互聯網時代，信息唾手可得，搜索無往不利，即使身處軍營的年輕官兵，獲取知識的主要方式也是通過網絡“讀屏”來實現。然而，網絡在帶來便利的同時，負面信息、有害內容也撲面而來，如何引導官兵正確從互聯網中獲取有用的知識，是各級必須重視的命題。
根據媒體報道，在相同閱讀時間內，成年人每日看手機的時間是讀書的3.7倍，而且這種比例呈逐年上漲趨勢。部隊同樣如此。2015年，原四總部頒發了《關於進一步規範基層工作指導和管理秩序若干規定》，明確“在符合保密要求的前提下，軍隊人員在課外活動時間、休息日、節假日等個人支配的時間，可以使用手機(含智能手機)，可以通過個人移動終端或者軍營網吧使用互聯網。”放開使用智能手機，使官兵的“讀屏”時間陡然增加，讀書的時間悄然縮短。以前，官兵見面常問“最近你在看什麼書”，現在見面是問“你微信裡有什麼好東西轉給我”。
我軍《內務條令》第一百三十七條規定“星期六可以用於集體組織科學文化學習、文體活動、農副業生產等，也可以安排休息。星期日和節假日除特殊情況外應當安排休息”，第一百四十五條規定“晚飯後的課外活動時間，每週個人可支配2至3次（人員不得隨意外出）”。在條令的“硬性”規定下，官兵個人支配的業餘時間明顯增多。條令的本意是賦予官兵更多的業餘時間用來讀書學習和處理個人事務，現在卻成了上網時間。根據調查，官兵業餘時間的活動首選是手機上網，佔七成多。而在上網的官兵中，玩遊戲、看視頻、聊天的佔二分之一，瀏覽信息的佔二分之一。而吸引官兵眼球的信息來源主要是新聞網頁、微博、微信等。尤其是微信，各種自媒體、短視頻每分每秒都在更新、刷屏，有發佈虛假消息的，有炒作熱點事件的，有洩露軍事祕密的，這些負面消息、有害內容，極容易侵害官兵的思想觀念。
袁枚在《隨園詩話》中說：“蓋破其卷，取其神，非囫圇用糟粕也。”這兩句詩告訴我們，讀書必須要讀好書。換言之，官兵“讀屏”也不能隨意為之，須去其糟粕，擇其優良。對革命軍人而言，在改革的緊要關頭和強軍目標的征程上，應充分整合、利用好“碎片化”時間，把更多的心思用在讀有用之書、閱有用之“屏”上，特別是不能被網絡灰色內容所綁架，讓官兵成為不良網絡的奴隸。
當前，國際形勢錯綜複雜，軍事角逐此起彼伏，影響我國周邊安全的因素越來越多。面對改革強軍的歷史使命，面對霸權主義的無端挑釁，任何革命軍人都要有家國天下的情懷和擔當。國際形勢如何發展，局部戰爭怎樣應對，國外改革有何借鑑，軍事科技向哪發展，這些問題都需要我們通過網絡這個快速渠道來了解。選擇高質量的內容，能夠讓我們產生強烈的使命感和“本領恐慌”的緊迫感，迫使我們強化學習，併成為強軍路上的有用之才。
“人讀等身書，如將兵十萬”。網絡是一個開放的平臺，任何信息都有可能出現在你我的眼前，如果沒有一雙慧眼，“讀屏”的危害超乎想象。“讀屏”的目的如果僅僅侷限獵奇，無助於文化修身，甚至影響價值判斷。作為革命軍人，必須要選擇增常識、有力量、促進步的內容，在“讀屏”中研究戰場之情、精武之識、打贏之策，讓網絡成為助推實現強軍目標的一支重要力量。