在小學階段，學習數學的重點在於打好基礎，為接下來的初、高中數學學習做好鋪墊。因此，小學階段的數學學習集中在認識數與數之間的關係、各種基本的運算以及數量關係、認識簡單的圖形、周長以及面積等等，更多的屬於認知階段。而初中的數學學習則較為深層次，偏向於培養學生的數學能力，如計算能力、分析能力以及抽象邏輯思維能力等等。
正因為上述變化，有些同學可能到了初中以後感覺學習數學的壓力增大。究其主要原因，第一是因為初中的數學內容較為深層次，第二則是數學由具體到抽象的轉變。在這兩點原因中，第二點往往是最讓學生頭痛的。當然，也有不少同學並沒有感覺到初中的數學就難以理解，通常這類同學就是我們所稱的數學學霸。
之所以被認為是數學學霸，他們大多數有一個共同的特點，那就是擁有較強的邏輯思維能力。據分析，擁有較強邏輯思維能力的學生，在學習數學的時候，能夠全面的深入學習思考，從不同的角度看待數學，從而更能夠透過表象看見本質。
今天，和大家分享2道小學的數學智力題，據說這2道數學智力題是為學霸準備的，側重考察學霸們的邏輯思維能力。不過，你可別小看，這2道來自小學的數學智力題，你未必能答對。
第1道數學智力題
小明同學的數學成績不是很好，而且很容易忘記一些重要的數字。某一天，小明準備使用手機打電話，結果連續輸入了5次密碼，依然未能成功解鎖。現在已知這個密碼是4位數，並且小明在五次的密碼輸入中，始終有兩位數字是正確的，請問，小明手機的密碼是哪四位？（已知小明5次輸入的密碼分別為：6087、5173、3825、2531、1358）
第2道數學智力題
甲、乙、丙三人都是種白菜的農夫，這一天三人一起去往集市賣菜，已知甲有白菜10斤，乙有白菜16斤，丙有白菜26斤，為了避免價格戰，所以三人商量每斤白菜都以同樣的價格出售，並且制定的價格最小單位只能到分，這樣方便計算。
制定了價格以後，三人開始賣菜，然而整個上午，三人都沒有把手中的白菜賣完，於是，三人調整策略，決定下午降低每斤白菜的價格，再以降價後的統一價格進行出售，終於，三人在晚上來臨之前賣完了所有的白菜，此時三人經過計算，每人都獲得了35元錢。請問，下午白菜每斤的價格是多少？
點評：這2道小學數學智力題，來自於小學六年級的某次競賽。難度上來說，比較大。重點在於培養學生的分析能力以及邏輯思維能力。一般的六年級學生可能難以解答，即使是家長們也未必能夠答對。其實，從這兩道題中，我們也可以看出，想要做好小學數學和初中數學的銜接，成為一名數學學霸，培養邏輯思維能力是其中一項重要的內容。
那麼各位朋友，這兩道題你們能否答對呢？
人才記憶老師每天都會分享增強記憶力，提高考試成績，提升10倍學習效率的免費方法課程，只需3天，即可輕鬆掌握，真正實現快樂學習，（諮詢回覆“001”免費學習）
