參加完成外小升初面談，學生們陸續走出學校
■昨日，成都多所民辦校2017年小升初本地生面談開啟，包括成都外國語學校、師大一中、成都七中嘉祥外國語學校、西川中學等學校均於同日舉行面談。儘管天氣炎熱，各所學校門口依然圍滿了排著長隊等待的家長。
■面談結束後，學生們議論紛紛，“南極為什麼沒有熊？”“中程導彈射程是多少？”……據記者瞭解，綜合各校情況，今年各學校面談多側重考察學生的綜合素質能力，不少問題都與生活相關，這也讓部分學生感嘆“有些面談問題太奇怪了”。
■成都外國語學校 請學生講述自己的“缺點”
5月28日上午11時，成都外國語學校小升初本地生面談陸續結束，學生開始三三兩兩走出校門。由於人數眾多，成外分別設置了“男生出口”和“女生出口”，數千家長不顧炎炎烈日，早早地在出口外的道路兩旁排著長隊等候。
“面談中涉及知識結構的考察，主要分語文和數學兩部分，英語只有一個兩三分鐘的跟讀。”一位參與成外面談的學生說，數學的考察多與生活有關，例如計算行程、求速度等，都是運用平時所學的數學知識來解決實際問題。語文依然考察古詩詞背誦，“就是給半句，讓你回答出完整的詩句。我就有兩句完全沒聽過，沒對上。”該同學有些不好意思地說。
此外，語文還各有一篇古文和現代文的閱讀，以考察學生的字詞讀音、釋義以及對文章的概括和理解能力等。自我表達部分，成外設定的主題為“面對缺陷”，“就是讓我們講講自己的缺點，還有準備如何改正。”一位同學說，他講了自己脾氣暴躁的缺點，並表示自從意識到這個問題後，就已在著手改正，時刻都在提醒自己要冷靜理智。此外，記者問詢瞭解到，“粗心”“靜不下心來”“貪玩”等，都是同學們講述得較多的一些缺點。
■師大一中
有些面談問題太“奇怪”了
師大一中本地生面談吸引了諸多家長學生前來，10時許，學生陸陸續續走出校門。“有些面談問題太‘奇怪’了！”一出校門，不少學生髮出這樣的感嘆。原來，這一次考察，有許多“聞所未聞”的問題，這可難倒了不少學生，紛紛直呼意外，“知識面要求很廣，準備時完全沒想到”。
例如，“潘多拉的盒子象徵什麼？”“中程導彈射程是多少？”“諾貝爾獎沒有什麼獎項？”“黃金分界線比例是怎樣的？”……師大一中這一次的考察內容涉及方方面面的知識，包括科學、化學、物理、語文、生活常識等。語文方面著重考察基礎知識，比如“冬天到了，春天還會遠嗎？”是哪位作家的名言？“南朝四百八十寺的下一句是什麼？”等問題。
“總體來說還是比較簡單，有的問題還挺有趣的。”一位學生告訴記者，其中一道“南極為什麼沒有熊”的問題讓他印象深刻，“備選答案有‘南極沒有熊賴以生存的食物’、‘南極在板塊分離時就脫離了其他幾個’和‘氣候原因’這幾個，我選擇了板塊分離這個答案。”
■成都七中嘉祥外國語學校 (錦江校區)
有基礎知識，也有生活實踐題
該校面談總共分兩輪，上午7時，第一批學生進學校，直到10時10分才有學生開始出來。
據瞭解，本次錦江校區的面談內容分為語文、數學、社會應用三塊，來自錦江區某小學的學生告訴記者，語文總共考察了4個大的方面，內容選自國學經典或《論語》中的經典句子，讓學生選擇與現代用法相匹配的句子。其中最後一項考察為根據生活實際，選擇最適合的交通提示語。數學方面考察內容以計算為主。
據學生回憶，教室內一名老師負責記錄，另一名老師負責發問，問題包括平方數計算、利潤計算以及稍有難度的汽車改裝計算等。最後一道題為社會應用題，要求學生自行在公園內添加一些對殘疾人方便的基礎設施等。“考察內容有比較基礎的，也有不少有難度的以及貼近生活的實踐題等，總體來說中等難度。”不少學生表示。
■成都西川中學
節目《朗讀者》成考察內容
昨日上午11時許，成都西川中學2017年本地生小升初綜合素質評價結束，學生紛紛走出學校。和五一期間舉行的外地生小升初綜合素質評價一樣，昨日的素質評價內容包括語文、數學、體能等綜合素質考察。語文自我表達以禮物為主題，另外，古詩詞的知識、語言的實際應用能力均在語文學科中佔不小的比例。
值得一提的是，今年很火的央視節目《朗讀者》也出現在語文考察中，具體內容為給學生一個主題，讓學生為這個主題模擬創作一段開場白。此外，面談中還設置了學生自主表達環節，老師提出“希望在什麼樣的學校環境裡讀書”“特長愛好是什麼”等問題，讓學生自主選擇回答。
一位來自川師附小的學生告訴記者，此次小升初他只選擇了西川中學的面談。“我喜歡西川中學，為此我還放棄了直升名額。我覺得西川中學的教學理念好，比如讓學生儘量不要報補習班。還有，學校伙食好，這點我超喜歡。”
據悉，被錄取學生的家長根據西川中學的招錄短信，務必在規定時間內完成報名繳費等手續。
■成都七中實驗學校
說出關於成都的古詩詞
成都七中實驗學校依然延續了外地生面談的模式，考察了學生3個方面的素養。
人文素養方面，主要考察學生的國學基礎、語言文字的基本素養以及一些四書五經中的基本常識、小學課本中曾經出現過的詩詞都出現在面談中。受《成都商報》前段時間舉行的“成都詩詞大會”的啟發，學校還特別要求學生聊聊所有自己知道的關於成都的古詩詞。此外，還考察了學生對時政熱點的關注度。
科學素養方面，重點考察學生的數學基本素養、生活常識。另外，每個學生還必須參加身體素質測評——立定跳遠。這是自各中學招生實行面談以來，該學校一直堅持的保留項目。據學校介紹，立定跳遠本來就是中考體測的項目，學校主要考察學生的身體素質和身體協調性。測試由學校體育組的老師進行，根據12歲學生的年齡特點，設定A(優)B(良)C(普通)D(不合格)四個標準。
■金蘋果錦城第一中學
不考知識點，考題新穎
金蘋果錦城第一中學的面談放在了集團內的兩所小學——龍江路小學(南區)、金蘋果公學舉行。
與眾多注重考察知識面的廣度和深度的學校不同，金蘋果錦城第一中學的考題比較新穎，主要考察學生的思維能力、表達能力、團隊協作能力等，面談時間也較短。例如，手機是自己的好朋友，如何處理自己與手機這個好朋友的關係？畫一幅能代表自己的畫(動物、植物均可)，然後為作品命名，再將作品內容和思路講給面談老師聽。
■成都市實驗外國語學校(西區)
介紹自己小時候居住的地方
實外西區主要考察的是語文和數學兩個方面的素養。語文考察的範圍較廣，從最基礎的拼音，到文言基礎知識的應用。其中，涉及文言文的考察，主要是讓學生體會親情，考察了“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”名句。不少學生都表示對這句詩很熟悉，而且跟生活息息相關，因此都感覺發揮不錯。表達能力方面，則要求學生對自己小時候居住的地方進行一段陳述。
數學素養方面，常規的行程問題、幾何問題、工程問題、設計計算等方面都有涉及。
■成都市實驗外國語學校
看視頻現場搶答問題 昨日下午5時，參加實外2017年小升初本地生綜合素質評價的學生陸續走出學校。大多數學生都是在參加了上午其他學校的面談後，下午參加實外的面談，因此，很多學生都有些疲憊。 記者在現場瞭解到，實外的面談內容分為看視頻搶答、人文素養、科學素養、外語能力的考察。其中，人文素養考察的自我表達部分是以“我身邊的他(她)”為主題。 讓學生覺得有意思的是，在人文素養和科學素養考察中，均添加了搶答環節，即在大屏幕上放題目，然後學生舉手搶答，口頭說出答案。視頻內容既包括時政知識，也包括實外辦學理念等知識。 “感覺今天的考察形式很靈活，有很多主觀表達，學生表現的方式不再僅僅是通過一支筆”。一位學生家長告訴記者。 外語能力面談形式為跟讀，老師說一句英語，學生跟讀，持續時間為幾分鐘。 據學校公告顯示，今日下午14：30分後可登錄學校官網www.cefls.cn點擊“小升初本地生源面談結果”查詢。
■樹德中學博瑞實驗學校
演說能力被納入考察內容
樹德博瑞主要考察了學生四個方面的能力。首先，是參加面談的學生的精神風貌，觀察學生如何做簡單介紹。其次，是學生的學科知識的基本素養。例如語文方面，學生要求以“XX是一道靚麗的風景”為主題進行陳述。第三，考察學生的演說能力和表達能力，學生會隨機在一些問題中抽取一道來回答。這些問題包括：如果你和父母或與同學就某事發生衝突，會怎麼處理？介紹一部自己最喜歡的書籍、電影或者一個人物等以及對此的評價等。
最後，學生還被組織到操場上，以考察身體的協調性。不過，考慮到天氣炎熱，只進行了一些簡單的體育活動。 成都商報記者 張瑾 樊英 王勤 饒媛媛 陳興隆 方宇