陪孩子寫作業，崩潰到“更年期提前”？聰明媽媽給你支招

家長會陪自己的孩子寫作業嗎？如何陪孩子寫作業比較有效果？新學期已經過去兩星期，你家孩子都適應常規的學習節奏了嗎？放學後是不是都按時做作業了呢？

很多媽媽們交流說起輔導孩子做作業問題時都是一把辛酸淚，網上有個段子專門描述媽媽們陪伴孩子做作業的真實狀態：

不看孩子寫作業時，母慈子孝，連摟帶抱。一看孩子寫作業，雞飛狗跳、嗚嗷喊叫，路人恥笑，老人血壓升高，鄰居沒法睡覺。前一秒還如膠似漆，後一秒就分道揚鑣……

媽媽們都有沒有同感?本來白天上班累得夠嗆，回來還要陪孩子做作業。你煞費苦心地在旁邊陪伴指導，孩子卻絲毫不領情，拖拉、馬虎、厭學，不會做就立即尋求幫助……一堆毛病讓媽媽們分分鐘原地炸裂。怎麼樣才是陪伴孩子寫作業的正確打開方式呢?貝媽今天給大家分析幾點，家長們對照看看自己有沒有做到。

孩子作業不會寫，家長別急著幫忙

《美國教育心理學學報》曾經刊登過一項研究，其中問及到孩子們平時是單獨寫作業還是寫作業時需要幫忙的問題。研究結果發現，那些平時獨立完成作業的孩子，在學業上的表現比那些依賴大人、老師或其他同齡人幫忙的孩子更具優勢。他們不僅在學習意願上更強烈，而且從整體上看，那些獨立完成作業的孩子的平均成績要比習慣尋求幫助的孩子的成績要高54分。

在中國家庭裡，孩子做作業，家長在一旁幫忙很常見。一遇到不會做的題，孩子就立即尋求幫助，從而養成過度依賴父母的情況。做作業旁邊有人可以幫助，那考試呢?是不是也需要有個老師在旁邊給孩子指導呢?

家長們別擔心孩子作業完成不了或者做錯，要從小給孩子培養獨立思考的習慣，不會做的題努力思考後還是回答不了，等所有作業完成後再跟孩子一起探討這道題不會做的原因以及共同想出解決辦法。

創造安靜和諧的學習氛圍，

別像監工一樣盯著孩子

你是怎樣提醒孩子做作業呢?很多家長會以命令的口氣督促孩子趕緊去寫作業，“快點寫，怎麼還沒寫完?不要磨蹭……”其實當你用這樣的語言和孩子溝通時，他大腦接收到的信息其實是：被命令、被控制。當大腦接收到的信息是“命令”或“控制”的時候，大腦首先輸出的信息其實是“拒絕”，而不是“行動”。

創造一個友好的學習氛圍，讓孩子對作業有一種主動參與的意識與積極性，像朋友聊天一樣問孩子今天都有哪些作業、哪一科比較多，哪些作業是需要動腦子的“腦力活兒”、哪些作業是需要下力氣抄寫背誦的“體力活兒”，你想先做什麼?這樣引導孩子梳理好作業後，他真正開始寫作業的時候才有計劃、有條理。

在孩子開始寫作業後，家長們可以認真做自己的事，不去打擾孩子。千萬別目不轉睛地盯著孩子的作業本，如果一發現有什麼問題，或者是字寫得不好看，或者是題目做錯了，就立刻邊幫著孩子修改邊指責埋怨孩子：“又錯了，你怎麼不想清楚再寫呢?”“說過多少次了，就是記不住，你是榆木腦袋嗎?”孩子的厭學情緒和學習壓力就會日積月累中一發可不收拾。

培養孩子好的學習習慣

做到高質量的陪伴

很多家長在陪伴孩子做作業中發現孩子存在各種各樣的學習問題：不喜歡的學科作業不想做、寫作業拖拉磨蹭，注意力不集中等等，說實話這些不好的學習習慣大部分學生都普遍存在，家長如何去分析、去引導孩子慢慢改掉這些壞習慣，是很關鍵的一步。你羨慕的別人家孩子擁有的良好學習習慣也許他們的父母發揮了不可忽視的重要作用。

在陪伴孩子做作業中潛移默化地培養孩子良好的學習習慣及興趣，並不斷根據孩子的情況作出適應性的調整，讓孩子進入一個自覺、高效的學習狀態。隨著孩子良好學習習慣慢慢的形成，家長就要學會適時的逐步放手，讓孩子自我管理，自主學習。要知道：學習是終身的事情，只有讓孩子具備了自覺學習、自主學習的能力，才是終身可持續發展的能力!

媽媽們都Get到這技能沒?今晚陪伴孩子做作業就用起來吧!希望孩子們在家長的高質量陪伴下越來越優秀。