朋友們，大家好~

坊間有過這樣的傳說

“陪孩子寫作業的家長：要擁有鋼一般的意志，鐵一般的身體，寬廣的心胸，強健的體魄，才能在陪寫作業這條路上堅強的走下去。”

那陪孩子練琴的家長呢？

我想除了擁有以上的特質外

陪練琴的家長還要有

善解人意、百折不饒、越挫越勇、自我檢討等

一系列“模範家長”的優良品德

說到“自我檢討”，不少陪練家長真的要好好自我反思一番。孩子學琴階段，很容易被家長錯誤的認知誤導，從而養成不好的練琴習慣。究竟有哪些不良的學琴習慣需要及時改正？這些大多家長最容易踩的坑，今天就幫大家逐一指出。

不重視識譜能力

不論多枯燥，孩子多抗拒，在孩子練琴打基礎的階段，一定要培養孩子識譜的能力。

前期識譜練習，雖然有學琴效果慢的錯覺，但能對孩子長期學琴打下堅實的基礎。

如果孩子不會識譜，經常練習的曲目可以很快的練好，但一旦接觸全新或難度較高的樂曲，就需要身邊時刻有人手把手的教，費時費精力不說，還增加後期練習的難度。

如果孩子熟練掌握了識譜能力就等於擁有了彈奏任何樂曲的能力。遇到喜歡的動畫片，主題曲的樂譜給他，不出兩天就能完整的彈出來，讓孩子成就感爆棚的同時激發對鋼琴的喜愛，豈不是一舉兩得？

追求速度

彈奏一味的追求速度，絕對是“新手”演奏者們最容易踩的坑。

有些家長或孩子急於求成，在尚未掌握熟練樂曲、小錯不斷的情況下，就迫不及待的按照正常的演奏速度練習，但其實細聽下來，整首曲子非常的粗糙。

法國著名鋼琴家卡扎徳絮說過：“練習時要彈得很慢，不用踏板，聽清樂曲中的每個音，然後用心來彈奏。如果需要一些特別的技巧，比如練習八度，那就找一些八度的曲子來彈。”

其實，不少鋼琴老師也一直強調“慢練”，慢慢練習，不追求速度，不急於求成，穩紮穩打的彈好每一個音符，將基礎音符練好，才能彈奏出富有情感的樂曲。

不保護孩子學琴興趣

大多數孩子在學習鋼琴初期都充滿了熱情，但“三分鐘熱度”之後，家長一味的逼著練琴、上課，孩子很容易進入“倦怠期”，具體表現為上課特別抗拒，找各種理由不練琴。此時如果家長處理不好，很可能會“殺死”孩子對鋼琴的熱情。

對於保護孩子的學琴興趣，也許你可以這樣做：

1、不強制孩子練琴時間

練琴是一場“持久戰”，如果孩子不喜歡，不可強迫練習或是必須要求達到規定的練習時間，培養孩子堅持每天練琴的好習慣，比每天長時間練習效果更好。

當孩子出現練琴抗拒的表現時，可以適當的默許孩子的“任性”。剛開始規定練琴時間為15—30分鐘，當孩子有所成效時，及時加以鼓勵，等孩子度過倦怠期，再慢慢增加練琴時間。

2 、創造音樂氛圍

在上一篇“如何輕鬆培養孩子學鋼琴的興趣？”中提到過，在日常生活中給孩子製造一個充滿音樂氛圍的環境，條件允許經常帶孩子去聽鋼琴音樂會，培養孩子對音樂的認知，讓他們從內心自發的對音樂產生濃厚的興趣。

3、給孩子提供演出的機會

不論是讓孩子參加考級，還是參加各種鋼琴比賽，除了展示或證明孩子的實力外，也是對孩子自身彈奏水平的認可。把演出當作音樂教育的一部分，鼓勵孩子多參加演出的同時培養孩子的自信心，激發起孩子的“表現欲”，讓他們對鋼琴更加充滿興趣。

陪孩子練琴路上踩坑無數

細數下來是一把把的辛酸淚

引導孩子學好鋼琴的前提

是家長正確的自我認知

陪伴+引導固然重要

但用對方法才是成功的關鍵吶~