“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方去。”這是西部計劃的標語。提起西部，我們立刻想到乾燥的氣候、貧瘠的土地、稀缺的資源，對於山清水秀的江南之地來說是那樣的遙遠而可畏。然而卻有這樣一位土生土長的浙江女孩，用一腔熱血投身到了西部建設中去。
2018年7月20日，剛從我校人文與外語學院畢業的沈禕在家人的目送下，踏上了開往烏魯木齊的火車。
“出發，去做一件讓自己終身難忘的事。”就像啟程時沈禕在朋友圈打下的這段文字一樣，懷著支援西部的使命感和對遠方的嚮往，沈禕向著西邊出發，開啟了這段特別的“畢業旅行”。
從初中起，沈禕心中就有著一個支教夢。西部紀錄片裡破舊、陰冷的教室和飢寒交迫的孩子們在那時第一次觸動了沈禕的心。支援西部、建設祖國的理想就此生了根。
大學期間，沈禕得知大學生西部計劃政策後立刻關注了相關信息平臺，時刻留意著報名時間。2018年是沈禕在學校的最後一年，畢業在即的她正值實習轉正期，而這時沈禕卻做了一個讓大家感到驚訝的決定：放棄轉正機會，去西部支教。
放著可觀的薪資和優渥的城市生活不要，去西部受什麼罪呢？可沈禕的決心很堅定，毅然提交了申請，經過審核、面試、體檢等層層篩選，她被成功錄取為2018年浙江西部計劃大學生。從初中起就埋下的西部支教夢終於生根發芽，破土而出。
40個小時，3963公里，沈禕跨越了大半個中國來到了圓夢的地方——烏魯木齊。
“並不似想象中的荒涼，有聳立的高樓，有現代化的交通工具，有完善的基礎建設和安保措施，還有一個個漂亮的民族姑娘和帥氣的小夥子。”這是沈禕對這塊土地的第一印象。在新疆農業大學進行了為期一週的志願培訓後，沈禕前往自己的分配地——烏什縣阿克託海5村。
沈禕在阿克託海5村小學擔任三、四年級的英語教學工作，所有的學生都是英語零基礎，她需要從最基礎的字母和書寫教起。這些困難並沒有讓沈禕氣餒。
“自從踏進5村小學校園那一刻起，我就沒有把自己當成一個短期教學的志願者老師，而是以一名正式老師的標準要求自己，在每一個平凡的支教日子裡努力做到最好”。
她主動花課外時間和學生建立友好關係，瞭解學生在學習上的困難，課堂上用獎勵制調動學生學習英語的積極性，通過四人小組互助模式，讓每個學生都能進步。
除了教小學生，沈禕還在村民夜校給當地人普及普通話，介紹自己家鄉的同時還體會到了當地的風土人情，學會了用“亞克西”來稱讚他們。“累並快樂著”，沈禕用這五個字來概括自己的支教心情。
在烏魯木齊的豐富體驗遠遠不限於支教工作，沈禕參加了當地的農牧民運動會，第一次接觸到了賽馬、鬥羊這樣的運動，感受到了新疆人民的威武與豪爽，還在烏什團委組織的福利院幫扶結對活動中認識了4歲的巴郎子買買提江·呼哈爾。
冷乾燥的冬季和對氣候的不適應，也會讓沈禕在獨處或生病時偷偷地抹眼淚，但每每想到2018年9月5日第一次到達5村小學時孩子們一聲聲的“老師好”，想到每個週末去福利院看望呼哈爾時他開心的笑臉，想到新疆獨特的民族魅力，沈禕心中就充滿了感動與堅持下去的動力。
今年5月18日，沈禕與烏什縣阿克託海5村又續簽了一年的服務協議。她說：“答應了孩子們再陪他們一年的。”
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