高職擴招100萬，這本是利好職業教育發展的一件大事，在社會層面，這也是一種通過社會政策穩就業、穩發展的宏觀調控手段，對於職業教育服務與國家宏觀經濟調控、助力國家社會穩定治理都具有深遠的意義。
然而，在現實操作中，卻出現了一種有人喜有人憂的尷尬局面，在許多高職院校為如何多招學生絞盡腦汁的時候，許多以高中畢業生為主要招生對象的高級技工學校、技師學院，卻突然面臨生源驟減的局面。因為，在這次高職擴招中，高級技工學校、技師學院沒有被納入其中。
但是，在地方政府職業教育的佈局中，高級技工學校、技師學院的培養目標是高級工和技師，屬於高技能人才，畢業的學生可以分別享受大專和本科生的同等待遇，就是辦學經費也是按高職的標準由財政撥付，突然之間，這些規定好像都失去意義了。
高級技工學校、技師學院算不算高等職業教育的範疇，政府兩個主管部門自然各有各的說法，但是，對於高級技工學校、技師學院應不應該納入高職擴招100萬的範圍，我倒想說點個人的愚見，以引起社會的關注。
擴招的根本目的，個人理解，一是減緩就業的壓力，二是讓勞動者受到更好的職業教育，三是讓企業尤其是國家重點發展的那些行業能夠招到緊缺的人才。只有同時滿足了這三者的需求，高職擴招100萬的政策才是真正有意義的。
第一個目的，緩解就業壓力，只要孩子有學上，至少暫時達到了目的；但是畢業後能否找到好的工作，順利就業，則取決於學到什麼東西了。
第二個目的，讓勞動者獲得更好的職業教育，這就會受限於學校的人才培養能力和條件了，有人曾經說過，擴招不象加一付碗筷那麼簡單，如果我們真正對教育質量負責，對學生未來的就業和職業發展負責，許多學校是不具備擴招能力的。
第三個目的，更好的滿足用人需求，應該說這才是根本。從總體上說，社會缺乏受過良好職業教育的人才，但具體的人才需求，是有結構比例的。
要實現這三個目的進行高職擴招，就我國目前的狀況，單從高職院校進行突破是遠遠不夠的。至少目前，高職院校所培養出來的人才的結構，與社會實際需要的人才結構還有很大的差距。比如說，社會缺乏的許多高端技術技能人才，就是一些普通高職院校培養不出來的，在技術等級上，最多可以培養出中級工，少有能培養出高級工和技師的。
而許多高級技工學校和技師學院，在技能人才培養上已經達到比較高的水平，在這些年的世界技能大賽中，在許多重要行業的大國工匠中，都少不了技工院校的貢獻。忽略高級技工學校和技師學院，等於是忽略了優質職教資源，徒然增加壓力。
忽略高級技工學校和技師學院，也將破壞職業教育的生態環境。眾所周知，目前中國的職業教育，是由教育部下屬的職業院校和人社部下屬的技工院校兩部分組成，都是國家創辦的學校，也都有各自的優勢特色，雙方可以互補，也可以形成互相競爭和帶動的局面。
這是一種很好的教育生態，如果高職擴招不考慮高級技工學校和技師學院，放任技工院校的生存困難而不管，則不僅造成資源浪費，也破壞了教育生態，最終導致的是教育質量的降低，與高職擴招的目的背道而馳。
我們不要等到2-3年後，擴招的學生找不到理想的工作，而企業又招不到合適的人才，才來反思我們的政策之過。職業教育發展的統籌，是各級地方政府的主責，真心希望各級地方政府從地方經濟建設對緊缺人才需求的實際出發，從各類學校培養能力的實際出發，來統籌招生名額的分配，則善莫大焉！
文章來源：千秋視野
責任編輯：子龍
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