◆ ◆ ◆ 本文導讀 ◆ ◆ ◆
《指南》在藝術領域的教育建議中有提到：創造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。在美術活動中加入一些名家名作的欣賞，對幼兒的藝術細胞培養大有好處！
除了帶孩子們去博物館看展覽，我們也可以在美工活動中讓他們欣賞之後，借鑑元素進行創作。關鍵一點是：幼兒畫得像不像並不重要，重要的是幼兒能夠感受與欣賞大師的作品，從而表現與創作自己的作品。
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康定斯基出生於俄羅斯的畫家和美術理論家。是現代藝術的偉大人物之一，同時也是現代抽象藝術在理論和實踐上的奠基人。
Squares with Concentric Circles
幼兒欣賞康定斯基的抽象作品，可以感受其激烈的線條和鮮豔的色彩。他的這幅作品都是方塊和同心圓，能讓孩子觀察其形狀和顏色，增強孩子對形狀的概念。
準備材料：彩色卡紙、剪刀、膠水。接著我們就開始吧~
將彩色卡紙建成大小不一的圓形。
按照大小依次放置在方形卡紙上。
用膠水黏貼起來，再將每位幼兒的作品合在一起，一幅藝術品就誕生啦！
將作品懸掛起來做裝飾也非常不錯呢。
皮埃·蒙德里安荷蘭畫家，風格派運動幕後藝術家和非具象繪畫的創始者之一，對後代的建築、設計等影響很大。
Composition II in Red, Blue, and Yellow
這幅有名的格子作品有許多色塊與直線組成，可以讓幼兒園感受畫作中線、形、色組合變化所構成的各種格子的韻味。
準備材料：硬板紙、A4紙、黑色記號筆、直尺、3種顏料、畫筆。
用顏料將卡紙塗色並風乾。
讓孩子自己剪成一些矩形。
教師給出一張畫好黑色直線的A4紙，讓孩子自己填充。
完成！看上去不錯吧~
此外，為了培養孩子的創造力，老師可以嘗試多種美術表現形式，將藝術作品融入到多種美術材料中。
比如紙盤~
雪糕棒也可以。
用玻璃瓶也非常好看呢。
傑克遜·波洛克美國畫家，抽象表現主義繪畫大師，也被公認為是美國現代繪畫擺脫歐洲標準，在國際藝壇建立領導地位的第一功臣。
藍色的極點（11號）
玩水、玩色是孩子們天生最愛的遊戲，讓孩子們像皮洛克大師一樣，自由發揮，體驗甩顏料的樂趣。滴色畫非常簡單，基本都不需要什麼具體步驟，甩顏色甩起來就行~
準備材料：各色顏料、筆刷。
夏天要來了，可以在戶外用水槍。
將顏料灌入雞蛋，用紙包好，用力扔在畫板上吧。
梵高荷蘭後印象派畫家。出生於新教牧師家庭，是後印象主義的先驅，並深深地影響了二十世紀藝術，尤其是野獸派與表現主義。
星空
讓孩子自由欣賞梵高大師的作品，讓孩子自由創作，大膽表達自己情緒情感。這幅《星空》可以培養孩子用簡單的線條和色彩大體創作出自己想畫的事物。
可以這麼玩，用便籤條貼出來：
小年齡的孩子也可以用棉籤點畫，感受顏色：
大一點的孩子可以用叉子作畫：
畢加索西班牙畫家、雕塑家，是現代藝術的創始人，西方現代派繪畫的主要代表。
亞威農少女
畢加索的畫抽象，又充滿著想象，非常適合孩子天馬行空的思維。
準備材料：蠟筆、彩色卡紙、膠水。
在卡片上畫好每個器官，然後“組裝”在一起，一幅抽象畫就誕生啦！
用紙板箱做一張怪臉吧。
最後的話
大師作品是幼兒欣賞與表現的一種媒介，作為老師和家長，我們要讓幼兒像藝術大師學習，更要支持幼兒創作，尊重他們多種形式的個性化表現，切記生搬硬套哦。
那麼，現在就行動起來，和孩子一起“站在大師的肩膀上”，享受創作帶來的快樂和驚喜吧~
本文由幼師口袋原創
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