九月入學季，最熱鬧的當屬幼兒園了，哭聲叫喊聲亂成一團。

很多家長表示很是受不了聽見自己家的孩子哭，他們直言聽到孩子哭自己也想哭，所以很多時候他們會選擇趁孩子玩的時候，或者找各種方法把孩子騙開，然後自己悄悄的離開幼兒園。

三歲的皮皮是第一天入園，分離焦慮十分嚴重，他用一雙小手緊緊的摟著媽媽的脖子，雙腳盤在媽媽的腰間，像一隻小猴子一樣牢牢地掛在媽媽身上，十分鐘過去了，任憑老師怎麼引導，皮皮絲毫沒有下來的意思，此時的皮皮媽已經對皮皮失去了耐心，聽見皮皮撕心裂肺的哭，自己的內心也備受煎熬，又想到自己上班馬上就要遲到了，為了自己能夠早點脫身，也為了少受點煎熬。皮皮媽想起了”高招“，她低頭對皮皮說：”皮皮你去吃飯吧，媽媽在這裡等你，你吃完飯再過來找媽媽好不好？“皮皮雖然很害怕媽媽趁機離開，但是出於對媽媽的信任，皮皮還是勉強答應了媽媽，和老師一起走進教室去吃飯了。皮皮媽看見皮皮進教室後，悄悄的蹲下來從門口溜走了。

過了一會兒，皮皮老師的手機受到一條微信，是皮皮媽媽發來的，”老師，我上班要遲到了，如果皮皮哭了麻煩您安撫一下他，謝謝了。“這時正在吃飯的皮皮突然從座位上站起來了，走到門口去找媽媽，當他發現媽媽不見了的時候，便哇的一聲哭了起來，剛剛吃進去的飯也隨著哭聲吐了出來，皮皮一邊哭一邊對老師說：”媽媽不見了，媽媽騙皮皮，我要找媽媽。“三歲的皮皮在幼兒園整整哭了一上午，一邊哭一邊說：”媽媽騙皮皮。“

皮皮媽媽以為自己悄悄的溜走了，皮皮就不會哭了，可是事實並不是這樣，當皮皮發現媽媽不見了就哭的更凶了，而且在皮皮的心裡還會認為媽媽騙了他，這更加加重了他的入園焦慮。

果然，第二天入園，皮皮有了第一天被騙的經驗，哭鬧的更凶了，無論媽媽怎麼安撫引誘皮皮，皮皮都不願意和老師一起進教室。僵持了二十分鐘後，老師強行把皮皮抱進了教室，雖然皮皮哭的很凶，但老師還是引導皮皮媽媽和皮皮正式的說再見。

第三天和第二天的情況很像，皮皮依然哭的很凶，媽媽沒有悄悄離開，堅定的和皮皮說了再見。第四天皮皮雖然還是哭的很凶，但是一邊哭一邊主動和媽媽說了再見。至此，皮皮基本上算是度過了嚴重的分離焦慮期。皮皮媽媽也反思了自己第一天的行為，她覺得無論如何都不應該在第一天騙皮皮，好在皮皮適應了幼兒園，否則她可能要一直活在懊悔中了。

事實上在我們工作中，像皮皮媽媽和皮皮這樣的例子並不少見，很多家長都會存在僥倖心理，送孩子入園時，會趁孩子不注意的情況下悄悄離開幼兒園。他們以為自己聽不見孩子哭，孩子就不會哭，可是事實上，當孩子發現爸爸媽媽不見時，他們會哭的更凶，悄悄離開只會增加孩子對父母和老師的不信任感，更會增加孩子的入園焦慮的時間。

我常常站在孩子爸爸媽媽的角度思考，思考他們為什麼要選擇悄悄離開，而不是主動和孩子告別？

我想他們主要接納不了孩子的哭吧，可是哭只是孩子表達自己焦慮的一種方式。三歲的孩子除了用哭來表達自己的焦慮，他們還會有什麼辦法呢？孩子入園離開爸爸媽媽，來到陌生的環境，他們會感到焦慮和恐懼，這些都是正常的反應。我們成年人如果獨自一人去到陌生的環境也會緊張焦慮。只不過成年人面對緊張、焦慮和小孩子面對焦慮所表現的形式不一樣而已，成年人面對緊張、焦慮會用各種方式釋放自己，小孩子面對緊張、焦慮幾乎只有一種表達方式那就是”哭“。我們一定要意識到哭是小孩子表達焦慮的一種方式，同時適當的哭能夠釋放並且緩解孩子的入園焦慮。

為什麼爸爸媽媽悄悄離開反而會增加寶寶的入園焦慮呢？

孩子第一次來到幼兒園，他們還沒有和老師小朋友之間建立信任，所以他們會表現出很焦慮。同時他們也是不確定父母把自己放在幼兒園會不會來接自己，所以當父母悄悄離開後，會加重他們對父母的不信任感，孩子的焦慮會更加嚴重。你會發現當你第一天騙孩子成功後，第二天孩子會看你看的更緊。而且不管你用什麼方式離開孩子都會哭的比第一天更凶。

所以，如果你是第一次送孩子去幼兒園，一定不能趁孩子不注意悄悄溜走，這種方法只能加重孩子的分離焦慮，你需要正式的和孩子道別，不管孩子哭與不哭，你都需要正式的告訴他你離開了，並且清晰的告訴他你來接他的時間，這樣做的唯一目的就是加深和孩子之間的信任感，幫助孩子儘快的適應幼兒園的生活。

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