生命科學學院

海峽兩岸學術論壇

院系介紹

生命科學學院成立於2001年9月，經過16年的快速發展，現有生物系、食品系、藥學系3個系以及生物工程、生物技術、動植物檢疫、食品質量與安全、藥學5個本科專業，其中生物工程為省級重點建設專業。學院現有教職工81人，具有正高職稱17人，副高職稱38人；入選“國家百千萬人才工程”第一二層次人才1人，入選浙江省“新世紀151人才工程”22人，浙江省高等學校中青年學科帶頭人5人。

學院建設的“生物學”學科為浙江省“十三五”一流（B類學科），“生物化學與分子生物學”為碩士學位授予權學科且按照博士點標準建設學科；同時建有2個浙江省重點實驗室、1個國家地方聯合工程實驗室、1個浙江省工程實驗室和1個教育部工程研究中心。近三年來，學院獲國家級教學成果二等獎1項，省級教學成果獎一、二等獎3項；承擔了省部級以上項目60餘項，獲得科研經費達3600餘萬元；發表三大檢索論文140餘篇，其中高質量論文25篇；獲得國家科學技術發明二等獎、國家質檢總局科技興檢獎一等獎等省級及以上科技獎項9項，授權國家發明專利80餘項。

浙江省第五屆大學生生命科學競賽

學校科技成果獲2015年國家技術發明二等獎

專業介紹

生物類專業

【選考科目範圍：生物、化學、物理】

生物工程

本專業是浙江省重點專業，具有一支優秀的專業教師隊伍，師資力量雄厚，其中國家“新世紀百千萬人才工程”等國家級和省級人才9名，90%以上教師具有在國外學習工作的經歷。本專業將先進高端的生命科學技術與生物工程應用密切結合，在人才培養過程中凸顯生物安全和檢驗等質檢行業特色。畢業生就業範圍廣泛，包括在各級質量技術監督部門、疾病預防控制中心、商檢機構和第三方檢測機構等，從事生物安全，生物資源檢測評估，生物產製品研發和檢測等工作。

生物技術

本專業具有鮮明的生物計量特色。隨著現代生物技術的發展和國際貿易戰的加劇，以生物檢測標準和基準比對等為基礎的生物計量和相關技術，是現代生物學教學、研究和應用的重要趨勢，也成為提高國際貿易有效性和安全性的重要手段。該專業培養具備生命科學基礎知識、系統的專業知識和較強的實驗技能，具有良好的創新意識和學習能力的專門人才，主要在生命科學、生物計量等領域從事設計、檢測、應用開發、產品技術服務及經營管理等工作。

動植物檢疫

本專業依託生物類基礎學科，結合各類生物學技能，旨在對動植物的安全質量實施監督。該專業是教育部為適應需要在2011年新設，我校依託學院雄厚的師資和教學實驗資源，當年獲批該專業並於2012年開始招生。秉持“懂法規、重質檢、強技術”的專業培養定位，重點培養掌握動植物檢驗檢疫方面的基本理論知識和技能的專門技術人才，主要在動植物產品生產、研發等領域和衛生安全監督機構、國家檢驗檢疫等部門，從事動植物檢驗檢疫及農畜產品衛生安全檢測、動植物保護等方面的技術、管理與推廣工作。

食品質量與安全專業

【選考科目範圍：生物、化學、物理】

本專業是浙江省特色專業。“食養天下”，食品質量與安全專業是與消費者大眾營養健康密切相關、基於食品科學、儀器分析、生物學、免疫學、管理學等學科複合交叉的應用型專業。 主要運用檢測技術標準、食品理化檢驗、食品微生物檢驗、食品感官檢測、快速檢測技術以及HACCP（危害分析與關鍵控制點）和ISO體系為核心的質量安全保證體系來保障食品質量與安全。主要學習食品科學基礎知識、儀器分析手段、生物學與免疫學前沿分析技術、食品溯源方法，管理學方法和信息技術等知識技能。培養具有“懂標準、強質檢、能溯源”特色，能夠在食品監督、進出口檢驗檢疫、第三方檢測機構等部門和食品企業從事分析檢驗、質量控制管理和檢測新技術開發等工作的應用型人才。

藥學專業

【選考科目範圍：生物、化學、物理】

本專業依託藥學學科，融會學院的生物學和食品科學發展優勢，具有鮮明的學校特色。除開設專業核心課程外，還開設現代藥物計量概論和藥品計量儀器等特色課程體系。注重學生專業實踐能力和科研創新能力的培養，系統組織學生開展專業實驗、實習和學科競賽，成績突出。本專業畢業生主要在藥品檢驗監督部門從事藥品檢驗監督管理工作；在醫院或社會藥房、醫藥公司、製藥企業等單位從事藥學服務、藥品生產和經營等工作；在藥物研究機構、醫藥院校從事醫藥科研助理、教學輔助和藥物標準計量等工作。

人才培養

學院堅持教學工作的中心地位，倡導“以生為本”的教育理念，突出“寬基礎、顯特色、強能力”的培養思路，生物類專業實行按大類招生和培養的方案，強化專業核心課程的建設和教學；依託學校整體特色，以質檢行業的人才需求為導向，明確“生物計量與生物安全、動植物檢驗檢疫、食品和藥品質量與安全”作為專業培養特色；依託校內外辦學資源，形成課內外相結合以學生創新與實踐能力培養為重點的實踐教育體系。

成熟的課程體系

學院緊緊圍繞行業特色人才培養目標，教學計劃在設置完整的專業公共和核心課程的基礎上，課程體系中設置了生物安全、生物計量、食品安全與檢測等課程群，組建了相應的課程群教學團隊，培養學生有明顯的計量、質量與標準意識和較強的實踐能力，同時注重結合體現學科前沿知識的課程，以啟迪學生思維，拓寬學生視野。積極探索與課程體系課程相適應的多種教學方式和教學方法，促進了整體教學水平的提高。課程的整體建設水平有了顯著提升，如《植物生物學》獲批浙江省精品課程，入圍浙江省高等學校精品在線開放課程。

多元的實踐教學體系

通過多年的探索與發展，學院已逐步形成了“3+1”實踐教學體系，即：基礎實驗能力培養-專業實驗能力培養-綜合實驗能力培養+設計研究型創新能力培養，著重對學生設計研究型創新能力培養體系進行了改革與實踐，通過課外科技活動等研究性實驗與本科生導師制的實施，多途徑、全方位地培養學生在專業領域的設計和實踐能力及個性化創新能力。學院積極開拓學生的實踐實習基地，與浙江省質量檢測科學研究院、天目山國家自然保護區、貝因美集團、胡慶餘堂、農夫山泉有限公司、浙江省疾病預防控制中心等單位或機構建立長期穩定的合作關係，每年輸送一百餘名學生進行校外實踐、實習。

個性的實踐創新模式

學院全面構建“以賽促訓，賽訓結合”的大學生實踐創新模式，強化培養學生的創新意識和能力，學科競賽參與率高，受益面廣，促進了學生培養質量的明顯提升。近五年來，學院本科生在“挑戰杯”課外學術科技作品競賽、“挑戰杯”創業計劃大賽、全國大學生數學建模競賽、浙江省大學生生命科學競賽等課外科技活動中，獲國家級、省級獎項142項，學生以第一作者公開發表論文184篇。

野外實習

畢業前景

2016屆本科畢業生去向，總人數212人

部分畢業生去向

名師寄語

天道酬勤！祝每位學子努力耕耘，收穫成功的果實！

——俞曉平（中國計量大學副校長，二級教授，博士生導師）

莫畏荊棘，莫惜耕耘，芬芳總在堅持之後。堅信自己的選擇，中量大期待著你！

——朱誠（中國計量大學人事處處長，二級教授，博士生導師）

祝願大家成為生命行業棟樑之才！

——韓寶瑜（二級教授，博士生導師，省級創新創業領軍人才）

校友風採

陳超，2009年畢業於中國計量大學生命科學學院，後在美國Northeastern大學獲得博士學位（師從美國微生物學會院士Kim Lewis教授）。現於美國Rutgers大學從事新型抗生素研發、抗生素作用機理、藥靶發現、細菌外排泵的相關研究。相關研究成果在國家核心以上刊物發表學術論文7篇，包括Nature、Nature Medicine、Journal of Experimental Medicine、ACS Infectious Diseases、Australian Journal of Chemistry、Bioorganic and Medicinal Chemistry Letters和Antimicrobial Agents and Chemotherapy等國際專業期刊，論文總引700餘次（google scholar搜索）。部分成果被BBC、NBC、紐約時報等多家媒體正面報道，研究成果曾被專門為研究機構、出版商和研究者提供論文影響力評價服務的網站Altmetric.com評為2015年全球最具影響力論文排行第一名。