這是軟實力英語的第747篇原創文章。
雖然大多數小學是從三年級開始開設英語課，但是從一年級，甚至是從幼兒園開始進行家庭英語啟蒙的家庭越來越多。
眾所周知，現在父母在選擇幼兒園的時候，一般都會關注是否教孩子學英語，彷彿這已經成為大家選擇幼兒園的最重要的一個標準。但是，在幼兒園學了三年英語之後，突然發現，小學一、二年級沒有英語課，直到三年級才開始學英語。
那麼，問題來了，如果不在家裡繼續引導孩子學英語，或是參加校外英語輔導班，兩年之後，孩子在幼兒園三年學的英語，都會遺忘殆盡，等於白學了。
當然，也有不少學校從小學一年級就開設有英語課，而且還有一定的要求，特別是在北上廣地區，幼小銜接不好，將會直接影響升學。
近日，苗爸閱讀了北京名校長卓立的《歡迎來到一年級：幼小銜接家長手冊》，其中談到對英語的要求：
（1）單詞認讀和記憶。
（2）字母的書寫。
（3）字母的發音。
（4）單詞的貫通。
（5）情景對話和句型。
從中可以看出，對小朋友的要求並不低，下面苗爸從三個方面來解讀，同時分享一些家庭英語啟蒙需要注意的事項。
這是軟實力英語的第747篇原創文章。
雖然大多數小學是從三年級開始開設英語課，但是從一年級，甚至是從幼兒園開始進行家庭英語啟蒙的家庭越來越多。
眾所周知，現在父母在選擇幼兒園的時候，一般都會關注是否教孩子學英語，彷彿這已經成為大家選擇幼兒園的最重要的一個標準。但是，在幼兒園學了三年英語之後，突然發現，小學一、二年級沒有英語課，直到三年級才開始學英語。
那麼，問題來了，如果不在家裡繼續引導孩子學英語，或是參加校外英語輔導班，兩年之後，孩子在幼兒園三年學的英語，都會遺忘殆盡，等於白學了。
當然，也有不少學校從小學一年級就開設有英語課，而且還有一定的要求，特別是在北上廣地區，幼小銜接不好，將會直接影響升學。
近日，苗爸閱讀了北京名校長卓立的《歡迎來到一年級：幼小銜接家長手冊》，其中談到對英語的要求：
（1）單詞認讀和記憶。
（2）字母的書寫。
（3）字母的發音。
（4）單詞的貫通。
（5）情景對話和句型。
從中可以看出，對小朋友的要求並不低，下面苗爸從三個方面來解讀，同時分享一些家庭英語啟蒙需要注意的事項。
01
字母訓練
對於英語啟蒙，有這樣兩種流派。第一種認為應該先從字母學起，一天三個字母，最後再學字母歌。第二種流派認為，英語啟蒙應該先從單詞和短句的聽和說開始，不斷模仿，自然學會了英語口語。
其實，苗爸還是比較贊同第二種流派的，正如我們學母語一樣，沒有哪一個小孩是從偏旁部首開始學起的，都是先聽爸爸媽媽說話，然後再慢慢地模仿，才逐漸學會說話的。
那麼，究竟什麼時候開始字母訓練比較合適呢？苗苗在三歲之前，沒有專門學過26個字母，就是以聽說為主，特別是TPR教學法，熟悉日常生活動作短語。在三歲之後，為了閱讀訓練的需要，苗爸開始引入字母訓練，主要是英文字母的發音和書寫，在此過程中，苗爸接觸的到了letter sound（字母音）和letter name（字母名）。
例如，在26個字母表中，那26個大寫字母的發音，就屬於letter name。而在單詞中的小寫字母，發音又有不同，我們稱之為letter sound（字母音）。對於初學英語的小朋友來說，區分字母名和字母音有一定難度，需要反覆訓練。
下面分享一下苗苗使用過的字母訓練內容：
《蒲公英英語拼讀王--我會讀字母》
BBC Cbeebies出品的自然拼讀啟蒙動畫Alphablocks
《跳跳蛙》之letter factory
除了可以觀看以上視頻之外，通過手機app學字母，也是不錯的選擇。比較有名的有：Starfall ABCs
這是軟實力英語的第747篇原創文章。
雖然大多數小學是從三年級開始開設英語課，但是從一年級，甚至是從幼兒園開始進行家庭英語啟蒙的家庭越來越多。
眾所周知，現在父母在選擇幼兒園的時候，一般都會關注是否教孩子學英語，彷彿這已經成為大家選擇幼兒園的最重要的一個標準。但是，在幼兒園學了三年英語之後，突然發現，小學一、二年級沒有英語課，直到三年級才開始學英語。
那麼，問題來了，如果不在家裡繼續引導孩子學英語，或是參加校外英語輔導班，兩年之後，孩子在幼兒園三年學的英語，都會遺忘殆盡，等於白學了。
當然，也有不少學校從小學一年級就開設有英語課，而且還有一定的要求，特別是在北上廣地區，幼小銜接不好，將會直接影響升學。
近日，苗爸閱讀了北京名校長卓立的《歡迎來到一年級：幼小銜接家長手冊》，其中談到對英語的要求：
（1）單詞認讀和記憶。
（2）字母的書寫。
（3）字母的發音。
（4）單詞的貫通。
（5）情景對話和句型。
從中可以看出，對小朋友的要求並不低，下面苗爸從三個方面來解讀，同時分享一些家庭英語啟蒙需要注意的事項。
01
字母訓練
對於英語啟蒙，有這樣兩種流派。第一種認為應該先從字母學起，一天三個字母，最後再學字母歌。第二種流派認為，英語啟蒙應該先從單詞和短句的聽和說開始，不斷模仿，自然學會了英語口語。
其實，苗爸還是比較贊同第二種流派的，正如我們學母語一樣，沒有哪一個小孩是從偏旁部首開始學起的，都是先聽爸爸媽媽說話，然後再慢慢地模仿，才逐漸學會說話的。
那麼，究竟什麼時候開始字母訓練比較合適呢？苗苗在三歲之前，沒有專門學過26個字母，就是以聽說為主，特別是TPR教學法，熟悉日常生活動作短語。在三歲之後，為了閱讀訓練的需要，苗爸開始引入字母訓練，主要是英文字母的發音和書寫，在此過程中，苗爸接觸的到了letter sound（字母音）和letter name（字母名）。
例如，在26個字母表中，那26個大寫字母的發音，就屬於letter name。而在單詞中的小寫字母，發音又有不同，我們稱之為letter sound（字母音）。對於初學英語的小朋友來說，區分字母名和字母音有一定難度，需要反覆訓練。
下面分享一下苗苗使用過的字母訓練內容：
《蒲公英英語拼讀王--我會讀字母》
BBC Cbeebies出品的自然拼讀啟蒙動畫Alphablocks
《跳跳蛙》之letter factory
除了可以觀看以上視頻之外，通過手機app學字母，也是不錯的選擇。比較有名的有：Starfall ABCs
02
自然拼讀
在《歡迎來到一年級：幼小銜接家長手冊》一書中，卓立校長談到了一項小學入學要求：單詞的認讀和記憶。對於幼兒園的小朋友來說，如果沒有學過自然拼讀，認讀和記憶單詞還是有一定難度的。
如今，自然拼讀已經在全國推廣，我們小時候那種用中文給英語單詞注音的方法，已經過時了。我現在依然記得，我的初中英語書，記滿了各種古怪的中文注音，再加上中文翻譯，密密麻麻的，根本看不清裡面的英語句子了。
現在引進了自然拼讀之後，根據字母和字母組合的發音規律，孩子能夠做到聽音能寫，見詞能讀的水平，大大提高了英語的閱讀能力，特別是單詞的記憶能力。因為那個根據詞形發音，然後激活大腦裡的聽力詞彙，瞬間明白單詞的意思，有效地將單詞的音形義結合起來了。
苗苗是從四到五歲左右開始接觸自然拼讀的，雖然我在大學期間學過語言學，對自然拼讀（phonics）略有了解，但是實話說，只是略知皮毛，尤其是，當時也沒有專業書籍和訓練手冊。所以，直到苗苗四、五歲的時候，我才如飢似渴地鑽研自然拼讀，也買了許多配套的分級讀物。例如：
《牛津自然拼讀》
《麗聲拼讀故事會》
《大貓英語分級讀物》
不過，我認為，最專業的當屬starfall網站的自然拼讀資料，特別是其遊戲單元，真的是非常棒。不夠，網站是全英文版的，對父母的英語水平有一定的要求。
此外，我還使用過視頻來訓練苗苗的自然拼讀，例如：Word World，非常有名，是一套不可多得的自然拼讀教學視頻。
當然，還有許多詞的發音不符合自然拼讀規則，在幼兒繪本里常見的有220個左右，被稱為視覺詞（sight words）。無規律的視覺詞單獨記憶，有規律的單詞通過自然拼讀記憶，這樣，要達到卓立校長所說的“單詞的認讀和記憶”，就不難了。
03
英語口語
因為大多數中國父母的英語口語都不好，所以，大家對孩子的英語口語啟蒙非常不自信，甚至心存畏懼，生怕誤人子弟。這種心情可以理解，但是，現在科技發達，訓練孩子英語口語的輔助手段非常多，只要科學利用，要達到卓立校長所說的“實用情景對話”的水平，不是難事。
敲重點，英語啟蒙的第一步，就是培養孩子的聽說能力，尤其是“實用場景的對話”，通俗地說，就是在現實生活中使用英語。用專業術語說叫“TPR教學法”，即父母說英語，孩子做動作。如果父母英語基礎不好，可以嘗試使用“苗爸英語啟蒙TPR閃卡”，和孩子一起做親子游戲，邊玩邊學英語，孩子沒有壓力。
此外，動畫片也是孩子學英語的重要手段，對於幼兒來說，選擇合適的英文分級（難度）的動畫片，是一個明智的選擇。不能隨便選一個動畫片，就讓孩子坐在沙發上觀看，是沒有什麼效果的，因為那不是“可理解性輸入”，孩子最多是看了一些有趣的圖像，但是因為完全聽不懂，聽到的只是一種噪音。
苗爸曾經推薦過一些入門級的英文動畫片，例如：《小鼠波波和他的朋友們》、《米奇妙妙屋》、《藍色小考拉》等，比較適合1--3歲的寶寶觀看。
總結
幼小銜接英語標準
（一）字母訓練。在孩子有了一定的英語聽說基礎之後，再開始字母訓練，比較合適。
（二）自然拼讀。無規律的視覺詞單獨記憶，有規律的單詞通過自然拼讀記憶。
（三）英語口語。英語啟蒙的第一步，就是培養孩子的聽說能力，尤其是“實用場景的對話”。
我是苗爸，“職業化家庭英語啟蒙訓練”推廣人。我會每天分享英語啟蒙和高考英語相關的原創文章。
今天的分享到此結束。我們明天再見！