'別再被寶媽們的經驗貼騙了！出國後才發現給娃的英語啟蒙全跑偏了'

英語啟蒙是語言啟蒙的一種，其中最重要也是最有效的方式是借鑑母語學習的經驗！就像我們漢語的學習一樣，英語啟蒙最好的方式就是營造地道的語言環境，借鑑以英語為母語國家的孩子的學習經驗。

當然，第二語言環境的創造並不是一件容易的事兒，特別是對於中國爸爸媽媽來說，本來自己的英語學習模式就存在著很大的誤區！自己跟寶寶互動，在擁有愛和安全感的環境下，讓寶寶高頻浸潤於英語而實現的親子英語啟蒙，聽著覺得特別棒，實則很難推進！

接下來我們就一起來看看一個出國寶媽的英語啟蒙反思：出國後才發現這些年給娃的英語啟蒙全跑偏了！

沒有理解的聽，是白聽

就拿我們經常用的啟蒙方法，英文動畫片來說：雖然動畫片裡有大量的場景，孩子看似也理解大致情節了，但是並不代表，他把聽到的英文跟理解掛鉤了。

就好像我們看美劇字幕，聽不進英文一樣，孩子看著可愛的卡通片界面，照樣屏蔽英文。

因為起初就沒有充分的理解，那麼後面一遍遍的磨耳朵，小孩充其量就是混個耳熟，熟悉個語感。

他樂意聽音頻，很可能就像我們樂於聽韓劇主題曲一樣。看了這麼多年的韓劇，眼淚都流了幾大筐，到最後聽完主題曲你就會韓文了……

沒有學以致用的東西，忘的很快

人說有一桶水，才能倒出一杯水。但是漏說了一句，

你要不停地去倒出那一杯水，否則，就會積累一桶，永遠不想倒出來的死水。

看英文動畫片最大的問題，正是在於只有輸入，沒有輸出。

所以，這位媽媽開始觀察，家裡三個娃從中文切到英文第一語言的過程，並想從中找到一些線索，製作出一些輔助資料，來幫助到那些和她當年一般痛苦，一邊辛苦啟蒙，一邊收效甚微的爸爸媽媽們，以實現：

以理解為根基的親子英語啟蒙；

促進學以致用的親子英語啟蒙；

與家長英文水平高低不相關的親子英語啟蒙；

輕鬆愉快、促進親子關係的親子英語啟蒙。

正確應用英文繪本、動畫、和音頻

1看英文視頻，猜測故事情節

英文動畫片要先陪小盆友看一邊講解。注意意思不明白也不要直接給孩子輸入，要先讓小盆友猜測一下，故事講了什麼。勾起懸念，帶著疑問去破譯，會更容易吸引小盆友專注力～

2 按中文圖文，爸爸媽媽給孩子講一邊

繪本是良好的親子互動學習的素材，要充分發揮其價值。把繪本的中文版，給孩子從頭到尾講一遍。看看小盆友猜測的劇情，有幾分是對的？

3帶著理解回看（聽）英文視頻（音頻）

繪本上的圖片和中文意思都已經熟悉，小盆友的注意力，就會開始落到英文聽力上。有繪本的情況下，也可以拿著繪本跟著音頻翻書。