小藝的女兒就快要上幼兒園了，但此前孩子從來沒有離開過爸爸媽媽，也沒有任何的集體生活經驗，小藝和家裡人在“孩子是否該上幼兒園”這件事上出現了分歧。
小藝的女兒就快要上幼兒園了，但此前孩子從來沒有離開過爸爸媽媽，也沒有任何的集體生活經驗，小藝和家裡人在“孩子是否該上幼兒園”這件事上出現了分歧。
1.“孩子還小，去幼兒園只是去玩而已”
孩子的爺爺奶奶認為，孩子去了幼兒園也只是玩而已，反正在家也是玩，何必要花錢把孩子送到學校去玩呢？雖然孩子去了幼兒園的確是在玩，但這和在家裡玩大意義大不相同。孩子在幼兒園裡的玩耍更加註重集體生活，通過玩能夠鍛鍊孩子的生活自理能力，培養孩子規律的生活作息，還可以促進孩子語言發展以及正面人格的養成。而在家裡玩的時候，家長會不知不覺順著孩子，讓孩子變得自私、依賴家長。所以同樣是玩，幼兒園卻能讓孩子從玩樂中學習和成長。
小藝的女兒就快要上幼兒園了，但此前孩子從來沒有離開過爸爸媽媽，也沒有任何的集體生活經驗，小藝和家裡人在“孩子是否該上幼兒園”這件事上出現了分歧。
1.“孩子還小，去幼兒園只是去玩而已”
孩子的爺爺奶奶認為，孩子去了幼兒園也只是玩而已，反正在家也是玩，何必要花錢把孩子送到學校去玩呢？雖然孩子去了幼兒園的確是在玩，但這和在家裡玩大意義大不相同。孩子在幼兒園裡的玩耍更加註重集體生活，通過玩能夠鍛鍊孩子的生活自理能力，培養孩子規律的生活作息，還可以促進孩子語言發展以及正面人格的養成。而在家裡玩的時候，家長會不知不覺順著孩子，讓孩子變得自私、依賴家長。所以同樣是玩，幼兒園卻能讓孩子從玩樂中學習和成長。
2.“孩子那麼小，上幼兒園是去浪費錢”
有的家長覺得，孩子進入學堂就是去學知識的，而孩子在幼兒園裡並不能學到多少知識，還不如把錢留下來給孩子請私教，這樣的想法是不對的。孩子的學習是多元的、有階段性的，學校的課程都是經過專業評估與設計的，是根據孩子身心發展規律而安排的，對於不同年齡段的孩子，需要的學習是不一樣的，所以對於家長來說，幼兒園應該是可以安心託付的地方。
小藝的女兒就快要上幼兒園了，但此前孩子從來沒有離開過爸爸媽媽，也沒有任何的集體生活經驗，小藝和家裡人在“孩子是否該上幼兒園”這件事上出現了分歧。
1.“孩子還小，去幼兒園只是去玩而已”
孩子的爺爺奶奶認為，孩子去了幼兒園也只是玩而已，反正在家也是玩，何必要花錢把孩子送到學校去玩呢？雖然孩子去了幼兒園的確是在玩，但這和在家裡玩大意義大不相同。孩子在幼兒園裡的玩耍更加註重集體生活，通過玩能夠鍛鍊孩子的生活自理能力，培養孩子規律的生活作息，還可以促進孩子語言發展以及正面人格的養成。而在家裡玩的時候，家長會不知不覺順著孩子，讓孩子變得自私、依賴家長。所以同樣是玩，幼兒園卻能讓孩子從玩樂中學習和成長。
2.“孩子那麼小，上幼兒園是去浪費錢”
有的家長覺得，孩子進入學堂就是去學知識的，而孩子在幼兒園裡並不能學到多少知識，還不如把錢留下來給孩子請私教，這樣的想法是不對的。孩子的學習是多元的、有階段性的，學校的課程都是經過專業評估與設計的，是根據孩子身心發展規律而安排的，對於不同年齡段的孩子，需要的學習是不一樣的，所以對於家長來說，幼兒園應該是可以安心託付的地方。
3.“孩子那麼小，去上學很容易生病，而且還會傳染給小的”
幾乎每個孩子在剛入園的那段時間裡都會生病，這是一個避免不了的狀況，雖然有早有晚，但都是家長需要面對的，尤其是一些二胎家庭，出現這個問題確實比較令人頭疼，但這是孩子必經的階段，家長要做的應該是平常增強孩子的抵抗力，讓孩子有一個強健的身體，在面對環境變化時能夠迅速適應。
幼兒園是孩子通往外部世界的第一個驛站，家長需要在孩子出發之前做好一切準備，然後就放手讓孩子去做、去學，給自己也給孩子一個成長的機會。
【本文由“育兒臺”新媒體原創出品，圖片來源於網絡。作者米穀，未經授權，請勿轉載】