文/孕嬰幫，歡迎個人轉發分享！
現在對孩子的教育越來越多元化，尤其是幼兒園裡的教育。在幼兒園裡，老師不會只教授拼音、數字，更多的是讓孩子在各種遊戲中認識週遭事物、培養良好的習慣。有的幼兒園會讓孩子們自帶盆栽到學校，讓孩子悉心照顧植物的過程中領悟到生命的神奇，尊重生命把植物照顧好。聽到老師的這個命令，第二天小朋友們都把父母準備的盆栽帶到了幼兒園，還真都是很實用的植物呢。
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現在對孩子的教育越來越多元化，尤其是幼兒園裡的教育。在幼兒園裡，老師不會只教授拼音、數字，更多的是讓孩子在各種遊戲中認識週遭事物、培養良好的習慣。有的幼兒園會讓孩子們自帶盆栽到學校，讓孩子悉心照顧植物的過程中領悟到生命的神奇，尊重生命把植物照顧好。聽到老師的這個命令，第二天小朋友們都把父母準備的盆栽帶到了幼兒園，還真都是很實用的植物呢。
第一個
小朋友帶的是小蔥苗，用的容器是礦泉水瓶，真是太接地氣了！哪天食堂忘記買蔥，直接切一節就能熗鍋，或者可以做蔥油餅。
可能是考慮光吃蔥油餅太乾吧，第二個小朋友帶來一盆薄荷。剛好可以在吃完蔥油餅後用薄荷葉泡一杯水，有些果汁裡也會加一兩片薄荷葉調味。另外薄荷還有提神醒腦的作用，能祛除口臭，正好去掉香蔥的味道，這搭配可真是硬核。
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現在對孩子的教育越來越多元化，尤其是幼兒園裡的教育。在幼兒園裡，老師不會只教授拼音、數字，更多的是讓孩子在各種遊戲中認識週遭事物、培養良好的習慣。有的幼兒園會讓孩子們自帶盆栽到學校，讓孩子悉心照顧植物的過程中領悟到生命的神奇，尊重生命把植物照顧好。聽到老師的這個命令，第二天小朋友們都把父母準備的盆栽帶到了幼兒園，還真都是很實用的植物呢。
第一個
小朋友帶的是小蔥苗，用的容器是礦泉水瓶，真是太接地氣了！哪天食堂忘記買蔥，直接切一節就能熗鍋，或者可以做蔥油餅。
可能是考慮光吃蔥油餅太乾吧，第二個小朋友帶來一盆薄荷。剛好可以在吃完蔥油餅後用薄荷葉泡一杯水，有些果汁裡也會加一兩片薄荷葉調味。另外薄荷還有提神醒腦的作用，能祛除口臭，正好去掉香蔥的味道，這搭配可真是硬核。
第三個小朋友則負責飯後水果。一顆顆草莓已經快成熟了，估計到不了做飯後水果就進入小朋友肚子裡了。這位帶草莓盆栽的小朋友，可要看好你的草莓啊。
前面三位小朋友帶的盆栽不管是啥大家都認識，可最後一位小朋友，你帶的這一盆是啥？粗看像四葉草，但是兩個葉子沒連到一起，更像是某種植物或蔬菜的幼苗，不過到底是什麼的幼苗呢？
讓孩子們養盆栽有什麼好處嗎？
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現在對孩子的教育越來越多元化，尤其是幼兒園裡的教育。在幼兒園裡，老師不會只教授拼音、數字，更多的是讓孩子在各種遊戲中認識週遭事物、培養良好的習慣。有的幼兒園會讓孩子們自帶盆栽到學校，讓孩子悉心照顧植物的過程中領悟到生命的神奇，尊重生命把植物照顧好。聽到老師的這個命令，第二天小朋友們都把父母準備的盆栽帶到了幼兒園，還真都是很實用的植物呢。
第一個
小朋友帶的是小蔥苗，用的容器是礦泉水瓶，真是太接地氣了！哪天食堂忘記買蔥，直接切一節就能熗鍋，或者可以做蔥油餅。
可能是考慮光吃蔥油餅太乾吧，第二個小朋友帶來一盆薄荷。剛好可以在吃完蔥油餅後用薄荷葉泡一杯水，有些果汁裡也會加一兩片薄荷葉調味。另外薄荷還有提神醒腦的作用，能祛除口臭，正好去掉香蔥的味道，這搭配可真是硬核。
第三個小朋友則負責飯後水果。一顆顆草莓已經快成熟了，估計到不了做飯後水果就進入小朋友肚子裡了。這位帶草莓盆栽的小朋友，可要看好你的草莓啊。
前面三位小朋友帶的盆栽不管是啥大家都認識，可最後一位小朋友，你帶的這一盆是啥？粗看像四葉草，但是兩個葉子沒連到一起，更像是某種植物或蔬菜的幼苗，不過到底是什麼的幼苗呢？
讓孩子們養盆栽有什麼好處嗎？
首先，任何盆栽植物都是不斷生長的過程，從小到大、從花骨朵到大花朵，孩子們全程參與，見證生命的成長，能充分領略到生命的神奇，尊重生命。如果選擇的盆栽是蔬果類，孩子們會充分體會種植的不易，從而變得更加珍惜糧食。
其次，生活在城市裡的孩子，很少有機會親近大自然，星期天也要參加各種興趣班、補習班。所以照顧盆栽，也是孩子們瞭解大自然的一個窗口，首先他們會對大自然產生興趣。
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現在對孩子的教育越來越多元化，尤其是幼兒園裡的教育。在幼兒園裡，老師不會只教授拼音、數字，更多的是讓孩子在各種遊戲中認識週遭事物、培養良好的習慣。有的幼兒園會讓孩子們自帶盆栽到學校，讓孩子悉心照顧植物的過程中領悟到生命的神奇，尊重生命把植物照顧好。聽到老師的這個命令，第二天小朋友們都把父母準備的盆栽帶到了幼兒園，還真都是很實用的植物呢。
第一個
小朋友帶的是小蔥苗，用的容器是礦泉水瓶，真是太接地氣了！哪天食堂忘記買蔥，直接切一節就能熗鍋，或者可以做蔥油餅。
可能是考慮光吃蔥油餅太乾吧，第二個小朋友帶來一盆薄荷。剛好可以在吃完蔥油餅後用薄荷葉泡一杯水，有些果汁裡也會加一兩片薄荷葉調味。另外薄荷還有提神醒腦的作用，能祛除口臭，正好去掉香蔥的味道，這搭配可真是硬核。
第三個小朋友則負責飯後水果。一顆顆草莓已經快成熟了，估計到不了做飯後水果就進入小朋友肚子裡了。這位帶草莓盆栽的小朋友，可要看好你的草莓啊。
前面三位小朋友帶的盆栽不管是啥大家都認識，可最後一位小朋友，你帶的這一盆是啥？粗看像四葉草，但是兩個葉子沒連到一起，更像是某種植物或蔬菜的幼苗，不過到底是什麼的幼苗呢？
讓孩子們養盆栽有什麼好處嗎？
首先，任何盆栽植物都是不斷生長的過程，從小到大、從花骨朵到大花朵，孩子們全程參與，見證生命的成長，能充分領略到生命的神奇，尊重生命。如果選擇的盆栽是蔬果類，孩子們會充分體會種植的不易，從而變得更加珍惜糧食。
其次，生活在城市裡的孩子，很少有機會親近大自然，星期天也要參加各種興趣班、補習班。所以照顧盆栽，也是孩子們瞭解大自然的一個窗口，首先他們會對大自然產生興趣。
最後，不好好照顧盆栽很可能就會枯萎，這是每個孩子都不願看到的。想要自己的盆栽長得好，必須花心思負責任，定期澆水、施肥，無形之中孩子們會懂得什麼是責任。另外等待植物開花，是需要很長時間的，這也能培養孩子的耐心。
小朋友養盆栽，應該怎樣選擇呢？
幼兒園的小朋友第一次種盆栽，先從簡單易活的入手。可以選擇白菜、蒜苗等，花類植物不要選氣味過於濃烈的，那些有毒的花草更是不推薦。比如:滴水觀音、一品紅、洋繡球、水仙花等。可以選水培綠蘿、薄荷、吊蘭等，都是比較好養活的，也不會產生花粉過敏，可以說是綠色無公害，還有一定的改善環境的功能，讓教室裡的氣味更清新。
不光是在學校，在家裡家長也可以帶著孩子一起種植物。選一些水栽，從種子到長出幼苗，便於孩子的觀察記錄。
（配圖均來自網絡，侵權刪。）