可暑假開始，很多家長髮現把孩子送到美術機構後，不知道如何跟孩子進行互動，把美術班學到的知識應用起來，感覺錢花了看不到效果。
美術作為藝術教育的一種，如何正確平衡指導孩子，對家長來說可能是最大的挑戰。
1.放開教育與傳統教育平衡
現在大多數教育機構都相信美術教育與其他課程一樣，如果給孩子提供開放性的課程，那麼孩子的學習投入將最大化，然而真正在實踐過程之中會發現這樣的想法很模糊而且很脆弱。
如果美術教育只是提供材料，那麼對孩子來說寶貴的專注反思與對話的機會就會丟失了。
話又說回來，如果家長把自己認為孩子應該怎麼做和做什麼的觀念強加給孩子，放棄自己的教育責任，就會破壞孩子對藝術的探索感受。
2.藝術教育不一定是個自然的過程
都說家長不需要為孩子藝術學習發花費什麼力氣，然而，生活經驗在證明學習藝術不是孩子自然成熟與自我體驗的必然結果。
有研究表明，完全放任孩子自我發展是有缺陷的。
成人蔘與創作，孩子投入的時間會更長
他們在沒有安排的情況下不會自己去長時間進行藝術活動，很機械，缺乏了溝通時的洞察力和理解能力。
如果家長能陪伴孩子在身邊，孩子在進行創作的時間會更長並且專注。
可見，家長參與孩子的藝術探索是基本要素。
3.藝術教育有可能陷入成人主導
日常生活中家長應該會感受到來自各方的期待，難免會根據自己的感覺去尋求更加結構化和更加統一的結果，直接或機械的溝通方法與孩子對話。
這樣可能會讓孩子掌握一些技能教育，但長期如此，很可能被侷限在家長的要求中，逐漸喪失對美術探索的興趣。
有很多家長都會責備孩子畫的不好，沒達到自己的預期。但這時候一定注意自己的溝通方式，否則很可能泯滅孩子對藝術創造的體驗，甚至永久喪失。
核心：藝術教育方法，是需要去平衡考慮的。讓孩子感受樂趣，避免被打壓，是很重要的。孩子能快樂發展，即錢沒白花，也就是賺到。
我是美學實踐者郝跳舞，歡迎關注，深度交流。
相關推薦
