人物名片
任敏，南充市青年骨幹教師，先後多次榮獲南充高中“優秀教師”、“教育科 研 先 進 個人”、“青年教師競 教 特 等 獎 ”等 ，從 2009 至2016年連續8年獲全國中學生新課程英語能力競賽優秀輔導教師特等獎，輔導學生獲全國基礎教育英語綜合能力競賽全國一等獎；撰寫教育科研論文10餘篇。
說起南高的英語老師任敏，或許更多人叫她“敏敏老師”。很多人不知道，敏敏老師叫“任敏”，也有很多人不知道，她嬌小的身板兒蘊含著滿滿的能量；還有很多人不知道，她的世界裡，除了英語，還有陽光、花，和遠方。
/凶猛/ 連續七年教高三英語
一個春雨的傍晚，在南充高中英語組辦公室見到任敏，染成金黃色的頭髮，髮尾用粉色挑染捲起，額前一縷碎髮辮成辮子，精緻地斜在眉眼上。
看起嬌瘦俏麗的她，微笑而來，似乎更像是一位幼兒園教師。但實際上，俏皮嬌小的她曾連續7年任教高三。在南高這所百年名校，連續7年教高三畢業班，這，在川東北很多老師眼裡，都是震驚的事情。
2006年，任敏教的第一屆學生高考畢業。由於教學質量好，又深受學生喜歡，本該接高一新生的她，又被安排繼續帶高三畢業班。那一年，任敏25歲，身材嬌小甚至瘦弱的她，常被誤以為還是學生。
但，2006年到2011年的6年時間，她都在教高三。算上2003級帶的高三班，連續7年，她一直都在教高三畢業班。“那個時候每週都有40多節課，壓力確實大，但堅持過來就好了。”現在，她任教的高2014級五班和六班，已經是她在南高教的第9屆高三畢業生。
2011年調到順慶校區後，小身板大能量的任敏，再次發揮出驚人的實力。2014年，她在順慶校區教的第一屆學生參加全國高考，所教學生屈桐舟，就是當年南充市英語單科第一名。
/情結/ 教書帶來簡單幸福感
時間退回到2003年，23歲的任敏，從四川師範大學英語教育專業畢業。但那時的她對教書當老師“並不感冒”，覺得教師工作日復一日年復一年，很枯燥。
但沒想到，因緣際遇下，任敏回到了自己的母校，南充高中。這是她度過三年高中時光的地方，很有感情。這份對母校的感情，促使她即使並不感冒當老師，但還是欣喜並慎重地走上了南充高中的講臺。
那一年，也是南充高中擴招的一年，來了很多年輕教師。有壓力，更是動力。這個嬌小卻充滿能量的23歲小姑娘，帶著不能給母校丟臉的勁頭，很快就在那一批年輕教師中脫穎而出。
現在，14年過去。不覺間，任敏早已愛上了教師這份工作、這個職業。“當老師，和娃娃們在一起，很簡單，很幸福。”學生給了任敏簡單快樂的幸福感，而在工作中，同樣的知識，教給不同的學生，這讓任敏覺得極有意思，極有挑戰。這份挑戰，給她帶來成就感。
學生給的幸福感和工作帶來的成就感，讓任敏充滿能量地走過了這14年。現在的她，已經不是23歲時的稚嫩青澀，她依然身材嬌小面容俏麗，但蘊含著滿滿的能量和溫暖從容。
/輕鬆/ 讓英語成為生活方式
14年前，任敏剛走上講臺，為儘快適應，她經常聽英語組其他老師的課。在聽課中，她發現幽默風趣的老師，輕鬆愉快的學習氛圍，能讓學生的學習狀態、吸收能力更好。一番總結思考，任敏從那時起，就有意識鍛鍊自己輕鬆愉快的教學風格。14年過去，這一教學風格更是爐火純青。
2016年教師節，走在校園裡，任敏突然很有感慨，在朋友圈寫下一段話：學習的本質，不在乎記住哪些知識，而在於觸發了你的思考。
這是她對學習的一種認知理解，她也這樣教育啟發學生。任敏的英語課，喜歡“引導”。引導學生感受學習氛圍，引導學生學習興趣，引導學生重視英語，引導學生將英語學習作為一種生活需要，將學習英語作為生活的一個部分。
“由於生活環境，學生可能並不清楚英語在未來生活中的重要性，但老師可以告訴他們，引導他們，讓他們在學習中去體會。”這個過程中，老師就是一個引導的角色。比如做閱讀時，涉及到的國家、風情等，她都會給學生髮散延展開來。前幾天英語試卷裡的閱讀篇目和電影《瘋狂動物城》有關，哪怕已經高三，時間緊張，她依然會花2節課時間給學生放這部電影，引導學生去感受影片裡的世界。
/細緻/重視基礎知識學習
在具體教學中，任敏非常重視課堂上的基礎和強化高分養成教育。“能夠進入南高的學生都很優秀，在英語學習方面初中階段的基礎都還不錯，就會有學生到高中後不太重視基礎部分。”但在任敏看來，高中英語學習中，基礎尤為重要。
“初中學習英語的方式方法和高中不一樣，所以到了高中一定要再次重視基礎知識學習。”在任敏多年的教學中，高一高二往往更關注基礎字詞句和語法的理解，分不同模塊對學生進行專項教學，到了高三再拔高。“高一高二的時候，可能英語高分段的優生不容易凸顯，但基礎強化了，到了高三一拔高，高分段就會凸顯出來。
這些年來，每一屆，任敏都會教好幾個類別不同的班級。可以說一個年級考試分數最高和最低的學生，都是她教的學生。這也給任敏的教學提供了大量的樣本和經驗，不同學習情況的學生需要怎樣的知識和教育，她都能調整應對。
/夠潮/學生心裡的前沿座標
採訪中，有學生透露“敏敏老師的頭髮上個月才從奶奶灰到悶青色，這個月就變成了挑染的粉紅色，簡直就是潮流座標。”確實，總是青春活力的任敏，從穿衣風格到著裝打扮，在學生心裡是潮流座標式的老師。
而除了時尚潮流，任敏在很多方面都是學生心裡的“前沿座標”。不少已經畢業的學生表示，“任老師身上像是有道光，充滿力量和溫暖，就像是我們的sunshine(陽光）。”
其實，任敏身上這道“光”，是她內心的一場修行。任敏說，一輩子是場修行，短的是旅途，長的是人生，希望每一天都能有不期而遇的溫暖。
任敏愛陽光，會一個人享受靜謐的午後，迎光拍張照，發個朋友圈說“把陽光帶回家”。任敏愛花，在她心裡能有鮮花的日子，都是美好的日子。哪怕七月的三伏天，也會去上一堂插花課。
任敏愛遠方，喜歡在旅行中遇到更好的自己。她走過很多的地方，西安的古城牆邊，她感知生命的意義；呼倫貝爾的草原上，她告訴自己“別忘了答應自己要去的地方”；哈爾濱的教堂裡，她說“多看看這個世界，用自己喜歡的方式過一生”。
陽光、鮮花和遠方，帶給任敏的是溫暖充實的內在修行。記者謝傑