李明娟 鎮海區駱駝中學
【初心感言】成為一名光榮的人民教師，是我的夢想。正因如此，我從沒有把教書單純當作一門謀生的工作，而是把它當作一項事業，默默耕耘，不求索取和回報，並一直孜孜不倦地在努力、在追求，以達到它的最高境界。
46年前，當我還是一名小學生的時候，我就夢想自己也能成為一名光榮的人民教師。1984年，我如願考入了浙江師範大學，正式邁向成為一名教師的人生目標。
1988年，我以學業成績優、實習成績優和思想品德優的“三優學生”畢業了，當時，我有留校或統配的資格，但我的願望就是到鎮海駱駝中學當一名老師。當時的本科生很少，本科畢業教高中是順理成章的事情。可當我從教育局報到後，我傻眼了，我居然被分配到鎮海最偏遠的一所農村初中——澥浦中學！我很傷心，在大街上走了好久好久，我該去報到還是回大學請求重新分配？
回到家，我冷靜了下來。當時，我剛剛成為一名預備黨員，我覺得自己應該服從國家的分配，而不是給國家增添麻煩，到哪兒都是教書，只要好好幹，到哪兒都會有出息的。
於是，我第二天就去學校報到了，成為澥浦中學第一位本科畢業的化學老師，也是學校唯一的一個化學老師。在那裡，我連續教了7年的初三化學，帶了7屆畢業生。當時，每屆有4個班級，工作量大，除備課、上課，改作、輔導外，我還要自己刻印蠟紙，準備演示實驗。由於學校條件差、自己又缺乏經驗，什麼都得靠自己摸索，每一次演示實驗，我都要做上好幾遍，失敗了再做，邊翻書找資料，邊摸索實驗的技巧。經過幾年的跌打滾爬，我的教學水平穩步提高，畢業班的成績逐年上升並在區里名列前茅。
"李明娟 鎮海區駱駝中學
【初心感言】成為一名光榮的人民教師，是我的夢想。正因如此，我從沒有把教書單純當作一門謀生的工作，而是把它當作一項事業，默默耕耘，不求索取和回報，並一直孜孜不倦地在努力、在追求，以達到它的最高境界。
46年前，當我還是一名小學生的時候，我就夢想自己也能成為一名光榮的人民教師。1984年，我如願考入了浙江師範大學，正式邁向成為一名教師的人生目標。
1988年，我以學業成績優、實習成績優和思想品德優的“三優學生”畢業了，當時，我有留校或統配的資格，但我的願望就是到鎮海駱駝中學當一名老師。當時的本科生很少，本科畢業教高中是順理成章的事情。可當我從教育局報到後，我傻眼了，我居然被分配到鎮海最偏遠的一所農村初中——澥浦中學！我很傷心，在大街上走了好久好久，我該去報到還是回大學請求重新分配？
回到家，我冷靜了下來。當時，我剛剛成為一名預備黨員，我覺得自己應該服從國家的分配，而不是給國家增添麻煩，到哪兒都是教書，只要好好幹，到哪兒都會有出息的。
於是，我第二天就去學校報到了，成為澥浦中學第一位本科畢業的化學老師，也是學校唯一的一個化學老師。在那裡，我連續教了7年的初三化學，帶了7屆畢業生。當時，每屆有4個班級，工作量大，除備課、上課，改作、輔導外，我還要自己刻印蠟紙，準備演示實驗。由於學校條件差、自己又缺乏經驗，什麼都得靠自己摸索，每一次演示實驗，我都要做上好幾遍，失敗了再做，邊翻書找資料，邊摸索實驗的技巧。經過幾年的跌打滾爬，我的教學水平穩步提高，畢業班的成績逐年上升並在區里名列前茅。
1995年開始教材改革後，我開始教初中自然科學，面對生疏的教材，我沒有退縮，那年的暑假我看了原初中的物理、生物等各種相關的教科書，做了大量的題目，仔細閱讀了新教材，虛心向專業教師請教，使我很快適應了合科教學，並取得了一定的成績。
1997年12月28日，我經歷了一場車禍，差點奪去了我的命。頸椎骨折，頭部和眼部大面積受傷，特別是我的右手，被車壓過受到了嚴重的傷害。我記得，當自己從側翻的車廂裡爬出來，發現右手捏不起來，也抬不起來的時候，我“哇”的一聲大哭起來，一直哭到醫院。一路上，我說的只有一句話：我的手不會動了，我不能教書了，這可怎麼辦？
幸虧，經醫生搶救，我保住了性命，卻也留下了嚴重的後遺症。我原本以為，我這一生再也無法走上講臺了，我的教學生涯也將從此結束。我曾感到悲觀失望，但當我想到那些可愛的學生，想到我所喜愛的教育事業，我不甘心，8個月後，當我可以站起來並獨立生活的時候，我又重新走上了講臺，並如願調到了駱駝中學，開始了我人生的第二次教學生涯。
"李明娟 鎮海區駱駝中學
【初心感言】成為一名光榮的人民教師，是我的夢想。正因如此，我從沒有把教書單純當作一門謀生的工作，而是把它當作一項事業，默默耕耘，不求索取和回報，並一直孜孜不倦地在努力、在追求，以達到它的最高境界。
46年前，當我還是一名小學生的時候，我就夢想自己也能成為一名光榮的人民教師。1984年，我如願考入了浙江師範大學，正式邁向成為一名教師的人生目標。
1988年，我以學業成績優、實習成績優和思想品德優的“三優學生”畢業了，當時，我有留校或統配的資格，但我的願望就是到鎮海駱駝中學當一名老師。當時的本科生很少，本科畢業教高中是順理成章的事情。可當我從教育局報到後，我傻眼了，我居然被分配到鎮海最偏遠的一所農村初中——澥浦中學！我很傷心，在大街上走了好久好久，我該去報到還是回大學請求重新分配？
回到家，我冷靜了下來。當時，我剛剛成為一名預備黨員，我覺得自己應該服從國家的分配，而不是給國家增添麻煩，到哪兒都是教書，只要好好幹，到哪兒都會有出息的。
於是，我第二天就去學校報到了，成為澥浦中學第一位本科畢業的化學老師，也是學校唯一的一個化學老師。在那裡，我連續教了7年的初三化學，帶了7屆畢業生。當時，每屆有4個班級，工作量大，除備課、上課，改作、輔導外，我還要自己刻印蠟紙，準備演示實驗。由於學校條件差、自己又缺乏經驗，什麼都得靠自己摸索，每一次演示實驗，我都要做上好幾遍，失敗了再做，邊翻書找資料，邊摸索實驗的技巧。經過幾年的跌打滾爬，我的教學水平穩步提高，畢業班的成績逐年上升並在區里名列前茅。
1995年開始教材改革後，我開始教初中自然科學，面對生疏的教材，我沒有退縮，那年的暑假我看了原初中的物理、生物等各種相關的教科書，做了大量的題目，仔細閱讀了新教材，虛心向專業教師請教，使我很快適應了合科教學，並取得了一定的成績。
1997年12月28日，我經歷了一場車禍，差點奪去了我的命。頸椎骨折，頭部和眼部大面積受傷，特別是我的右手，被車壓過受到了嚴重的傷害。我記得，當自己從側翻的車廂裡爬出來，發現右手捏不起來，也抬不起來的時候，我“哇”的一聲大哭起來，一直哭到醫院。一路上，我說的只有一句話：我的手不會動了，我不能教書了，這可怎麼辦？
幸虧，經醫生搶救，我保住了性命，卻也留下了嚴重的後遺症。我原本以為，我這一生再也無法走上講臺了，我的教學生涯也將從此結束。我曾感到悲觀失望，但當我想到那些可愛的學生，想到我所喜愛的教育事業，我不甘心，8個月後，當我可以站起來並獨立生活的時候，我又重新走上了講臺，並如願調到了駱駝中學，開始了我人生的第二次教學生涯。
20多年來，作為一名駱中人，我時刻希望駱中能興旺起來，我也認為自己有責任和義務為駱中崛起貢獻一份力量。我沒有因車禍留下的後遺症而請過一次病假，默默地奉獻著自己的青春年華。2014年，我擔任了工會主席、教科室主任，同時再次承擔兩個班的初中科學教學任務，並在兩年後創新下兩個班22個學生考上鎮海中學的好成績。
耕耘三尺講臺30餘年，即將面臨退休，但我依然喜歡教書，是骨子裡的那種喜歡。因為喜歡，我總是全身心地投入到教書育人的工作中，不會計較是八小時之內還是八小時之外、是工作日還是節假日；因為喜歡，我從不會因為多做些事感到吃虧，更不會在工作中斤斤計較；因為喜歡，我沒有把教書只是當作一門謀生的工作，而是把它當作一項事業，默默耕耘，不求索取和回報；因為喜歡，我一直孜孜不倦地在努力、在追求，以達到它的最高境界。
作為駱中人，一個有三十多年黨齡的老黨員，我不會忘記自己的初心，為了初心，耕耘一生。
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