'電影《少年派的奇幻漂流》中的自我救贖：獸性與人性之間的鬥爭'
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
“派”被取了難聽的外號、被其他人欺負時，他並不服氣，但也沒有悲觀、氣餒。在第二年開學的時候，他一整天都給大家講了Pi,從生物課、到法語課、地理課，他在上課之前都去到黑板面前自我介紹，和大家講解“派”，最後在數學課上還把圓周率默寫出來，頗有“反敗為勝”的意思，大家都很佩服他。他就這樣成了一個傳奇人物“少年派”。他堅持不懈、勇敢地證明了自己，並且賦予了“派”新的含義，為自己正名，而不再是“小便”這樣低俗的意思。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
“派”被取了難聽的外號、被其他人欺負時，他並不服氣，但也沒有悲觀、氣餒。在第二年開學的時候，他一整天都給大家講了Pi,從生物課、到法語課、地理課，他在上課之前都去到黑板面前自我介紹，和大家講解“派”，最後在數學課上還把圓周率默寫出來，頗有“反敗為勝”的意思，大家都很佩服他。他就這樣成了一個傳奇人物“少年派”。他堅持不懈、勇敢地證明了自己，並且賦予了“派”新的含義，為自己正名，而不再是“小便”這樣低俗的意思。
不管是在學校發生的這些小事，還是在海上漂流所遇到的種種挫折，他用他的智慧度過每一個困難，他的勇敢、堅強、執著和堅定的信念讓他走出困境。
導演李安用什麼手法讓海上漂流的故事更有意味？
（1）李安以兩個人的對話開始電影的情節，以兩個人的談話結束來結尾，讓劇中的男主人公來告訴我們關於他的海上生存故事，有轉述，也有直接展現海上漂流的場景，鏡頭自然切換，通過少年派的回憶和講訴，使故事更有意味。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
“派”被取了難聽的外號、被其他人欺負時，他並不服氣，但也沒有悲觀、氣餒。在第二年開學的時候，他一整天都給大家講了Pi,從生物課、到法語課、地理課，他在上課之前都去到黑板面前自我介紹，和大家講解“派”，最後在數學課上還把圓周率默寫出來，頗有“反敗為勝”的意思，大家都很佩服他。他就這樣成了一個傳奇人物“少年派”。他堅持不懈、勇敢地證明了自己，並且賦予了“派”新的含義，為自己正名，而不再是“小便”這樣低俗的意思。
不管是在學校發生的這些小事，還是在海上漂流所遇到的種種挫折，他用他的智慧度過每一個困難，他的勇敢、堅強、執著和堅定的信念讓他走出困境。
導演李安用什麼手法讓海上漂流的故事更有意味？
（1）李安以兩個人的對話開始電影的情節，以兩個人的談話結束來結尾，讓劇中的男主人公來告訴我們關於他的海上生存故事，有轉述，也有直接展現海上漂流的場景，鏡頭自然切換，通過少年派的回憶和講訴，使故事更有意味。
在海上漂流的情節之前，男主人公與叔叔的朋友（寫小說的作家）先講了自己名字的由來，還有生活中的一些場景，看似瑣碎，卻很好地埋下了伏筆，使我們自然而然地接受和相信這樣的故事，也使我們有所思考。如果開頭就直接表達說：“我是派·帕帖爾，我遭遇了海難，獨自在救生船上，還有一隻老虎。請派人救援。”這樣說的話，可能大家覺得不可思議，令人難以置信。
在少年派面對一場恐怖的暴風雨之後，在他絕望的時候，船卻停靠到了一個食人浮島上，這樣的轉折揭示人物命運的變遷，引起觀眾的情緒的波動，這樣能使我們引發對於生命的思考。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
“派”被取了難聽的外號、被其他人欺負時，他並不服氣，但也沒有悲觀、氣餒。在第二年開學的時候，他一整天都給大家講了Pi,從生物課、到法語課、地理課，他在上課之前都去到黑板面前自我介紹，和大家講解“派”，最後在數學課上還把圓周率默寫出來，頗有“反敗為勝”的意思，大家都很佩服他。他就這樣成了一個傳奇人物“少年派”。他堅持不懈、勇敢地證明了自己，並且賦予了“派”新的含義，為自己正名，而不再是“小便”這樣低俗的意思。
不管是在學校發生的這些小事，還是在海上漂流所遇到的種種挫折，他用他的智慧度過每一個困難，他的勇敢、堅強、執著和堅定的信念讓他走出困境。
導演李安用什麼手法讓海上漂流的故事更有意味？
（1）李安以兩個人的對話開始電影的情節，以兩個人的談話結束來結尾，讓劇中的男主人公來告訴我們關於他的海上生存故事，有轉述，也有直接展現海上漂流的場景，鏡頭自然切換，通過少年派的回憶和講訴，使故事更有意味。
在海上漂流的情節之前，男主人公與叔叔的朋友（寫小說的作家）先講了自己名字的由來，還有生活中的一些場景，看似瑣碎，卻很好地埋下了伏筆，使我們自然而然地接受和相信這樣的故事，也使我們有所思考。如果開頭就直接表達說：“我是派·帕帖爾，我遭遇了海難，獨自在救生船上，還有一隻老虎。請派人救援。”這樣說的話，可能大家覺得不可思議，令人難以置信。
在少年派面對一場恐怖的暴風雨之後，在他絕望的時候，船卻停靠到了一個食人浮島上，這樣的轉折揭示人物命運的變遷，引起觀眾的情緒的波動，這樣能使我們引發對於生命的思考。
（2）李安用海上的奇幻唯美的視覺畫面，波濤洶湧的海浪和暴風雨與開頭的唯美和諧的動物生存狀態形成對比，使海上的漂流顯得更驚心動魄。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
“派”被取了難聽的外號、被其他人欺負時，他並不服氣，但也沒有悲觀、氣餒。在第二年開學的時候，他一整天都給大家講了Pi,從生物課、到法語課、地理課，他在上課之前都去到黑板面前自我介紹，和大家講解“派”，最後在數學課上還把圓周率默寫出來，頗有“反敗為勝”的意思，大家都很佩服他。他就這樣成了一個傳奇人物“少年派”。他堅持不懈、勇敢地證明了自己，並且賦予了“派”新的含義，為自己正名，而不再是“小便”這樣低俗的意思。
不管是在學校發生的這些小事，還是在海上漂流所遇到的種種挫折，他用他的智慧度過每一個困難，他的勇敢、堅強、執著和堅定的信念讓他走出困境。
導演李安用什麼手法讓海上漂流的故事更有意味？
（1）李安以兩個人的對話開始電影的情節，以兩個人的談話結束來結尾，讓劇中的男主人公來告訴我們關於他的海上生存故事，有轉述，也有直接展現海上漂流的場景，鏡頭自然切換，通過少年派的回憶和講訴，使故事更有意味。
在海上漂流的情節之前，男主人公與叔叔的朋友（寫小說的作家）先講了自己名字的由來，還有生活中的一些場景，看似瑣碎，卻很好地埋下了伏筆，使我們自然而然地接受和相信這樣的故事，也使我們有所思考。如果開頭就直接表達說：“我是派·帕帖爾，我遭遇了海難，獨自在救生船上，還有一隻老虎。請派人救援。”這樣說的話，可能大家覺得不可思議，令人難以置信。
在少年派面對一場恐怖的暴風雨之後，在他絕望的時候，船卻停靠到了一個食人浮島上，這樣的轉折揭示人物命運的變遷，引起觀眾的情緒的波動，這樣能使我們引發對於生命的思考。
（2）李安用海上的奇幻唯美的視覺畫面，波濤洶湧的海浪和暴風雨與開頭的唯美和諧的動物生存狀態形成對比，使海上的漂流顯得更驚心動魄。
（3）李安用俯拍鏡頭來表現景和人物的渺小，也創造了暴風雨之後的寧靜安詳的畫面。這樣更能襯托出派在海上所遭遇的挫折與困難。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
“派”被取了難聽的外號、被其他人欺負時，他並不服氣，但也沒有悲觀、氣餒。在第二年開學的時候，他一整天都給大家講了Pi,從生物課、到法語課、地理課，他在上課之前都去到黑板面前自我介紹，和大家講解“派”，最後在數學課上還把圓周率默寫出來，頗有“反敗為勝”的意思，大家都很佩服他。他就這樣成了一個傳奇人物“少年派”。他堅持不懈、勇敢地證明了自己，並且賦予了“派”新的含義，為自己正名，而不再是“小便”這樣低俗的意思。
不管是在學校發生的這些小事，還是在海上漂流所遇到的種種挫折，他用他的智慧度過每一個困難，他的勇敢、堅強、執著和堅定的信念讓他走出困境。
導演李安用什麼手法讓海上漂流的故事更有意味？
（1）李安以兩個人的對話開始電影的情節，以兩個人的談話結束來結尾，讓劇中的男主人公來告訴我們關於他的海上生存故事，有轉述，也有直接展現海上漂流的場景，鏡頭自然切換，通過少年派的回憶和講訴，使故事更有意味。
在海上漂流的情節之前，男主人公與叔叔的朋友（寫小說的作家）先講了自己名字的由來，還有生活中的一些場景，看似瑣碎，卻很好地埋下了伏筆，使我們自然而然地接受和相信這樣的故事，也使我們有所思考。如果開頭就直接表達說：“我是派·帕帖爾，我遭遇了海難，獨自在救生船上，還有一隻老虎。請派人救援。”這樣說的話，可能大家覺得不可思議，令人難以置信。
在少年派面對一場恐怖的暴風雨之後，在他絕望的時候，船卻停靠到了一個食人浮島上，這樣的轉折揭示人物命運的變遷，引起觀眾的情緒的波動，這樣能使我們引發對於生命的思考。
（2）李安用海上的奇幻唯美的視覺畫面，波濤洶湧的海浪和暴風雨與開頭的唯美和諧的動物生存狀態形成對比，使海上的漂流顯得更驚心動魄。
（3）李安用俯拍鏡頭來表現景和人物的渺小，也創造了暴風雨之後的寧靜安詳的畫面。這樣更能襯托出派在海上所遭遇的挫折與困難。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
“派”被取了難聽的外號、被其他人欺負時，他並不服氣，但也沒有悲觀、氣餒。在第二年開學的時候，他一整天都給大家講了Pi,從生物課、到法語課、地理課，他在上課之前都去到黑板面前自我介紹，和大家講解“派”，最後在數學課上還把圓周率默寫出來，頗有“反敗為勝”的意思，大家都很佩服他。他就這樣成了一個傳奇人物“少年派”。他堅持不懈、勇敢地證明了自己，並且賦予了“派”新的含義，為自己正名，而不再是“小便”這樣低俗的意思。
不管是在學校發生的這些小事，還是在海上漂流所遇到的種種挫折，他用他的智慧度過每一個困難，他的勇敢、堅強、執著和堅定的信念讓他走出困境。
導演李安用什麼手法讓海上漂流的故事更有意味？
（1）李安以兩個人的對話開始電影的情節，以兩個人的談話結束來結尾，讓劇中的男主人公來告訴我們關於他的海上生存故事，有轉述，也有直接展現海上漂流的場景，鏡頭自然切換，通過少年派的回憶和講訴，使故事更有意味。
在海上漂流的情節之前，男主人公與叔叔的朋友（寫小說的作家）先講了自己名字的由來，還有生活中的一些場景，看似瑣碎，卻很好地埋下了伏筆，使我們自然而然地接受和相信這樣的故事，也使我們有所思考。如果開頭就直接表達說：“我是派·帕帖爾，我遭遇了海難，獨自在救生船上，還有一隻老虎。請派人救援。”這樣說的話，可能大家覺得不可思議，令人難以置信。
在少年派面對一場恐怖的暴風雨之後，在他絕望的時候，船卻停靠到了一個食人浮島上，這樣的轉折揭示人物命運的變遷，引起觀眾的情緒的波動，這樣能使我們引發對於生命的思考。
（2）李安用海上的奇幻唯美的視覺畫面，波濤洶湧的海浪和暴風雨與開頭的唯美和諧的動物生存狀態形成對比，使海上的漂流顯得更驚心動魄。
（3）李安用俯拍鏡頭來表現景和人物的渺小，也創造了暴風雨之後的寧靜安詳的畫面。這樣更能襯托出派在海上所遭遇的挫折與困難。
（4）李安運用了象徵手法，賦予老虎、食人島、蓮花、暴風雨等等更深層的寓意，塑造這些意象，引發我們觀眾的多重解讀。
海上求生，電影的主題與寓意到底是什麼？
首先，電影中的老虎代表的是男主角“少年派”的獸性的一面，而有人性的派是他理性的一面。在極端艱難的條件下人的獸性會被激發，派是多教主義者，但無論是基督教，印度教還是伊斯蘭教都是不提倡吃肉的，但派在極度的飢餓就破戒吃肉。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
“派”被取了難聽的外號、被其他人欺負時，他並不服氣，但也沒有悲觀、氣餒。在第二年開學的時候，他一整天都給大家講了Pi,從生物課、到法語課、地理課，他在上課之前都去到黑板面前自我介紹，和大家講解“派”，最後在數學課上還把圓周率默寫出來，頗有“反敗為勝”的意思，大家都很佩服他。他就這樣成了一個傳奇人物“少年派”。他堅持不懈、勇敢地證明了自己，並且賦予了“派”新的含義，為自己正名，而不再是“小便”這樣低俗的意思。
不管是在學校發生的這些小事，還是在海上漂流所遇到的種種挫折，他用他的智慧度過每一個困難，他的勇敢、堅強、執著和堅定的信念讓他走出困境。
導演李安用什麼手法讓海上漂流的故事更有意味？
（1）李安以兩個人的對話開始電影的情節，以兩個人的談話結束來結尾，讓劇中的男主人公來告訴我們關於他的海上生存故事，有轉述，也有直接展現海上漂流的場景，鏡頭自然切換，通過少年派的回憶和講訴，使故事更有意味。
在海上漂流的情節之前，男主人公與叔叔的朋友（寫小說的作家）先講了自己名字的由來，還有生活中的一些場景，看似瑣碎，卻很好地埋下了伏筆，使我們自然而然地接受和相信這樣的故事，也使我們有所思考。如果開頭就直接表達說：“我是派·帕帖爾，我遭遇了海難，獨自在救生船上，還有一隻老虎。請派人救援。”這樣說的話，可能大家覺得不可思議，令人難以置信。
在少年派面對一場恐怖的暴風雨之後，在他絕望的時候，船卻停靠到了一個食人浮島上，這樣的轉折揭示人物命運的變遷，引起觀眾的情緒的波動，這樣能使我們引發對於生命的思考。
（2）李安用海上的奇幻唯美的視覺畫面，波濤洶湧的海浪和暴風雨與開頭的唯美和諧的動物生存狀態形成對比，使海上的漂流顯得更驚心動魄。
（3）李安用俯拍鏡頭來表現景和人物的渺小，也創造了暴風雨之後的寧靜安詳的畫面。這樣更能襯托出派在海上所遭遇的挫折與困難。
（4）李安運用了象徵手法，賦予老虎、食人島、蓮花、暴風雨等等更深層的寓意，塑造這些意象，引發我們觀眾的多重解讀。
海上求生，電影的主題與寓意到底是什麼？
首先，電影中的老虎代表的是男主角“少年派”的獸性的一面，而有人性的派是他理性的一面。在極端艱難的條件下人的獸性會被激發，派是多教主義者，但無論是基督教，印度教還是伊斯蘭教都是不提倡吃肉的，但派在極度的飢餓就破戒吃肉。
船上還有一隻老虎和他爭搶魚肉，不想餓死，就必須搞定老虎。馴服老虎也就是馴服自己獸性的一面的過程，使自己更加的人性化。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
“派”被取了難聽的外號、被其他人欺負時，他並不服氣，但也沒有悲觀、氣餒。在第二年開學的時候，他一整天都給大家講了Pi,從生物課、到法語課、地理課，他在上課之前都去到黑板面前自我介紹，和大家講解“派”，最後在數學課上還把圓周率默寫出來，頗有“反敗為勝”的意思，大家都很佩服他。他就這樣成了一個傳奇人物“少年派”。他堅持不懈、勇敢地證明了自己，並且賦予了“派”新的含義，為自己正名，而不再是“小便”這樣低俗的意思。
不管是在學校發生的這些小事，還是在海上漂流所遇到的種種挫折，他用他的智慧度過每一個困難，他的勇敢、堅強、執著和堅定的信念讓他走出困境。
導演李安用什麼手法讓海上漂流的故事更有意味？
（1）李安以兩個人的對話開始電影的情節，以兩個人的談話結束來結尾，讓劇中的男主人公來告訴我們關於他的海上生存故事，有轉述，也有直接展現海上漂流的場景，鏡頭自然切換，通過少年派的回憶和講訴，使故事更有意味。
在海上漂流的情節之前，男主人公與叔叔的朋友（寫小說的作家）先講了自己名字的由來，還有生活中的一些場景，看似瑣碎，卻很好地埋下了伏筆，使我們自然而然地接受和相信這樣的故事，也使我們有所思考。如果開頭就直接表達說：“我是派·帕帖爾，我遭遇了海難，獨自在救生船上，還有一隻老虎。請派人救援。”這樣說的話，可能大家覺得不可思議，令人難以置信。
在少年派面對一場恐怖的暴風雨之後，在他絕望的時候，船卻停靠到了一個食人浮島上，這樣的轉折揭示人物命運的變遷，引起觀眾的情緒的波動，這樣能使我們引發對於生命的思考。
（2）李安用海上的奇幻唯美的視覺畫面，波濤洶湧的海浪和暴風雨與開頭的唯美和諧的動物生存狀態形成對比，使海上的漂流顯得更驚心動魄。
（3）李安用俯拍鏡頭來表現景和人物的渺小，也創造了暴風雨之後的寧靜安詳的畫面。這樣更能襯托出派在海上所遭遇的挫折與困難。
（4）李安運用了象徵手法，賦予老虎、食人島、蓮花、暴風雨等等更深層的寓意，塑造這些意象，引發我們觀眾的多重解讀。
海上求生，電影的主題與寓意到底是什麼？
首先，電影中的老虎代表的是男主角“少年派”的獸性的一面，而有人性的派是他理性的一面。在極端艱難的條件下人的獸性會被激發，派是多教主義者，但無論是基督教，印度教還是伊斯蘭教都是不提倡吃肉的，但派在極度的飢餓就破戒吃肉。
船上還有一隻老虎和他爭搶魚肉，不想餓死，就必須搞定老虎。馴服老虎也就是馴服自己獸性的一面的過程，使自己更加的人性化。
其次，男主他相信上帝，也就是相信心中的靈性的復甦，而不是在獸性中沉淪。在暴風雨過後，派讓老虎偎依在他的膝頭，則說明他心中一直鬥爭著的獸性與靈性的和解。當他們上岸之後，老虎頭也不回的走進了叢林，這是一個象徵，說明了少年派迴歸到了人類社會，獸性已經不被需要了。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
“派”被取了難聽的外號、被其他人欺負時，他並不服氣，但也沒有悲觀、氣餒。在第二年開學的時候，他一整天都給大家講了Pi,從生物課、到法語課、地理課，他在上課之前都去到黑板面前自我介紹，和大家講解“派”，最後在數學課上還把圓周率默寫出來，頗有“反敗為勝”的意思，大家都很佩服他。他就這樣成了一個傳奇人物“少年派”。他堅持不懈、勇敢地證明了自己，並且賦予了“派”新的含義，為自己正名，而不再是“小便”這樣低俗的意思。
不管是在學校發生的這些小事，還是在海上漂流所遇到的種種挫折，他用他的智慧度過每一個困難，他的勇敢、堅強、執著和堅定的信念讓他走出困境。
導演李安用什麼手法讓海上漂流的故事更有意味？
（1）李安以兩個人的對話開始電影的情節，以兩個人的談話結束來結尾，讓劇中的男主人公來告訴我們關於他的海上生存故事，有轉述，也有直接展現海上漂流的場景，鏡頭自然切換，通過少年派的回憶和講訴，使故事更有意味。
在海上漂流的情節之前，男主人公與叔叔的朋友（寫小說的作家）先講了自己名字的由來，還有生活中的一些場景，看似瑣碎，卻很好地埋下了伏筆，使我們自然而然地接受和相信這樣的故事，也使我們有所思考。如果開頭就直接表達說：“我是派·帕帖爾，我遭遇了海難，獨自在救生船上，還有一隻老虎。請派人救援。”這樣說的話，可能大家覺得不可思議，令人難以置信。
在少年派面對一場恐怖的暴風雨之後，在他絕望的時候，船卻停靠到了一個食人浮島上，這樣的轉折揭示人物命運的變遷，引起觀眾的情緒的波動，這樣能使我們引發對於生命的思考。
（2）李安用海上的奇幻唯美的視覺畫面，波濤洶湧的海浪和暴風雨與開頭的唯美和諧的動物生存狀態形成對比，使海上的漂流顯得更驚心動魄。
（3）李安用俯拍鏡頭來表現景和人物的渺小，也創造了暴風雨之後的寧靜安詳的畫面。這樣更能襯托出派在海上所遭遇的挫折與困難。
（4）李安運用了象徵手法，賦予老虎、食人島、蓮花、暴風雨等等更深層的寓意，塑造這些意象，引發我們觀眾的多重解讀。
海上求生，電影的主題與寓意到底是什麼？
首先，電影中的老虎代表的是男主角“少年派”的獸性的一面，而有人性的派是他理性的一面。在極端艱難的條件下人的獸性會被激發，派是多教主義者，但無論是基督教，印度教還是伊斯蘭教都是不提倡吃肉的，但派在極度的飢餓就破戒吃肉。
船上還有一隻老虎和他爭搶魚肉，不想餓死，就必須搞定老虎。馴服老虎也就是馴服自己獸性的一面的過程，使自己更加的人性化。
其次，男主他相信上帝，也就是相信心中的靈性的復甦，而不是在獸性中沉淪。在暴風雨過後，派讓老虎偎依在他的膝頭，則說明他心中一直鬥爭著的獸性與靈性的和解。當他們上岸之後，老虎頭也不回的走進了叢林，這是一個象徵，說明了少年派迴歸到了人類社會，獸性已經不被需要了。
電影的結尾與開頭是相互呼應的。導演李安以講故事的方式來呈現電影核心情節，使電影更加富有寓意。如果沒有這個“老虎走進叢林”這個結尾，這電影所反映的就只是少年派在海上漂流的過程，只是一個純粹的海上生存的故事。而導演這樣設計，使影片更有深度，更能引人深思。
最後，在男主人公獲救之後，有記者專門跑去採訪他，想要弄清楚船難的原因，而他講的故事並沒有人信。於是他只好編了另外的故事。這一部分意在說明：真相併不重要。因為這個故事更多的是反映人與自然之間的相處。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
“派”被取了難聽的外號、被其他人欺負時，他並不服氣，但也沒有悲觀、氣餒。在第二年開學的時候，他一整天都給大家講了Pi,從生物課、到法語課、地理課，他在上課之前都去到黑板面前自我介紹，和大家講解“派”，最後在數學課上還把圓周率默寫出來，頗有“反敗為勝”的意思，大家都很佩服他。他就這樣成了一個傳奇人物“少年派”。他堅持不懈、勇敢地證明了自己，並且賦予了“派”新的含義，為自己正名，而不再是“小便”這樣低俗的意思。
不管是在學校發生的這些小事，還是在海上漂流所遇到的種種挫折，他用他的智慧度過每一個困難，他的勇敢、堅強、執著和堅定的信念讓他走出困境。
導演李安用什麼手法讓海上漂流的故事更有意味？
（1）李安以兩個人的對話開始電影的情節，以兩個人的談話結束來結尾，讓劇中的男主人公來告訴我們關於他的海上生存故事，有轉述，也有直接展現海上漂流的場景，鏡頭自然切換，通過少年派的回憶和講訴，使故事更有意味。
在海上漂流的情節之前，男主人公與叔叔的朋友（寫小說的作家）先講了自己名字的由來，還有生活中的一些場景，看似瑣碎，卻很好地埋下了伏筆，使我們自然而然地接受和相信這樣的故事，也使我們有所思考。如果開頭就直接表達說：“我是派·帕帖爾，我遭遇了海難，獨自在救生船上，還有一隻老虎。請派人救援。”這樣說的話，可能大家覺得不可思議，令人難以置信。
在少年派面對一場恐怖的暴風雨之後，在他絕望的時候，船卻停靠到了一個食人浮島上，這樣的轉折揭示人物命運的變遷，引起觀眾的情緒的波動，這樣能使我們引發對於生命的思考。
（2）李安用海上的奇幻唯美的視覺畫面，波濤洶湧的海浪和暴風雨與開頭的唯美和諧的動物生存狀態形成對比，使海上的漂流顯得更驚心動魄。
（3）李安用俯拍鏡頭來表現景和人物的渺小，也創造了暴風雨之後的寧靜安詳的畫面。這樣更能襯托出派在海上所遭遇的挫折與困難。
（4）李安運用了象徵手法，賦予老虎、食人島、蓮花、暴風雨等等更深層的寓意，塑造這些意象，引發我們觀眾的多重解讀。
海上求生，電影的主題與寓意到底是什麼？
首先，電影中的老虎代表的是男主角“少年派”的獸性的一面，而有人性的派是他理性的一面。在極端艱難的條件下人的獸性會被激發，派是多教主義者，但無論是基督教，印度教還是伊斯蘭教都是不提倡吃肉的，但派在極度的飢餓就破戒吃肉。
船上還有一隻老虎和他爭搶魚肉，不想餓死，就必須搞定老虎。馴服老虎也就是馴服自己獸性的一面的過程，使自己更加的人性化。
其次，男主他相信上帝，也就是相信心中的靈性的復甦，而不是在獸性中沉淪。在暴風雨過後，派讓老虎偎依在他的膝頭，則說明他心中一直鬥爭著的獸性與靈性的和解。當他們上岸之後，老虎頭也不回的走進了叢林，這是一個象徵，說明了少年派迴歸到了人類社會，獸性已經不被需要了。
電影的結尾與開頭是相互呼應的。導演李安以講故事的方式來呈現電影核心情節，使電影更加富有寓意。如果沒有這個“老虎走進叢林”這個結尾，這電影所反映的就只是少年派在海上漂流的過程，只是一個純粹的海上生存的故事。而導演這樣設計，使影片更有深度，更能引人深思。
最後，在男主人公獲救之後，有記者專門跑去採訪他，想要弄清楚船難的原因，而他講的故事並沒有人信。於是他只好編了另外的故事。這一部分意在說明：真相併不重要。因為這個故事更多的是反映人與自然之間的相處。
比如，少年派與暴風雨之間的鬥爭。人有感情，而自然總是無情的。暴風雨就像是人生中的挫折和苦難，暴風雨來臨的時候，我們要勇敢堅強地去迎接它，接受了洗禮之後，我們會變得更加美好。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
“派”被取了難聽的外號、被其他人欺負時，他並不服氣，但也沒有悲觀、氣餒。在第二年開學的時候，他一整天都給大家講了Pi,從生物課、到法語課、地理課，他在上課之前都去到黑板面前自我介紹，和大家講解“派”，最後在數學課上還把圓周率默寫出來，頗有“反敗為勝”的意思，大家都很佩服他。他就這樣成了一個傳奇人物“少年派”。他堅持不懈、勇敢地證明了自己，並且賦予了“派”新的含義，為自己正名，而不再是“小便”這樣低俗的意思。
不管是在學校發生的這些小事，還是在海上漂流所遇到的種種挫折，他用他的智慧度過每一個困難，他的勇敢、堅強、執著和堅定的信念讓他走出困境。
導演李安用什麼手法讓海上漂流的故事更有意味？
（1）李安以兩個人的對話開始電影的情節，以兩個人的談話結束來結尾，讓劇中的男主人公來告訴我們關於他的海上生存故事，有轉述，也有直接展現海上漂流的場景，鏡頭自然切換，通過少年派的回憶和講訴，使故事更有意味。
在海上漂流的情節之前，男主人公與叔叔的朋友（寫小說的作家）先講了自己名字的由來，還有生活中的一些場景，看似瑣碎，卻很好地埋下了伏筆，使我們自然而然地接受和相信這樣的故事，也使我們有所思考。如果開頭就直接表達說：“我是派·帕帖爾，我遭遇了海難，獨自在救生船上，還有一隻老虎。請派人救援。”這樣說的話，可能大家覺得不可思議，令人難以置信。
在少年派面對一場恐怖的暴風雨之後，在他絕望的時候，船卻停靠到了一個食人浮島上，這樣的轉折揭示人物命運的變遷，引起觀眾的情緒的波動，這樣能使我們引發對於生命的思考。
（2）李安用海上的奇幻唯美的視覺畫面，波濤洶湧的海浪和暴風雨與開頭的唯美和諧的動物生存狀態形成對比，使海上的漂流顯得更驚心動魄。
（3）李安用俯拍鏡頭來表現景和人物的渺小，也創造了暴風雨之後的寧靜安詳的畫面。這樣更能襯托出派在海上所遭遇的挫折與困難。
（4）李安運用了象徵手法，賦予老虎、食人島、蓮花、暴風雨等等更深層的寓意，塑造這些意象，引發我們觀眾的多重解讀。
海上求生，電影的主題與寓意到底是什麼？
首先，電影中的老虎代表的是男主角“少年派”的獸性的一面，而有人性的派是他理性的一面。在極端艱難的條件下人的獸性會被激發，派是多教主義者，但無論是基督教，印度教還是伊斯蘭教都是不提倡吃肉的，但派在極度的飢餓就破戒吃肉。
船上還有一隻老虎和他爭搶魚肉，不想餓死，就必須搞定老虎。馴服老虎也就是馴服自己獸性的一面的過程，使自己更加的人性化。
其次，男主他相信上帝，也就是相信心中的靈性的復甦，而不是在獸性中沉淪。在暴風雨過後，派讓老虎偎依在他的膝頭，則說明他心中一直鬥爭著的獸性與靈性的和解。當他們上岸之後，老虎頭也不回的走進了叢林，這是一個象徵，說明了少年派迴歸到了人類社會，獸性已經不被需要了。
電影的結尾與開頭是相互呼應的。導演李安以講故事的方式來呈現電影核心情節，使電影更加富有寓意。如果沒有這個“老虎走進叢林”這個結尾，這電影所反映的就只是少年派在海上漂流的過程，只是一個純粹的海上生存的故事。而導演這樣設計，使影片更有深度，更能引人深思。
最後，在男主人公獲救之後，有記者專門跑去採訪他，想要弄清楚船難的原因，而他講的故事並沒有人信。於是他只好編了另外的故事。這一部分意在說明：真相併不重要。因為這個故事更多的是反映人與自然之間的相處。
比如，少年派與暴風雨之間的鬥爭。人有感情，而自然總是無情的。暴風雨就像是人生中的挫折和苦難，暴風雨來臨的時候，我們要勇敢堅強地去迎接它，接受了洗禮之後，我們會變得更加美好。
又比如，少年派與老虎之間的相處。老虎是沒有感情的凶猛的動物，但我們也可以有辦法馴服它，與之共存。
《少年派的奇幻漂流》這部電影豆瓣評分高達9.0分，豆瓣榜單排在第30名，獲得第85屆奧斯卡金像獎、第70屆金球獎等多個獎項，這部根據揚·馬特爾的小說改編而成的3D電影，不僅有好的故事，更有獨特的展現手法，意味深長，耐人尋味。
這部電影，我看了三遍，覺得每一遍都能有所收穫。就說這電影的開頭，我看了幾遍之後，就覺得不僅僅是表面的那樣簡單，而是深藏著別的寓意。
電影開頭的四分鐘，首先映入眼簾的是一群動物，樹懶、鵝、猩猩、斑馬、各式各樣的鳥、大象、豹、河馬、蛇、猴子……等等，給我們展現了動物的王國，體現大自然的奇麗。同時也給我們介紹了男主人公“派”從小的生存環境：他在本地治裡（法屬印度）出生長大，爸爸是動物園的園主，母親是植物學家。
有人說這部電影的開頭顯得不是很有必要，其實它起到了鋪墊的作用。因為這為後來男主人公與動物之間的相處、馴服提供了基礎。所以說，安靜和諧的自然景象這背後是導演別具一格的用意。
《少年派的奇幻漂流》這部電影其實主要講述的是派講述自己少年時遭遇船難，家人全部喪生，獨自一人在海上生存了227天的漂流故事。這聽起來就讓人覺得很不可思議。這是一個關於人與人、人與自然之間相處的故事，也是一個自我救贖、自我鬥爭的故事。
面對巨大的苦難，是什麼讓少年派走出困境？
前面講到這個男主人公少年派他遭遇船難，在海上漂流了227天，面對許多無法想象的挑戰，他是怎麼生存下來的呢？我認為有以下幾點：
（1）信仰
派的父親是相信科學、理性的一個人，父親教他理性思考，而他的母親信印度教，母親則教他內心世界要有信仰作為精神支柱。實際上，他是印度教徒、基督教徒，也是穆斯林教徒（伊斯蘭教），還是猶太教徒。在他看來，信仰就像一棟房子，裡面有許多房間。懷疑很有益處，懷疑使信仰充滿生機，畢竟只有經過考驗，才能明確自己的信仰是否足夠堅定。
“神不止一個，成百上千的神，都需要敬畏”。少年派相信神的存在，相信神諭，並且他覺得只要信仰足夠堅定，上帝就會顯靈。“有時上帝看似拋棄了我，但他都看在眼裡，看似對我的苦難漠不關心，但他都看在眼裡”他覺得，在他絕望的時候，神給夠賜予他安寧，並預示他重新起航。所以，他靠著這樣的信仰撐到了最後。
（2）愛情
不管多大的困難，派都不失去希望。在感覺世上的美好都被掠去的時候，他遇到了阿南蒂，這一段愛情，這也是他想要活下去的理由。他與阿南蒂的愛情使他有所牽掛，精神的支柱令他有強烈的求生慾望。他研究船上的救援手冊，學著自己生存，讓自己可以在船上活得儘量長一點。
（3）老虎
電影中有這樣的一個片段，派認為野獸也是有靈魂的，所以他想要親近老虎“理查德·帕克”。這時，父親找來一隻山羊，丟到了老虎的面前，結果老虎把山羊給吃掉了。父親用一隻山羊教會他“野獸有它的獸性，並不像人一樣，”並且要他這輩子都要記住這個教訓。派親眼看到山羊被老虎凶狠掠殺，於是從此以後才學會對老虎提防。
遇難時船上的動物幾乎都死了，最後剩下一隻老虎與派同在一條船上。老虎確實是很凶猛的動物，剛開始時使他提心吊膽，而正是老虎的存在他讓他集中精神和注意力，而沒有時間去消沉、萎靡不振。
後來他為了能與老虎共存便訓練老虎，捕魚餵食，他在海上便有事可做了，他調整好作息，每天都有安排，這樣充實的生活，讓他不會有時間沉浸在自己的悲傷情緒之中，而是一直支撐著他活下去。老虎的存在給他時刻的緊迫感，提高警惕，給了他做事的動力。
（4）技能與個人品質
派的叔叔弗朗西斯，是他的游泳導師，因為他從小學游泳，因此遇船難的時候他的游泳技能才能幫助他度過難關。所以說，從小培養自己的興趣、技能，將來哪一天總能用得上，技多不壓身嘛。
男主派他堅強、樂觀、勇敢等也是他能在海上堅持活下來的原因之一。電影中有一個小片段就能夠體現出他的這些品質。
男主人公為何被大家稱作“派”？聽到這個名字我也以為是數學家，其實他的這個名字來源於一個游泳池的名字，叫做“皮辛·莫利托·帕特爾”。因為“皮辛”的發音像“小便pissing”，他從小便被人取了這樣的外號“Pi”。
“派”被取了難聽的外號、被其他人欺負時，他並不服氣，但也沒有悲觀、氣餒。在第二年開學的時候，他一整天都給大家講了Pi,從生物課、到法語課、地理課，他在上課之前都去到黑板面前自我介紹，和大家講解“派”，最後在數學課上還把圓周率默寫出來，頗有“反敗為勝”的意思，大家都很佩服他。他就這樣成了一個傳奇人物“少年派”。他堅持不懈、勇敢地證明了自己，並且賦予了“派”新的含義，為自己正名，而不再是“小便”這樣低俗的意思。
不管是在學校發生的這些小事，還是在海上漂流所遇到的種種挫折，他用他的智慧度過每一個困難，他的勇敢、堅強、執著和堅定的信念讓他走出困境。
導演李安用什麼手法讓海上漂流的故事更有意味？
（1）李安以兩個人的對話開始電影的情節，以兩個人的談話結束來結尾，讓劇中的男主人公來告訴我們關於他的海上生存故事，有轉述，也有直接展現海上漂流的場景，鏡頭自然切換，通過少年派的回憶和講訴，使故事更有意味。
在海上漂流的情節之前，男主人公與叔叔的朋友（寫小說的作家）先講了自己名字的由來，還有生活中的一些場景，看似瑣碎，卻很好地埋下了伏筆，使我們自然而然地接受和相信這樣的故事，也使我們有所思考。如果開頭就直接表達說：“我是派·帕帖爾，我遭遇了海難，獨自在救生船上，還有一隻老虎。請派人救援。”這樣說的話，可能大家覺得不可思議，令人難以置信。
在少年派面對一場恐怖的暴風雨之後，在他絕望的時候，船卻停靠到了一個食人浮島上，這樣的轉折揭示人物命運的變遷，引起觀眾的情緒的波動，這樣能使我們引發對於生命的思考。
（2）李安用海上的奇幻唯美的視覺畫面，波濤洶湧的海浪和暴風雨與開頭的唯美和諧的動物生存狀態形成對比，使海上的漂流顯得更驚心動魄。
（3）李安用俯拍鏡頭來表現景和人物的渺小，也創造了暴風雨之後的寧靜安詳的畫面。這樣更能襯托出派在海上所遭遇的挫折與困難。
（4）李安運用了象徵手法，賦予老虎、食人島、蓮花、暴風雨等等更深層的寓意，塑造這些意象，引發我們觀眾的多重解讀。
海上求生，電影的主題與寓意到底是什麼？
首先，電影中的老虎代表的是男主角“少年派”的獸性的一面，而有人性的派是他理性的一面。在極端艱難的條件下人的獸性會被激發，派是多教主義者，但無論是基督教，印度教還是伊斯蘭教都是不提倡吃肉的，但派在極度的飢餓就破戒吃肉。
船上還有一隻老虎和他爭搶魚肉，不想餓死，就必須搞定老虎。馴服老虎也就是馴服自己獸性的一面的過程，使自己更加的人性化。
其次，男主他相信上帝，也就是相信心中的靈性的復甦，而不是在獸性中沉淪。在暴風雨過後，派讓老虎偎依在他的膝頭，則說明他心中一直鬥爭著的獸性與靈性的和解。當他們上岸之後，老虎頭也不回的走進了叢林，這是一個象徵，說明了少年派迴歸到了人類社會，獸性已經不被需要了。
電影的結尾與開頭是相互呼應的。導演李安以講故事的方式來呈現電影核心情節，使電影更加富有寓意。如果沒有這個“老虎走進叢林”這個結尾，這電影所反映的就只是少年派在海上漂流的過程，只是一個純粹的海上生存的故事。而導演這樣設計，使影片更有深度，更能引人深思。
最後，在男主人公獲救之後，有記者專門跑去採訪他，想要弄清楚船難的原因，而他講的故事並沒有人信。於是他只好編了另外的故事。這一部分意在說明：真相併不重要。因為這個故事更多的是反映人與自然之間的相處。
比如，少年派與暴風雨之間的鬥爭。人有感情，而自然總是無情的。暴風雨就像是人生中的挫折和苦難，暴風雨來臨的時候，我們要勇敢堅強地去迎接它，接受了洗禮之後，我們會變得更加美好。
又比如，少年派與老虎之間的相處。老虎是沒有感情的凶猛的動物，但我們也可以有辦法馴服它，與之共存。
以上這些都反映了影片的主題：在惡劣、艱難的環境之下，獸性與人性之間的鬥爭。
男主人公對老虎充滿情感，影片最後浮現老虎走進叢林的畫面，表現出了男主人公對它的懷念和感激，並且希望它迴歸自然之後能夠生存得好。老虎迴歸自然，人迴歸人類社會，這裡有更深的寓意。
電影最後迴歸平常，少年派的故事被他那個朋友寫成小說，而他則與妻子幸福的生活。劇終人散，但帶給我們的是無窮的思考。