01
智利的漁民
如果去南美洲的智利旅行，你會發現一個奇怪的景象：在蔚藍的大海一側，是一望無際的貧瘠沙漠。
"01
智利的漁民
如果去南美洲的智利旅行，你會發現一個奇怪的景象：在蔚藍的大海一側，是一望無際的貧瘠沙漠。
但這裡的居民卻非常愜意，因為智利的太平洋海岸是世界四大漁場之一：只要方法得當，就能捕到很多名貴的大魚：鯷魚，鱈魚，鳳尾魚。
然而，從1982年的春天開始，這些漁民突然發現：魚不見了。
在接下來的兩年裡，無論用了怎樣的祖傳技巧，他們再也捕不到那些大魚了。
那麼魚都去了哪裡？
漁民們不知道的是，一直以來，他們都是自然奇觀的受益者。智利沿海之所以富饒，是因為一條潛伏海底1000米的冷水洋流，從南太平洋的中央流向東方。
在遇到智利的海岸後，這條洋流帶著海底的營養浮出水面，吸引眾多的魚群來此覓食，它們最後落入漁民的的網中。
但在1982年，一股來自東南亞的暖水洋流，跨越半個地球侵入了這片海域。密度較輕的暖水，牢牢地蓋在了冷水洋流的上方，阻止了海底營養的上浮。
這個現象，後來有了個更響亮的名字：厄爾尼諾。
"01
智利的漁民
如果去南美洲的智利旅行，你會發現一個奇怪的景象：在蔚藍的大海一側，是一望無際的貧瘠沙漠。
但這裡的居民卻非常愜意，因為智利的太平洋海岸是世界四大漁場之一：只要方法得當，就能捕到很多名貴的大魚：鯷魚，鱈魚，鳳尾魚。
然而，從1982年的春天開始，這些漁民突然發現：魚不見了。
在接下來的兩年裡，無論用了怎樣的祖傳技巧，他們再也捕不到那些大魚了。
那麼魚都去了哪裡？
漁民們不知道的是，一直以來，他們都是自然奇觀的受益者。智利沿海之所以富饒，是因為一條潛伏海底1000米的冷水洋流，從南太平洋的中央流向東方。
在遇到智利的海岸後，這條洋流帶著海底的營養浮出水面，吸引眾多的魚群來此覓食，它們最後落入漁民的的網中。
但在1982年，一股來自東南亞的暖水洋流，跨越半個地球侵入了這片海域。密度較輕的暖水，牢牢地蓋在了冷水洋流的上方，阻止了海底營養的上浮。
這個現象，後來有了個更響亮的名字：厄爾尼諾。
沒有了海底的營養，魚群都被餓死了，這是漁民遭到重創的真正原因。
他們渾然不知是，真正決定他們產出的根本不是日常習得的捕撈技能，海底1000米的洋流，那才是驅動一切收穫的真正原因。
沒有海洋學知識的漁民，無論如何努力，只能對自己的命運後知後覺。
我們無法去嘲笑他們。
因為在今天，中國的很多企業，正在淪為一群“智利漁民“
02
太平洋對岸的“智利漁民”
浪潮已經逆轉了方向。
曾經推動中國高速發展的那些洋流，已經不再流向東方。
這樣的變化不取決於人的意志，而是來自不可逆的底層規律。
人口紅利的衰竭，減少了勞動力的供給。社會結構的變遷，誘發了反全球化的逆潮。技術進步的信風，也在一天天減弱。
這些變化潛藏在海底，在2019年形成了驚濤駭浪。
無論是為企業尋找增長的出路，還是審視自己的職業方向，我們都需要在此刻問自己一個問題：
新的”洋流“在哪裡？
"01
智利的漁民
如果去南美洲的智利旅行，你會發現一個奇怪的景象：在蔚藍的大海一側，是一望無際的貧瘠沙漠。
但這裡的居民卻非常愜意，因為智利的太平洋海岸是世界四大漁場之一：只要方法得當，就能捕到很多名貴的大魚：鯷魚，鱈魚，鳳尾魚。
然而，從1982年的春天開始，這些漁民突然發現：魚不見了。
在接下來的兩年裡，無論用了怎樣的祖傳技巧，他們再也捕不到那些大魚了。
那麼魚都去了哪裡？
漁民們不知道的是，一直以來，他們都是自然奇觀的受益者。智利沿海之所以富饒，是因為一條潛伏海底1000米的冷水洋流，從南太平洋的中央流向東方。
在遇到智利的海岸後，這條洋流帶著海底的營養浮出水面，吸引眾多的魚群來此覓食，它們最後落入漁民的的網中。
但在1982年，一股來自東南亞的暖水洋流，跨越半個地球侵入了這片海域。密度較輕的暖水，牢牢地蓋在了冷水洋流的上方，阻止了海底營養的上浮。
這個現象，後來有了個更響亮的名字：厄爾尼諾。
沒有了海底的營養，魚群都被餓死了，這是漁民遭到重創的真正原因。
他們渾然不知是，真正決定他們產出的根本不是日常習得的捕撈技能，海底1000米的洋流，那才是驅動一切收穫的真正原因。
沒有海洋學知識的漁民，無論如何努力，只能對自己的命運後知後覺。
我們無法去嘲笑他們。
因為在今天，中國的很多企業，正在淪為一群“智利漁民“
02
太平洋對岸的“智利漁民”
浪潮已經逆轉了方向。
曾經推動中國高速發展的那些洋流，已經不再流向東方。
這樣的變化不取決於人的意志，而是來自不可逆的底層規律。
人口紅利的衰竭，減少了勞動力的供給。社會結構的變遷，誘發了反全球化的逆潮。技術進步的信風，也在一天天減弱。
這些變化潛藏在海底，在2019年形成了驚濤駭浪。
無論是為企業尋找增長的出路，還是審視自己的職業方向，我們都需要在此刻問自己一個問題：
新的”洋流“在哪裡？
這並不是一個容易回答的問題，甚至在之前的很多年裡，這是個可笑的問題。
因為從中國人的視角去看，這個問題太不實際了。在日常工作和生活的”淺海”裡，我何必要知道“洋流”運轉背後的科學道理？
中國人是這個世界上最實用主義的民族。
不用說商業，連我們的信仰都是實用主義的思路：拜佛、吃齋、供香火，為的是求神靈保佑。如同給佛堂押了一筆尾款，願望實現了就來還願，要是期許落空了，那算你毀約，我換一個廟去拜。實在精明。
我們熱愛一切立刻能看到成效的東西，越快越好。去看看機場裡賣的暢銷書，你就知道中國的商業人士，有多麼喜歡捷徑，喜歡祕訣，喜歡一夜暴富。
如果一箇中國漁民在智利，他會勤奮捕魚，不斷積累撈魚的經驗。拼命擴張，和其他的漁頭天天鬥勁，你爭我搶，其樂無窮。
知道了“洋流”的規則，今天能多撈到幾條魚嗎？有這個閒功夫，還不如多下一輪網，再使勁薅一波魚。
上個世紀70年代，東海的野生大黃魚，就是這麼被中國漁民全部薅光的，甚至讓水產專家都來不及馴化飼養。
當習慣了在淺海捕撈大魚，他不會關心海底1000米的地方，到底在發生什麼。
但是有一天，他所熟悉的魚群或許會突然消失得無影無蹤。
而他對真正的原因，卻一無所知！
03
為何我們看不到洋流？
我們可以讓自己向下深潛，感受到洋流的脈絡嗎？
很難。
你，是你全部經驗的總和。每個人都是他所受到的教育，和人生的經歷迭代收斂的結果。
但問題在於，我們每一個人曾經受到的教育，從一開始就陷入了極端的實用主義。
中國的大學教育來自蘇聯老大哥的榜樣，而蘇聯的教育制度，則脫胎自19世紀普魯士的國民教育。然而，所謂的“國民教育”本是訓練鐵路和郵政職員的技工教育，因為工業革命中的普魯士，需要的是標準化的，可替換的技工螺絲釘。
畢竟，帝國需要的是熟練的手，而不是會思考的腦。
而當這種技工教育傳入東方，和中國的實用主義一融合，變得更加急功近利：我們在本科，甚至專科就設立醫學，法學和商學的學位，巴不得學生一畢業就去會問診開刀，會出庭辯護，會經商賺大錢。
然而在西方，甚至德國自己，都只敢在研究生的階段開這些學科。因為他們知道這些技能不是靠著3、4年的讀書就能掌握的，也不應該在教育的一開始就揠苗助長。
那麼西方的大學教育，真正在學的是什麼？
是Arts。
"01
智利的漁民
如果去南美洲的智利旅行，你會發現一個奇怪的景象：在蔚藍的大海一側，是一望無際的貧瘠沙漠。
但這裡的居民卻非常愜意，因為智利的太平洋海岸是世界四大漁場之一：只要方法得當，就能捕到很多名貴的大魚：鯷魚，鱈魚，鳳尾魚。
然而，從1982年的春天開始，這些漁民突然發現：魚不見了。
在接下來的兩年裡，無論用了怎樣的祖傳技巧，他們再也捕不到那些大魚了。
那麼魚都去了哪裡？
漁民們不知道的是，一直以來，他們都是自然奇觀的受益者。智利沿海之所以富饒，是因為一條潛伏海底1000米的冷水洋流，從南太平洋的中央流向東方。
在遇到智利的海岸後，這條洋流帶著海底的營養浮出水面，吸引眾多的魚群來此覓食，它們最後落入漁民的的網中。
但在1982年，一股來自東南亞的暖水洋流，跨越半個地球侵入了這片海域。密度較輕的暖水，牢牢地蓋在了冷水洋流的上方，阻止了海底營養的上浮。
這個現象，後來有了個更響亮的名字：厄爾尼諾。
沒有了海底的營養，魚群都被餓死了，這是漁民遭到重創的真正原因。
他們渾然不知是，真正決定他們產出的根本不是日常習得的捕撈技能，海底1000米的洋流，那才是驅動一切收穫的真正原因。
沒有海洋學知識的漁民，無論如何努力，只能對自己的命運後知後覺。
我們無法去嘲笑他們。
因為在今天，中國的很多企業，正在淪為一群“智利漁民“
02
太平洋對岸的“智利漁民”
浪潮已經逆轉了方向。
曾經推動中國高速發展的那些洋流，已經不再流向東方。
這樣的變化不取決於人的意志，而是來自不可逆的底層規律。
人口紅利的衰竭，減少了勞動力的供給。社會結構的變遷，誘發了反全球化的逆潮。技術進步的信風，也在一天天減弱。
這些變化潛藏在海底，在2019年形成了驚濤駭浪。
無論是為企業尋找增長的出路，還是審視自己的職業方向，我們都需要在此刻問自己一個問題：
新的”洋流“在哪裡？
這並不是一個容易回答的問題，甚至在之前的很多年裡，這是個可笑的問題。
因為從中國人的視角去看，這個問題太不實際了。在日常工作和生活的”淺海”裡，我何必要知道“洋流”運轉背後的科學道理？
中國人是這個世界上最實用主義的民族。
不用說商業，連我們的信仰都是實用主義的思路：拜佛、吃齋、供香火，為的是求神靈保佑。如同給佛堂押了一筆尾款，願望實現了就來還願，要是期許落空了，那算你毀約，我換一個廟去拜。實在精明。
我們熱愛一切立刻能看到成效的東西，越快越好。去看看機場裡賣的暢銷書，你就知道中國的商業人士，有多麼喜歡捷徑，喜歡祕訣，喜歡一夜暴富。
如果一箇中國漁民在智利，他會勤奮捕魚，不斷積累撈魚的經驗。拼命擴張，和其他的漁頭天天鬥勁，你爭我搶，其樂無窮。
知道了“洋流”的規則，今天能多撈到幾條魚嗎？有這個閒功夫，還不如多下一輪網，再使勁薅一波魚。
上個世紀70年代，東海的野生大黃魚，就是這麼被中國漁民全部薅光的，甚至讓水產專家都來不及馴化飼養。
當習慣了在淺海捕撈大魚，他不會關心海底1000米的地方，到底在發生什麼。
但是有一天，他所熟悉的魚群或許會突然消失得無影無蹤。
而他對真正的原因，卻一無所知！
03
為何我們看不到洋流？
我們可以讓自己向下深潛，感受到洋流的脈絡嗎？
很難。
你，是你全部經驗的總和。每個人都是他所受到的教育，和人生的經歷迭代收斂的結果。
但問題在於，我們每一個人曾經受到的教育，從一開始就陷入了極端的實用主義。
中國的大學教育來自蘇聯老大哥的榜樣，而蘇聯的教育制度，則脫胎自19世紀普魯士的國民教育。然而，所謂的“國民教育”本是訓練鐵路和郵政職員的技工教育，因為工業革命中的普魯士，需要的是標準化的，可替換的技工螺絲釘。
畢竟，帝國需要的是熟練的手，而不是會思考的腦。
而當這種技工教育傳入東方，和中國的實用主義一融合，變得更加急功近利：我們在本科，甚至專科就設立醫學，法學和商學的學位，巴不得學生一畢業就去會問診開刀，會出庭辯護，會經商賺大錢。
然而在西方，甚至德國自己，都只敢在研究生的階段開這些學科。因為他們知道這些技能不是靠著3、4年的讀書就能掌握的，也不應該在教育的一開始就揠苗助長。
那麼西方的大學教育，真正在學的是什麼？
是Arts。
很奇怪嗎？其實不然，這裡說的Arts，不是通常理解的文藝，而是一種 Liberal Arts——“自由之藝”。所有大學生上的第一個學院，都叫做College of Liberal Arts, 那麼什麼樣的東西才是liberal Arts呢？
哲學，邏輯，物理，心理，博物，天文……
當你看到這些內容，你會意識到，所謂Liberal Arts，其實都是自由而無用之學。
但是它們真的無用嗎？
哲學，是大腦建構世界的方式，引導我們詢問人生的目的，清醒地活。
邏輯，是大腦拆解問題的利刃，幫助我們澄清複雜的局面，直接要害。
物理認知世界，認知。心理看清自己，看清他人。而博物學則是從地球萬億年演化出的生命奇蹟中，發現創新進化的法則。
即便是天文這樣高冷到天上的學科，教會我們的，也是世界觀的迭代歷程。
所有這些“自由而無用之學”，其實都是人類向內理解自己，和向外認知世界所必需的工具。
在成為“專”才之前，首先，你要成為“人”材，你無法在一個諾基亞的過時系統上，運行今年最新款的手機App。
而這正是我們所缺乏的能力。在尚未掌握這些底層工具的時候，我們每個人就被強行灌輸了那些實用性的教學和知識。因此，我們難以從第一性原理出發，去推演這個世界和自己的思想路徑。在大多數時候，我們能夠做到的，僅僅是用類比思維去模仿，去跟隨，去單調重複別人的思考。
但是你把馬車重複一百遍，它也無法變成一列火車。
所以西方老是指責中國人抄襲，從事實角度上看是誣告，但從思想的角度來看，恐怕有那麼一點的道理。
在實用主義的教育和思考方式下，我們滿足於“淺海”捕魚的雕蟲小技，而這種短視，最終透支了太多本可以用於深潛的能力。
04
尋找底層的“洋流”
我們身處工業時代的成熟時期，在經濟社會的邏輯已經定型的基礎上，像智利的漁民一樣，只要習得一些“技能”，便能應對基本的商業和人生問題。根基處文理教育（Liberal Arts）的缺失似乎沒有顯性的後果。
但是，潮水的方向已經逆轉，浩浩蕩蕩的數字智能化大潮襲面而來，面對商業、社會底層的邏輯轉變，奠基於工業邏輯上的經驗、模型、理論正全面失效。
我們恍然大悟，原先缺乏的內功訓練——文理教育——的後果，正報復性地置我們於手足無措的境地。今天，似乎所有的問題都是新的，我們已有的“技能”、“工具”開始捉襟見肘。
怎麼辦？
我們的答案是回到基本功的訓練，從自由之藝（Liberal Arts）的內在邏輯處把握底層規律，提高應對變化的內功和判斷力，培養引領潮流的獨立思想。
我們相信，真正驅動商業變革的洋流，來自科學革命的範式爆破，更來自企業家自身認知的轉換。
基於這樣的信念，我們推出了混沌文理學院。
多位課程主任訪遍了國內外一流的高校和研究所，找到那些在學界沉澱多年，又兼具傳道精神的大師。憑藉多年的做課手藝，與老師共同打造了12門經典哲科課程。
這一次，我們將自由之藝發揮到極致，探索人的起源、生命的進化、宇宙的邊際、腦的構成、心靈和美。
這一次，我們踏踏實實地做學問，撇去商業流變現象中那些浮光片羽，回到理性的推敲、嚴謹的邏輯、科學的實證與哲學的反思。
這是一場思想流淌的學術盛宴，更是一趟重塑世界觀的精彩旅程。
這趟旅程將如何開啟？
下週二，我們不見不散！
混沌文理學院
7月30日重磅發佈
敬請期待
"