文|福林媽咪
要問大家“冬天最願意做什麼”，每個人的回答也許會略有不同，但有一點是相同的，那就是“想一直待在暖和的被窩裡”。
尤其是爸爸媽媽看到寶寶因為受涼感冒，就更覺得寶寶待在家裡才是最暖和、最安全的。
鄰居家的小朵朵，前兩天生病沒去成幼兒園。
現在病好了，可朵媽又覺得這幾天天冷，寶寶再去幼兒園萬一受風寒又感冒了，那豈不是又得難受！
想到這些，朵媽認為還是家裡暖和，朵朵待在家就不會因為受風寒感冒。
自然地，朵媽就沒送寶寶去幼兒園，朵朵也就順理成章的被留在家裡“禦寒”啦！
爸爸媽媽出於對寶寶的關心，又覺得寶寶上的只是幼兒園，並不沒有耽誤孩子課程這麼一說，索性就給寶寶在家暖和暖和，寶寶也不必天天“穿梭”在冷風裡啦！
爸爸媽媽的想法顯然是美好的，可這樣做帶來的後果，你們真的想過嗎？
冬天不讓寶寶去幼兒園，勢必會把寶寶養成“溫室裡的花朵”
人體的免疫系統是隨自己的身體本能來自動調節，對寶寶來說也是如此。
冬天寒冷的情況下，寶寶身體的基本禦寒系統就會自動打開，對寶寶進行呵護，同時，寶寶的這種禦寒系統也會在寒冷的環境中慢慢適應，並得到有效的鍛鍊。
嚴格上來講，幼兒園裡寶寶至少需要2小時的戶外活動時間，這樣有利於寶寶逐漸適應環境的冷熱變化，提高寶寶自身的免疫能力。
而現實情況卻是因為霧霾等環境因素，許多幼兒園裡寶寶的活動基本都是在室內進行的。
寶寶本來就需要時間去適應外界的環境，爸爸媽媽還把寶寶“圈”在家裡，給寶寶捂得像“小企鵝”，那寶寶身體自動調節溫度的功能就會大大降低。
不讓寶寶去幼兒園，寶寶與小朋友得到的鼓勵不一樣，也會很傷心
這不，朵朵因為好些天沒去幼兒園，這幾天去學校也不是很開心的樣子。
原來，在朵朵沒來上課的那段時間，幼兒園的老師教大家做了好多手工，小朋友們也得到了很多獎勵。
朵朵沒來上課，手工課也就沒參加，自然什麼獎勵也沒有，看到別的小朋友都有自己卻沒有，心裡失落的很。
其實，讓寶寶去幼兒園，除了學習一些幼兒小知識以外，讓寶寶多交朋友，認識到幼兒園對自己的重要性，在與其他小夥伴的玩耍中有一種集體認同和歸屬感，這才是對寶寶精神上最好的教育。
寶寶經常不去幼兒園，下次爸爸媽媽再送去，又是一場“生離死別”
經常送寶寶上幼兒園的寶媽們都知道，一開始把寶寶送到幼兒園時，寶寶都會哭鬧著不要媽媽離開，那場面絕對可以稱得上是“生離死別”。
好不容易，寶寶天天去幼兒園已經成為習慣，也逐漸適應那種“分離焦慮”，結果因為一段時間沒去學校，再給送過去的時候，寶寶又要重新適應，“生離死別”的戲碼再度重演不說，寶寶也很難融入到集體生活，不利於寶寶以後的學習和生活。
都說有規律的作息習慣要從小培養，幼兒園都不去的寶寶，讓他養成好習慣
冬天讓寶寶按時起床，準時入校，可以給寶寶樹立良好的時間觀念。而且，在幼兒園生活，本來就是有規律的吃飯、休息、活動，如果不去幼兒園，寶寶養成的規律就會被打破。
一個時間意識強，作息有規律，生活習慣好的寶寶，他的未來一定也是成功的。
沒去幼兒園的寶寶，好習慣怎麼在家裡保持
幼兒園雖然只是開設一些簡單的小任務，但這些技任務的完成，都能很好的培養寶寶的責任心和好習慣，而這些好習慣和責任心，很多是需要寶寶在幼兒園的集體活動中去實現的。
沒去幼兒園的寶寶，在家裡跟著大人，哪還需要寶寶的責任心啊，光看電視就夠寶寶坐一天都不帶挪地方的。
因為冷就不去幼兒園，爸爸媽媽拿什麼要求寶寶要堅強堅持
帶寶寶出去散步，寶寶摔倒了，疼得哇哇大哭，我們就會給寶寶講：
“寶寶要堅強一點，只是摔了一跤嘛，走路小心就不會摔跤啦！”
寶寶的積木還差幾塊就搭好了，我們就會鼓勵寶寶：
“寶寶加油，搭完積木，媽媽給你和你的城堡合個影晒朋友圈啊！”
我們無數次的在給寶寶講堅強堅持，結果因為我們所謂的“關心”，遇到寒風怕寶寶凍著，就不送寶寶去幼兒園，那如何讓寶寶學會堅強！
本來一週五天的幼兒園時間安排的挺好的，到了冬天怕寶寶受寒又不去了，寶寶的堅持又該從哪裡學到？
古人觸龍在說服趙太后時有言：“父母之愛子，則為之計深遠”。爸爸媽媽可別因為自己一時的心軟，耽誤了寶寶的大好未來呀！
知道爸爸媽媽心疼寶寶，怕寶寶生病，但是爸爸媽媽完全可以合理的給寶寶添衣加物，晴朗的週末帶寶寶戶外鍛鍊呀，只要身體抵抗力強，防禦寒冷的侵襲，寶寶冬天去幼兒園根本就不是問題的事兒。
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