我們這裡鄉村學校，基本上實現了與城裡老師一樣的工資待遇，有些地方的鄉村教師工資甚至高於城裡的老師，要知道，城裡的老師有買房和孩子上學培訓的巨大經濟壓力，所以鄉村教師的收入要比城裡好很多，但是，即便如此，鄉村教師依然是以中老年教師為主，年輕教師缺乏和優秀教師逃離的問題，依然非常嚴重。
所以，鄉村教師工資待遇的問題，是一個限制鄉村教育發展的問題，但是不是唯一的問題。
為什麼鄉村學校留不住老師？
一、從大學生角度，你會選擇鄉村學校嗎？
象牙塔裡培育出來的大學生，普遍心高氣傲，他們能紮根農村從事鄉村教師的工作嗎？我覺著不太可能！
假如我是一名農村大學生，我承載著家庭的希望，家裡培養我就是為了讓我能有更好的發展前途，能夠不用向父輩那樣在農村生活，所以我不會回到農村，在農村當鄉村教師，不僅待遇低，更重要的是讓父母臉上無光。
假如我是在城裡長大的孩子，大學畢業之後，我更不會回到農村去，家長也不會讓我回到農村，我自己也不會適應農村生活的。
所以，大學畢業後回農村的可能性不大，這和大學生村官還是不一樣的。
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我們這裡鄉村學校，基本上實現了與城裡老師一樣的工資待遇，有些地方的鄉村教師工資甚至高於城裡的老師，要知道，城裡的老師有買房和孩子上學培訓的巨大經濟壓力，所以鄉村教師的收入要比城裡好很多，但是，即便如此，鄉村教師依然是以中老年教師為主，年輕教師缺乏和優秀教師逃離的問題，依然非常嚴重。
所以，鄉村教師工資待遇的問題，是一個限制鄉村教育發展的問題，但是不是唯一的問題。
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一、從大學生角度，你會選擇鄉村學校嗎？
象牙塔裡培育出來的大學生，普遍心高氣傲，他們能紮根農村從事鄉村教師的工作嗎？我覺著不太可能！
假如我是一名農村大學生，我承載著家庭的希望，家裡培養我就是為了讓我能有更好的發展前途，能夠不用向父輩那樣在農村生活，所以我不會回到農村，在農村當鄉村教師，不僅待遇低，更重要的是讓父母臉上無光。
假如我是在城裡長大的孩子，大學畢業之後，我更不會回到農村去，家長也不會讓我回到農村，我自己也不會適應農村生活的。
所以，大學畢業後回農村的可能性不大，這和大學生村官還是不一樣的。
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二、從鄉村教師的現狀看，鄉村教師缺乏職業幸福感，留著老師確實很難！
一些年輕教師，即便是帶著很高的熱情，去當了鄉村教師，他們會面臨什麼困難呢？
首先，家庭問題！年輕教師的婚姻問題如何解決？在鄉村怎麼能找的一個合適的對象？如果有了子女，如何能給子女一個優秀的學習環境？
其次，工作強度大！鄉村教師人數少，師資力量薄弱，很多學校需要“包班”教學，老師一週二十幾節課也是很正常的事情，而農村子女或留守兒童的教育以及與家長的溝通，都會有很多困難，年輕教師的職業理想，很快就會在現實面前消失殆盡。
再次，生活條件艱苦。很多鄉村學校，根本沒有給年輕教師專門的週轉房，老師只能住在用教室臨時改造的宿舍裡，生活非常不便。
最後，鄉村教師缺乏優秀教師的引領，缺乏一個很好的平臺，自我提升慢，晉級職稱時間長。
以上種種原因，導致鄉村教師缺乏職業幸福感，所以即便去了鄉村學校，很多老師也一心想逃離鄉村。我有一個朋友在鄉鎮中學，他給我說他們那裡年輕老師，沒有工作十年以上的，大家都想盡辦法考到城裡去，實在考不去就辭職，也要走，這就是鄉村教師的現狀。
而很多鄉村學校，教師工資遠低於城裡老師的工資，單純依靠那200元左右的鄉村補貼，更不可能吸引年輕教師到鄉村任教，更何況還有很多地方的鄉村教師，根本沒有補貼。
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所以，鄉村教師工資待遇的問題，是一個限制鄉村教育發展的問題，但是不是唯一的問題。
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一、從大學生角度，你會選擇鄉村學校嗎？
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假如我是一名農村大學生，我承載著家庭的希望，家裡培養我就是為了讓我能有更好的發展前途，能夠不用向父輩那樣在農村生活，所以我不會回到農村，在農村當鄉村教師，不僅待遇低，更重要的是讓父母臉上無光。
假如我是在城裡長大的孩子，大學畢業之後，我更不會回到農村去，家長也不會讓我回到農村，我自己也不會適應農村生活的。
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其次，工作強度大！鄉村教師人數少，師資力量薄弱，很多學校需要“包班”教學，老師一週二十幾節課也是很正常的事情，而農村子女或留守兒童的教育以及與家長的溝通，都會有很多困難，年輕教師的職業理想，很快就會在現實面前消失殆盡。
再次，生活條件艱苦。很多鄉村學校，根本沒有給年輕教師專門的週轉房，老師只能住在用教室臨時改造的宿舍裡，生活非常不便。
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而很多鄉村學校，教師工資遠低於城裡老師的工資，單純依靠那200元左右的鄉村補貼，更不可能吸引年輕教師到鄉村任教，更何況還有很多地方的鄉村教師，根本沒有補貼。
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