“錯題本”,也叫"摘錯本"、"糾錯本"、"改錯本",“錯題集”。是指學生在學習過程中,把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊,便於找出自己學習中的薄弱環節,使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績的作業本。
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“錯題本”,也叫"摘錯本"、"糾錯本"、"改錯本",“錯題集”。是指學生在學習過程中,把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊,便於找出自己學習中的薄弱環節,使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績的作業本。
“在錯題本”使用過程中,有的學生不僅僅整理自己做錯習題,同時還把“容易出錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”等,一併整理出來,稱作“好題本”。
“錯題本”很重要嗎?
直接告訴你很重要,否則為何那麼多考試狀元都有說錯題本的重要性?
首先要有一個錯題本,你才能知道自己錯過什麼題(不要以為自己記憶力很好到了高三估計大部分人就不敢說這話了)。 而輔導書使用統一給回覆,《瘋狂600提分筆記》(福建師範大學發貨)就可以,裡面涵蓋高中學習方法和學習技巧,錯題分析,以及知識考點,快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。
那麼錯題本該如何整理呢?
常見的“錯題本”有三種類型:
一是訂正型,即將所有做錯題的題目都抄下來,並做出訂正;
二是彙總型,將所有做錯題目按課本的章節的順序進行分類整理;
三是糾錯型,即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。
如何整理“錯題本”
新型的“錯題本”——活頁型錯題本,其整理步驟為:
1.分類整理。
將所有的錯題分類整理,分清錯誤的原因:概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等,並將各題註明屬於某一章某一節,這樣分類的優點在於既能按錯因查找,又能按各章節易錯知識點查找,給今後的複習帶來簡便,另外也簡化了“錯題集”,整理時同一類型問題可只記錄典型的問題,不一定每個錯題都記。
2.記錄方法。
老師試卷評講時,要注意老師對錯題的分析講解,該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規範步驟及小結等等。並在該錯題的一邊註釋,寫出自己解題時的思維過程,暴露出自己思維障礙產生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出,不必強行要求自己,初始階段可先用自己的語言寫出小結即可,總結得多了,自然會有心得體會,漸漸認清思維的種種障礙(即錯誤原因)。"
“錯題本”,也叫"摘錯本"、"糾錯本"、"改錯本",“錯題集”。是指學生在學習過程中,把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊,便於找出自己學習中的薄弱環節,使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績的作業本。
“在錯題本”使用過程中,有的學生不僅僅整理自己做錯習題,同時還把“容易出錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”等,一併整理出來,稱作“好題本”。
“錯題本”很重要嗎?
直接告訴你很重要,否則為何那麼多考試狀元都有說錯題本的重要性?
首先要有一個錯題本,你才能知道自己錯過什麼題(不要以為自己記憶力很好到了高三估計大部分人就不敢說這話了)。 而輔導書使用統一給回覆,《瘋狂600提分筆記》(福建師範大學發貨)就可以,裡面涵蓋高中學習方法和學習技巧,錯題分析,以及知識考點,快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。
那麼錯題本該如何整理呢?
常見的“錯題本”有三種類型:
一是訂正型,即將所有做錯題的題目都抄下來,並做出訂正;
二是彙總型,將所有做錯題目按課本的章節的順序進行分類整理;
三是糾錯型,即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。
如何整理“錯題本”
新型的“錯題本”——活頁型錯題本,其整理步驟為:
1.分類整理。
將所有的錯題分類整理,分清錯誤的原因:概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等,並將各題註明屬於某一章某一節,這樣分類的優點在於既能按錯因查找,又能按各章節易錯知識點查找,給今後的複習帶來簡便,另外也簡化了“錯題集”,整理時同一類型問題可只記錄典型的問題,不一定每個錯題都記。
2.記錄方法。
老師試卷評講時,要注意老師對錯題的分析講解,該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規範步驟及小結等等。並在該錯題的一邊註釋,寫出自己解題時的思維過程,暴露出自己思維障礙產生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出,不必強行要求自己,初始階段可先用自己的語言寫出小結即可,總結得多了,自然會有心得體會,漸漸認清思維的種種障礙(即錯誤原因)。
3.必要的補充。
前面的工作僅是一個開始,最重要的工作還在後面,對“錯題集”中的錯題,不一定說訂正得非常完美了,就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個錯題,還必須要查找資料或課本,找出與之相同或相關的題型,並作出解答。如果沒有困難,說明這一知識點,你可能已經掌握了,如果還是不能解決,則對於這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中,在這一問題上,你可能還要犯同樣的錯誤。
4.錯題改編。
這一工作的難度較大,解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的,既然老師能編,我們作為學生的,當然要能學會如何去改,這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段,同學們只需對題目條件做一點改動。
5.活頁裝訂。
將“錯題集”按自己的風格,編號頁碼,進行裝訂,由於每頁不固定,故每次查閱時還可及時更換或補充。在整理錯題集時,一定要有恆心和毅力,不能為完成差事而搞花架子,整理時不要在乎時間的多少,對於相關錯誤知識點的整理與總結,雖然工作繁雜,但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這麼簡單,更重要的是通過整理“錯題集”,你將掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤,真正做到“吃一塹長一智”。
一本好的“錯題集”就是自己知識漏洞的題典,平時要注意及時整理與總結,在數學複習時“錯題集”就是你最重要的複習資料,最初複習時一定要多回頭看。隔一段時間可以加長一點,就能夠起到很好的複習效果。雖然每位同學的“錯題集”不盡相同,但其他同學的“錯題集”中的優點是可以借鑑的,故同學們平時也要注意相互之間的交流。"
“錯題本”,也叫"摘錯本"、"糾錯本"、"改錯本",“錯題集”。是指學生在學習過程中,把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊,便於找出自己學習中的薄弱環節,使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績的作業本。
“在錯題本”使用過程中,有的學生不僅僅整理自己做錯習題,同時還把“容易出錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”等,一併整理出來,稱作“好題本”。
“錯題本”很重要嗎?
直接告訴你很重要,否則為何那麼多考試狀元都有說錯題本的重要性?
首先要有一個錯題本,你才能知道自己錯過什麼題(不要以為自己記憶力很好到了高三估計大部分人就不敢說這話了)。 而輔導書使用統一給回覆,《瘋狂600提分筆記》(福建師範大學發貨)就可以,裡面涵蓋高中學習方法和學習技巧,錯題分析,以及知識考點,快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。
那麼錯題本該如何整理呢?
常見的“錯題本”有三種類型:
一是訂正型,即將所有做錯題的題目都抄下來,並做出訂正;
二是彙總型,將所有做錯題目按課本的章節的順序進行分類整理;
三是糾錯型,即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。
如何整理“錯題本”
新型的“錯題本”——活頁型錯題本,其整理步驟為:
1.分類整理。
將所有的錯題分類整理,分清錯誤的原因:概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等,並將各題註明屬於某一章某一節,這樣分類的優點在於既能按錯因查找,又能按各章節易錯知識點查找,給今後的複習帶來簡便,另外也簡化了“錯題集”,整理時同一類型問題可只記錄典型的問題,不一定每個錯題都記。
2.記錄方法。
老師試卷評講時,要注意老師對錯題的分析講解,該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規範步驟及小結等等。並在該錯題的一邊註釋,寫出自己解題時的思維過程,暴露出自己思維障礙產生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出,不必強行要求自己,初始階段可先用自己的語言寫出小結即可,總結得多了,自然會有心得體會,漸漸認清思維的種種障礙(即錯誤原因)。
3.必要的補充。
前面的工作僅是一個開始,最重要的工作還在後面,對“錯題集”中的錯題,不一定說訂正得非常完美了,就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個錯題,還必須要查找資料或課本,找出與之相同或相關的題型,並作出解答。如果沒有困難,說明這一知識點,你可能已經掌握了,如果還是不能解決,則對於這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中,在這一問題上,你可能還要犯同樣的錯誤。
4.錯題改編。
這一工作的難度較大,解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的,既然老師能編,我們作為學生的,當然要能學會如何去改,這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段,同學們只需對題目條件做一點改動。
5.活頁裝訂。
將“錯題集”按自己的風格,編號頁碼,進行裝訂,由於每頁不固定,故每次查閱時還可及時更換或補充。在整理錯題集時,一定要有恆心和毅力,不能為完成差事而搞花架子,整理時不要在乎時間的多少,對於相關錯誤知識點的整理與總結,雖然工作繁雜,但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這麼簡單,更重要的是通過整理“錯題集”,你將掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤,真正做到“吃一塹長一智”。
一本好的“錯題集”就是自己知識漏洞的題典,平時要注意及時整理與總結,在數學複習時“錯題集”就是你最重要的複習資料,最初複習時一定要多回頭看。隔一段時間可以加長一點,就能夠起到很好的複習效果。雖然每位同學的“錯題集”不盡相同,但其他同學的“錯題集”中的優點是可以借鑑的,故同學們平時也要注意相互之間的交流。
學霸支招
我為什麼犯錯
我一直認為自己能夠在高考中取得好成績,是因為我對學習中所犯錯誤的高度重視。我有好幾本錯題集,只要是犯過的錯誤都被我認認真真記載下來,以備總結經驗教訓。
按照我的理解,錯題不外分三種類型:
第一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤,例如在粗心大意的時候把1+1算成3;
第二種就是面對難度較大的題目所犯的錯誤,拿到題目一點思路都沒有,不知道解題該從何下手,但是一看答案卻恍然大悟;
第三種就是題目難度中等,按道理有能力做對,但是卻做錯了。
掌握了自己犯錯的類型,我就為防範錯誤做好準備。我比較重視一些概念上的錯誤,我仔細分析過我的試卷,可以說一半以上的錯誤都是因為審題不清造成的。每個經歷過高考的人都知道,高考中審題特別重要。因此在複習中遇到自己所犯的錯誤,首先分析是否由於審題不清造成,如果是,就要找出這種誘使你審題不清的小陷阱,熟悉之後就不容易掉進去了。
絕不一錯再錯
對於學習中的錯誤,我有一個心得,絕不能一錯再錯!我把錯題記下來後,會非常認真地對待。對待錯題的態度和方法不同,學習效果會有很大的差別。如果只是把錯題在試卷上標註,複習時隨手翻看試卷,這種方法看上去節省時間,但是我覺得拿著一大沓試卷翻看錯誤,注意力會被分散,複習的效果就會大打折扣。
因此,把犯過的錯誤寫在本子上是一個切實可行的好辦法,一方面便於集中查閱自己犯過的錯誤,另一方面便於翻看。把錯題集中記錄到一個本子上,看到曾經出現過的問題,同時翻看課本里面相應的內容,這樣邊記邊看效果會更顯著。由於每一科學習的好壞程度不一樣,所犯的錯誤肯定不同,這一點在我的錯題集上也會有所反映,記載下來的錯誤越多,說明我對這一科的掌握還存在很大的不足,也需要投入更多的精力。
在高三複習化學時,由於我底子不厚實,而化學的概念又比較多,所以在我的錯題集裡記錄下來的錯題比別的學科要多一些。通過錯題集,我及時調整了複習計劃,加大了複習化學的力度,使高考化學成績有了很明顯的提高。臨近高考的時候,我把我的幾個錯題本集中在一起看,每個學科的錯誤都被我重新集中掃視了一遍,每一次錯誤都被我牢牢記在心裡,並且以最佳狀態做好了防範。
做錯題集之初,可能看不到立竿見影的效果,但是堅持防範錯誤,一邊記憶,一邊翻閱課本,找準出錯的原因,規避從前的錯誤,強化正確的知識,在潛移默化中培養一種良好的思維方式,對真正掌握知識大有裨益。
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“錯題本”,也叫"摘錯本"、"糾錯本"、"改錯本",“錯題集”。是指學生在學習過程中,把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊,便於找出自己學習中的薄弱環節,使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績的作業本。
“在錯題本”使用過程中,有的學生不僅僅整理自己做錯習題,同時還把“容易出錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”等,一併整理出來,稱作“好題本”。
“錯題本”很重要嗎?
直接告訴你很重要,否則為何那麼多考試狀元都有說錯題本的重要性?
首先要有一個錯題本,你才能知道自己錯過什麼題(不要以為自己記憶力很好到了高三估計大部分人就不敢說這話了)。 而輔導書使用統一給回覆,《瘋狂600提分筆記》(福建師範大學發貨)就可以,裡面涵蓋高中學習方法和學習技巧,錯題分析,以及知識考點,快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。
那麼錯題本該如何整理呢?
常見的“錯題本”有三種類型:
一是訂正型,即將所有做錯題的題目都抄下來,並做出訂正;
二是彙總型,將所有做錯題目按課本的章節的順序進行分類整理;
三是糾錯型,即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。
如何整理“錯題本”
新型的“錯題本”——活頁型錯題本,其整理步驟為:
1.分類整理。
將所有的錯題分類整理,分清錯誤的原因:概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等,並將各題註明屬於某一章某一節,這樣分類的優點在於既能按錯因查找,又能按各章節易錯知識點查找,給今後的複習帶來簡便,另外也簡化了“錯題集”,整理時同一類型問題可只記錄典型的問題,不一定每個錯題都記。
2.記錄方法。
老師試卷評講時,要注意老師對錯題的分析講解,該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規範步驟及小結等等。並在該錯題的一邊註釋,寫出自己解題時的思維過程,暴露出自己思維障礙產生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出,不必強行要求自己,初始階段可先用自己的語言寫出小結即可,總結得多了,自然會有心得體會,漸漸認清思維的種種障礙(即錯誤原因)。
3.必要的補充。
前面的工作僅是一個開始,最重要的工作還在後面,對“錯題集”中的錯題,不一定說訂正得非常完美了,就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個錯題,還必須要查找資料或課本,找出與之相同或相關的題型,並作出解答。如果沒有困難,說明這一知識點,你可能已經掌握了,如果還是不能解決,則對於這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中,在這一問題上,你可能還要犯同樣的錯誤。
4.錯題改編。
這一工作的難度較大,解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的,既然老師能編,我們作為學生的,當然要能學會如何去改,這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段,同學們只需對題目條件做一點改動。
5.活頁裝訂。
將“錯題集”按自己的風格,編號頁碼,進行裝訂,由於每頁不固定,故每次查閱時還可及時更換或補充。在整理錯題集時,一定要有恆心和毅力,不能為完成差事而搞花架子,整理時不要在乎時間的多少,對於相關錯誤知識點的整理與總結,雖然工作繁雜,但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這麼簡單,更重要的是通過整理“錯題集”,你將掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤,真正做到“吃一塹長一智”。
一本好的“錯題集”就是自己知識漏洞的題典,平時要注意及時整理與總結,在數學複習時“錯題集”就是你最重要的複習資料,最初複習時一定要多回頭看。隔一段時間可以加長一點,就能夠起到很好的複習效果。雖然每位同學的“錯題集”不盡相同,但其他同學的“錯題集”中的優點是可以借鑑的,故同學們平時也要注意相互之間的交流。
學霸支招
我為什麼犯錯
我一直認為自己能夠在高考中取得好成績,是因為我對學習中所犯錯誤的高度重視。我有好幾本錯題集,只要是犯過的錯誤都被我認認真真記載下來,以備總結經驗教訓。
按照我的理解,錯題不外分三種類型:
第一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤,例如在粗心大意的時候把1+1算成3;
第二種就是面對難度較大的題目所犯的錯誤,拿到題目一點思路都沒有,不知道解題該從何下手,但是一看答案卻恍然大悟;
第三種就是題目難度中等,按道理有能力做對,但是卻做錯了。
掌握了自己犯錯的類型,我就為防範錯誤做好準備。我比較重視一些概念上的錯誤,我仔細分析過我的試卷,可以說一半以上的錯誤都是因為審題不清造成的。每個經歷過高考的人都知道,高考中審題特別重要。因此在複習中遇到自己所犯的錯誤,首先分析是否由於審題不清造成,如果是,就要找出這種誘使你審題不清的小陷阱,熟悉之後就不容易掉進去了。
絕不一錯再錯
對於學習中的錯誤,我有一個心得,絕不能一錯再錯!我把錯題記下來後,會非常認真地對待。對待錯題的態度和方法不同,學習效果會有很大的差別。如果只是把錯題在試卷上標註,複習時隨手翻看試卷,這種方法看上去節省時間,但是我覺得拿著一大沓試卷翻看錯誤,注意力會被分散,複習的效果就會大打折扣。
因此,把犯過的錯誤寫在本子上是一個切實可行的好辦法,一方面便於集中查閱自己犯過的錯誤,另一方面便於翻看。把錯題集中記錄到一個本子上,看到曾經出現過的問題,同時翻看課本里面相應的內容,這樣邊記邊看效果會更顯著。由於每一科學習的好壞程度不一樣,所犯的錯誤肯定不同,這一點在我的錯題集上也會有所反映,記載下來的錯誤越多,說明我對這一科的掌握還存在很大的不足,也需要投入更多的精力。
在高三複習化學時,由於我底子不厚實,而化學的概念又比較多,所以在我的錯題集裡記錄下來的錯題比別的學科要多一些。通過錯題集,我及時調整了複習計劃,加大了複習化學的力度,使高考化學成績有了很明顯的提高。臨近高考的時候,我把我的幾個錯題本集中在一起看,每個學科的錯誤都被我重新集中掃視了一遍,每一次錯誤都被我牢牢記在心裡,並且以最佳狀態做好了防範。
做錯題集之初,可能看不到立竿見影的效果,但是堅持防範錯誤,一邊記憶,一邊翻閱課本,找準出錯的原因,規避從前的錯誤,強化正確的知識,在潛移默化中培養一種良好的思維方式,對真正掌握知識大有裨益。
及時改錯,不讓錯誤陪我過夜
對於錯題,我是一個絕對的急性子,如果知道有什麼錯誤,我不會把它放到第二天再去解決。在及時改錯的時候,我注意做到:一是不繞過,二是不拖拉,三是分析總結。
不繞過,就是正視自己的錯誤,不諱疾忌醫,不為自己的錯誤找藉口,搞不懂的知識就勇敢承認自己的缺陷,絕不不懂裝懂,害羞膽怯地自欺欺人。
不拖拉,意思是遇到錯題,當場解決,不要隔一段時間再去解決,因為經過一段時間的間隔,很可能造成遺忘,讓你想不起自己當初是怎樣犯的錯,因此及時改錯很有必要。
分析總結,就是對於每一個錯題都要經過認認真真的分析,研究出錯的原因,找準致錯的癥結,同時及時進行改錯,避免再次犯錯。
進入高二上學期,也就是11月份,我開始建錯題本。錯題本的最大好處就是暴露了你的弱點,看完之後覺得很充實,該解決的問題都解決了,覺得自己不害怕了。
在錯題中淘“金”
高考不是簡單的重複考知識點,光記住每個知識點是沒有多大用處的。訓練正確的思維習慣和思維方式在高考複習中非常重要。通過平時的學習,我摸索出了一套自己的方法,就是在錯題中淘“金”。每當遇到自己做錯的題,我會馬上去找尋錯因,問自己為什麼會這樣選,為什麼對正確的答案沒有感應。
一些同學認為選擇題就是考一個個知識點,錯了是因為沒有記牢。其實現在的高考很少單獨考一個單獨、具體的知識點,而是要分析事件發生的原因、結果。我明白這一點之後,在平時複習中,就更重視答題時系統的分析,更注重答題的針對性。
對於做錯的客觀題和回答不完整、不理想的主觀題,我會認真整理,認真反思,加深對每個專題不同的切入角度以及它與其他專題之間聯繫的瞭解,進一步明確該專題的不同層次需應用哪些基礎知識和技能來分析。同時,還要檢查在提取有效信息及答題規範化方面的欠缺,以提高解題能力。
經過一段時間的訓練,我發現了自己思維方式上存在的誤區,導致了一些不該犯的錯誤,我把這些錯題記錄下來,把錯誤一一糾正,決不讓同樣的錯誤再犯第二次。經過長期的積累,犯的錯誤越來越少,考試中的正確率也就提高了。
教師支招
如何建立錯題本
理化學科有許多原理、規律,也有不少的特例。而這些特例往往是考試時命題者設置的“陷阱”,一不小心,就會失誤。因此,建立一本錯題本,對特殊的知識點加以防範,是免入“陷阱”的好方法。
建立錯題本,必須注意以下內容:
1.分門別類地把平時練習或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。
2.分析出現錯誤的原因,明確是答題失誤,還是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤,這是建立錯題本最為關鍵的步驟環節。
3.把做錯的原題在錯題本上原原本本地抄一遍或剪下來貼在錯題本上,並把原來錯誤的解法清晰地摘要在錯題本上,並在下面留有一塊空白。
4.糾正錯誤。當老師講解出正確答案時,同學們手裡要用紅色筆隨著老師的講解,在原題下面空白處記下自己沒有做出來或做錯的原因分析,最後按老師講的正確思路,一步一步規範地把原題做一遍,以便加深印象和逐步形成能力。如果此題有多種解題思路,可以在旁邊用另一色筆把幾種解法的簡要思路寫上。
5.定期歸類、整理。高三學年一般實行月考制,因此,每一個月複習結束之前,教師應要求學生把這一個月解題過程中所犯錯誤進行歸類整理,把它們分成知識型錯誤、思維方法型錯誤、運算錯誤等幾部分。這個過程是學生再學習、再認識、再總結、再提高的過程,使學生對知識的理解更加深刻,從而對知識的理解掌握更加牢固。
6.錯題本上也可以記載一些非常典型、考查知識全面、解法靈活多樣的優秀習題。
如何利用錯題本
1.經常閱讀。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經常在空閒時間或準備下一次考試時,拿出錯題本,瀏覽一下,對錯題不妨再做一遍,這樣就使每一道題都發揮出最大效果,在今後遇到同類習題時,會立刻回想起曾經犯過的錯誤,從而避免再犯。做到同一道題不能錯兩次,同一類題目不能錯兩次,從而減少習題量。如果各科都建立錯題本,這樣經常溫故知錯、持之以恆,學生的高考成績至少會提高20分。
2.相互交流。由於基礎不同,各位同學所建立的錯題本也不同。通過交流,同學們可以從別人的錯誤中吸取教訓,得到啟發,以此警示自己不犯同樣的錯誤,提高練習的準確性。
俗話說,吃一塹,長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發,從而不再犯類似的錯誤,成績就能有較大的提高,做到事半功倍。高考並不一定需要燈光下的熬夜苦戰,也不一定需要題海中的無邊漫遊,有一套適合自己的學習方法,才是最為重要的。
學霸支招
以下是一位數學、物理從八九十分到120分的學渣的錯題袋製作方法。
你需要準備的東西有文具袋、美工刀(剪刀)、修正帶、單面膠(可選)
錯題袋製作錯題的時候,要把握的原則是:
能剪的錯題都剪下來;能保持完整的錯題都要保持完整;儘量恢復一道題的原本面貌。
這些原則的目的是,方便複習,還原當時做錯題時的狀態。(你面對這樣的錯題很有可能以相同方式做錯。)
製作
第一步,剪下錯題(美工刀和剪刀都可以,個人使用美工刀,鋒利快捷);
第二步,用修正帶將自己的痕跡都抹掉,尤其是答案一定要塗得乾淨,就像這樣:
第三步,用紅筆在錯題反面寫上正確答案。
第四步,裝袋。
經過我自己的實踐,我發現錯題袋分成3層比較合適。
在製作的時候你可能會遇到兩種很尷尬的情況。
第一種,題目換頁了,這個問題相對好解決,用單面膠粘上就行。
第二種,正反面都是錯題,這個問題就相對麻煩。
解決方案有兩個:1、選出價值更大的錯題,剪下來;2、剪的區域大一些,把正反面兩道題都包括進去。我一般採取的方案是1,因為2的效果不算特別理想。
定期回顧
在這一部分我先解釋一下什麼是一錯錯題,就是錯題在重做一遍的時候,又做錯了,那麼這些錯題稱為一錯錯題。二錯、三錯以此類推。做對錯題就是在重做錯題時做對了的錯題。
每隔一段時間對自己的錯題進行回顧,一般比較合適的時間是週末作業量相對少一點的時候。平時也可以,但是切記,一定要定期,一週一回顧是最有效的!
做錯題的時候,做完一道錯題,看一下反面的答案,若是正確,反面打個勾,放進錯題袋中做對錯題那一層裡面;若是做錯,打一個叉叉,放進一錯錯題裡面(當然,如果你是一錯錯題又做錯,就可以放到二錯錯題欄裡面)
高中三年的努力就是為了能考上一個好大學,如果成績相差比較大,可以學習《瘋狂600提分筆記》(福建師範大學發貨)裡面有解題技巧,答題技巧,以及9大科目知識考點,直擊高考考點!
平時做錯的錯題一般可以分為兩類,一類是粗心做錯,一類是思維上有漏洞做錯。
分出一錯的目的就是篩選掉那些粗心做錯的題目。如果你覺得一錯的裡面也好像有粗心做錯的題目,對不起,那並不是粗心的問題了,而是你在某個方面存在缺陷,請在這方面好好反省一下。
在回顧錯題的過程中,你需要準備一個小本子。
用於記錄做錯一錯的原因、一錯的知識點或者自己的盲區。
還有,不懂的錯題一樣要問清楚!不要放進一錯裡面就了事!!
重新整理
說起來這一部分是我最喜歡的一部分。錯題袋用到一定時間之後,會變得很臃腫,裡面會有很多未做錯題、做對錯題、一錯、二錯等錯題。這個時候重新整理就顯得非常必要。
一般來說,重新整理時,做對錯題基本就可以扔掉了。(我非常享受扔做對錯題,一堆堆小小的錯題雪花般落進垃圾桶裡,還是很有成就感的)