“教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”
在孩子的成長過程中，父母所能做的最好的事：也許只是給予充分的養分，然後靜待花開。
孩子有他們自己的成長軌跡。用尊重和愛養大的孩子，比用焦慮與職責養大的孩子，有更大的可能獲得幸福。
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