作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
3歲左右，開始玩這種形狀組合。鍛鍊思維能力和空間感。
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
3歲左右，開始玩這種形狀組合。鍛鍊思維能力和空間感。
然後她延伸出很多立體形狀來。
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
3歲左右，開始玩這種形狀組合。鍛鍊思維能力和空間感。
然後她延伸出很多立體形狀來。
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
3歲左右，開始玩這種形狀組合。鍛鍊思維能力和空間感。
然後她延伸出很多立體形狀來。
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
3歲左右，開始玩這種形狀組合。鍛鍊思維能力和空間感。
然後她延伸出很多立體形狀來。
我上學的時候立體幾何就不好，怎麼都看不出該往那裡添加輔助線，但涵同學目前來看，立體空間思維很好。
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
3歲左右，開始玩這種形狀組合。鍛鍊思維能力和空間感。
然後她延伸出很多立體形狀來。
我上學的時候立體幾何就不好，怎麼都看不出該往那裡添加輔助線，但涵同學目前來看，立體空間思維很好。
所以，她現在樂高大小顆粒積木玩的都很好。上圖除了那個步驟很長的火車，需要我們輔助完成，其他的，都可以自己看圖拼插好。
03
摺紙遊戲裡的分數概念
給寶寶玩摺紙時，也能引入數學概念，順便學數學。
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
3歲左右，開始玩這種形狀組合。鍛鍊思維能力和空間感。
然後她延伸出很多立體形狀來。
我上學的時候立體幾何就不好，怎麼都看不出該往那裡添加輔助線，但涵同學目前來看，立體空間思維很好。
所以，她現在樂高大小顆粒積木玩的都很好。上圖除了那個步驟很長的火車，需要我們輔助完成，其他的，都可以自己看圖拼插好。
03
摺紙遊戲裡的分數概念
給寶寶玩摺紙時，也能引入數學概念，順便學數學。
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
3歲左右，開始玩這種形狀組合。鍛鍊思維能力和空間感。
然後她延伸出很多立體形狀來。
我上學的時候立體幾何就不好，怎麼都看不出該往那裡添加輔助線，但涵同學目前來看，立體空間思維很好。
所以，她現在樂高大小顆粒積木玩的都很好。上圖除了那個步驟很長的火車，需要我們輔助完成，其他的，都可以自己看圖拼插好。
03
摺紙遊戲裡的分數概念
給寶寶玩摺紙時，也能引入數學概念，順便學數學。
當然，上圖所說的積木，也能完成這些概念的學習，但咱得給娃換著花樣玩，是吧！
涵涵就特別喜歡用上面的方式摺紙盒子，或者是製作色子，而且是自己畫圖，自己製作，堅決不讓我插手。
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
3歲左右，開始玩這種形狀組合。鍛鍊思維能力和空間感。
然後她延伸出很多立體形狀來。
我上學的時候立體幾何就不好，怎麼都看不出該往那裡添加輔助線，但涵同學目前來看，立體空間思維很好。
所以，她現在樂高大小顆粒積木玩的都很好。上圖除了那個步驟很長的火車，需要我們輔助完成，其他的，都可以自己看圖拼插好。
03
摺紙遊戲裡的分數概念
給寶寶玩摺紙時，也能引入數學概念，順便學數學。
當然，上圖所說的積木，也能完成這些概念的學習，但咱得給娃換著花樣玩，是吧！
涵涵就特別喜歡用上面的方式摺紙盒子，或者是製作色子，而且是自己畫圖，自己製作，堅決不讓我插手。
這個玩具也能幫孩子理解分數的概念。你也可以切蘋果說明，哈哈。
04
測量
若是寶寶感興趣，尺子，電子秤都可以給他玩。
涵涵最近就喜歡拿尺子測這個多少釐米，那個比這個長這樣玩。
對於同樣的兩塊餅乾，寶寶會覺得碎掉的那塊比完整的那塊更多。那我們可以分一分再粘一粘來告訴他，是一樣多。
小孩子都喜歡玩水，拿著幾個杯子倒來倒去，若是他讓你陪著玩時，不妨引入大小、多少比較的概念。
05
模式或推理
咱之前開團美國心理學會那套繪本時，贈送的《好玩的數字》，當時我就介紹過這種玩法：
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
3歲左右，開始玩這種形狀組合。鍛鍊思維能力和空間感。
然後她延伸出很多立體形狀來。
我上學的時候立體幾何就不好，怎麼都看不出該往那裡添加輔助線，但涵同學目前來看，立體空間思維很好。
所以，她現在樂高大小顆粒積木玩的都很好。上圖除了那個步驟很長的火車，需要我們輔助完成，其他的，都可以自己看圖拼插好。
03
摺紙遊戲裡的分數概念
給寶寶玩摺紙時，也能引入數學概念，順便學數學。
當然，上圖所說的積木，也能完成這些概念的學習，但咱得給娃換著花樣玩，是吧！
涵涵就特別喜歡用上面的方式摺紙盒子，或者是製作色子，而且是自己畫圖，自己製作，堅決不讓我插手。
這個玩具也能幫孩子理解分數的概念。你也可以切蘋果說明，哈哈。
04
測量
若是寶寶感興趣，尺子，電子秤都可以給他玩。
涵涵最近就喜歡拿尺子測這個多少釐米，那個比這個長這樣玩。
對於同樣的兩塊餅乾，寶寶會覺得碎掉的那塊比完整的那塊更多。那我們可以分一分再粘一粘來告訴他，是一樣多。
小孩子都喜歡玩水，拿著幾個杯子倒來倒去，若是他讓你陪著玩時，不妨引入大小、多少比較的概念。
05
模式或推理
咱之前開團美國心理學會那套繪本時，贈送的《好玩的數字》，當時我就介紹過這種玩法：
當然，也可以用串珠，積木等來玩這種遊戲，也可以用畫筆畫著玩。
06
加法
關於加法，上面的那些玩的很順了，寶寶會主動要求學。涵涵的加法就是她自己主動開始學，然後我們才教的。
也許正是很多東西，我們都會尊重她自己的節奏，所以才會有那麼大的學習興趣吧。
現在涵涵20以內的加減法已經做的很順了，基本口算就能算出來。所以，我今天要她幫忙拍個演示視頻時，她很不情願，說明明很快就能算出來，為啥要這麼麻煩、
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
3歲左右，開始玩這種形狀組合。鍛鍊思維能力和空間感。
然後她延伸出很多立體形狀來。
我上學的時候立體幾何就不好，怎麼都看不出該往那裡添加輔助線，但涵同學目前來看，立體空間思維很好。
所以，她現在樂高大小顆粒積木玩的都很好。上圖除了那個步驟很長的火車，需要我們輔助完成，其他的，都可以自己看圖拼插好。
03
摺紙遊戲裡的分數概念
給寶寶玩摺紙時，也能引入數學概念，順便學數學。
當然，上圖所說的積木，也能完成這些概念的學習，但咱得給娃換著花樣玩，是吧！
涵涵就特別喜歡用上面的方式摺紙盒子，或者是製作色子，而且是自己畫圖，自己製作，堅決不讓我插手。
這個玩具也能幫孩子理解分數的概念。你也可以切蘋果說明，哈哈。
04
測量
若是寶寶感興趣，尺子，電子秤都可以給他玩。
涵涵最近就喜歡拿尺子測這個多少釐米，那個比這個長這樣玩。
對於同樣的兩塊餅乾，寶寶會覺得碎掉的那塊比完整的那塊更多。那我們可以分一分再粘一粘來告訴他，是一樣多。
小孩子都喜歡玩水，拿著幾個杯子倒來倒去，若是他讓你陪著玩時，不妨引入大小、多少比較的概念。
05
模式或推理
咱之前開團美國心理學會那套繪本時，贈送的《好玩的數字》，當時我就介紹過這種玩法：
當然，也可以用串珠，積木等來玩這種遊戲，也可以用畫筆畫著玩。
06
加法
關於加法，上面的那些玩的很順了，寶寶會主動要求學。涵涵的加法就是她自己主動開始學，然後我們才教的。
也許正是很多東西，我們都會尊重她自己的節奏，所以才會有那麼大的學習興趣吧。
現在涵涵20以內的加減法已經做的很順了，基本口算就能算出來。所以，我今天要她幫忙拍個演示視頻時，她很不情願，說明明很快就能算出來，為啥要這麼麻煩、
這種數軸式的解法，非常方便算20以內的加減法，當然10以內的，最簡單的方法是手。10以上，手指頭不夠用了，總不能脫了鞋數腳趾頭吧
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
3歲左右，開始玩這種形狀組合。鍛鍊思維能力和空間感。
然後她延伸出很多立體形狀來。
我上學的時候立體幾何就不好，怎麼都看不出該往那裡添加輔助線，但涵同學目前來看，立體空間思維很好。
所以，她現在樂高大小顆粒積木玩的都很好。上圖除了那個步驟很長的火車，需要我們輔助完成，其他的，都可以自己看圖拼插好。
03
摺紙遊戲裡的分數概念
給寶寶玩摺紙時，也能引入數學概念，順便學數學。
當然，上圖所說的積木，也能完成這些概念的學習，但咱得給娃換著花樣玩，是吧！
涵涵就特別喜歡用上面的方式摺紙盒子，或者是製作色子，而且是自己畫圖，自己製作，堅決不讓我插手。
這個玩具也能幫孩子理解分數的概念。你也可以切蘋果說明，哈哈。
04
測量
若是寶寶感興趣，尺子，電子秤都可以給他玩。
涵涵最近就喜歡拿尺子測這個多少釐米，那個比這個長這樣玩。
對於同樣的兩塊餅乾，寶寶會覺得碎掉的那塊比完整的那塊更多。那我們可以分一分再粘一粘來告訴他，是一樣多。
小孩子都喜歡玩水，拿著幾個杯子倒來倒去，若是他讓你陪著玩時，不妨引入大小、多少比較的概念。
05
模式或推理
咱之前開團美國心理學會那套繪本時，贈送的《好玩的數字》，當時我就介紹過這種玩法：
當然，也可以用串珠，積木等來玩這種遊戲，也可以用畫筆畫著玩。
06
加法
關於加法，上面的那些玩的很順了，寶寶會主動要求學。涵涵的加法就是她自己主動開始學，然後我們才教的。
也許正是很多東西，我們都會尊重她自己的節奏，所以才會有那麼大的學習興趣吧。
現在涵涵20以內的加減法已經做的很順了，基本口算就能算出來。所以，我今天要她幫忙拍個演示視頻時，她很不情願，說明明很快就能算出來，為啥要這麼麻煩、
這種數軸式的解法，非常方便算20以內的加減法，當然10以內的，最簡單的方法是手。10以上，手指頭不夠用了，總不能脫了鞋數腳趾頭吧
雖然涵同學一開始很不願意幫忙，不過，在拍完視頻後，她又很耐心地畫出了這種算法，並叮囑我，記得也要告訴小朋友們，感覺我欺騙了純潔的孩子，明明是給大家看的。
作為一名資深數學渣渣，涵涵小時候，我就開始祈禱千萬別遺傳我！千萬別遺傳我！遺傳你那理科老考滿分的爸爸去！
關注已久的妞兒們肯定聽我講過自己學數學的苦難史，咱這裡就不憶往昔了。反正我那個時候就是在數學上 下得功夫最多，卻收效甚微，文史類的科目，輕鬆拿單科成績第一。
在涵涵的數學啟蒙路上，我可是費了一番功夫的，本來這事一開始是交給涵涵她爸的，但女人們都知道，男人靠不上啊。所以我就擼起袖子自己來，他輔助！
涵同學的英文和數學啟蒙我都是有規劃的，有專門的筆記本做了很多筆記的。
之前有幾個媽媽問我，說：“涵涵媽，我給娃買了數學啟蒙的題，她不愛做怎麼辦？”
還有的媽媽說，數學啟蒙簡單啊，現在娃中班了，我去書店給他買了基本加減法練習冊，練練就好啦！
其實啊，這些媽媽都走了彎路，生活中就能啟蒙啊，題可以刷，但一開始就刷題，娃會沒興趣的。
比如現在涵同學很喜歡做數學題，整天動不動就是“媽媽，我要做數學題，5歲的！”、“媽媽，我想做加法！”、“媽媽，12+7是不是等於19啊？”
然而，這一切不是因為一開始就刷題而造就的。
生活中如何數學啟蒙？
01
最基本的數數
寶寶一歲左右的時候，學會了走路後，特別喜歡上上下下爬樓梯，而且是邊爬邊數。
先學會數1-10，接著可以1-20，或者1-30，最終3歲後，孩子能從1數到100。然後再大點了，鼓勵寶寶從100倒數到1，練熟悉了之後，再1,3,5,7這樣數。
此時，沒必要給孩子灌輸奇數偶數的概念，只要他喜歡數，就這樣玩。
還有一點是小孩子一開始是不會“點數”的，就是點一個數一個，最初他們點的要比數的快。這時我們要耐心地教上她幾遍，很快孩子就學會了。
但在孩子2歲之前，就算他數數很溜，也不一定理解數的含義，這時我們可以教小吃貨們數吃的，因為小孩子沒有抽象思維，他更容易理解眼睛所見到的東西。可以數餅乾，數蘋果等。
02
幾何形狀和空間關係
我總覺得積木是特別好的玩具，我們家有的積木玩具，是我在涵涵6個月左右的時候買的，至今她4歲11個月了，還在玩。
涵涵小時候，對這些洞洞感興趣，正好適合形狀配對，她把積木倒出來，放進去能玩很久。
這種積木能從六個月玩到四五歲。
我陪著她的時候，會引導她做顏色、形狀分類遊戲。還可以讓寶寶能把大小、形狀相同的玩具配對。
3歲左右，開始玩這種形狀組合。鍛鍊思維能力和空間感。
然後她延伸出很多立體形狀來。
我上學的時候立體幾何就不好，怎麼都看不出該往那裡添加輔助線，但涵同學目前來看，立體空間思維很好。
所以，她現在樂高大小顆粒積木玩的都很好。上圖除了那個步驟很長的火車，需要我們輔助完成，其他的，都可以自己看圖拼插好。
03
摺紙遊戲裡的分數概念
給寶寶玩摺紙時，也能引入數學概念，順便學數學。
當然，上圖所說的積木，也能完成這些概念的學習，但咱得給娃換著花樣玩，是吧！
涵涵就特別喜歡用上面的方式摺紙盒子，或者是製作色子，而且是自己畫圖，自己製作，堅決不讓我插手。
這個玩具也能幫孩子理解分數的概念。你也可以切蘋果說明，哈哈。
04
測量
若是寶寶感興趣，尺子，電子秤都可以給他玩。
涵涵最近就喜歡拿尺子測這個多少釐米，那個比這個長這樣玩。
對於同樣的兩塊餅乾，寶寶會覺得碎掉的那塊比完整的那塊更多。那我們可以分一分再粘一粘來告訴他，是一樣多。
小孩子都喜歡玩水，拿著幾個杯子倒來倒去，若是他讓你陪著玩時，不妨引入大小、多少比較的概念。
05
模式或推理
咱之前開團美國心理學會那套繪本時，贈送的《好玩的數字》，當時我就介紹過這種玩法：
當然，也可以用串珠，積木等來玩這種遊戲，也可以用畫筆畫著玩。
06
加法
關於加法，上面的那些玩的很順了，寶寶會主動要求學。涵涵的加法就是她自己主動開始學，然後我們才教的。
也許正是很多東西，我們都會尊重她自己的節奏，所以才會有那麼大的學習興趣吧。
現在涵涵20以內的加減法已經做的很順了，基本口算就能算出來。所以，我今天要她幫忙拍個演示視頻時，她很不情願，說明明很快就能算出來，為啥要這麼麻煩、
這種數軸式的解法，非常方便算20以內的加減法，當然10以內的，最簡單的方法是手。10以上，手指頭不夠用了，總不能脫了鞋數腳趾頭吧
雖然涵同學一開始很不願意幫忙，不過，在拍完視頻後，她又很耐心地畫出了這種算法，並叮囑我，記得也要告訴小朋友們，感覺我欺騙了純潔的孩子，明明是給大家看的。
你如果懶得畫的畫，這個工具更直觀，先是實物圖展示，然後緊接著抽象數字演示，孩子理解起來更容易。
當然啦，我們之前說的用尺子玩測量的方法，也能教給孩子小數的概念，幾點幾。還有平時生活中認時鐘等，也都是在學數學。學加法時也可以玩超市買東西的遊戲，通過找錢來學習。
發現沒？其實數學並沒有我們想象的那麼難。它本身就是一門實用性很強的學科，所以在生活中就能學到。
千萬別在孩子還沒學數學的時候，就灌輸數學很難，你一定要好好學的觀念，那會給孩子造成學習數學的負擔。