淘寶賣家福利：把錢花在刀刃上，教你開一個省錢的直通車
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暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
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新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
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暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
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瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
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瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
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一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
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利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
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這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
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我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
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- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
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小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
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在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
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每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
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這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
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雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
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瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
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如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
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每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
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瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
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我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
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- 棋盤遊戲
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在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
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我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
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每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
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小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
有時搭配計時器一起使用，可以更加有效體現時間概念。計時器的聲音可以起到提醒的作用，也可以用智能白板自帶的計時器或者網絡計時器，孩子可以隨時看到。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
有時搭配計時器一起使用，可以更加有效體現時間概念。計時器的聲音可以起到提醒的作用，也可以用智能白板自帶的計時器或者網絡計時器，孩子可以隨時看到。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
有時搭配計時器一起使用，可以更加有效體現時間概念。計時器的聲音可以起到提醒的作用，也可以用智能白板自帶的計時器或者網絡計時器，孩子可以隨時看到。
這個小玩具是小朋友們買來戴在手上的戒指，但很多老師把它帶到了課堂上，講故事的時候戴上它，就可以隨時跟小朋友們互動，孩子們都十分喜愛。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
有時搭配計時器一起使用，可以更加有效體現時間概念。計時器的聲音可以起到提醒的作用，也可以用智能白板自帶的計時器或者網絡計時器，孩子可以隨時看到。
這個小玩具是小朋友們買來戴在手上的戒指，但很多老師把它帶到了課堂上，講故事的時候戴上它，就可以隨時跟小朋友們互動，孩子們都十分喜愛。
（作為開學的小禮物送給孩子們）
粒粒叫它“閱讀的小偵探”，因為它有一雙大大的眼睛可以幫助那些馬虎的小朋友。很多小朋友讀書的時候加字、漏字、串行、走神等等，那麼就請閱讀小偵探來幫忙，帶上它可以幫助小朋友們聚精會神地讀。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
有時搭配計時器一起使用，可以更加有效體現時間概念。計時器的聲音可以起到提醒的作用，也可以用智能白板自帶的計時器或者網絡計時器，孩子可以隨時看到。
這個小玩具是小朋友們買來戴在手上的戒指，但很多老師把它帶到了課堂上，講故事的時候戴上它，就可以隨時跟小朋友們互動，孩子們都十分喜愛。
（作為開學的小禮物送給孩子們）
粒粒叫它“閱讀的小偵探”，因為它有一雙大大的眼睛可以幫助那些馬虎的小朋友。很多小朋友讀書的時候加字、漏字、串行、走神等等，那麼就請閱讀小偵探來幫忙，帶上它可以幫助小朋友們聚精會神地讀。
如果手指眼睛的大小不合適，那麼就還是用粒粒之前推薦的萬能雪糕棒做一個吧。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
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- 棋盤遊戲
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如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
有時搭配計時器一起使用，可以更加有效體現時間概念。計時器的聲音可以起到提醒的作用，也可以用智能白板自帶的計時器或者網絡計時器，孩子可以隨時看到。
這個小玩具是小朋友們買來戴在手上的戒指，但很多老師把它帶到了課堂上，講故事的時候戴上它，就可以隨時跟小朋友們互動，孩子們都十分喜愛。
（作為開學的小禮物送給孩子們）
粒粒叫它“閱讀的小偵探”，因為它有一雙大大的眼睛可以幫助那些馬虎的小朋友。很多小朋友讀書的時候加字、漏字、串行、走神等等，那麼就請閱讀小偵探來幫忙，帶上它可以幫助小朋友們聚精會神地讀。
如果手指眼睛的大小不合適，那麼就還是用粒粒之前推薦的萬能雪糕棒做一個吧。
沒有哪個孩子不喜歡小貼紙，也沒有哪個孩子可以拒絕小印章。它們就是教學界的“冰淇淋”！如果小貼紙和小印章得的多了，孩子也會習以為常了，這時候可以試試升級版的定製徽章。
一個獨一無二的徽章，它帶來的power真的可以堪比超人披風！比如“CAPTION”，職責可能就是“小組長”，但名字一定要酷炫！這可以很好得培養他們的責任感。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
有時搭配計時器一起使用，可以更加有效體現時間概念。計時器的聲音可以起到提醒的作用，也可以用智能白板自帶的計時器或者網絡計時器，孩子可以隨時看到。
這個小玩具是小朋友們買來戴在手上的戒指，但很多老師把它帶到了課堂上，講故事的時候戴上它，就可以隨時跟小朋友們互動，孩子們都十分喜愛。
（作為開學的小禮物送給孩子們）
粒粒叫它“閱讀的小偵探”，因為它有一雙大大的眼睛可以幫助那些馬虎的小朋友。很多小朋友讀書的時候加字、漏字、串行、走神等等，那麼就請閱讀小偵探來幫忙，帶上它可以幫助小朋友們聚精會神地讀。
如果手指眼睛的大小不合適，那麼就還是用粒粒之前推薦的萬能雪糕棒做一個吧。
沒有哪個孩子不喜歡小貼紙，也沒有哪個孩子可以拒絕小印章。它們就是教學界的“冰淇淋”！如果小貼紙和小印章得的多了，孩子也會習以為常了，這時候可以試試升級版的定製徽章。
一個獨一無二的徽章，它帶來的power真的可以堪比超人披風！比如“CAPTION”，職責可能就是“小組長”，但名字一定要酷炫！這可以很好得培養他們的責任感。
可以定製榮譽徽章，比如“閱讀之星”、“每週之星”，可以作為班級的階段性獎勵。
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
有時搭配計時器一起使用，可以更加有效體現時間概念。計時器的聲音可以起到提醒的作用，也可以用智能白板自帶的計時器或者網絡計時器，孩子可以隨時看到。
這個小玩具是小朋友們買來戴在手上的戒指，但很多老師把它帶到了課堂上，講故事的時候戴上它，就可以隨時跟小朋友們互動，孩子們都十分喜愛。
（作為開學的小禮物送給孩子們）
粒粒叫它“閱讀的小偵探”，因為它有一雙大大的眼睛可以幫助那些馬虎的小朋友。很多小朋友讀書的時候加字、漏字、串行、走神等等，那麼就請閱讀小偵探來幫忙，帶上它可以幫助小朋友們聚精會神地讀。
如果手指眼睛的大小不合適，那麼就還是用粒粒之前推薦的萬能雪糕棒做一個吧。
沒有哪個孩子不喜歡小貼紙，也沒有哪個孩子可以拒絕小印章。它們就是教學界的“冰淇淋”！如果小貼紙和小印章得的多了，孩子也會習以為常了，這時候可以試試升級版的定製徽章。
一個獨一無二的徽章，它帶來的power真的可以堪比超人披風！比如“CAPTION”，職責可能就是“小組長”，但名字一定要酷炫！這可以很好得培養他們的責任感。
可以定製榮譽徽章，比如“閱讀之星”、“每週之星”，可以作為班級的階段性獎勵。
開學要準備的物品還是挺多的，
粒粒在這裡把自己的開學清單列出來
給大家一點思路和提醒
可以根據自己的情況參考採購哦
藍丁膠
小貼紙
積分卡
小印章
姓名貼
不乾膠
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過塑膜
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
有時搭配計時器一起使用，可以更加有效體現時間概念。計時器的聲音可以起到提醒的作用，也可以用智能白板自帶的計時器或者網絡計時器，孩子可以隨時看到。
這個小玩具是小朋友們買來戴在手上的戒指，但很多老師把它帶到了課堂上，講故事的時候戴上它，就可以隨時跟小朋友們互動，孩子們都十分喜愛。
（作為開學的小禮物送給孩子們）
粒粒叫它“閱讀的小偵探”，因為它有一雙大大的眼睛可以幫助那些馬虎的小朋友。很多小朋友讀書的時候加字、漏字、串行、走神等等，那麼就請閱讀小偵探來幫忙，帶上它可以幫助小朋友們聚精會神地讀。
如果手指眼睛的大小不合適，那麼就還是用粒粒之前推薦的萬能雪糕棒做一個吧。
沒有哪個孩子不喜歡小貼紙，也沒有哪個孩子可以拒絕小印章。它們就是教學界的“冰淇淋”！如果小貼紙和小印章得的多了，孩子也會習以為常了，這時候可以試試升級版的定製徽章。
一個獨一無二的徽章，它帶來的power真的可以堪比超人披風！比如“CAPTION”，職責可能就是“小組長”，但名字一定要酷炫！這可以很好得培養他們的責任感。
可以定製榮譽徽章，比如“閱讀之星”、“每週之星”，可以作為班級的階段性獎勵。
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不乾膠
索引貼
過塑膜
藍丁膠可以反覆貼牆不破壞牆皮；不乾膠可以直接打印粘貼；過塑膜能夠永久保存卡片，獎狀過塑也常用到。
掛袋
會議牌
翻頁筆
搶答器
小響板
口哨
手指棒
身高尺
會議牌準備用來做名牌，幫助孩子快速記住全班的名字；口哨是休息時間集合用，免得每次喊破喉嚨都聽不見；當小朋友做小老師的時候，手指棒可以幫他們指到高處。
閱讀存摺
小獎狀
手偶
篩子
毛根條
輕黏土
畫紙卷
小帳篷
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
有時搭配計時器一起使用，可以更加有效體現時間概念。計時器的聲音可以起到提醒的作用，也可以用智能白板自帶的計時器或者網絡計時器，孩子可以隨時看到。
這個小玩具是小朋友們買來戴在手上的戒指，但很多老師把它帶到了課堂上，講故事的時候戴上它，就可以隨時跟小朋友們互動，孩子們都十分喜愛。
（作為開學的小禮物送給孩子們）
粒粒叫它“閱讀的小偵探”，因為它有一雙大大的眼睛可以幫助那些馬虎的小朋友。很多小朋友讀書的時候加字、漏字、串行、走神等等，那麼就請閱讀小偵探來幫忙，帶上它可以幫助小朋友們聚精會神地讀。
如果手指眼睛的大小不合適，那麼就還是用粒粒之前推薦的萬能雪糕棒做一個吧。
沒有哪個孩子不喜歡小貼紙，也沒有哪個孩子可以拒絕小印章。它們就是教學界的“冰淇淋”！如果小貼紙和小印章得的多了，孩子也會習以為常了，這時候可以試試升級版的定製徽章。
一個獨一無二的徽章，它帶來的power真的可以堪比超人披風！比如“CAPTION”，職責可能就是“小組長”，但名字一定要酷炫！這可以很好得培養他們的責任感。
可以定製榮譽徽章，比如“閱讀之星”、“每週之星”，可以作為班級的階段性獎勵。
開學要準備的物品還是挺多的，
粒粒在這裡把自己的開學清單列出來
給大家一點思路和提醒
可以根據自己的情況參考採購哦
藍丁膠
小貼紙
積分卡
小印章
姓名貼
不乾膠
索引貼
過塑膜
藍丁膠可以反覆貼牆不破壞牆皮；不乾膠可以直接打印粘貼；過塑膜能夠永久保存卡片，獎狀過塑也常用到。
掛袋
會議牌
翻頁筆
搶答器
小響板
口哨
手指棒
身高尺
會議牌準備用來做名牌，幫助孩子快速記住全班的名字；口哨是休息時間集合用，免得每次喊破喉嚨都聽不見；當小朋友做小老師的時候，手指棒可以幫他們指到高處。
閱讀存摺
小獎狀
手偶
篩子
毛根條
輕黏土
畫紙卷
小帳篷
小帳篷種草了很久，可以搭建一個讀書的地方，也可以做“積極暫停角”，幫助小朋友舒緩情緒。
拼音 田字格 磁力貼
粉筆套
書寫紙
學生毛筆
硫磺紙
紙板夾/書寫板
電動轉筆刀
自封袋
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
有時搭配計時器一起使用，可以更加有效體現時間概念。計時器的聲音可以起到提醒的作用，也可以用智能白板自帶的計時器或者網絡計時器，孩子可以隨時看到。
這個小玩具是小朋友們買來戴在手上的戒指，但很多老師把它帶到了課堂上，講故事的時候戴上它，就可以隨時跟小朋友們互動，孩子們都十分喜愛。
（作為開學的小禮物送給孩子們）
粒粒叫它“閱讀的小偵探”，因為它有一雙大大的眼睛可以幫助那些馬虎的小朋友。很多小朋友讀書的時候加字、漏字、串行、走神等等，那麼就請閱讀小偵探來幫忙，帶上它可以幫助小朋友們聚精會神地讀。
如果手指眼睛的大小不合適，那麼就還是用粒粒之前推薦的萬能雪糕棒做一個吧。
沒有哪個孩子不喜歡小貼紙，也沒有哪個孩子可以拒絕小印章。它們就是教學界的“冰淇淋”！如果小貼紙和小印章得的多了，孩子也會習以為常了，這時候可以試試升級版的定製徽章。
一個獨一無二的徽章，它帶來的power真的可以堪比超人披風！比如“CAPTION”，職責可能就是“小組長”，但名字一定要酷炫！這可以很好得培養他們的責任感。
可以定製榮譽徽章，比如“閱讀之星”、“每週之星”，可以作為班級的階段性獎勵。
開學要準備的物品還是挺多的，
粒粒在這裡把自己的開學清單列出來
給大家一點思路和提醒
可以根據自己的情況參考採購哦
藍丁膠
小貼紙
積分卡
小印章
姓名貼
不乾膠
索引貼
過塑膜
藍丁膠可以反覆貼牆不破壞牆皮；不乾膠可以直接打印粘貼；過塑膜能夠永久保存卡片，獎狀過塑也常用到。
掛袋
會議牌
翻頁筆
搶答器
小響板
口哨
手指棒
身高尺
會議牌準備用來做名牌，幫助孩子快速記住全班的名字；口哨是休息時間集合用，免得每次喊破喉嚨都聽不見；當小朋友做小老師的時候，手指棒可以幫他們指到高處。
閱讀存摺
小獎狀
手偶
篩子
毛根條
輕黏土
畫紙卷
小帳篷
小帳篷種草了很久，可以搭建一個讀書的地方，也可以做“積極暫停角”，幫助小朋友舒緩情緒。
拼音 田字格 磁力貼
粉筆套
書寫紙
學生毛筆
硫磺紙
紙板夾/書寫板
電動轉筆刀
自封袋
硫磺紙比普通的複寫紙稍貴一點，但是紙質更厚，書寫更流暢。電動削筆刀能又快又好地削完一大把鉛筆，很節省時間。對於喜歡整理的老師來說，自封袋必不可少。
計劃/記事本
大容量水杯
潤喉糖
護腰帶
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
有時搭配計時器一起使用，可以更加有效體現時間概念。計時器的聲音可以起到提醒的作用，也可以用智能白板自帶的計時器或者網絡計時器，孩子可以隨時看到。
這個小玩具是小朋友們買來戴在手上的戒指，但很多老師把它帶到了課堂上，講故事的時候戴上它，就可以隨時跟小朋友們互動，孩子們都十分喜愛。
（作為開學的小禮物送給孩子們）
粒粒叫它“閱讀的小偵探”，因為它有一雙大大的眼睛可以幫助那些馬虎的小朋友。很多小朋友讀書的時候加字、漏字、串行、走神等等，那麼就請閱讀小偵探來幫忙，帶上它可以幫助小朋友們聚精會神地讀。
如果手指眼睛的大小不合適，那麼就還是用粒粒之前推薦的萬能雪糕棒做一個吧。
沒有哪個孩子不喜歡小貼紙，也沒有哪個孩子可以拒絕小印章。它們就是教學界的“冰淇淋”！如果小貼紙和小印章得的多了，孩子也會習以為常了，這時候可以試試升級版的定製徽章。
一個獨一無二的徽章，它帶來的power真的可以堪比超人披風！比如“CAPTION”，職責可能就是“小組長”，但名字一定要酷炫！這可以很好得培養他們的責任感。
可以定製榮譽徽章，比如“閱讀之星”、“每週之星”，可以作為班級的階段性獎勵。
開學要準備的物品還是挺多的，
粒粒在這裡把自己的開學清單列出來
給大家一點思路和提醒
可以根據自己的情況參考採購哦
藍丁膠
小貼紙
積分卡
小印章
姓名貼
不乾膠
索引貼
過塑膜
藍丁膠可以反覆貼牆不破壞牆皮；不乾膠可以直接打印粘貼；過塑膜能夠永久保存卡片，獎狀過塑也常用到。
掛袋
會議牌
翻頁筆
搶答器
小響板
口哨
手指棒
身高尺
會議牌準備用來做名牌，幫助孩子快速記住全班的名字；口哨是休息時間集合用，免得每次喊破喉嚨都聽不見；當小朋友做小老師的時候，手指棒可以幫他們指到高處。
閱讀存摺
小獎狀
手偶
篩子
毛根條
輕黏土
畫紙卷
小帳篷
小帳篷種草了很久，可以搭建一個讀書的地方，也可以做“積極暫停角”，幫助小朋友舒緩情緒。
拼音 田字格 磁力貼
粉筆套
書寫紙
學生毛筆
硫磺紙
紙板夾/書寫板
電動轉筆刀
自封袋
硫磺紙比普通的複寫紙稍貴一點，但是紙質更厚，書寫更流暢。電動削筆刀能又快又好地削完一大把鉛筆，很節省時間。對於喜歡整理的老師來說，自封袋必不可少。
計劃/記事本
大容量水杯
潤喉糖
護腰帶
這四項可是老師的保命清單，每天的計劃和瑣事寫在記事本上不會耽誤工作。做老師的都有職業病，慢性咽炎一開學就犯，可有時候連喝口水的時間也沒有，什麼咖啡、紅茶就更別說了，所以一定要準備一個大水杯，再準備幾盒潤喉糖。 批作業需要久坐，腰椎、頸椎受不了，可以藉助護腰帶的力量糾正姿勢。
結語
"
"
暑假馬上結束了，老師們已經陸陸續續返校，即便是沒有返校的老師也開始構思新學期的各種事情，比如教室佈置、桌椅擺放、學年計劃等。一切準備都是希望新學期能夠在輕鬆愉悅的氣氛中度過。一些便宜好用的小物件有時候能夠給我們的教學帶來很多方便，今天粒粒就跟大家分享一下自己收藏的淘寶好物。
新學期我們都要把教室裝飾一番，當你有一面牆和一張展板需要裝飾的時候，瓦楞紙邊框就派上了用場。
這是去年粒粒教室後面的一整面牆，底部鋪上彩色卷軸紙，然後用瓦楞紙裝飾邊框。
瓦楞紙不僅讓展板變得美觀，更重要的是有清晰的分區。我這面牆的四個區域分別是四個不同科目，即便是不同主題、不同風格的學生作品展示在上面，也不會覺得雜亂。
一次性的塑料杯當然可以用來喝水、裝東西、甚至種花，但是如果僅僅是這樣利用可就浪費咯。
利用杯子不同的顏色，倒扣起來，每一種顏色代表不同的提示：綠色代表站隊，黃色代表安靜，紅色代表小聲說話，藍色代表去洗手間。
這個方式我常常用在餐廳，一般午餐時間是比較混亂的，如果老師不斷提醒也會影響用餐的氣氛。我會在開始用餐的10-15分鐘用黃色，然後換成紅色，並用藍色提示去洗手間，孩子們都吃完了就換成綠色。 等孩子們熟悉了，可以找不同的人負責，老師根本不需要每天強調這些瑣事。
紙杯子對於學習CVC單詞和 Word Family方面有很多妙用。
像上圖這樣兩個杯子套在一起，上面是word family 固定的部分，下面的杯子上寫不同的首字母，旋轉杯子可以不斷練習。這樣讓我想到可以遷移運動用到中文的組詞、短語的練習。
我們小時候都愛玩的玻璃彈珠可以用來做獎勵罐（Reward Jar）。
在我的班上，除了小朋友們的個人獎勵機制，我還會有班級獎勵機制，使用的就是“獎勵罐”，獎勵罐有四個不同的等級，代表不同的獎勵，分別是：
- 額外的休息時間
- 野餐
- 棋盤遊戲
- 電影時光
如果全班某件事情做得很棒，就可以獲得一個玻璃彈珠。當彈珠越來越多，逐漸可以獲得不同的獎勵。這也有助於形成良好的集體意識。
小小的雪糕棒用途非常多，開學之初我會用它做很多學生名籤，可以直接在上面寫名字，也可以打印出來貼上。
在行為管理方面，使用紅綠燈時，只要把學生名籤放到想應的位置就可以起到提醒作用。
每個孩子拿到自己的名籤還可以來選班級工作，把名籤放到想要做的工作袋裡就是這一階段的任務。
在閱讀方面，雪糕棒還可以做成閱讀小眼睛，美國老師常常在小組Guided Reading時用到這個小工具。
雪糕棒上寫上不同的 數字、單詞、問題，都可以作為學習的工具。粒粒在《雪糕棒玩遊戲，瞬間成為各科學習的好工具~》有詳細介紹。
木夾子和雪糕的某些用途類似。首先就是用作名籤，在我的班裡會有一個“行為表”（參照下圖），每天早上寫著孩子名字的木夾子都會夾在“準備好學習”這一欄，隨著孩子的行為表現，夾子會上下移動。
比起紅綠燈，我用得更多的是這個行為表，因為學生的機會更多。而且木夾子用起來更清晰。
用木夾子名籤做分組也非常便捷。而且遇到一些限制人數的情況下，孩子一看到人數滿了就會自動選擇其他組。
木夾子在收作業的時候可以幫大忙。每個孩子把作業交到作業筐裡後，把代表自己號碼的木夾子翻過來（背面畫一個笑臉），最後誰沒交就非常明瞭。
多個學科可以分不同的作業筐，真得可以減少每天查作業的時間。
木夾子和雪糕棒可以組合使用，下面拼單詞和認數字的方法推薦給英語和數學老師，還可以鍛鍊小朋友的小手肌肉。
便利貼對於健忘的我是必備，老師一天可謂是“日理萬機”，把各種瑣碎的事情寫下來才不至於手忙腳亂。另外，在課堂上便利貼的“互動”作用也不容小覷。
在學期初，我們常常請學生們設置自己的學習目標、班級的集體目標，甚至是自己的心願。在跟進閱讀方面，可以讓每位學生實時記錄並且分享自己正在閱讀的書目。
便利貼在展示和反饋方面很好用。我們在《6種高效做筆記的方法》中提到的3-2-1筆記法就可以用便利貼做反饋。
一節課結束後，請每個學生把自己感受寫在便利貼上。這樣一方面可以其他同學的學習收穫，同時也可以幫助下一次課的複習。
在學生做獨立練習的時候，三種顏色的便利貼也可以分別代表了學生自我感覺的習題的難度。如果需要老師幫助，就貼一張紅紙到桌子側面，不需要每次都舉手來得到老師的注意。
給學生每人準備一個迷你小白板，就可以開展多種多樣的課堂活動了。比如給全班一起做的問答活動，可以收到一個學習的即時反饋。
學生也可以小組合作、相互檢測。
在多人小組中，也可以利用小白板來進行討論、共同學習，並記錄結果。
計時是課堂上必不可少的，儘管手機都有計時功能，但還是建議使用沙漏和計時器。因為孩子們常常會問：“老師，還剩幾分鐘？”“5分鐘是多久啊？”沙漏可使時間可視化，老師可以輕鬆回答：“這些彩砂流完是5分鐘……”
有時搭配計時器一起使用，可以更加有效體現時間概念。計時器的聲音可以起到提醒的作用，也可以用智能白板自帶的計時器或者網絡計時器，孩子可以隨時看到。
這個小玩具是小朋友們買來戴在手上的戒指，但很多老師把它帶到了課堂上，講故事的時候戴上它，就可以隨時跟小朋友們互動，孩子們都十分喜愛。
（作為開學的小禮物送給孩子們）
粒粒叫它“閱讀的小偵探”，因為它有一雙大大的眼睛可以幫助那些馬虎的小朋友。很多小朋友讀書的時候加字、漏字、串行、走神等等，那麼就請閱讀小偵探來幫忙，帶上它可以幫助小朋友們聚精會神地讀。
如果手指眼睛的大小不合適，那麼就還是用粒粒之前推薦的萬能雪糕棒做一個吧。
沒有哪個孩子不喜歡小貼紙，也沒有哪個孩子可以拒絕小印章。它們就是教學界的“冰淇淋”！如果小貼紙和小印章得的多了，孩子也會習以為常了，這時候可以試試升級版的定製徽章。
一個獨一無二的徽章，它帶來的power真的可以堪比超人披風！比如“CAPTION”，職責可能就是“小組長”，但名字一定要酷炫！這可以很好得培養他們的責任感。
可以定製榮譽徽章，比如“閱讀之星”、“每週之星”，可以作為班級的階段性獎勵。
開學要準備的物品還是挺多的，
粒粒在這裡把自己的開學清單列出來
給大家一點思路和提醒
可以根據自己的情況參考採購哦
藍丁膠
小貼紙
積分卡
小印章
姓名貼
不乾膠
索引貼
過塑膜
藍丁膠可以反覆貼牆不破壞牆皮；不乾膠可以直接打印粘貼；過塑膜能夠永久保存卡片，獎狀過塑也常用到。
掛袋
會議牌
翻頁筆
搶答器
小響板
口哨
手指棒
身高尺
會議牌準備用來做名牌，幫助孩子快速記住全班的名字；口哨是休息時間集合用，免得每次喊破喉嚨都聽不見；當小朋友做小老師的時候，手指棒可以幫他們指到高處。
閱讀存摺
小獎狀
手偶
篩子
毛根條
輕黏土
畫紙卷
小帳篷
小帳篷種草了很久，可以搭建一個讀書的地方，也可以做“積極暫停角”，幫助小朋友舒緩情緒。
拼音 田字格 磁力貼
粉筆套
書寫紙
學生毛筆
硫磺紙
紙板夾/書寫板
電動轉筆刀
自封袋
硫磺紙比普通的複寫紙稍貴一點，但是紙質更厚，書寫更流暢。電動削筆刀能又快又好地削完一大把鉛筆，很節省時間。對於喜歡整理的老師來說，自封袋必不可少。
計劃/記事本
大容量水杯
潤喉糖
護腰帶
這四項可是老師的保命清單，每天的計劃和瑣事寫在記事本上不會耽誤工作。做老師的都有職業病，慢性咽炎一開學就犯，可有時候連喝口水的時間也沒有，什麼咖啡、紅茶就更別說了，所以一定要準備一個大水杯，再準備幾盒潤喉糖。 批作業需要久坐，腰椎、頸椎受不了，可以藉助護腰帶的力量糾正姿勢。
結語
各式的物品種類五花八門，
為我們提供著豐富的選擇。
老師們唯有修煉一雙慧眼，
才能不斷地攬拾珍寶丰富自己的課堂和生活。
下單之前不妨給自己提三問：
在什麼情景使用？
這件工具是否提供便捷？
是否節省了時間？
萬事皆有靈性，而物盡其用，
便是給予歸屬於你的物品最大的尊重。
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